【63xf.com--詩詞】

　　課堂練刁冊語文九年級下冊答案

　　一、基礎知識(43分)

　　1.根據(jù)文段中的漢語拼音寫出漢字。(4分)

　　詩歌是文學殿堂里xuàn( )麗燦爛的明珠。它引領我們jí( )取智者的思想，體悟人生的真dì( )。徜徉其間，我們的思想將在孜孜以求中變得深suì( )。

　　【答案】絢 汲 諦 邃

　　【解析】

　　考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

　　2.書寫有錯的一項是( ) (3分)

　　A.嘶啞 蓬蒿 憔悴 干癟 B.灰燼 錦嶂 疲憊 慰籍

　　C.晨曦 鑲嵌 笑渦 富饒 D.驅逐 螻蟻 喉嚨 墳墓

　　【答案】B

　　【解析】

　　試題分析：錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，根據(jù)漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯就排除。

　　考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

　　3.下列詞語使用不恰當?shù)囊豁? ) (3分)

　　A.2003年中國。福建項目成果交易會于6月20日在福州圓滿結束。

　　B.記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場面。

　　C.有關部門高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報廣而告之，做到家喻戶曉。

　　D.神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密鮮為人知。

　　【答案】B

　　【解析】

　　試題分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。B句中“目睹”一詞含義“親眼”的意義，無須再用“親眼”。

　　考點：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。

　　4.下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)

　　A.通過中華美食的多個側面，使大家了解了中華飲食文化的精致和源遠流長。

　　B.生活中，我們只有經歷了挫折，才能懂得怎樣面對挫折，才能戰(zhàn)勝一個又一個挫折。

　　C.坐佛荷蘭持有者是一名中國早期藝術品的狂熱收藏者，從事收藏近30余年。

　　D. 開齊開足課程，廣泛開展校園朗誦節(jié)、藝術節(jié)、文化節(jié)等，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　【答案】B

　　【解析】

　　試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。用反選排除法，A句“通過……”“使……”兩個介賓短語連用，使句了缺少主語;C句有歧義，有“中國早期藝術品”和“中國狂熱收藏者”兩層意義，不明確;D“開展”與“節(jié)”不搭配，后面應該有“活動”一詞，答案為B。

　　考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。

　　5.排列語序恰當?shù)氖? ) (3分)

　?、龠€有搖蕩的水草 ②游人從橋上望去 ③那魚就在水草和石頭間滑動 ④可以清晰地看到水下的鵝卵石

　　A.②③④① B.③①②④ C.②③①④ D.②④①③

　　【答案】D

　　【解析】

　　考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

　　6.仿照劃線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。(3分)

　　讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花， ， ……能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

　　【答案】略

　　【解析】

　　試題分析：了解例句的內容，抓住幾個排除的例句共同的特點，即表達一種高尚的行為，再按照例句比喻的方法仿寫兩句，句子要連貫。

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

　　7.選出朗讀節(jié)奏有誤的一組。( )(3分)

　　A.我/是新刷出的/雪白的/起跑線; B.為什么/我的眼里/常含淚水?

　　C.故鄉(xiāng)的/歌是一支/清遠的笛 D.鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

　　【答案】C

　　【解析】

　　試題分析：理解詩句表達的意思，體會其蘊含的情感，判斷句子中的重讀字音，比較各項，選出答案。

　　考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

　　8.下面幾句文字是對我國享有盛名的“三峽景觀”的描繪，其中搭配和銜接不恰當?shù)囊痪涫? ) (3分)

　　A.有人說，三峽像一軸展不盡的山水畫卷。

　　B.也有人說，三峽是一條豐富多彩的文化藝術長廊。

　　C.依我們看，三峽倒更像一部輝煌的交響樂。

　　D.它由“瞿塘狹，巫峽秀，西陵險”這三個具有各自不同旋律、節(jié)奏的優(yōu)美的畫面組成。

　　【答案】D

　　考點：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。

　　9.仿照課文，在下面這些詩句后添上一句，使它們盡可能與原詩和諧一致。(4分)

