【63xf.com--檢討書】

檢討書作為一種日常應用文，是犯了錯誤的個人或領導向當事人或組織寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。 以下是小編為大家收集的校長工作違紀檢討書(通用6篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【篇一】校長工作違紀檢討書

尊敬的領導你好

今天在工作時我沒有做好自己的工作!在線路板上寫字，并被領導發(fā)現(xiàn)，我認真反思，為我自己的行為感到了深深的內(nèi)疚和不安，在此，我謹向領導做出了深刻的檢討。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事，但同時，也是我對自己工作的放松，帶來的結(jié)果，經(jīng)反思我覺得自己在工作責任心上仍舊非常欠缺，

更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心，這次的事使我不僅感到是自己恥辱。

我深深的感到這種行為是一個非常不好的傾向，也是一個極為重要的苗頭，如果不是領導及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴重，

甚至無法想像會發(fā)生怎樣的工作失誤，在此我在像領導做出檢討的同時也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝!總之我的行為給公司帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。

發(fā)生這件事，我知道無論怎樣都不足以擬補我的過錯，因此我不請求領導的寬恕，無論領導怎樣從嚴從重的處分我，我都不會有任何意見，同時!

我請求領導在給我一次機會，讓我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

望領導能念在我是初犯,我保證以后不再有類似的情況發(fā)生,我真誠地接受批評，并愿意接受處理。

對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤!

檢討人:XXX 課別:外層課 工號:XXX 課內(nèi)代號:XXX

【篇二】校長工作違紀檢討書

尊敬的校長：

您好！

我是**班的語文老師**x，現(xiàn)在我是來向你檢討的，由于我布置的家庭作業(yè)太多，造成學生的壓力很大，因此被家長給投訴了，我為此道歉。

這一個學期是六年級最后一個學期，因此我很著急，學生們的語文成績并不是很好，所以這學期我就采取了一些措施，這次的作業(yè)很多也是其中一種，之前教他們的時候，習慣的想著作業(yè)太多，他們會覺得壓力很大，因此就沒有給他們布置很多的作業(yè)，甚至有時候作業(yè)比其他的科目還要少，我以為他們就會去主動學習，語文不會太差，可是我想得太簡單了，到了現(xiàn)在這個時期，他們的語文是三個主科成績最差的，大部分人都不及格，這讓我著急了，馬上他們就要小學升初中了，語文太差怎么可能考好呢，因此這個學期，我就直接反其道而行了，除了在校要做一些練習以外，我還會額外的給他們增加一些試卷和練習題，就是希望他們能夠通過多做練習的方式把語文提上來，歐文也是有些操之過急了，所以作業(yè)布置的有點過。

我其實布置這么多的作業(yè)也是覺得不好的，但是我不敢放松，就怕他們偷懶不學習，導致最后沒有考到好的初中。平時我其實也看到了他們的疲累，也看到他們的黑眼圈，有時候我也會少一些，只是這種情況要少，結(jié)果就是造成了今天這樣的事情了，家長們看不下去，來到您這來投訴了，通過家長們的反映，我也知道自己有點過分了，他們是學習，但是學習的機器，雖然語文的成績都不太好，但也不是我這樣做的理由，我這樣做不僅是自己沒有負責，更是對他們的身體和心理都會造成一定的傷害，這就不是我原來做這個的初衷了。事后被家長們那么一解釋，以及您對我的呵斥，我最終明白了這個措施是很極端的，本來小學最后一個學期，他們壓力就大，各科都要去復習，如果我現(xiàn)在加強也是于事無補，不如就讓他們輕松一點，在學校把試題做好就行，跟得太緊也不好，等下說不定還會起反作用。

由此我知道這次的事情是我沒有想清楚利害關系，是我太關注成績了，我應該重視他們的心理才是，一點點的開解他們，可能效果還好些，幸好他們沒有因為我的魯莽出什么事情，不然難辭其咎啊。望校長您原諒，我會改正的，用正確的方法去提高他們的語文成績。

