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情書，是戀人之間用來表達(dá)內(nèi)心的真摯情意和愛慕之心的一種書面文字表達(dá)形式。 下面是小編精心整理的50字簡(jiǎn)短小情書六篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
【篇1】50字簡(jiǎn)短小情書
“五十六個(gè)民族，五十六只花。”伴著這熟悉的歌曲，我想起了我們班的少數(shù)民族同學(xué)，而我最先想起的就是我們班唯一的維吾爾族小伙伴——帕麗丹。
帕麗丹，是個(gè)漂亮的小姑娘，他的漢語(yǔ)說得很好，仿佛她就是漢族一樣。她和我們相處得很融洽，而我們也沒有因?yàn)樗巧贁?shù)民族而孤立她。在課間里，我們經(jīng)常受到她的幫助。比方說這次，我和葉梓涵抱著沉甸甸的作業(yè)往班里走，路上碰到了帕麗丹，她一看到我們就走了過來說到：“我來幫你們抱吧?！彼臒嵝纳钌畹母袆?dòng)了我。她還經(jīng)常在不是她的值日時(shí)，幫別人擦黑板、擦墻圍、換水……，只要是她力所能及的她總是搶著做，而萬老師也總表?yè)P(yáng)她樂于助人。在學(xué)習(xí)中，她雖然學(xué)習(xí)不太好，但她從沒有氣餒，她總是虛心好學(xué)，不會(huì)做的題，她都會(huì)向我們請(qǐng)教。就像這天，她有一道題不會(huì)做，她就開始問我，我仔細(xì)的給她講，她也認(rèn)真的聽著，直到懂了才肯罷休。在體育上，帕麗丹也有突出的表現(xiàn)。跑步、跳繩、跳高都是她的強(qiáng)項(xiàng)，而且她在運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力跑和跳大繩上都幫班級(jí)取得了榮譽(yù)……。我們和少數(shù)民族相處得很融洽，互相幫助就像一家人一樣。但，最近本來和諧的民族之間被個(gè)別的----擾得不得安寧，希望這些矛盾早日化解。
我真心希望五十六個(gè)民族之間能像歌中唱的一樣“五十六個(gè)民族是一家?！?/p>
【篇2】50字簡(jiǎn)短小情書
在中國(guó)歷史上，有不少以公主或宗室女下嫁蕃邦國(guó)王和親的事例。唐太宗時(shí)期，文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃，便是和親情況的典范。在她的影響下，漢藏兩族的友誼有了很大的發(fā)展，所以，今天人們把文成公主譽(yù)為最成功的女外交家實(shí)不為過。
唐太宗貞觀12年，松贊干布率吐蕃大軍進(jìn)攻大唐邊城松州，唐太宗治理下的唐朝正值國(guó)富兵強(qiáng)，于是派侯君集督率領(lǐng)大軍討伐。大敗吐蕃于松州城下。松贊干布只好俯首稱臣，并對(duì)大唐的強(qiáng)盛贊慕不已，他在上書謝罪的同時(shí)，還特向唐廷求婚。
唐太宗經(jīng)過一番考慮，決定答應(yīng)他的請(qǐng)求，于是在宮中選定了一個(gè)通曉詩(shī)書的宗室之女，封她為文成公主。文成公主原是唐太宗一個(gè)遠(yuǎn)親李姓王侯之女，自幼飽讀詩(shī)書，她雖然對(duì)遙遠(yuǎn)的吐蕃心存疑慮，卻又充滿了對(duì)新奇的向往，因而也就應(yīng)允了。
經(jīng)過兩個(gè)多月的準(zhǔn)備，于貞觀15年隆冬，一支十分可觀的送親隊(duì)伍，在禮部尚書江夏郡王李道宗的率領(lǐng)下，護(hù)送文成公主前往吐蕃和親。這支隊(duì)伍，除了攜帶著豐盛的嫁妝外，還帶有大量的書籍、樂器、絹帛和糧食種子；組成成員除文成公主陪嫁的侍婢外，還有一批文士、樂師和農(nóng)技人員，幾乎就象一個(gè)“文化訪問團(tuán)”和“農(nóng)技隊(duì)”。
唐太宗深謀遠(yuǎn)慮，覺得只有千方百計(jì)地對(duì)他們從經(jīng)濟(jì)和文化上予以協(xié)助，使吐蕃在潛移默化中感激和追隨大唐。文成公主實(shí)際上就是肩負(fù)著這項(xiàng)和睦邦交的政治任務(wù)而遠(yuǎn)嫁，這支送親的隊(duì)伍也是前去協(xié)助她完成這項(xiàng)使命的。