　　①我是你掛著眼淚的笑渦，

　?、谖沂悄阊┍幌鹿派彽呐哐浚?/p>

　　【答案】①被你頑強的生命力感動著。 ②迎著春天的朝陽向上挺拔。

　　【解析】

　　試題分析：抓住前句描寫事物的特征，發(fā)揮想像，續(xù)寫下句，用描寫其形態(tài)的方式來賦予某種人格化的精神內涵。

　　考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

　　10.品讀下面的詩歌，你體會得到很多啟發(fā)，請你從下面題目中任選一題，來創(chuàng)作一首小詩。(6分)

　　供選題目：微風 驚雷 浪花 落英

　　細 雨 (朱自清) 題目：

　　東風里，

　　掠過我臉邊，

　　星呀星的細雨，

　　是春天的絨毛呢。

　　【答案】評分要點：①能抓住事物特征。②有合理的聯(lián)想和想象。③表達某種情感。

　　【解析】

　　試題分析：選擇一事物，可逐句仿照示例小詩的句子，描摹該事物的形態(tài)特點，注意詩句上下意義要有關聯(lián)。

　　考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

　　11.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句(8分)

　　(1)亡羊補牢， 。 (2) ，行者常至。

　　(3)了卻君王天下事， 。 (4)江山如此多嬌， 。

　　(5)予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。

　　(6)“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

　　(7)《使至塞上》中描寫奇特美麗風光的千古名句是：

　　“ ， 。”

　　【答案】未為遲也 為者常成 贏得生前身后名 引無數(shù)英雄競折腰 濯清漣而不妖 吹面不寒楊柳風 大漠孤煙直 長河落日圓

　　【解析】

　　考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

　　二、綜合實踐

　　12.專題與語文實踐活動。(8分)

　　(1)在《狼》專題的學習中，同學們搜集了不少與狼有關的諺語俗語。這些語句形象生動，耐人尋味。請你寫出一句，并寫出你從中悟出的道理。(2分)

　　(2)學校星光期刊下一期準備以“與狼共舞”為主題，目前已經設立了幾個欄目。請根據(jù)提示，在橫線上寫出 合適的內容介紹或欄目名稱。(2分)

　?、偻跽叩镊攘Γ菏占堑膱D片集生活習性。

　　②歷史的背影： 　 。

　?、?　　 ：介紹狼的惡劣生存狀態(tài)。

　?、芤靶缘暮魡荆河嘘P狼的書籍推薦、交流。

　　(3)小明希望自己以后能像“羊”一般謙恭溫順，小剛則希望能在未來的競爭中像“狼”一般強悍。請說說你的看法和理由。(4分)

　　【答案】(1)例①狼披羊皮還是狼：對敵人不能抱有幻想，要提高警惕。②不開獵槍打不住狼：對敵人要堅決斗爭。③狼行千里吃人：江山易改，本性難移。④老虎也怕群狼：團結一致，才能成功。……(2)例：介紹狼的進化發(fā)展過程 遠方的哭泣 ( 3)小明或小剛或二者兼顧三種看法都可以，只要理由得當即可。(觀點1分，理由3分)

　　【解析】

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

　　三、閱讀理解

　　(一)詩歌賞析(10分)

　　熱愛生命

　　汪國真

　　我不去想是否能夠成功

　　既然選擇了遠方

　　便只顧風雨兼程

　　我不去想能否贏得愛情

　　既然鐘情于玫瑰

　　就勇敢吐露真誠

　　我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

　　既然目標是地平線

　　留給世界的只能是背影

　　我不去想未來是平坦還是泥濘

　　只要熱愛生命

　　一切，都在意料之中

　　13.汪國真是當代著名詩人，他的詩文字淺顯而意境深遠，一度在大中學生中廣為流傳。這首詩通篇用兩種不同心態(tài)的____ _，來表現(xiàn)了詩人 。(4分)