此致

敬禮！

【篇三】校長工作違紀檢討書

尊敬的各位領導各位同事：

對不起！

這天，我滿懷愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表達我對違反紀律行為的懺悔之心。對因我個人行為給各位領導和單位造成的困擾，深感抱歉。透過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自我放松要求的必然后果。經(jīng)過反思，我對自我的這種行為感到深深的愧疚，更重要的是感到對不起領導和大家對我的信任，愧對領導和同事對我的關心，給單位抹了黑！

首先，我絕對不就應在上班時光在單位工作電腦上做工作不相干的事，在單位內(nèi)部造成了嚴重不良影響，給部門同事帶來了污點，給部門領導帶來了困擾，我深感抱歉。唯有深刻檢討、認真反省、嚴于律己、謹記前車之鑒、絕不重蹈覆轍，以表內(nèi)心萬般悔意。本次違反紀律的行為根源于自身觀念薄弱，未能真正樹立服務意識，未能恪守機關勞動紀律。由于平時疏于對作風建設相關文件學習，思想上對機關作風建設未能認識到位，直接導致行動上不能跟進，以至于雖然自身在日常工作中已有違反作風建設要求和工作紀律的行為，而自身卻沒有認識到事情的嚴重性，最終導致出現(xiàn)大問題。這與本人作風建設思想認識不到位以及疏于政治學習有密不可分的關系，本人將認真補習相關知識，提升思想認識，恪守工作紀律，杜絕類似行為的出現(xiàn)。

其次，本次違反工作紀律的行為反映出本人個人控制潛力較差，客觀上體現(xiàn)出自身綜合素質(zhì)有待提高。一個合格的工作人員能嚴格劃分工作時光和休息時光的行為區(qū)別，工作時光嚴格遵守工作紀律，不受其他的影響。透過本次違紀行為，充分反映出本人在自控潛力上存在問題，未能嚴格劃分工作時光和業(yè)余時光的行為區(qū)別，將業(yè)余時光的習慣帶入工作時光，這是導致違紀行為出現(xiàn)的重要原因。本人將提高自身修養(yǎng)，堅決做到公私分明，實現(xiàn)業(yè)余時光和工作時光主角的良好轉(zhuǎn)換，避免因主角轉(zhuǎn)換不到位而導致的不良現(xiàn)象。

再次，本次違反工作紀律行為體現(xiàn)出本人群眾觀念較差、全局意識較差。在日常工作中，本人并未真正意識到個人行為其實是代表我局整體形象。本次違紀行為的后果，使我清醒的認識到，個人行為不僅僅代表自我也代表全局干部職工和我局整體形象，我個人的不良行為已嚴重損害全局同事和單位的聲譽，嚴重損害我局全體工作人員在人民心目中的形象。在以后工作中，本人必當注重提升群眾意識和團隊意識，將群眾榮譽牢記心中，避免因個人問題損害群眾榮譽的行為發(fā)生。

最后，本次違反工作紀律行為在同事們中間造成了不良的影響，有可能影響我單位整體的紀律性。本人作為市局科室工作人員，未能在遵守工作紀律方面為基層工作人員做出表率，反而成為違反工作紀律的始作俑者，產(chǎn)生的不良影響可想而知，對此造成的不良后果由衷表示歉意。

本次違反工作紀律行為，暴露出本人在思想、工作、學習方面很多問題，本人將全面思考認真總結(jié)，將本次檢討作為提升自我的契機，努力尋找、發(fā)現(xiàn)和彌補自身不足，提升自身業(yè)務潛力，全力做好本職工作。透過自身的用心努力，用心彌補因自身行為對單位整體形象的損害。同時期望各級領導和同事予以監(jiān)督，促進本人更快進步。

