【63xf.com--曲】

　讓規(guī)范語言走進校園

　　語言文字是學校文化建設(shè)的重要組成部分，隨著社會的不斷發(fā)展，人的表達能力越來被人們所重視。作為素質(zhì)教育的前沿陣地，在小學教育中，培養(yǎng)學生規(guī)范化的語言表達能力，提升社會用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責任和義務(wù)。

　　話雖如此，看看我們的周圍，看看我們的學生的那些語言，我們就會覺得這是一項光榮而艱巨的任務(wù)。

　　君不見，一些小學生由于受到家庭的影響，很多學生學會了粗話，臟話。甚至，他們把學校當作是演示這些語言的舞臺。作為一名人民教師，當聽到這些刺耳的聲音時，我們是否覺得責任的重大呢?

　　其次，我們很多時候都是用方言來交流。作為湛江地區(qū)，雷州話和粵語是占有很大的分量的。往往在那些學生的口頭交流和習作的過程中會受到這樣的影響。例如：“你先走”這句話在粵語中的語系不是這樣的，而是“你走先”。當然，從規(guī)范的語言中來說，還是以前面的為準。語序是一個方面，發(fā)音又是一個方面。舉一個例子吧!有一個外地人來到湛江，想去一個理發(fā)店洗洗頭發(fā)。當他來到門口時，那些小姐就問他，先生，你是躺著死(洗)，還是坐著死(洗)啊!結(jié)果，那位先生嚇得落荒而逃。這當然是一則笑話，但也可以看出，由于我們發(fā)音的誤差，造成了多么荒誕的笑話啊。假如，你是一個教育者，你怎么能無動于衷呢?

　　第三，不規(guī)范的語言還來源于那些鋪天蓋地的媒體網(wǎng)絡(luò)。看那些廣告，我就很納悶。做一個洗衣機廣告，就用“衣衣不舍”。那些網(wǎng)絡(luò)語言更是讓人發(fā)狂，他們動不動就說那些我們聽不懂的語言。例如，元芳，你是怎么看呢?神馬都是浮云。動不動就不叫你為同學，就改為童鞋了。這些語言嚴重地混淆了孩子們的視聽。你說，照這樣發(fā)展下去，我們的后代還會說一句正常的話嗎?

　　以上所列舉的這三點，構(gòu)成了我們培養(yǎng)學生說規(guī)范語言習慣的攔路虎、絆腳石。對于此，我們不要氣餒，更不要妥協(xié)。這也可以讓我們清醒地意識到，讓規(guī)范的語言走進校園是一個非常重要而艱巨的任務(wù)。

　　面對困難，我們要迎難而上。我們要結(jié)合學校自身實際，利用學?，F(xiàn)有資源，在努力抓好教學教改的同時，積極開展推廣普及普通話，并使之融入到教育教學工作中，融入到學校的校園文化中。

　　要想做到這些，我們必須要有一個相對健全的制度。學校應(yīng)該首先從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，堅持用普通話來交流，要規(guī)定老師在講課的時候，要時時刻刻用普通話來跟學生交流。對于不按照以上要求的，要給予相應(yīng)的處罰。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

　　其次，學校應(yīng)該多搞點活動，來營造一個很好的氛圍。要讓學生和老師積極地參與，快樂去享受。例如，學校應(yīng)該多開展一些演講比賽、詩歌朗誦比賽之類的活動。通過這一類的活動，將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結(jié)合在一起，有力地促進我校推廣普及普通話和語言規(guī)范化工作。

　　第三，我們要加大宣傳的力度，讓學生和老師明白規(guī)范語言的重要性。學?？梢酝ㄟ^學校的宣傳欄和班級的黑板報來加大宣傳的力度，出一些跟宣傳普通話和規(guī)范性語言的專欄。通過這些途徑，去推廣普通話和構(gòu)建規(guī)范化的語言氛圍。

　　當然，我所說的這些，僅僅是提高教學語言的探索的途徑和方法中一個極其微小的建議。但無論怎樣，我還是希望規(guī)范語言早日走進校園!

從論文的選題、修改、措辭、定稿等方面,老師始終認真負責地對進行精... 卡爾·布勒,《語言理論》 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的議論文 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的論文 員工對5s的參與積極性欠缺的表現(xiàn) 馬上上新的崗位上班用感謝的語言來表達 網(wǎng)絡(luò)語言議論文 充分發(fā)揮學校家庭社會作用,促進留守兒童素質(zhì)全面發(fā)展的相關(guān)論文

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