【63xf.com--演講稿】
演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。以下是小編整理的縣管校聘演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇1】縣管校聘演講稿
各位領導，老師們:
大家好，首先感謝校領導給了我這次竟聘的機會，我專任數(shù)學教學已10年整。這些年，我任勞任怨，很少請假，在數(shù)學教學中的摸爬滾打，讓我從開始的照本宣科，變成了一名不僅能合理應用教材，而且會創(chuàng)造性使用教材，還能因材施教的老師。在多年教授差班的一次次歷練中，讓我對后進生的轉化積累了豐富的教學經驗。10年磨一劍，一劍試鋒忙，拿去年接手的六3班來說，學校誰不知道，那是一個燙手的山藥。前任孫老師是市學科帶頭人，教學能手，被推薦抽調到縣城二完小任教，家長們得知消息在暑假里就已經組織"尋師團"找到學校，要求學校極力挽留孫老師，或讓更優(yōu)秀的數(shù)學老師來接任，有的學生還因此轉學他校。畢業(yè)班的分量誰不知道，我，一個無名小卒憑什么肩挑這樣的重擔?我有什么能力能勝任這樣的班級呢?開會宣布那一刻，我頓時感覺“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。"
我后來才知道這個班數(shù)學成績不僅不高，而且與排名第一的班級平均分相差甚遠。緊繃的神經才略有放松。接班后，我每天如履薄冰，精心備課，5天我清楚地記住了71名學生的全部名字。讓我較開心的是孩子們都很聽話，他們雖然個子比我高，但卻非常尊重我。一個星期后，一個學生家長給我打電說:“老師，我是X鑫的家長，我兒子回來說他非常喜歡你的課，別的不說了，我兒子認為你好，我就認為你好。給你發(fā)個紅包，表示對你的認可。"后來我才漸漸知道，這個孩子是班中數(shù)一數(shù)二的好學生，家長也是“尋師團”中的一名。
一段時間磨合下來，我漸漸融入到孩子們中間，對他們每一個人在數(shù)學方面的優(yōu)缺點了如指掌，班里有15個不及格的，而且是那種15分，20分，30分的居多。60年~80分一半居多。我首先從增強學生的信心，激發(fā)他們的上進心入手，鼓勵他們多舉手，多發(fā)言，并且利用課間和他們談心，玩游戲，幫他們和中等學生結對子，實行包學到人，包會到人。捕捉他們每次細微的閃光，及時放大進行表揚，對好學生也提出階段性的高要求，不僅要會做題，而且要會講題，我對他們的要求是多問為什么，還有別的方法沒有。一個孩子曾經戲稱我是“為什么老師"。
半年過去了，年底的期末考試成績出來了，這個班數(shù)學成績名列第三，平均成績只與笫一名差2分多，而且8個100分。40多個同學數(shù)學在90分以上。阿祺的媽媽看見成績單就打電話給我說，老師我做夢也不敢想他能得90分，他以前可連作業(yè)也完不成啊。XⅩ杰的媽媽也發(fā)微信說，老師謝謝你，真的。你讓我兒子愛上了數(shù)學，他這么好的成績真的是你的功勞…那天，我覺得自己取得了前所未有的成功。
今天，我站在這里來竟聘五年級數(shù)學老師，又想到了昨晚那兩個去看我的孩子，他們今年都考住了二本藝術大學。要知道，他們可是我來馬寶玉小學沒有送到畢業(yè)的那個班的學生，其中一個當年可是班中的學困生。就是這個學生說:“老師，沒有您當年的鼓勵和指導，我是走不到今天的，還記得我當年犧牲了您多少休息時間嗎?”另一個孩子也說，“老師，以前我?guī)状蝸頎I里，想看你卻又不敢見你，當年我那么不爭氣，一次次讓你失望，你還那么看得起我，給了我讀下去的勇氣，如果我不考出點名堂來真是愧對您啊。"他們兩個大小伙子給我鞠了一躬。那一躬，讓我覺得一切都值了。把他們送走后，我正準備收拾一下休息，突然聽到了輕輕的敲門聲，心想，這么晚了，能有誰呢?開門一看，一個70多歲的老太太提著一盒月餅，顫巍巍的站在門外，她說是孩子的媽媽托她送我送一盒月餅，我無論如何要收下。一問才知道孩子今年上高中了。當年他的孫子在班中，成績可是倒數(shù)的呀。三年前，也是那個班的一個學生家長加了我的微信，她說:“老師，昕昕考上高中預科班了，如果不是您當年對她不離不棄，天天放學后留下她補課，她怎么會走到今天，無論她將來是否考上大學，我們都不會忘了你?！毕胂胱约寒斈曛徊贿^是做了一個老師應該做的，卻讓他們刻骨銘心。我們是教師，干的是以現(xiàn)在求證未來的大事啊。
朱永新老師說，“老師不應該是靈魂的工程師，沒有哪個靈魂是機器，能讓你用某種工藝任意修理完成?！苯處煴旧響撌且欢浠ǎ逃菐熒ハ嘧饔玫倪^程，是互相依賴的生命，是他們讓我在一次次失敗中，**越勇，重拾自信。今天，我要大聲說一句，一名合格的人民教師，我，做到了!