唐朝文成公主嫁給藏王松贊干布的故事，流傳1000多年了。漢藏聯(lián)姻促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，特別是對(duì)藏族經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，起了積極的作用。當(dāng)時(shí)漢族的紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、冶金、農(nóng)具制造等先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，以及歷法、醫(yī)藥等都陸續(xù)傳入了藏族地區(qū)。同時(shí)，漢族也吸收了不少藏族的文化。
【篇3】50字簡(jiǎn)短小情書
在首歌中曾這樣唱道：“家是一個(gè)家，國(guó)大是中國(guó)……”大概從秦時(shí)起我國(guó)便是一個(gè)統(tǒng)一的多民族大家庭了，追溯著古老的記憶，翻開泛黃的歷史書頁(yè)，一幅幅美輪美奐的畫面逐漸展現(xiàn)在我們的面前。
茫茫大漠，河西走廊中一支風(fēng)塵仆仆的隊(duì)伍在艱難西行。這是公元前139年，張騫一行從長(zhǎng)安起程，正經(jīng)隴西向西行進(jìn)，一路上環(huán)境惡劣，險(xiǎn)象環(huán)生，但自此西域三十六國(guó)呈現(xiàn)在我們眼前，一條橫跨西亞的絲綢之路貫通東西，各民族始通音韻，禮尚往來。
再看東漢西域都護(hù)府的設(shè)立，從此新疆地區(qū)正式隸屬中央政府管轄，成為了我國(guó)疆土不可分割的一部分。
追著唐人的步履，我們看到了布達(dá)拉宮中文成公主的身影，北魏孝文帝強(qiáng)勁的改革，再至康乾盛世中土爾扈特部的回歸……悠悠千年歷史，中華的發(fā)展伴隨著各民族的相互融合，民族共識(shí)和凝聚力日漸增強(qiáng)。時(shí)至今日，中華民族正在展現(xiàn)著空前的世界影響力，這是各族人民夢(mèng)寐以求的共同理想。
可在拉薩“3.14”和烏魯木齊“7.15”嚴(yán)重暴力事件中，當(dāng)?shù)厝藗兊恼Ｉ疃际艿搅藝?yán)重影響，但也由此讓生活在新疆等地的回、漢、哈薩克、維吾爾等民族的人們更加明白和平穩(wěn)定是多么的重要，使得民族一家親的統(tǒng)一觀念更加深入人心。
看川藏、青藏鐵路的建成，我國(guó)的各項(xiàng)援疆政策的落實(shí)，各族人民相處融洽，我們的祖國(guó)也必將更為富強(qiáng)。在我心目中，民族團(tuán)結(jié)的過程就是我們56個(gè)民族和諧共處，團(tuán)結(jié)一心，共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的過程!
【篇4】50字簡(jiǎn)短小情書
一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)學(xué)生遇到好老師，是學(xué)生的幸運(yùn)。一個(gè)好老師，一個(gè)有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心的“四有”好老師是師德高尚的楷模。而其中我覺得最重要的一點(diǎn)是“愛”，只有“愛”才是做一個(gè)好老師的前提。先有愛才會(huì)有教育。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過："沒有愛就沒有教育。"愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵(lì)，愛是奉獻(xiàn)，愛是當(dāng)好教師的前提。
我身邊就有這樣一位有愛的老師。她是如此的平凡，卻又是如此的偉大。她就是我們年輕漂亮的何老師。
何老師她是一位來自城市的老師，但她卻甘于呆在鄉(xiāng)村同她愛的孩子們每天呆在一起，她懂得孩子的天性就是愛玩，所以她總是想方設(shè)法換著花樣的精心組織孩子們的戶外游戲并與他們開心的玩在一起，站在人群中，她就是一個(gè)大姐姐的形象，從她的表情中看得出她是如此的愛孩子。
孩子大多是喜歡繪畫的，我們班上的孩子也不例外。但是這些孩子除了在美術(shù)課的時(shí)候，有機(jī)會(huì)畫畫以外，其他的時(shí)候都很少有機(jī)會(huì)接觸，她覺得孩子自由發(fā)展的空間太少了，于是自己掏錢在網(wǎng)上為孩子們買了一些涂鴉墻的貼紙貼在墻上，這樣孩子們就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)畫自己想畫的畫了。我記得孩子們第一次看到這個(gè)涂鴉墻的時(shí)候都激動(dòng)的尖叫了起來。她就是這樣一個(gè)無私奉獻(xiàn)的老師?？偸菍ふ腋鞣N機(jī)會(huì)，滿足孩子們的興趣需求。
