【63xf.com--述職報告】

　　學校民族團結匯報材料

　　各位領導：

　　下午好，下面我就峽門鎮(zhèn)民族團結進步先進區(qū)創(chuàng)建工作匯報如下，不妥之處敬請批評指正。

　　一、基本情況

　　峽門鎮(zhèn)位于民和縣北部，總面積65.4平方公里，東與甘肅省接壤，西北與樂都縣馬廠鎮(zhèn)毗鄰，南與我縣川口鎮(zhèn)相連，距縣城18公里，全鎮(zhèn)轄7個行政村、29個合作社、原有4個站所(司法所、獸醫(yī)站、衛(wèi)生院、派出所)、1個中心學校。全鎮(zhèn)耕地2.18萬畝，在冊1455戶4939人，民族構成以漢族為主，有藏族、土族等10個少數(shù)民族148人，占全鎮(zhèn)人口的0.33%，轄區(qū)內無寺院。2015年獲“海東市民族團結進步先進區(qū)創(chuàng)建工作先進鎮(zhèn)鎮(zhèn)”稱號。從2017年6月開始全鎮(zhèn)在縣委、縣政府的英明決策下借助精準扶貧的契機，把集中安置和分散安置相結合實施了整鎮(zhèn)易地扶貧搬遷，實現(xiàn)了從鎮(zhèn)里人到城里人的轉變。

　　二、工作開展情況

　　自民族團結進步先進區(qū)創(chuàng)建工作開始以來，峽門鎮(zhèn)黨委、政府始終以“五位一體”全面布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局高度，全面貫徹落實黨的民族政策，始終把維護民族團結作為生命線，把加快發(fā)展作為第一要務。

　　(一)重政策落地實施，創(chuàng)建責任落實到位。領導班子高度重視民族團結先進區(qū)創(chuàng)建活動，把民族團結進步先進區(qū)創(chuàng)建工作列入每次會議議程，動態(tài)化，常態(tài)化管理，統(tǒng)領其他工作共同開展。成立由鎮(zhèn)黨委書記任組長，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長為副組長，相關單位負責人為成員的領導小組，領導率身垂范，親抓親為，上下同心，共創(chuàng)民族團結先進區(qū)。各村也相應成立了創(chuàng)建工作領導小組，包片領導、包村干部強化指導，具體開展工作，為先進區(qū)創(chuàng)建工作提供了組織保障。

　　(二)加強一線宣傳，深化思想教育引導。一是扎實開展“民族團結進步宣傳月”活動，一把手親自坐陣指揮，各包片領導分管負責各自區(qū)域，包村干部和村“三委”深入村社進行民族政策宣傳。二是各村利用“固定當日”活動廣泛宣傳黨和國家民族政策法規(guī)，放宣傳冊，民族團結應知應會知識口袋書、懸掛橫幅等。三是在各村文化活動廣場制作宣傳展板、在中心學校建設宣傳墻，進行民族團結知識的普及及宣傳。四是以文化三下鄉(xiāng)活動、“三八”婦女節(jié)、“端午節(jié)”花兒會、“六一”兒童節(jié)、“五星級文明戶”創(chuàng)建、法律七進，“長虹杯”射箭比賽等等活動為載體，歌唱民族團結，宣傳先進典型，切實提高了全鎮(zhèn)村民的民族團結意識及民族團結知曉率，使“三個離不開、五個維護、五個認同”等思想深入人心。

　　(三)夯實基礎，創(chuàng)建活動再創(chuàng)佳績。一是在2016年、2017年“五星級文明戶”評選的基礎上，進一步擴展成果，大力弘揚了社會主義核心價值觀，形成民族團結、家庭和睦、鄰里團結、互相關愛的良好氛圍;二是組織政府及派出所、司法所等鎮(zhèn)屬各單位骨干力量深入峽門中心中學、各小學、各行政村開展民族團結進步宣講活動，落實民族團結教育進課堂、進村，教育引導學生及廣大群眾樹立正確的民族團結意識;三是加大“服務型”政府建設，通過“兩學一做”學習教育活動的開展，提升服務理念，改進服務方式，體現(xiàn)“做”的成效，努力為群眾提供便捷式服務，打通服務群眾最后一公里。完四是以落實惠民政策為重點，結合精準扶貧、“平安峽門”建設、“支部建設年”等活動，進一步完善基礎設施建設，成腰路村村級我文化活動中心建設，孫家莊文化活動廣場的維修等。五是加強生態(tài)環(huán)境保護，組織各方力量分別開展春季、秋季植樹，進一步鞏固退耕還林成果，使生態(tài)環(huán)境保護優(yōu)先切實得到落地實施，高品質生活，高質量發(fā)展得以實現(xiàn)。