　　【答案】對比 對生命的思考和熱愛

　　【解析】

　　試題分析：本題考查學生分析詩歌內容的能力。圍繞“對比”這種手法以及“對生命的思考和熱愛”來分析即可。

　　考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力 層級為鑒賞評價D。

　　14.第三節(jié)詩中，“寒風冷雨”指的是__________ 。(2分)

　　【答案】前進道路上的困難挫折阻力等 既然我們選定了人生的目標，那么我們要做的只能是永遠向前，決不回頭。

　　【解析】

　　試題分析：本題考查學生概括詩歌內容的能力。圍繞“前進道路上的困難以及我們的人生態(tài)度”來概括“寒風冷雨”指的什么即可。

　　考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

　　15.讀了這首詩，你覺得我們應該用怎樣的態(tài)度來對待生命?(4分)

　　【答案】略

　　【解析】

　　考點：對作品進行 個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

　　(二)閱讀周海亮的《手心朝下》。(19分)

　　⑴這個老女人很怪。

　?、扑┝思t色的舊款毛衣，她把毛衣當成外套來穿。她伸手攔住我，輕聲說：“給我一塊錢，我要坐車去看女兒。”找出十塊錢給她，她卻不接。她袖起手，為難地說：“我只要一塊錢。”我告訴她，身上沒帶一塊零錢。她馬上提醒我說：“你可以買包煙。”

　?、撬渝X的樣子很怪異。一只手本來向上攤著，可是在接錢的瞬間突然翻轉，手心朝下，兩指如鉗。來不及多想，我等候的廠車已經駛過來 。

　?、葞滋旌笤诮稚显僖淮斡鲆娝?。那時已是初夏，花草葳蕤，天氣悶熱，可是她仍然穿著厚厚的紅色毛衣，見了我，湊上前來，試探著說：“給我一塊錢，我要坐車去看女兒。”

　?、稍瓉硭且粋€騙子。這毫無疑問。她看我的目光是陌生和拘謹?shù)模呀洸徽J識我了。那天我沒有理她，可是她還是從旁邊一位姑娘那里要到一塊錢。她惶然地笑著，手心向下，拇指和十指飛快地捏走那枚硬幣。她沒有說謝謝，可是腰彎得很低，嘴巴幾乎吻中膝蓋。

　　⑹一個月以后，在街心花園，我又一次見到她。她湊 上來，盯著我的腳，說：“給我一塊錢……”

　?、?ldquo;您是要坐車去看女兒吧?”我的話中帶著譏誚。

　　⑻她訥訥地笑著，說：“給我一塊錢……”

　　⑼“那么，您女兒在哪里，我送你去。”我向她發(fā)起挑釁。

　?、?ldquo;不用，不用麻煩。”她緊張起來，“她在白石嶺，很遠呢……”

　?、系拇_很遠。從這里去白石嶺，需要大半天時間和十二塊錢。我厭惡地轉過頭去，不理她。

　?、兴谖颐媲罢玖撕芫?，終于極不情愿地離開。她轉身的動作很慢，先是腳，再是腿，再是腰，再是肩膀，再是脖子，再是頭，最后才是目光。她讓我心生憐憫。盡管她是騙子，可她畢竟是一位老人。

　?、阉诤苓h的地方討得一塊錢。她在接錢的時候，永遠手心朝下，永遠伸出兩根手指去捏。

　?、仪由?，卻迅速，目標直接。

　?、优c朋友談起此事，朋友大聲說：“她啊!”

