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將意識(shí)形態(tài)工作納入院班子和支委會(huì)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨中央和上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署及指示精神,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“不忘初心、牢記使命”教育。下面是小編精心整理的關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生如何踐行國家安全觀論文【八篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
當(dāng)代大學(xué)生如何踐行國家安全觀論文1
01
懷匠心。匠心，即能工巧匠之心，它是指精巧、精妙的心思，本質(zhì)上就是創(chuàng)新之心。成語中的匠心獨(dú)運(yùn)或獨(dú)具匠心，指的就是這樣的靈明獨(dú)到之心。匠心是工匠精神的第一位要素，是工匠精神的核心價(jià)值和靈魂。因?yàn)樾氖蔷裰?、智慧之府、載體之本。古人強(qiáng)調(diào)：“運(yùn)用之妙，存乎一心?？梢姡氖巧衩?，心是主宰。反之，失卻匠心，工匠就淪為庸匠，精神也就隨之貶值，淪為低階的、不足為道的存在。換言之，工匠精神如果抽掉了匠心的內(nèi)涵，只剩下形而下的操作，恐怕離匠氣也就不遠(yuǎn)了。所以培育學(xué)生懷持匠心，生成匠意、匠思、匠智，亦即培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新品格，是工匠精神培養(yǎng)的首要任務(wù)。
02
鑄匠魂。什么是工匠之魂？是德，是人的品德、品行、品格。德是工匠精神的支柱。古人說：“才者，德之資也；德者，才之帥也?？梢?，工匠之才是由工匠之德統(tǒng)領(lǐng)的。有學(xué)者強(qiáng)調(diào)：“人因德而立，德因魂而高。德，就是工匠精神的統(tǒng)領(lǐng)與根本，是工匠精神的內(nèi)涵和靈魂。因而培養(yǎng)工匠精神必須鑄匠魂、立匠德。人有了德之魂，才能立世生存、行之久遠(yuǎn)。這就是康德所說的：“德行就是力量。反之，人若失卻德之魂，就只能算是軀殼和皮囊。所以，職業(yè)教育必須踐行立德樹人的“育人鑄魂”工程，與勞模精神和工匠精神相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)。要搜集和整理具有育人效應(yīng)的大國工匠、大師勞模們的成長案例，融入到德育課程中，讓學(xué)生在職業(yè)學(xué)習(xí)過程中，眼中有標(biāo)桿、心中有榜樣、效學(xué)有依托，真正成為追尋大師、德技雙修的人。
03
守匠情。匠情之情是情懷之意，是人們對事物懷持的或投射在事物之上的積極、崇高、富有正能量的情感與態(tài)度的總和。守匠情，即懷持和堅(jiān)守工匠情懷，這種情懷內(nèi)在地包含了人的價(jià)值取向和職業(yè)態(tài)度，是工匠精神的重要組成部分。工匠情懷包括熱愛情懷、敬畏情懷、家國情懷、擔(dān)當(dāng)情懷、卓越情懷等。這些情懷在大國工匠、非遺大師身上都有突出體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，就是要培養(yǎng)他們崇高的家國情懷、職業(yè)的敬畏情懷、負(fù)責(zé)的擔(dān)當(dāng)情懷、精益的卓越情懷，學(xué)習(xí)大國工匠身上的這些優(yōu)秀品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)態(tài)度，這樣才能真正得大師真?zhèn)鳌⒓尘褡甜B(yǎng)，將自己磨礪鍛造成大寫的人。
當(dāng)代大學(xué)生如何踐行國家安全觀論文2
大學(xué)生如何培養(yǎng)工匠精神，首先要理解什么是工匠精神，工匠精神其實(shí)分為兩部分，一部分是過硬的操作技能，在你專業(yè)行業(yè)方面你的操作技能是過硬的而且是一流的，第2個(gè)就是有基本的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)，這個(gè)就叫工匠精神
所以工匠精神是兩部分，一部分是工匠，一部分是精神工匠，指的是技能，過硬精神指的是有基本的職業(yè)操守，所以怎么去培養(yǎng)個(gè)人覺得以下幾個(gè)方面
技能方面就要去多實(shí)際應(yīng)用，而不是停留在理論方面，因?yàn)樽鳛榇髮W(xué)生，很多大學(xué)生都是在理論方面是非常不錯(cuò)的，但是缺乏的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候要從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去入手，那么實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)從什么方方面去得到，第一方面就是學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室基本上專業(yè)都有專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室，不管是大學(xué)還是大專院校，所以去實(shí)訓(xùn)室完成相應(yīng)的操作