最后，本人再次為個人的不良行為對全體同事、各級領導及單位整體形象造成的損害表示深深的歉意！

【篇四】校長工作違紀檢討書

尊敬的領導：

您好！

在新學期開學第一天，我校發(fā)生安全事故，給我市教育事業(yè)抹了黑，也給教育帶來巨大損失，造成惡劣的社會影響。同時，給領導帶來巨大的麻煩，給死者家庭帶來巨大痛苦，對學校發(fā)展帶來巨大影響。作為學校校長，我深感愧疚與自責，愧對領導的信任，愧對組織的培養(yǎng)，是嚴重的失職行為。在此，我向各位領導表示深刻的檢討與懺悔，并對自己所犯的錯誤承擔全部責任，請求組織給予最嚴厲的處罰。事故的發(fā)生看似偶然卻是必然，是我對教職工安全教育的忽視，對不安全行為視而不見，對違規(guī)行為心慈手軟所造成的。

一、重學生安全教育管理輕教職工安全教育管理

平時，自己把主要精力放在對學生的安全教育管理上，監(jiān)管的力量、采取的措施、落實的責任多在學生安全教育管理上，長期忽視對教職工的安全教育管理。始終認為教職工是成年人，有較強的安全意識和安全防護能力。正是這種思想，麻痹了自己也麻痹了教職工，埋下安全隱患的禍根。

二、對不安全行為視而不見

學校由于經(jīng)費困難，許多小修小補總是要求教職工特別是總務部門工作人員自己完成，特別是在高空安裝標語的工作中，總是采取不搭腳手架、不系掛安全繩、探頭伏在護欄上釘掛的辦法，而這個辦法潛藏著巨大的安全隱患，作為校長不僅沒有意識到而且視而不見，長期默許這種做法，有時甚至自己親自上陣去釘掛，客觀上助長了這一做法的長期存在。

三、對違規(guī)行為心慈手軟

當天下午，全校師生集中召開開學典禮大會，上午已經(jīng)書面通知全體師生必須參會，下午會議開始前又安排專人敦促所有教師參會，當發(fā)現(xiàn)該同志在釘掛標語未能參會時，不是強令停下參加會議，而是認可這種行為，同意他們繼續(xù)釘掛標語，終致災難發(fā)生。

四、事件的發(fā)生也暴露出學校安全制度不健全，監(jiān)管不到位等問題

自己始終認為安全生產(chǎn)只是生產(chǎn)和經(jīng)營部門的事，學校不存在安全生產(chǎn)的問題，因而沒有建立教職工工作安全制度要求，對教職工的工作行為放任自流。

事件發(fā)生后，我深感自責與不安。作為一個在學校領導崗位工作近20年的學校負責人，辜負了組織的信任與期待，沒有盡到保一方平安的重任，我深知，只有承擔全部責任，接受組織最嚴厲的處罰，才能以儆效尤，程度挽回社會影響。對組織給予的任何處罰我不會申辯。如果組織給我繼續(xù)從事教育教學工作的機會，我會倍加努力、殫精竭慮，把全部身心獻給教育事業(yè)，來彌補這一事件帶來的損失。

最后，為我的失職造成的惡劣影響再次向領導表示深深的歉意。

此致

敬禮！

檢討人：**x

20**年**月**日

【篇五】校長工作違紀檢討書

愛的里查茲校長：

我媽媽交代我必須寫信為我所做的事情向您道歉。她說我沒有經(jīng)過您的同意就去別的學校和那里的小伙伴玩耍是錯誤的。

而我沒有事先跟你說一聲就急切的想加入他們學校就是錯上加錯了。

所以……我很抱歉。

我保證我再也不去那所學校附近玩耍了，我也保證我再也不說他們是最好的學校了。

有些話我也不會再說了，尤其是那些說您越來越像一個穿著被人踩過的衣服，頭發(fā)花白的骯臟飯桶老頭之類的話了。

但是那些說您比“他*的吝嗇鬼還喜歡錢”的話絕對不是我說的，是那個去年由于收入太多而被您趕走的名叫雅克的男孩說的。

我也保證以后再也不會拿威利斯先生的綽號在他背后和他開玩笑了。除了上述的保證之外，我還保證我再也不會取笑佐騰同學了。

請告訴那些引擎工程師，我再也不會說本田引擎有多糟糕了，我想他們是非常非常快的。他們唯一的缺點只是在一開始讓我們追趕不了那些快速的紅色賽車。我不介意這個，反而是佐騰同學一直在搞破壞，這就是為什么他總是在半途中要步行回來了。

