【63xf.com--征文】

　　我的教育故事案例

　　我所任教班上有個男同學(xué)名叫小聰，比較調(diào)皮，多話，喜歡說些亂七八糟的話引起大家注意;而且經(jīng)常缺交作業(yè)，上課不專心等。我經(jīng)常找他談話，軟硬兼施;他無動于衷，臉皮很厚。后來有一次他跟我說，因為受后面成績差同學(xué)的影響才沒心學(xué)習(xí);讓我安排成績好的同學(xué)和他同桌。我要求他考好才答應(yīng)他。

　　后來他雖然還是那么多小動作，但也比以前認(rèn)真學(xué)習(xí)了。中段試他考得還可以，起碼也是科科及格。我就兌現(xiàn)諾言，安排他和我們班第一名的男生小明坐在一起。可是沒三天，小明媽媽就打電話給我說小明經(jīng)常受同桌騷擾，上課經(jīng)常聽不進(jìn)課了;強烈要求調(diào)位。我安慰她說，先了解情況我再做安排。經(jīng)了解，原來小聰上課經(jīng)常都是突然伸手碰小明，而且聽課時也要評論老師也說的內(nèi)容，和小明說笑;雖然他也會向小明請教問題，但小明是個性格內(nèi)向的學(xué)生，完全適應(yīng)不了他的這種示好方式。回到學(xué)校我和小明聊過，他說如果再跟他同桌就不來上學(xué)了。我只好找個機會調(diào)開小明，讓小聰一個人坐了。小聰知道后立刻來找我問為什么，我不敢說事情，怕他暗地里找小明報復(fù);就說小明斜視，需要調(diào)位好調(diào)整視力。他完全不相信我的話，氣沖沖地離開;那一整天他都給我臉色看，書也不讀，課也不聽。我就想再過幾天再找他談?wù)劇?/p>

　　誰知那天下午發(fā)生了幾個男同學(xué)聯(lián)合欺負(fù)弱小的事情，我就請他家長來協(xié)助教育了。他媽媽來了后我跟她說說他開學(xué)以后的情況，也了解了很多他在家的情況。他父母比較忙，沒什么時間理他;他都是在親戚家住多，而且?guī)讉€表兄弟就他成績最差，表哥們經(jīng)常諷刺嘲笑他，家里親戚也經(jīng)常說他。所以他已經(jīng)習(xí)慣了，對于這些都無所謂了。后來我叫他來辦公室和他媽媽當(dāng)面談，他還是很生我氣，說話都不看我;他媽媽就說怎么這么沒禮貌，對老師說話是這樣態(tài)度嗎?他突然很激動說：“我不能理解的是為什么要調(diào)位?我做錯了什么?”我就說：“理由我已經(jīng)說給你聽了。而且你學(xué)習(xí)好不好與哪個人坐是沒關(guān)系，最主要就是你自己有沒有努力去學(xué)。就算不同位，你下課后還是可以找他問問題的。”他一邊聽一邊流下眼淚了，說：“我不明白就是為什么我不能跟他同桌。”看著他我真的很震驚;一個臉皮那么厚的學(xué)生居然流下淚，那說明我這次真的傷他很重了。而且他說得那么委屈，我心里甚至有種對不起他的感受，很同情他。我說：“這個世界不是說你想怎樣就能怎樣。我這樣調(diào)位肯定有我的理由。”他沒再說什么了。后面他媽媽說了幾句，就讓他回教室了。

　　我心里矛盾了很久，感覺這次讓他們同桌真是一次錯誤的決定，雙方都傷害了;現(xiàn)在搞到我里外不是人。我把小明調(diào)走其實是對他前段時間努力的一種否定，他流淚就是覺得為什么做好了，還是得不到應(yīng)有的獎勵，老師都是騙人的。這次真的傷害了他的自尊，或者是我的經(jīng)驗不足，沒有看到問題就那么快行動了。在接下來幾天我都沒找他，也沒怎么理他;他還是一如既往地?fù)v蛋，但上我的課他認(rèn)真聽了，還舉手上來做練習(xí)了;我的作業(yè)他都認(rèn)真完成交了。我看在心里，心里的石頭放下一點點。我想，等再過幾天就找他聊聊，把他心里那根刺拔了;有些事情是要慢慢來的。而且這件事是我太心急了，沒有考慮周全;差點丟掉了一個孩子對我的信任。原來班主任的一言一行真的是要慎之又慎。

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