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　我的教育故事隨筆

　　二十天才穿上的一雙鞋子

　　2009年4月21日 星期二

　　一連幾天的春雨，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，大地一派欣欣向榮的景象。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。

　　今天早晨，我剛到校不久，森(化名)的家長(zhǎng)就到學(xué)校找我，反映學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。這是一個(gè)年輕的媽媽，丈夫常年在外打工，，管理孩子和處理家庭中的大小事，都由她一人操持著。她說，二十天前，她帶孩子去集貿(mào)市場(chǎng)買了一雙黑色鞋子，買回家后，孩子就是不穿，當(dāng)時(shí)鞋是孩子自己挑選的，卻不知道這究竟是為什么?她嘗試多種方法：好言相勸、表?yè)P(yáng)、批評(píng)、打罵，后來改為穿上新鞋后獎(jiǎng)勵(lì)，就是征服不了孩子。在管理孩子上，她感到很失敗，向我訴說時(shí)，一臉的無(wú)奈，眼睛漸漸濕潤(rùn)了。

　　不用家長(zhǎng)細(xì)說，我就明白了緣由。為教育這個(gè)孩子，以前我多次找家長(zhǎng)談話，了解這個(gè)孩子的其它情況。他長(zhǎng)在一個(gè)大家庭中，有很多姑姑、舅舅、姨媽，從小就享受著爺爺、奶奶和長(zhǎng)輩們的寵愛，要強(qiáng)的母親總想把孩子培養(yǎng)成頂天立地的大人物，采取了“拔苗助長(zhǎng)”式的教育方法，對(duì)待孩子非常嚴(yán)厲，非?？量?，到了上學(xué)的年齡，就給孩子制定了許多家庭“守則”：如放學(xué)后不準(zhǔn)玩;空余時(shí)間必須在家里讀書、寫字;不準(zhǔn)看電視等等。批評(píng)孩子時(shí)，動(dòng)不動(dòng)就說：“你和小華比，為什么不如他”!可憐天下父母心，望子成龍誰(shuí)不愿?家庭中的種種限制和語(yǔ)言暴力長(zhǎng)期侵害著孩子的心靈，使他的心理承受能力變得越來越脆弱，越來越差，相反，他的逆反心理卻與日俱增，他選擇了與家長(zhǎng)作對(duì)進(jìn)行心理發(fā)泄，家長(zhǎng)讓他去東，他一定向西……后來，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說，他就是不聽，連一雙鞋子都不穿。

　　我勸說了家長(zhǎng)，與她談了許多關(guān)于教育孩子的話題。家長(zhǎng)走后，我想，即使解決這樣的小事，也得想個(gè)小策略。

　　下午大課間，我見他在院子里玩，把他叫到身邊，下面是對(duì)話：

　　(老師)：“近幾天，我發(fā)現(xiàn)你變化很大，學(xué)習(xí)有了明顯進(jìn)步。是不是?”

　　(生)：笑了笑說：“我不知道”。

　　(老師)：玩的開心么?

　　(生)：開心。

　　(老師)：“我聽別人說，你在家里表現(xiàn)也有進(jìn)步，很多人夸獎(jiǎng)你比以前懂事了，是么?”

　　(生)：笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　(老師)：我聽說你買了一雙鞋子，很好看，有一個(gè)家長(zhǎng)打聽我這雙鞋的價(jià)格?

　　(生)：我知道，化了二十五元錢。

　　(老師)：“是什么顏色和樣式的?”

　　(生)：細(xì)致的描述了一番(略)。

　　(老師)：這么好看的一雙鞋子怎么沒穿來?

　　(生)：待幾天再穿。

　　(老師)：你能明天穿來，我看一下么?

　　(生)：很高興的說：“行!”

　　第二天，他高高興興的穿著鞋子來上學(xué)。想讓他脫下來，他都不接受了。

　　教學(xué)反思：

　　打罵不是素質(zhì)教育。在教育孩子問題上，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，要學(xué)會(huì)耐心細(xì)致的做工作，做到和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。多一腔真愛，多一份寬容就是最好的教育。“不是鐵器的敲打而是水的載歌載舞才使堅(jiān)硬的石頭變成了美麗額鵝卵石”。

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