第2個(gè)就去勤工儉學(xué)或者實(shí)習(xí)的時(shí)候找到對應(yīng)的崗位進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，這兩塊是能夠提升技能的方面，在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的進(jìn)行理論綜合，不斷和自己學(xué)的理論實(shí)踐進(jìn)行不斷的融合，形成一個(gè)具有理論經(jīng)驗(yàn)也有實(shí)操技能的綜合性技能人才
第2個(gè)就是怎么提高職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守，也就是我們說的精神方面，那這個(gè)就是作為一個(gè)大學(xué)生要有最基本的`職業(yè)操守和職業(yè)技能，要不斷培養(yǎng)自己的素養(yǎng)，要明白自己這個(gè)崗位將來在就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)方面需要具備的職業(yè)素質(zhì)和不應(yīng)該做的一些事情來不斷的去約束自己，讓自己保持在行業(yè)操守的最前方
最后就是作為大學(xué)生還是要多去鉆研，多去學(xué)習(xí)，多去培養(yǎng)，讓提升技能的同時(shí)再提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守，不斷向老師請教，向?qū)W校交流去工作崗位和實(shí)踐中不斷的鍛煉和運(yùn)用，有新的想法可以和自己的導(dǎo)師進(jìn)行不斷的交流，完成應(yīng)該有的職業(yè)技能，這樣才能培養(yǎng)自己的工匠精神
工匠是在實(shí)際運(yùn)用中或在實(shí)際工作中不斷的精益求精得來的，結(jié)果再加上自己多年的職業(yè)操守形成行業(yè)最前端最前沿的一個(gè)大師級(jí)的人物，這就是工匠精神的不斷培養(yǎng)的結(jié)果
當(dāng)代大學(xué)生如何踐行國家安全觀論文3
“不忘初心、牢記使命”主題教育正在全國扎扎實(shí)實(shí)展開。這一主題教育是黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想所作出的重大部署，是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、把黨的自我革命推向深入的重大舉措。在新中國成立70周年之際，結(jié)合主題教育的要求，讓廣大黨員干部回望初心、重溫使命，思考為何出發(fā)、路在何方、去往何處，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。
“往古者，所以知今也”。從成立之日起，我們黨就始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，并一以貫之體現(xiàn)到黨的全部奮斗之中。在我們黨98年的奮斗歷程中，無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，一代又一代中國共產(chǎn)黨人以初心和使命為激勵(lì)、以自我革命為前提，領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命，不斷推動(dòng)黨和人民事業(yè)向前發(fā)展，創(chuàng)造了舉世矚目的奇跡，譜寫了感天動(dòng)地的詩篇。
歷史證明，不忘初心、牢記使命是推動(dòng)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷從勝利走向新的勝利的不竭源泉。新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的歷史使命呼喚我們勇于擔(dān)當(dāng)作為，我們必須堅(jiān)守理想信念之魂，把初心化作自己的追求，把使命化為自己的擔(dān)當(dāng)，以奮斗的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新作為。
新時(shí)代踐行初心和使命，要堅(jiān)持人民立場，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，筑牢黨的執(zhí)政根基。黨的根基在人民、黨的力量在人民，人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，這是黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。踐行初心和使命，就要堅(jiān)持人民立場，始終把人民放在心中最高位置，始終把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。要認(rèn)識(shí)到的是，在長期執(zhí)政的條件下，我們黨最大的風(fēng)險(xiǎn)就是脫離群眾。開展主題教育的一個(gè)重要著力點(diǎn)就是密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，切實(shí)筑牢黨的執(zhí)政根基。