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　初一第一學(xué)期期中考優(yōu)生會(huì)議

　　尊敬 的各位家長(zhǎng)

　　大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!下面開(kāi)會(huì)。

　　首先宣布開(kāi)會(huì)紀(jì)律：

　　1. 不準(zhǔn)在教室吸煙。

　　2. 把手機(jī)保持震動(dòng)。

　　3. 最好不要隨便走動(dòng)。

　　本次會(huì)議議程有五項(xiàng)：

　　1.班主任對(duì)班級(jí)前半學(xué)期情況總結(jié)及對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)建議;

　　2.學(xué)生代表發(fā)言

　　3.任課教師發(fā)言

　　4.家長(zhǎng)代表發(fā)言

　　5.個(gè)別交流

　　一、班主任對(duì)班級(jí)前半學(xué)期情況總結(jié)及對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)建議

　　(一)班級(jí)各項(xiàng)情況簡(jiǎn)單總結(jié)：

　　1、學(xué)習(xí)情況

　　整個(gè)班級(jí)的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

　　個(gè)人的成績(jī)進(jìn)步如下:

　　和入學(xué)成績(jī)相比進(jìn)步的同學(xué)有：

　　2、存在的問(wèn)題

　　1.學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。少數(shù)同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大;

　　2.部分學(xué)生自控力能力差，沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣;

　　3.集體主義觀念淡漠、自私;責(zé)任感較差，自我中心

　　4.心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。

　　5.同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系需要改善。

　　6.學(xué)生沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃;

　　7.小部分家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

　　8.家長(zhǎng)只把教育的任務(wù)交給學(xué)校忘記了自己的責(zé)任。

　　9.有少數(shù)同學(xué)多次違反學(xué)校和班級(jí)規(guī)章制度，有的甚至受到學(xué)校的紀(jì)律處分。

　　(二)、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)建議

　　很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在學(xué)校和教師的身上，認(rèn)為只要老師好好教自己的孩子就能成材;只關(guān)注自己孩子的成績(jī)提高，不關(guān)注孩子品行的變化;把孩子成績(jī)的落后一味歸功于老師不下功;有的甚至認(rèn)為孩子只要聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的也沒(méi)有關(guān)系。當(dāng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧彝ナ侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。如果說(shuō)孩子有進(jìn)步的話我覺(jué)得80%的功勞歸功于家長(zhǎng)。

　　下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

　　心理學(xué)家講：

　　(1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);

　　(2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;

　　(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;

　　(4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;

　　(5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

　　1.家庭對(duì)孩子的影響

　　家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

　　2.家長(zhǎng)的教育很重要

　　我們班大部分是灶生兩個(gè)星期放一次大家再怎么忙，也不要忘記放假這個(gè)良好的時(shí)間對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。孩子的放假對(duì)你來(lái)說(shuō)就是你對(duì)孩子教育的時(shí)間，你應(yīng)該放下手頭的工作騰出相當(dāng)時(shí)間來(lái)教育孩子，通生家長(zhǎng)條件要好點(diǎn)每天在孩子睡前陪孩子做作業(yè)陪孩子說(shuō)話學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子講當(dāng)天的事情做到正確引導(dǎo)，當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是會(huì)非常開(kāi)心、非常滿足的。

　　3.家長(zhǎng)需要注意的幾件事

　　1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。當(dāng)然老師的工作很忙可以和老師約定時(shí)間最好能把孩子的問(wèn)題說(shuō)清楚。

　　2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)。

　　說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

　　習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

　　平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子寫了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡扭來(lái)扭去或這開(kāi)始做小動(dòng)作。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

　　有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)3次，動(dòng)畫片不能看。

　　這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。有時(shí)候孩子一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)及時(shí)管理指導(dǎo)。使孩子逐漸成為良好習(xí)慣。

　　4.賞識(shí)孩子的33個(gè)細(xì)節(jié)

　　細(xì)節(jié)1 賞識(shí)孩子應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心

　　細(xì)節(jié)2 賞識(shí)孩子的努力而不是聰明

　　細(xì)節(jié)3 及時(shí)贊揚(yáng)孩子的成就

　　細(xì)節(jié)4 善于發(fā)現(xiàn)孩子的努力

　　細(xì)節(jié)5 通過(guò)別人賞識(shí)孩子

　　細(xì)節(jié)6 在錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)