還記得前段時(shí)間我們的小學(xué)部在修水景觀后來修好之后，剩了一大堆的鵝卵石，于是她在征得相關(guān)人員同意的情況下，抽時(shí)間帶著她們班的孩子一起去撿鵝卵石，就為了給孩子們一個(gè)畫石頭畫的機(jī)會(huì)。雖然是再普通不過的石頭畫，但是這里的孩子卻從來都沒有接觸過，她覺得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。因?yàn)閾?dān)心石頭被運(yùn)走了，就再也見不到了，所以她拿著一個(gè)箱子裝了一大箱抱了回來。最后就因?yàn)楸Я诉@重重的一大箱石頭，她的手臂足足痛了三天。
不僅如此，她還是一個(gè)非常的有耐心老師，雖然她還沒有當(dāng)媽媽，但我覺得她比很多當(dāng)媽媽的人還要有耐心。大班的孩子大多數(shù)都會(huì)系鞋帶，但個(gè)別能力差的孩子還不會(huì)自己系鞋帶，但當(dāng)孩子的鞋帶散了，她還是會(huì)耐心的教孩子怎么系鞋帶，就算孩子學(xué)不會(huì)，她也從來不會(huì)抱怨孩子。特別是現(xiàn)在天氣冷了，她擔(dān)心孩子們中午睡覺時(shí)沒有蓋好鋪蓋會(huì)感冒，所以她總是會(huì)不厭其煩的檢查每一個(gè)孩子的鋪蓋是否蓋好?棉絮有沒有被拉成一坨?孩子的腳有沒有露出來?還有誰沒有多帶一床鋪蓋過來，鋪蓋會(huì)不會(huì)太薄?孩子會(huì)不會(huì)冷?即使做完這些，她還是沒有休息。而是趁著這個(gè)時(shí)間將孩子們的廁所拖的干干凈凈，因?yàn)槌弥⒆觽兯X的時(shí)間地上的水就會(huì)晾干，孩子們不至于踩滑摔倒。
可能正是因?yàn)楹卫蠋熆偸呛秃⒆觽兇虺梢黄翊蠼憬阋粯佑H切，也總是為孩子們默默的付出，所以孩子們也特別的喜歡她。記得有一次何老師因?yàn)橛惺抡?qǐng)假了沒有來上班，孩子們便問了我一天，黃老師，何老師今天怎么沒有來?黃老師，何老師什么時(shí)候來?黃老師，何老師怎么還不來?等到第二天，何老師一來班上，孩子們就開始大聲地喊何老師就像是很久沒有見到了一樣。
是啊，人與人之間的相處就是這樣，愛是相互的。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。愛，源于高尚的師德。愛，意味著無私的奉獻(xiàn)。
【篇5】50字簡(jiǎn)短小情書
各位老師：大家好!
我是四年級(jí)二班的王國(guó)寧，我演講的題目是《歌唱二小放牛郎》。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”聽著這首優(yōu)美而熟悉的歌曲，你一定會(huì)想起抗日小英雄王二小的動(dòng)人故事吧，但你知道他是哪里人嗎?讓我揭開這個(gè)謎吧!
王二小，河北省平山縣宅北鄉(xiāng)南滾龍溝村人，在家排行老二，村里人都叫他王二小。1941年9月16日，二小在一個(gè)大山坡上放牛，日軍300余人向南滾龍溝襲來，當(dāng)日軍兇狠地用刀逼著二小為他們帶路抓八路時(shí)，二小非常清楚《晉察冀日?qǐng)?bào)》報(bào)社的工作人員和戰(zhàn)士就在四面的山上隱藏著。他牽著牛機(jī)智地領(lǐng)著鬼子在三道壕慢慢地轉(zhuǎn)，從上午9點(diǎn)多轉(zhuǎn)到了下午3點(diǎn)多。在二道泉山頂，他猛地抱住一個(gè)鬼子廝打，想與鬼子跳崖同歸于盡，不料被另一個(gè)鬼子用刺刀從背后刺穿了胸膛。這時(shí)埋伏在山頂?shù)膱?bào)社武裝隊(duì)發(fā)起了攻擊，一舉殲滅了這股敵人。
記者方冰對(duì)此事進(jìn)行了采訪，并結(jié)合他平時(shí)采訪的其他故事，與作曲家劫夫合作了歌曲《歌唱二小放牛郎》，發(fā)表在1942年的《晉察冀日?qǐng)?bào)》元旦副刊《老百姓》上。后來，王二小的故事被編進(jìn)了小學(xué)課本，二小成了千千萬萬兒童心目中的英雄。
今天，我們唱起《歌唱二小放牛郎》，重溫那段歷史故事，在緬懷抗日小英雄的同時(shí)，一定要不忘國(guó)恥，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，將來報(bào)效祖國(guó)，振興我中華，不讓歷史重演。
我的演講完了，謝謝!