第二批主題教育相比第一批主題教育，教育層級(jí)全面推移，同群眾的聯(lián)系更直接，面對的矛盾問題更復(fù)雜，群眾期待解決的問題更加具體。因此，黨員干部一定要按照守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)的要求，自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點(diǎn)、群眾路線深深植根于思想中，再落實(shí)到具體行動(dòng)上，切實(shí)解決群眾最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的利益問題，從而不斷增強(qiáng)人民群眾對黨的信任和信心，以此筑牢黨長期執(zhí)政最可靠的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾根基。
新時(shí)代踐行初心和使命，要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨，推動(dòng)黨員干部加強(qiáng)思想修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨是我們黨進(jìn)行黨性教育的一貫主張。我們黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大，很重要的一個(gè)原因就是始終重視思想建黨、理論強(qiáng)黨，使全黨始終保持統(tǒng)一的思想、堅(jiān)定的意志、協(xié)調(diào)的行動(dòng)、強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。今天，面對復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境，如果缺乏思想上的清醒和理論上的自覺，就很難保持政治上的清醒和堅(jiān)定，也難以戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。因此，黨員干部必須要加強(qiáng)思想修養(yǎng)和理論學(xué)習(xí)，在學(xué)懂弄通做實(shí)***新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上下功夫、作表率。要運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，聯(lián)系我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題、聯(lián)系本職工作，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業(yè)的進(jìn)取心、對法紀(jì)的敬畏心，做到信念堅(jiān)定、本領(lǐng)高強(qiáng)、作風(fēng)硬朗，使我們黨成為“始終走在時(shí)代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨?！?/p>
新時(shí)代踐行初心和使命，要敢于擔(dān)當(dāng)作為，勇于攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。責(zé)任呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來，擔(dān)當(dāng)作為是共產(chǎn)黨人的政治品格。再偉大的事業(yè)，也要從腳下出發(fā)。從毛澤東同志號(hào)召“實(shí)事求是、力戒空談”，到鄧小平同志強(qiáng)調(diào)“不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有”，再到***總書記強(qiáng)調(diào)“社會(huì)主義是干出來的”，無不體現(xiàn)了對“實(shí)干”的重視。任何偉大事業(yè)都始于夢想成于實(shí)干，有多大擔(dān)當(dāng)才能干出多大事業(yè)，有多大作為才會(huì)取得多大成就。在新的歷史時(shí)期，踐行初心和使命，就必須腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干。在這一過程中，我們既要敢于直面現(xiàn)實(shí)問題，積極主動(dòng)進(jìn)行謀劃，解放思想、凝聚合力、知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難，用務(wù)實(shí)的作風(fēng)創(chuàng)造出業(yè)績，練就立得住、過得硬的本領(lǐng)，在實(shí)踐實(shí)干中守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)；還要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，以只爭朝夕、時(shí)不我待的精神抓工作、干事業(yè)，做到馬上就辦、辦就辦好，讓黨的路線方針政策真正落地生根，讓老百姓的操心事、煩心事得到妥善解決。
當(dāng)代大學(xué)生如何踐行國家安全觀論文4