　?、?ldquo;你知道她?”我好奇地問。

　?、?ldquo;只要在小城住一段時間，不想知道她都不行。”

　?、?ldquo;她只是說，給我一塊錢，她要去看……”

　?、?ldquo;你不用懷疑，她的確是去看她的女兒。”

　　⒇“可是這里離白石嶺很遠，一塊錢遠遠不夠。”

　　(21)“所以當她想去看女兒的時候，就會在大街上呆很長時間，直到要夠往返路費。”

　　(22)“可是她女兒……”

　　(23)“她女兒以前和她一樣，靠乞討。不過她女兒會唱歌，一副好嗓子，唱一曲后，再收錢。她有個習慣，一個曲子每人只要一塊錢，多了不要。她還告訴她媽，接錢時，一定要手心朝下……可是那女人哪里記得住?這么多年的沿習，不好改的……后來她女兒長大了些，終于有了份工作，是在白石嶺的采石場上班。砸亂石，也放炮。本以為上了班，母女倆再也不用沿街乞討了……”

　　(24)“她女兒，還在那里工作嗎?”

　　(25)“她死了。”朋友說。

　　(26)“死了?”我震驚。

　　(27)“死了。上班沒幾天就死了。”朋友慢慢喝著水，“也活該她倒霉，那天剛好一個啞炮，隔一個晚上沒響。早晨她去看，竟轟一聲，地動山搖，后來就葬在后山。剩下她一個人了，她能干什么呢?想女兒想得受不了，就去白石嶺。每隔幾天，上街跟路人要錢。她只要一塊錢，她腦子里只裝著一塊錢……可是很奇怪，她竟記住了女兒的話，手心永遠朝下……她以為這樣自己就不是乞丐啦?可是，她仍然在乞討……”

　　(28)朋友談性正濃，我卻不再聽下去了，腦子里只有老女人那永遠朝下的手心。

　　(29)她仍然在乞討。永遠只要一塊錢，然后去看她永遠沉默的女兒。

　　(30)只希望她在接錢的時候，那手心，永遠朝下……

　　16.仔細閱讀小說第2～5段，說說小說中的老女人有哪些“怪”處。請分點回答。(6分)

　　【答案】①常年把內穿的舊紅毛衣外穿;②只向行人討要一塊錢，多了不要;③拿錢的動作總 是手心朝下，迅速而明確。(1點2分)

　　【解析】

　　試題分析：閱讀所示文段，抓住描寫人物言行的語句，逐一概括其“怪”的表現(xiàn)。

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　17.下列對文章的理解不正確的是( )(3分)

　　A.第(3)段中“突然翻轉，手心朝下”是受到女兒的影響，“兩指如鉗”表明其內心的尊嚴感和對女兒深厚的感情。

　　B.第(12)段畫線句運用慢動作描寫，寫出了老人沒有從我這里要到錢，極不情愿地轉身遲緩離去的情景，表現(xiàn)她內心的失落。

　　C.第(27)段中 “不是乞丐”指的是她在接錢的時候總是掌心朝下，表示錢不是討來的，這是她的想法。“仍然在乞討”指的是她確實是向人乞討一塊錢的事實。 兩人所指的內容不同，所以不矛盾。

　　D.從“我”對老女人的態(tài)度的變化，呼吁人們要關心弱勢群體，不要拋棄他們;從老女人記住女兒的囑咐，體現(xiàn)了人在苦難中就不要保持做人的尊嚴。

　　【答案】D (3分)

　　【解析】

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　18.請簡要分析題目“手心朝下”的含義。(4分)

　　【答案】一是老人乞討時的動作;二是飽含了她內心的尊嚴，對女兒永不停歇的思念。(4分)

　　【解析】

　　試題分析：首先在文章中找到老人乞討時動作描寫，再根據(jù)文章內容體會老人對女兒的情感，即可理解文題“手心向下”的表達作用。

　　考點：理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

　　19.小說中的“我”有怎樣的作用?請結合小說加以分析。(4分)