【篇6】50字簡(jiǎn)短小情書
平淡中帶著精彩，平凡中帶著偉大?！笔菍?duì)老師工作的寫照。老師的工作繁忙而有意義，在每天平淡而瑣碎的教育教學(xué)工作中我看到了教師無私奉獻(xiàn)的精彩和感動(dòng)。我身邊就有這樣一位令我感動(dòng)的老師--尹艷秋老師。
尹老師從事教育工作36年，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有著高度教學(xué)熱情、工作一絲不茍的人。她的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子”。
從早晨第一縷陽(yáng)光升起的開始，尹老師便開始在學(xué)校里忙碌了。批改學(xué)生作業(yè)，打掃教師辦公室衛(wèi)生，查看班級(jí)、清潔區(qū)衛(wèi)生，看看學(xué)生是否到校完畢，她的心中裝滿了她的學(xué)生們。不經(jīng)意間，你會(huì)看見教室里閃過她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業(yè)的學(xué)生和寫得不規(guī)范的學(xué)生。她的"話語(yǔ)不多，卻在舉手投足間，寫滿了濃濃的愛。她對(duì)學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格;對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。作業(yè)本上，學(xué)生的回答不符合要求，尹老師都會(huì)用紅筆細(xì)心圈出，直到學(xué)生認(rèn)真訂正后才過關(guān);下課了，你經(jīng)常會(huì)看到她在教室里耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生。我時(shí)?？粗o學(xué)生輔導(dǎo)功課，那么耐心、細(xì)致，那么不厭其煩。尹老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，每天都有不同層次不同類別的一日一練，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細(xì)微處做到了極致;放學(xué)后，忙完一天教學(xué)任務(wù)的她仍端坐在電腦前查閱教育教學(xué)資料及看優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄，有時(shí)帶到自己家里給予培優(yōu)補(bǔ)差。
尹老師對(duì)待學(xué)生用心良苦。尹老師所教的班級(jí)每周都會(huì)組織開展班會(huì)，組織學(xué)生主持、朗誦、唱歌，非常精彩。有一次周日回校，她讓每一位學(xué)生從家里帶來一碟他們自己親自買菜并制作的菜肴放在班上作為“百家宴”，讓學(xué)生互相品嘗，說出感受。在說說笑笑的班會(huì)上學(xué)生不僅鍛煉了動(dòng)手能力，也感受了幸福的源泉。在這樣溫馨又令人感動(dòng)的場(chǎng)面里學(xué)生的道德品質(zhì)得到了很大的提升。
對(duì)班上的學(xué)生們尹老師更是疼愛有加。有一次班上有位學(xué)生犯了胃病，她把學(xué)生接到家里細(xì)心照顧一日三餐，學(xué)生的病很快得到了好轉(zhuǎn)。在她的班上還有一位特殊的孩子，他是來自青海的留守兒童，每到周末尹老師都會(huì)留他在家中度過，給他買好吃的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這位學(xué)生親切地叫她做“尹奶奶”……這樣的愛生畫面不勝枚舉!她用教師無私的愛照亮了孩子的心靈。每次學(xué)校考試她的班成績(jī)總是名列前茅。也因此她獲得了駐馬店市二中“我最喜愛的老師”;駐馬店市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
工作中，尹老師嚴(yán)格要求自己，始終如一地認(rèn)真負(fù)責(zé)。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。校園中，她總是會(huì)心的一笑，拉近了與老師間的距離;工作之余，細(xì)心的她主動(dòng)幫助解決年輕老師在教學(xué)中遇到的一些問題，耐心教導(dǎo)年輕教師教學(xué)的方法和技巧，使一批又一批年輕教師得以迅速成長(zhǎng);疲憊的她不顧勞累，還加班加點(diǎn)……她，就是這樣全身心地投入學(xué)校工作，無怨無悔。
在她的身上有的是充滿了力量的進(jìn)取精神和永不懈怠的敬業(yè)精神。用犧牲般的敬業(yè)精神來形容尹老師，絲毫不過分。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。
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2025-04-11 