我認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中是需要工匠精神的，工匠精神是時(shí)代性建設(shè)文化強(qiáng)國的需要。如何錘煉我們的工匠精神，我將從以下兩點(diǎn)進(jìn)行分析。
一、將工匠精神外化為實(shí)踐行動(dòng)
作為新時(shí)代院校學(xué)生,首先要站在時(shí)代發(fā)展的高度,認(rèn)識(shí)到工匠精神是一種民族氣質(zhì)、是一種社會(huì)期盼,是一種精神追求,充分認(rèn)識(shí)到自己在未來社會(huì)發(fā)展中的重要地位,樹立大國工匠和工匠精神的情懷,樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,通過與社會(huì)環(huán)境和校園環(huán)境的互動(dòng),將工匠精神外化為實(shí)踐行動(dòng)。
首先,應(yīng)正確認(rèn)識(shí)中國在世界發(fā)展格局中的地位以及大國的擔(dān)當(dāng),隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,以及國家發(fā)展戰(zhàn)略的影響,中國在世界發(fā)展格局的地位和影響越來越大,在“一帶一路”、世界命運(yùn)共同體、中國制造2025等發(fā)展理念下,作為新時(shí)代大學(xué)生,要有擔(dān)當(dāng)精神,將國家責(zé)任和發(fā)展戰(zhàn)略作為學(xué)習(xí)與努力的目標(biāo),并作為行動(dòng)理念。其次,通過與校園環(huán)境的互動(dòng),領(lǐng)悟?qū)W校在專業(yè)設(shè)計(jì)、課程安排、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情境設(shè)計(jì)、社團(tuán)活動(dòng)等諸多方面為學(xué)生學(xué)習(xí)提供的便利,感受學(xué)校在發(fā)展過程中為學(xué)生學(xué)習(xí)提供的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn),在與校園環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟工匠精神的內(nèi)涵,吸收校園文化的精華,將其付諸于行動(dòng)中,做一名校園工匠精神的實(shí)踐者,譬如一絲不茍地上課學(xué)習(xí)、一絲不茍地完成作業(yè)、一絲不茍地打掃衛(wèi)生等等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,一切細(xì)微環(huán)節(jié),都可成為工匠精神培育的資源。將弘揚(yáng)工匠精神作為高職院校校園文化的一種文化自覺。再次,通過學(xué)校提供的校企合作、產(chǎn)教融合、現(xiàn)代學(xué)徒制等機(jī)會(huì),特別是當(dāng)前越來越多的高職院校與企業(yè)、行業(yè)共同掛牌成立了諸多***,借助***的平臺(tái),建立與企業(yè)生產(chǎn)和企業(yè)文化互動(dòng)的機(jī)會(huì),將學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與企業(yè)、行業(yè)一線生產(chǎn)緊密結(jié)合起來,跟企業(yè)、行業(yè)大師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀品質(zhì),注重生產(chǎn)細(xì)節(jié)、追求結(jié)果完善,將“敬業(yè)、專注、執(zhí)著”的工匠精神外化為行動(dòng)的理念。最后,在與其他外界環(huán)境的互動(dòng)過程中,需具備正確的辨別能力,認(rèn)識(shí)到作為一名高職院校學(xué)生在未來社會(huì)發(fā)展中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任,時(shí)刻保持熱愛學(xué)習(xí)、尊重知識(shí)、精益求精的行動(dòng)力和執(zhí)行力。
二、將工匠精神內(nèi)化為自身素養(yǎng)
對高職院校學(xué)生而言,工匠精神的習(xí)得就是個(gè)體心智獲得的過程,即將工匠精神內(nèi)化為自身素養(yǎng)。知識(shí)內(nèi)化成素養(yǎng),素養(yǎng)升華為精神,精神涵養(yǎng)成習(xí)慣,是“工匠精神”從意識(shí)層面發(fā)展到品質(zhì)層面的過程,這是因?yàn)閷I(yè)知識(shí)只是外在的認(rèn)知形態(tài),而工匠精神則是領(lǐng)悟了專業(yè)知識(shí)與技能所蘊(yùn)含的精神特質(zhì)后形成的自身文化品格、職業(yè)情懷和價(jià)值追求,是內(nèi)在的價(jià)值形態(tài)。