我將會非常非常的努力以便讓我能在我們學校取得第一場勝利，我也將會加油，不讓那些法國學校的破小孩在今年超越我們。盡管有很多人都認為您將會討厭我，但是我相信，您絕對要比法國學校的那個狗p校長仁慈的多，他不會說純正的英語，而且他到處散發(fā)著腐敗的氣息，最要命的是他過多地在鏡子里注視自己。事實上，他做事總是不正大光明。

無論怎樣，我保證我將會盡自己最大的努力從現(xiàn)在開始，遵守學校的各項規(guī)章制度。

【篇六】校長工作違紀檢討書

認真開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容，保持共產(chǎn)黨先進性教育活動;積極組織開展《中國共-產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》等為主要內(nèi)容的黨紀政紀條規(guī)學習活動，進一步提高黨員干部的思想政治素質(zhì)和廉潔自律意識;大力宣傳模范遵守廉潔自律規(guī)定的典型，弘揚正氣，對那些有令不行、有禁不止、嚴重違反廉潔自律規(guī)定的典型公開處理。做好以下工作：

一、深入開展反腐倡廉宣傳教育

加強對黨員干部的反腐倡廉法規(guī)制度教育，尤其要著重學習《中國共產(chǎn)黨領導干部廉潔從政若干準則》，教育全體干部嚴格遵守《準則》中規(guī)定的從政行為八大方面的“禁止”，嚴格履行52種“不準”行為，引導廣大黨員干部提高制度執(zhí)行力，強化依法行政意識，自覺遵守廉潔自律各項規(guī)定。

將反腐倡廉教育作為一項重要內(nèi)容納入委中心組學習計劃，納入干部教育培訓計劃，增強干部廉潔從政意識，積極組織黨紀法規(guī)學習，觀看反腐倡廉影片等活動，營造風清氣正的良好環(huán)境，為發(fā)改委協(xié)調(diào)發(fā)展提供保證。

二、繼續(xù)落實廉政建設和監(jiān)察工作

強化領導干部廉潔自律工作，進一步規(guī)范黨員干部行為。繼續(xù)落實黨員干部不準收受有關單位和個人的現(xiàn)金、有價證券、支付憑證和貴重物品的規(guī)定。對違反規(guī)定的，必須嚴格按紀律處理。嚴禁黨員干部利用婚喪嫁娶、過年過節(jié)等機會變相收受紅包禮金，違者依紀從嚴處理。

切實改進工作作風。要認真貫徹執(zhí)行中央六中全會提出的“八個堅持”、“八個反對”的要求,切實加強作風建設，尤其是要加強生活作風建設，注重思想道德修養(yǎng)，端正生活作風和生活態(tài)度，培養(yǎng)積極向上的生活情趣，樹立高尚情操。

嚴格執(zhí)行報告制度。一是領導干部個人重大事項，必須向組織如實報告。二是領導干部每年在民主生活會上要報告執(zhí)行廉潔自律規(guī)定情況，接受群眾評議和監(jiān)督。

三、繼續(xù)落實黨風廉政建設責任制

把黨風廉政建設責任制作為一項嚴肅的政治紀律加以執(zhí)行，依據(jù)《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，完善我委黨風廉政建設責任一覽表，進一步健全制度，明確責任，完善考核，加強檢查監(jiān)督，堅持“一崗雙責責”和誰主管誰負責的原則，層層分解，一級抓一級，級級抓落實。

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