謝謝大家。
【篇2】縣管校聘演講稿
各位老師：
上午好！
一年前我曾錯誤地認為：作為一名老師只要教好書，其他的一切都可以了。但是經過一年的班主任工作后，才發(fā)現(xiàn)只教好書是遠遠不夠的，伴隨學生的成長不僅僅是知識的吸收，更多的是能力的成長心智的成長，而要全面培養(yǎng)學生的能力提高學生的心智，作為一個非班主任的老師是很難做到的，因為非班主任的老師沒有時間跟機會走進學生的心靈。班主任工作雖然多而雜，但同時也是充實的。經過一年時間的磨練，現(xiàn)在我堅定的認為：如果一名老師沒有經歷過班主任工作，他的教學生涯將是不完整的。
雖然我當班主任的時間不長，但我的收獲是驚人的，豐富的。我的管理水平雖然還不夠成熟，但是我的學生和學生家長是認可的。
如果我能接著當班主任，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：
一、尊重和理解學生。
教育工作的最高境界是對生命的一種詩意的詮釋，藝術的演繹。學生感受生命價值的方式，就在于充分體驗生命的歡樂，為自己構筑豐富而美妙的人生。如果學生享受到了尊重和理解的權利，獲得了心靈的自由、奔放，學生的學習就會成為一種歡快的身心體驗，從心底流動起來的愉悅就會傳遍全身。這時是教育他們的最好時刻。
二、建立健全的班級管理制度。
一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應該充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生參與管理，齊抓共管。同時，也要加強與科任老師的聯(lián)系，團結協(xié)作。
三、提高學生綜合素質。
克服以分取人，一刀切的現(xiàn)象。摒棄眼中有學生心中無學生，眼中有“壞”學生，心中有“好”學生的不當做法。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質，而應注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，為了提高學生的綜合素質，班主任必須尊重個體差異，盡量將工作做細做透，在日常管理班級的各項工作中，要善于觀察，精于思考，巧于處理，細心研究學生心理，了解學生，指導學生，做學生的人生引路人。
四、做學校教育與家庭教育的橋梁。
班主任必須深入了解學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經常家訪，以便有的放矢，讓學生進得來，留得住，學得好！
五、努力提高業(yè)務水平。
我會堅持學習，尤其是向那些有經驗的班主任學習，我要虛心地向他們請教在工作中遇到的困難和難題。
當然，班主任是一個特殊的社會角色，與一般教師相比，所承擔對班級管理和對學生教育的責任更為艱巨，要出色完成這一復雜的教育任務，就需要班主任不急不躁，不慍不火，耐心地幫助學生，教育學生，深入細致地了解情況，做到有的放矢。如果此次競聘成功，我一定會全身心投入工作，積極進取，踏實工作。曾經我看到這么一段話，“班主任在，學生自覺，那是一名合格班主任；班主任在，學生不自覺，這是一個失敗的班主任，而班主任不在，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任。”所以我積極向成功班主任靠攏。
謝謝大家。
【篇3】縣管校聘演講稿
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家好！
我，是一名普通的班主任老師，已經在這個崗位上堅守了二十余年，見證了五愛的發(fā)展與成長。作為五愛的一份子，我感到十分自豪。
雖然我只是一名普通的老師，但是我一直堅信只要做好本職工作，只要真心對待，就一定會有收獲。在平時的帶班活動中，觀察孩子的言行，記錄孩子的點滴，積累自己的心得，到后來整理成文，參加每年的論文評比，均獲得獎項。
致力于一線二十幾載，和孩子、家長面對面接觸，對孩子以童心，對家長以誠心。換位思考，努力雙贏。說到換位思考，如何引導家長站到老師的角度，就顯得尤為重要。雖然輿論上都說教師這個崗位辛苦，但又有多少人能真正理解其中的辛酸呢？所以最好的辦法就是讓家長來當老師，參與班級活動，從而理解老師的工作，更多地給予支持。于是思慮之下，我先在班級群中，透露出邀請家長進課堂、豐富孩子學習活動的意愿，再私下聯(lián)系有專業(yè)特色工作的家長，在特殊的日子來開展活動。