高職院校學(xué)生將工匠精神內(nèi)化為自身素養(yǎng)的途徑包括:一是樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和就業(yè)觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能,培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛校園、熱愛學(xué)習(xí)、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的高尚品質(zhì),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段,將專業(yè)知識(shí)學(xué)透學(xué)精,并內(nèi)化為自身素養(yǎng)。二是培養(yǎng)優(yōu)良的個(gè)人品性,在學(xué)習(xí)中磨煉堅(jiān)持不懈、精益求精、敬業(yè)專注的工匠精神,在實(shí)習(xí)實(shí)踐中,將企業(yè)、行業(yè)優(yōu)秀的追求一流、創(chuàng)新發(fā)展的品質(zhì)內(nèi)化為自身素養(yǎng),不斷提升自我涵養(yǎng)。三是不斷提升個(gè)人綜合素養(yǎng)與能力,在學(xué)習(xí)中逐漸培養(yǎng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的良好習(xí)慣,不斷超越自我。
應(yīng)從德行、品質(zhì)、才學(xué)三個(gè)方面開展:德行方面,應(yīng)樹立對職業(yè)的敬畏心、尊敬心和責(zé)任心,具有良好的工作品德和工作品質(zhì),;品質(zhì)方面,應(yīng)培養(yǎng)良好的個(gè)人素質(zhì),工作認(rèn)真，工作中有恒心、有毅力,對事業(yè)有個(gè)人追求;才學(xué)方面,應(yīng)清晰認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)習(xí)方面存在的不足,而后查漏補(bǔ)缺,掌握行業(yè)最先進(jìn)的知識(shí),走在行業(yè)發(fā)展的前列。
當(dāng)代大學(xué)生如何踐行國家安全觀論文5
黨的十九大主題為“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。作為黨員，“初心”和“使命”就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。作為當(dāng)代大學(xué)生，要保持最初的初心，牢記我們的使命，不斷奮斗，砥礪前行。
***總書記指出，“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”新時(shí)代的“中國夢”的重?fù)?dān)，落到我們青年人的肩上。
我曾看過這樣一條橫幅：“學(xué)文習(xí)武兩不誤，保家衛(wèi)國一肩挑”。這是大學(xué)生征兵入伍的宣傳標(biāo)語，但我覺得，它應(yīng)該還有另一層意思：作為當(dāng)代大學(xué)生，除了學(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)，還要時(shí)刻武裝自己的頭腦，把自身的發(fā)展和祖國的前途命運(yùn)緊緊結(jié)合起來，主動(dòng)承擔(dān)偉大的中國夢。我們總感覺中國夢離我們很遠(yuǎn)，但是，我看到過關(guān)心國家大事、具有鉆研精神的老師;我看到過樂于助人、積極參加公益活動(dòng)的師姐;我看到過嚴(yán)于律己、有思想有抱負(fù)的師兄;我還看到過集體觀念強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。所以，我們并沒有湊熱鬧，而是一點(diǎn)一滴地在為之努力。
回望過去，近現(xiàn)代的中國經(jīng)歷過一段艱難的日子，多少革命先烈的浴血犧牲，多少先驅(qū)的嘔心瀝血，多少仁人志士的不屈不撓、奮力抗?fàn)?，才換來今天中國的強(qiáng)大，才換來今天中國人的昂首挺胸。
“不忘初心、牢記使命”要求我們在工作生活學(xué)習(xí)中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責(zé)，認(rèn)真堅(jiān)守在自己的崗位，在平凡的崗位上也應(yīng)做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進(jìn)取之心，時(shí)時(shí)刻刻面對困難艱苦不要放棄，繼續(xù)前行。“不忘初心、牢記使命”要求我們作為預(yù)備黨員，不要忘記保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，不要忘記永遠(yuǎn)保持中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”“為人民服務(wù)”的精神?！安煌跣?、牢記使命”要求我們在新時(shí)代征程下，不畏艱險(xiǎn)困苦，牢記“一分權(quán)力、十分責(zé)任”，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)做到為人民服務(wù)。順應(yīng)新時(shí)代的要求，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，畫同心圓，共同擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的初心和使命。
“不忘初心、牢記使命”這八個(gè)字說起來容易做起來難，那大學(xué)生應(yīng)該如何踐行“不忘初心、牢記使命”呢?