　　【答案】(1)“我”是小說的視角和情感線索。通過“我”的眼光，體現(xiàn)了人們對老女人先是好奇，然后對她反復使用同一個乞討的借口的厭倦，再下面是拒絕她而產生的自然而然的憐憫，最后是對她的尊敬;(2)“我”是小說主人公的對比點，通過“我”和她的對比，表達作者強烈的愛憎;(3)第一人稱的加入可以使小說更加真實可信，感人至深。(任意2點即可(4分)

　　【解析】

　　試題分析：從“我”與全文情節(jié)的關系、表達小說內容的真實感以及用“我”與小說中人物的對比表達作者的感情等方面來概括。

　　考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　20.聽了朋友的介紹后，我的心里會想些什么?請你用第一人稱寫下來。 (2分)

　　【答案】示例：她如此可憐、真誠、如此自尊，對女兒認得愛是多么深沉而執(zhí)著啊，我卻對這個可憐的人懷疑和嘲諷，我真的是太不應該了。(對老人的理解、自責，1分，語言表達1分，意思對即可。)

　　【解析】

　　考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。

　　四、作文(40分)

　　從現(xiàn)在開始，我們摒棄曾經的種種，為每一天而奮斗;從現(xiàn)在開始，我們消除雜念，專注 于每一件小事;從現(xiàn)在開始，我們不再自私，敞開心扉，用真心對待每一個人 ……改變，對人的一生來說，是極其重要的。時時刻刻的適應改變，不但會使我們的未來變得更加美好，更會讓我們的生活處處充滿了轉機，也讓我們的未來更完美，更創(chuàng)新。

　　21.請以“改變，從現(xiàn)在開始”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)文體自選(詩歌除外)。

　　(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。

　　(3)書寫工整規(guī)范。(4分)

　　【答案】例文：

　　改變，從現(xiàn)在開始

　　很多人都十分討厭改變。但是天不從 人命，隨時隨刻，我們都在改變。改變壞習慣，改變生活態(tài)度，改變學習的方式，改變待人處事的道理，都是一些微不足道但影響巨大的改變。

　　很多改變，取自于我們無限的欲望，無法滿足的享受，或是更好的習慣，更好的生活。巴黎的艾菲爾鐵塔就是個很好的例子。當初，艾菲爾鐵塔興建時，幾乎所有的巴黎市民都反對，他們抗議興建計劃，他們抗議興建鐵塔，他們抗議鐵塔對他們城市所帶來的無形巨大改變。但是，當今天我們看到艾菲爾鐵塔時，都已把它當作是巴黎的地標，殊不知當初市民們的反抗聲浪，已隨著時間的流逝而煙消云散。以今日的角度來看，他們的生氣是莫名其妙的，但當時他們的生氣是非常自然的。他們沒有選擇的余地，他們沒有參與計劃的權利，這使得 艾菲爾鐵塔興建時，造成了許多反對改變的游行，所以深入了解改變的內涵與意義永遠都是適應改變的成功踏腳石。

　　有時候，生活的改變也是如此艱難而不易適應。對于十分厭惡而無能為力的改變，我們都會以負面的想法看待。但是當我們轉由正面的態(tài)度思考，就會發(fā)現(xiàn)，其實事事都可溯其源頭。興建艾菲爾鐵塔的時候，如果巴黎市民都能以接受、善待這巴黎的未來景觀新地標，則興建鐵塔計劃時，反抗聲浪就不會一波未平，另一波又起。只要我們以善待的態(tài)度來觀看改變，事事就會如愿以償，人生就會充滿色彩。

　　改變，對人的一生來說，是極其重要的。時時刻刻的適應改變，不但會使我們的未來變得更加美好，更會使我們的人生如同艾菲爾鐵塔般，在巴黎夜幕中散發(fā)出無限光彩奪目的燦爛光輝，所以改變讓我們的生活處處充滿了轉機，也讓我們的未來更完美，更創(chuàng)新。

　　【解析】

　　考點：按要求寫作。能力層級為表達運用 E。

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