因為是對孩子有益的，一發(fā)信息就得到了家長的大力支持。比如在三八節(jié)當天，邀請花藝師家長為孩子教授鮮花插塑，把花籃送給媽媽，促進親子關系的融洽。比如在五一節(jié)，邀請醫(yī)生家長來園，為孩子介紹常見醫(yī)療器械，講解保健知識，讓孩子聆聽自己心臟跳動的聲音。比如在國慶節(jié)前夕，邀請軍人爸爸為孩子軍訓，進行國防知識的滲透、愛國主義的洗禮。就是在這樣一次次的家長助教活動中，教育教學資源得到了拓展，孩子們的體驗越來越豐富，家長更能理解教師工作的不易和辛苦，紛紛說家里一個孩子帶得也煩，更何況是三十多個孩子呀，老師你辛苦了。正是因為家長的理解，每當幼兒園的活動，我們的家長總能在第一時間配合教師的工作。就拿這一次畢業(yè)典禮來說吧，家長們說是孩子在園的最后一次大活動，一定要給孩子滿滿的儀式感。他們自發(fā)成立畢業(yè)典禮群，預算活動資金，發(fā)動家長自籌，全程策劃、設計、布置活動場地。而他們告訴我的就是~老師，學期結束工作挺忙的，你去忙你的，這些交給我們來完成，只要每個環(huán)節(jié)你監(jiān)督、你建議、你把關就行了。多么樸實的話語呀！家長們不光出錢出力出時間，還無怨無悔，樂于奉獻，這是不是對我工作的最大肯定和支持呢。那一刻，我收獲的是滿滿的幸福和感動。
我，一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我不是最美麗的，但卻是最可親的；也許不是最聰明的，但卻是最真心的；也許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅我的崗位我堅持，我在我的崗位上——不忘初心，牢記使命，繼續(xù)為幼教事業(yè)奉獻自己的心和力！
謝謝大家！
【篇4】縣管校聘演講稿
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家好！
感謝學校給了我這次競崗的機會，請允許我向各位匯報自己的`思想和工作情況。
對于這次競崗，我是抱著一種鍛煉自己的心態(tài)參加的，無論競崗的結果如何，我都會坦然接受，因為能夠在西郊這所充滿人文關懷的學校里工作；能夠近距離的感受西郊先進的教育理念和領導的人格魅力；能夠和這些積極進取、求精求實、勇于奉獻的同事一起工作；能夠加入這個生機勃勃的優(yōu)秀教育團隊，就已經是我的幸福了。
今天我打算競爭的是**級崗位，提出這個競爭目標是基于以下實際情況，經過深思熟慮才提出來的。
首先，我已經于20**年x月被評為中學一級教師職稱，并于20**年x月被聘為中學一級教師。自工作以來，我一直工作在初中教育的第一線，擔任兩個班的數(shù)學教學工作，并且擔任班主任，完全勝任數(shù)學教學工作。
其次，在教育教學工作中，我一直以教師的專業(yè)化發(fā)展為自己的奮斗目標，勤于學習善于鉆研，積極探索先進的教育教學理念，革新課堂教學，并取得了較好的成績。最近幾年，我先后多次獲得蘭山區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長、教學能手稱號，并于20**年**月被評選為蘭山名師，在課程培訓中獲得優(yōu)秀學員稱號；先后獲得十余次市區(qū)級優(yōu)秀教學獎，其中市級x次，區(qū)級x次。同時我注重教育科研，多次主持市區(qū)級教科研課題，并取得了優(yōu)異的成績，在《中國教師報》《班主任》教育隨筆、教育案例類文章**多篇，保存有教育手記**多萬字；堅持寫自己的教育博客、生活博客及文學博客。這一切更讓我堅信自己能夠勝任崗位職責。
再者，我身體健康，正處在創(chuàng)業(yè)做事的年齡，有足夠的精力和能力完成教育教學任務；有實踐經驗，也有理論的支撐，能夠更好地發(fā)揮自己的教育熱情。請領導和老師對我的申請給與考慮，并對我的思想工作給與指導幫助。
當然，有競爭就會有失敗，如果我不能夠申請到這個崗位，說明自己距離要求還有一定的差距，我會在今后的工作中改正自己的不足，積極向名師學習、向老教師學習，爭取在以后的競聘中獲得成功；如果我競崗成功，我將更加努力工作，回報學校對我的信任。天道酬勤，我相信有付出就會有收獲。
再次謝謝大家！
【篇5】縣管校聘演講稿
各位老師，大家好。
今年是我?guī)甑谌龑卯厴I(yè)生的年頭，這意味著，我已經工作12年了。 不經意間，這12年的時光在平凡和平靜中悄然而過。我曾經為這份工作歡欣雀躍過、埋頭苦干過、抓耳撓腮過、勇敢面對過;也曾經為它心煩意亂過、糾結煩惱過。我知道，教師是一份平凡又不凡的工作，這一路的堅守需要經歷種種的磨難才能修成正果，讓我堅定人生的新年，充滿能量地站在這里。因此，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責任播撒到孩子們身上，這也就是我今天演講的主題：《愛與責任》。