首先，心懷社會(huì)，拓寬眼界。手機(jī)本是連接個(gè)人與世界的一個(gè)重要渠道，可令人驚訝的是大部分大學(xué)生的眼界和學(xué)識(shí)卻愈來愈狹窄，大部分的精力被休閑娛樂的事情占據(jù)，對于時(shí)事熱點(diǎn)、家國大事，沒有時(shí)間閱覽，也沒有興趣閱讀。這一方面限制大學(xué)生之初心和使命的廣度和深度，另一方面也使得大學(xué)生愈發(fā)成為封閉的個(gè)體。這并非時(shí)代對于大學(xué)生的期待，因此我們要做的就是走出這方寸虛擬世界，去擁抱更廣闊的現(xiàn)實(shí)世界。
其次，化大為小，把個(gè)人理想與家國前途合二為一。許多大學(xué)生不知如何以一己之力為國奉獻(xiàn)，總以為個(gè)人理想與國家命運(yùn)是分割的，因而高高掛起。其實(shí)不然，14億多個(gè)體才組成了一個(gè)中國，一個(gè)國家的實(shí)力由14億多個(gè)個(gè)體反映，每一個(gè)個(gè)體都是社會(huì)的重要維系者。因此個(gè)人理想可以說是國家使命的組成部分。在制定個(gè)人理想時(shí)，也不能隨意自私，既要妥善安排自己的生活節(jié)奏，也要融合時(shí)代信念、家國情懷。
最后，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇。初心就像懸于高空的風(fēng)箏，僅靠一根細(xì)線牽扯是飛不高飛不遠(yuǎn)的，也隨時(shí)會(huì)因?yàn)榇箫L(fēng)而掛斷、飄飄然不知何處去。因此只有把理想化為行動(dòng)，不斷地加粗加長牽引之繩，才能飛得更高、飛得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。厚積薄發(fā)需有前提，點(diǎn)滴積累非常重要，想要手可摘星辰，必須一步一個(gè)臺(tái)階向上攀登，縱使一路上疲憊的身體、惡劣的環(huán)境不斷消磨我們的意志，也不能踟躕不前。
不忘初心、牢記使命，這也是我們身為一名大學(xué)生應(yīng)該具有的優(yōu)秀特質(zhì)，引導(dǎo)著我們領(lǐng)會(huì)十九大精神的核心要義與精髓，督促著我們爭做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀大學(xué)生。
當(dāng)代大學(xué)生如何踐行國家安全觀論文6
黨的十九大主題為“不忘初心，牢記使命，**，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取********偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗”。作為黨員，“初心”和“使命”就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。作為當(dāng)代大學(xué)生，要保持最初的初心，牢記我們的使命，不斷奮斗，砥礪前行。
**指出，“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！?*****的“中國夢”的重?fù)?dān)，落到我們青年人的肩上。
我曾看過這樣一條橫幅：“學(xué)文習(xí)武兩不誤，保家衛(wèi)國一肩挑”。這是大學(xué)生征兵入伍的宣傳標(biāo)語，但我覺得，它應(yīng)該還有另一層意思：作為當(dāng)代大學(xué)生，除了學(xué)業(yè)上的學(xué)習(xí)，還要時(shí)刻武裝自己的頭腦，把自身的發(fā)展和祖國的前途命運(yùn)緊緊結(jié)合起來，主動(dòng)承擔(dān)偉大的中國夢。我們總感覺中國夢離我們很遠(yuǎn)，但是，我看到過關(guān)心國家大事、具有鉆研精神的老師;我看到過樂于助人、積極參加公益活動(dòng)的師姐;我看到過嚴(yán)于律己、有思想有抱負(fù)的師兄;我還看到過集體觀念強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)。所以，我們并沒有湊熱鬧，而是一點(diǎn)一滴地在為之努力。
回望過去，近現(xiàn)代的中國經(jīng)歷過一段艱難的日子，多少革命先烈的浴血犧牲，多少先驅(qū)的嘔心瀝血，多少仁人志士的不屈不撓、奮力抗?fàn)?，才換來今天中國的強(qiáng)大，才換來今天中國人的昂首挺胸。
“不忘初心、牢記使命”要求我們在工作生活學(xué)習(xí)中，不斷努力，不要忘記自己的本職職責(zé)，認(rèn)真堅(jiān)守在自己的崗位，在平凡的崗位上也應(yīng)做著不平凡的事。不要忘記保持一顆進(jìn)取之心，時(shí)時(shí)刻刻面對困難艱苦不要放棄，繼續(xù)前行?！安煌跣摹⒗斡浭姑币笪覀冏鳛轭A(yù)備黨員，不要忘記保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，不要忘記永遠(yuǎn)保持中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，不要忘記“以人為本”“為人民服務(wù)”的精神?！安煌跣?、牢記使命”要求我們在******征程下，不畏艱險(xiǎn)困苦，牢記“一分權(quán)力、十分責(zé)任”，堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，切實(shí)做到為人民服務(wù)。順應(yīng)******的要求，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，畫同心圓，共同擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的初心和使命。