　　細(xì)節(jié)7 重視孩子的每一個(gè)問(wèn)題

　　細(xì)節(jié)8 欣賞孩子的新奇發(fā)現(xiàn)

　　細(xì)節(jié)9 欣賞孩子的淘氣

　　細(xì)節(jié)10 賞識(shí)孩子的大膽懷疑

　　細(xì)節(jié)11 在別人面前贊揚(yáng)孩子

　　細(xì)節(jié)12 要贊揚(yáng)，更要激勵(lì)

　　細(xì)節(jié)13 鼓勵(lì)孩子大膽嘗試

　　細(xì)節(jié)14 賞識(shí)孩子的每一個(gè)進(jìn)步

　　細(xì)節(jié)15 鼓勵(lì)孩子嚴(yán)格自律

　　細(xì)節(jié)16 鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手

　　細(xì)節(jié)17 激勵(lì)孩子戰(zhàn)勝失敗

　　細(xì)節(jié)18 鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題

　　細(xì)節(jié)19 鼓勵(lì)孩子克服緊張

　　細(xì)節(jié)20 鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)

　　細(xì)節(jié)21 鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)

　　細(xì)節(jié)22 鼓勵(lì)孩子與人交往

　　細(xì)節(jié)23 尊重孩子的意愿

　　細(xì)節(jié)24 尊重孩子的想法

　　細(xì)節(jié)25 尊重孩子的游戲

　　細(xì)節(jié)26 尊重孩子的理想

　　細(xì)節(jié)27 尊重孩子的朋友

　　細(xì)節(jié)28 尊重孩子的隱私

　　細(xì)節(jié)29 信任你的孩子

　　細(xì)節(jié)30 給孩子傾訴的機(jī)會(huì)

　　細(xì)節(jié)31 讓孩子自己決定

　　細(xì)節(jié)32 主動(dòng)向孩子學(xué)習(xí)

　　細(xì)節(jié)33 主動(dòng)向孩子道歉

　　我們不一定能把所有事情都做得盡善盡美,但是我們知道的,我們用心去做,做好每一個(gè)細(xì)節(jié)!!!

　　三.需要家長(zhǎng)支持和理解的幾個(gè)問(wèn)題

　　班費(fèi)問(wèn)題

　　依據(jù)取之于生，用之于生的原則，將學(xué)生平時(shí)收費(fèi)剩余的差額存在班委手里，用于以后班級(jí)共同使用。班委開(kāi)支必須有帳并且要公開(kāi)。

　　收費(fèi)問(wèn)題

　　學(xué)校和班級(jí)絕對(duì)不和學(xué)生收一分錢，但是一些代收費(fèi)需要家長(zhǎng)支持和理解，比如：校服、打針、照相、德育報(bào)、飲水等項(xiàng)目。

　　自學(xué)問(wèn)題

　　早晚自學(xué)灶生在教室自學(xué)，不要求通生到校，但是如果通生一定要和灶生一樣上早晚自學(xué)，必須學(xué)生寫出申請(qǐng)，家長(zhǎng)簽字同意，并由家長(zhǎng)親自接送方可上早晚自習(xí)。

　　聯(lián)系問(wèn)題

　　為了保證家校能正常聯(lián)系，家長(zhǎng)需要電話暢通，并隨叫隨到。(路遠(yuǎn)的必須在學(xué)校附近安排一個(gè)親朋好友，方便學(xué)校工作)

　　停課問(wèn)題

　　任課教師不準(zhǔn)私自讓學(xué)生停課，但班級(jí)決定停課時(shí)，就說(shuō)明該生在校期間一定是既妨礙別人又不利于自己，這就需要家長(zhǎng)將孩子帶回好好教育，有進(jìn)步后方可入校。

　　探望問(wèn)題

　　為了孩子能專心學(xué)習(xí)，學(xué)生在上課期間嚴(yán)禁家長(zhǎng)探望或在教室周圍停留。

　　請(qǐng)假問(wèn)題

　　學(xué)校一般不準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假，如有特殊情況學(xué)生應(yīng)按照我校請(qǐng)假規(guī)定程序辦理請(qǐng)假手續(xù)，家長(zhǎng)必須親自接送、親自請(qǐng)假。(特別是在開(kāi)學(xué)或上學(xué)時(shí))

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