身為一名教師，我經常在思考這樣一個問題：成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，最重要的條件是什么?我發(fā)現(xiàn)，其實最重要的是正是愛與責任。
愛是水，滋潤著你我的心田;愛是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶;愛更是成功教育的原動力。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內向的孩子，我用愛和耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開他心靈的窗。
就在這一屆，曾經有一個不愛說話、性格內向、永遠缺乏安全感的“小尾巴”，連我上廁所都要緊隨其后，不離左右。你問他，他什么都不知道，什么都不會，似乎樣樣沒興趣，跟他說話，他永遠都是睜著一雙無辜的雙眼望著你。然而我知道，這不是他真正的自己。因為他雖然什么都不說，但是眼神一直在注視著我，耳朵一直在傾聽狀態(tài)。所以，我開始不斷地耐性和他聊天，在同伴面前不斷表示：他一直都很聰明，慢慢地大家都會發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。時間一天天過去了，他終于有了轉機，他開始輕聲和小伙伴們講話了，面對他每次小小的進步我都及時給予鼓勵，于是他對自己更有信心了，說話也更有底氣了。到了四年分別的今天，他已經真的成為了我們班上的“學霸”，所有的孩子都崇拜他。雖然他依然不愛主動說話，但是逢問必答;數(shù)學作業(yè)永遠是全對;繪畫方面更是天賦秉異，一手線描畫常常令老師也自嘆弗如!他的父母曾經這樣跟我說過，“我們曾經一度以為自己的孩子有自閉癥，都想帶孩子去看醫(yī)生了。幸虧在投在了你班里，現(xiàn)在我們真的很驕傲!謝謝你!”
我常常在思考，這是什么力量?我想這就是愛吧!我們能給孩子什么樣的愛?愛某個孩子，愛某些孩子?愛聽話的孩子?還是愛表現(xiàn)好的孩子?不――這不是愛，這是偏愛!我想，這愛應該來自于我的責任，來自于我內心深處的堅持――是老師，就要對每個孩子負責!這是一個愛與信任的故事。我信任孩子，孩子信任我，家長更信任老師，這更給了我前行的動力和勇氣!彼此的肯定帶來了積極的正能量，讓我們共同簽手遠行!
有人說，師魂是愛，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些艷麗的花朵，也愛那些青青綠草。世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都是獨特的。不管他們看上去表面的行為怎么不盡如人意，但他們內心一定有一顆美麗的種子。關注每個孩子的個性，是他們個性發(fā)展的關鍵，你會發(fā)現(xiàn)“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”。幼兒教師，就應當是一位讓百花爭艷的園丁。
我，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒有三尺講臺，卻有更廣闊的空間;沒有桃李芬芳，卻有更香甜的回味;也許沒有人在成功的時候能想起自己幼兒時期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時期一個朦朧的回憶，但我不后悔選擇這樣的工作。當孩子有進步時，哪怕只是學會一首歌、數(shù)對一個數(shù)字，我所體驗的那種成功感，都是其他任何工作都無法比擬的----現(xiàn)在我最喜歡孩子們親切地叫我一聲――“老師”，這兩個字就是責任，是愛，是奉獻。這簡單的兩個字構成一個多么神圣而又繁瑣的事業(yè)，就是這兩個字讓多少人在教育戰(zhàn)場上默默奉獻了自己的青春甚至全奉獻一生也無怨無悔。
也許在幼教崗位上，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，它沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更不比鉆石耀眼，但是它閃耀著最獨特的光輝，因為愛與責任賦予了它人世間最永恒的美麗!
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2025-04-11 