“不忘初心、牢記使命”這八個(gè)字說起來容易做起來難，那大學(xué)生應(yīng)該如何踐行“不忘初心、牢記使命”呢?
首先，心懷社會(huì)，拓寬眼界。手機(jī)本是連接個(gè)人與世界的一個(gè)重要渠道，可令人驚訝的是大部分大學(xué)生的眼界和學(xué)識(shí)卻愈來愈狹窄，大部分的精力被休閑娛樂的事情占據(jù)，對于時(shí)事熱點(diǎn)、家國大事，沒有時(shí)間閱覽，也沒有興趣閱讀。這一方面限制大學(xué)生之初心和使命的廣度和深度，另一方面也使得大學(xué)生愈發(fā)成為封閉的個(gè)體。這并非時(shí)代對于大學(xué)生的期待，因此我們要做的就是走出這方寸虛擬世界，去擁抱更廣闊的現(xiàn)實(shí)世界。
其次，化大為小，把個(gè)人理想與家國前途合二為一。許多大學(xué)生不知如何以一己之力為國奉獻(xiàn)，總以為個(gè)人理想與國家命運(yùn)是分割的，因而高高掛起。其實(shí)不然，14億多個(gè)體才組成了一個(gè)中國，一個(gè)國家的實(shí)力由14億多個(gè)個(gè)體反映，每一個(gè)個(gè)體都是社會(huì)的重要維系者。因此個(gè)人理想可以說是國家使命的組成部分。在制定個(gè)人理想時(shí)，也不能隨意自私，既要妥善安排自己的生活節(jié)奏，也要融合時(shí)代信念、家國情懷。
最后，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇。初心就像懸于高空的風(fēng)箏，僅靠一根細(xì)線牽扯是飛不高飛不遠(yuǎn)的，也隨時(shí)會(huì)因?yàn)榇箫L(fēng)而掛斷、飄飄然不知何處去。因此只有把理想化為行動(dòng)，不斷地加粗加長牽引之繩，才能飛得更高、飛得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。厚積薄發(fā)需有前提，點(diǎn)滴積累非常重要，想要手可摘星辰，必須一步一個(gè)臺(tái)階向上攀登，縱使一路上疲憊的身體、惡劣的環(huán)境不斷消磨我們的意志，也不能踟躕不前。
不忘初心、牢記使命，這也是我們身為一名大學(xué)生應(yīng)該具有的優(yōu)秀特質(zhì)，引導(dǎo)著我們領(lǐng)會(huì)十九大精神的核心要義與精髓，督促著我們爭做有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀大學(xué)生。
當(dāng)代大學(xué)生如何踐行國家安全觀論文7
透過觀看大國工匠的宣傳片以及公司車間的大力宣傳和弘揚(yáng)，使我們了解了大國工匠的故事，并深深的被他們的故事所感動(dòng)，大國工匠的故事也深深地觸動(dòng)了我，是我不禁反思我與他們的差距，不禁夢想向他們靠攏。
每次當(dāng)我看完大國工匠的宣傳片后，我就一次次的問自己，到底什么樣的工人，才是大國工匠。必須是高端科技嗎必須是獨(dú)一無二嗎必須是奢華卓越嗎都不是!
那大國工匠都是什么樣的工人他們都是在第一線辛勤工作的平凡工人，他們有鉗工，有撈紙工，有研磨工等等，無一例外，都是平凡的普通工人，他們不是領(lǐng)導(dǎo)，不是富翁，甚至不是高學(xué)歷，但他們每一個(gè)人都靠著對職業(yè)技能的完美追求，靠著對技術(shù)的忠實(shí)傳承和鉆研，靠著幾十年如一日的專注和堅(jiān)守，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為國家國寶級(jí)的技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。
我們在工作中也是一樣，有時(shí)候我們忙，我們會(huì)累，我們會(huì)煩，我們會(huì)厭倦，可我們換位思考一下，大國工匠們他們難道不累嗎難道不厭倦嗎胡雙錢守著臺(tái)虎鉗就
是二十年，至今，他都是一名工人身份的老師傅，周東紅守著又冷又潮濕的撈紙池就是十幾年，鏨刻大師孟劍鋒師傅在研究新工藝的時(shí)候，失敗一次又一次，他們并不是不累，并不是不厭倦，而是有工匠精神在支撐著他們，當(dāng)他們完成一件作品的時(shí)候，成就感和榮譽(yù)感襲來，所有的疲倦都不值一提了
大千世界，蕓蕓眾生，平凡永遠(yuǎn)是人生的常態(tài)。但平凡能孕育偉大，平凡的工作成就崇高的事業(yè)，平凡的崗位鑄就人生的輝煌。在工作中我們要以恪盡職守的意識(shí)、熱情服務(wù)的態(tài)度、嚴(yán)于律己的精神，時(shí)刻發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新、用心進(jìn)取的工匠精神，踏實(shí)工作、立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)，只要你不甘平庸，就必須也能像大國工匠們那樣在平凡崗位上演繹精彩的人生!就必須能成為一名合格的魯泰工匠!
當(dāng)代大學(xué)生如何踐行國家安全觀論文8
把“工匠精神”融入企業(yè)之中，把“工匠精神”奉為產(chǎn)業(yè)靈魂。
1、注重工匠培養(yǎng)。
工匠代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)：堅(jiān)定、踏實(shí)、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家，但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有“工匠精神”。工匠視技術(shù)為藝術(shù)，既尊重客觀規(guī)律又敢于創(chuàng)新，擁抱變革，在擅長的領(lǐng)域成為專業(yè)精神的代表。
注重工匠培養(yǎng)，也就是注重人才培養(yǎng)。建筑行業(yè)專業(yè)門類眾多、人才需求量大，培養(yǎng)工匠的條件優(yōu)越、潛力巨大，企業(yè)應(yīng)根據(jù)階段性目標(biāo)和長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，著力打破業(yè)內(nèi)高層次技術(shù)人才引進(jìn)難、產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人匱乏、缺乏職業(yè)經(jīng)理人和專業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的“瓶頸”，不斷壯大人才隊(duì)伍，在廣攬人才的同時(shí)
有計(jì)劃地選擇一批有一定理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中青年骨干到高等院校、知名企業(yè)集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，造就一批知識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、精明能干的復(fù)合型和創(chuàng)新型高級(jí)技術(shù)人才，注重培養(yǎng)一批高學(xué)歷、高職稱的技術(shù)型、科研開發(fā)型高級(jí)人才。
可以預(yù)見，通過大量高素質(zhì)、高技能人才的引領(lǐng)，建筑業(yè)必將迎來工匠云集的黃金時(shí)代，實(shí)現(xiàn)行業(yè)發(fā)展水平的大提升。
2、注重精神培養(yǎng)。
“工匠精神”體現(xiàn)的是一種用心、踏實(shí)、專注的氣質(zhì)和認(rèn)真敬業(yè)、一絲不茍的態(tài)度。不可否認(rèn)，在建筑行業(yè)，一些企業(yè)對“工匠精神”認(rèn)識(shí)有缺失、有偏頗，在工程建設(shè)中急功近利、缺乏對質(zhì)量細(xì)節(jié)的追求和把控，片面追求速度和效率
導(dǎo)致建筑工程存在質(zhì)量缺陷，甚至一些常見的質(zhì)量通病也消而不除，損害了行業(yè)形象，讓“工匠精神”回歸成了行業(yè)在這個(gè)時(shí)代最迫切的呼喚。因此，要加強(qiáng)“工匠精神”的培養(yǎng)，提高對職業(yè)、技能教育的重視，讓行業(yè)從業(yè)人員意識(shí)到“工匠精神”的可貴，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念
把事業(yè)當(dāng)作責(zé)任、把職業(yè)看成是“天職”，對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢，少一些急功近利，多一些認(rèn)真持久，少一些粗制濫造，多一些優(yōu)質(zhì)精品。
只有對質(zhì)量精益求精、對技藝一絲不茍、對完美孜孜追求，建筑施工企業(yè)和建筑工人才會(huì)在建筑事業(yè)的天地中，有勞動(dòng)成就和人生價(jià)值的獲得感。
3、注重能力培養(yǎng)。
“工匠精神”的核心是創(chuàng)新，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，提倡開放、創(chuàng)新、創(chuàng)造的互聯(lián)網(wǎng)思維，就是“工匠精神”和創(chuàng)新精神的結(jié)合。建筑施工企業(yè)要緊隨日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，全力驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新，走在前列。
在創(chuàng)新過程中，高度重視、建立和發(fā)揮好技術(shù)中心的作用，推進(jìn)與高等院校和科研院所的合作，研究開發(fā)關(guān)鍵性、前沿性技術(shù)，加大高新技術(shù)的推廣應(yīng)用力度，建立健全技術(shù)創(chuàng)新長效機(jī)制，推動(dòng)建筑業(yè)向產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、施工綠色化、建筑工業(yè)化、管理信息化、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化和人才隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。
4、注重環(huán)境培養(yǎng)。
良好的環(huán)境是培養(yǎng)工匠的沃土。一是在生產(chǎn)一線鼓勵(lì)技術(shù)工人總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明勞動(dòng)小工具、鉆研施工小竅門等，營造“干一行、愛一行、鉆一行”的敬業(yè)氛圍;二是重塑和推廣“師帶徒”的傳統(tǒng)育人模式，通過師徒傳習(xí)將優(yōu)良品行和精湛技術(shù)一代一代傳承下去，使事業(yè)后繼有人;
三是要通過技能比武、技工家庭評(píng)選等活動(dòng)，挖掘和發(fā)現(xiàn)建筑業(yè)技術(shù)匠人，并擴(kuò)大培養(yǎng)教育的范圍，造就大批能工巧匠;四是健全和完善技術(shù)工人專業(yè)培訓(xùn)、等級(jí)認(rèn)定、業(yè)績考核的長效保障機(jī)制，使工匠在企業(yè)安心樂業(yè);五是不斷改善和提高技術(shù)工人薪酬福利待遇和獎(jiǎng)勵(lì)措施，真正使技術(shù)工人在企業(yè)受到尊重。
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2025-04-11 