　　(四)社會穩(wěn)定，進一步促進經濟發(fā)展。通過開展“矛盾糾紛排查化解月”活動、重要時間節(jié)點矛盾糾紛排查等活動，重點排查化解影響社會穩(wěn)定、涉及群眾切身利益等方面的重大問題隱患。堅持抓早抓小、提前介入、主動化解，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，準確掌握動向，做到早發(fā)現(xiàn)、早控制，實施社會穩(wěn)定風險評估機制，從源頭上預防和減少矛盾糾紛。同時，扎實開展“兩反四防”、“掃黑除惡”和“平安峽門”建設，進一步健全點線面結合、網(wǎng)上網(wǎng)下結合、人技物防結合、打防管控結合的立體化治安防控體系，努力構建安定和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境，使經濟得到長足發(fā)展。

　　(五)惠民生，保障民生基礎建設。一是全面完成精準扶貧年度目標任務。依據(jù)產業(yè)脫貧方案，精準施策，實現(xiàn)貧困戶“脫真貧、真脫貧”，有效確保2018年底259戶959人脫貧，為全鎮(zhèn)整體脫貧奠定了基礎。二是落實創(chuàng)業(yè)促就業(yè)各項扶持政策，加大培訓促就業(yè)力度。2018年共發(fā)展勞務經紀人12人，帶領輸出120人，共轉移輸出1426人(次)，其中省外轉移514人(次)，就地轉移502人(次)，舉辦挖掘機培訓15期480人。三是全力推進社會事業(yè)發(fā)展。扎實開展“控輟保學”工作，加快教育現(xiàn)代化進程，改善醫(yī)療基礎設施，提高公共衛(wèi)生服務水平。

　　三、工作中的不足及下一步工作打算

　　一年來，我鎮(zhèn)民族團結工作在縣委、縣政府的領導和上級主管單位的精心指導下，在鎮(zhèn)屬各單位的積極支持配合及全鎮(zhèn)人民群眾的共同努力下，取得了一定的成績，但離上級黨委、政府的要求還很遠，也存在諸多困難和不足，一是創(chuàng)建成果鞏固不夠，存在時冷時熱的現(xiàn)象;二是缺乏少數(shù)民族民族團結進步先進典型的培養(yǎng)及宣傳，未能很好的起到示范帶動的作用;三是受困政府及村集體經濟，民族團結先進區(qū)創(chuàng)建工作經濟投入不足，影響了人民群眾積極性;四是由于受特大暴雨等自然災害的影響，人民群眾經濟受損嚴重，部分群眾未能按期完成危房改造及新農村搬遷工作，進一步影響了人民群眾的幸福指數(shù)及獲得感。。

　　下一步我們將以民族團結進步先進區(qū)創(chuàng)建工作為統(tǒng)領，深入實施三個代表重要思想及社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”的主題，以“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”為契機，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，全面全面貫徹落實省委“一優(yōu)兩高”重大戰(zhàn)略部署和各項民族政策，推動各民族共同進步，不斷總結經驗，積極適應新環(huán)境，進一步推進我鎮(zhèn)經濟和社會事業(yè)健康協(xié)調持續(xù)發(fā)展，為構建和諧美麗新峽門而努力。

　　謝謝!

　　學校民族團結匯報材料

　　學校是由維、哈、漢、柯、蒙、烏、塔等 9 個少數(shù)民族 800 余名 師生員工及家屬組成的團結和睦、互相依存、共同進步的集體，是兵團 級精神文明單位，作為兵團唯一一所培養(yǎng)少數(shù)民族師資力量的基地，民 族團結工作一直是校黨委的核心工作，在繼承和發(fā)揚歷年來開展民族團 結教育的好經驗、好做法的基礎上，學校不斷總結經驗，與時俱進，堅 持“一手抓教育教學，一手抓民族團結 ” ，平時對全體師生員工深入進 行“四個認同” 、馬克思主義“五觀” (即馬克思主義國家觀、民族觀、 宗教觀、歷史觀、文化觀)主題教育，幫助師生牢固樹立“三個離不開” 思想。常年開展“共-產-黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、 民族團結好”的主旋律熏染，歷來非常重視民族團結教育，不斷鞏固和 發(fā)展民族大團結的政治局面。 學校從 1988 年招生到現(xiàn)在，先后召開 10 次民族團結進步表彰大會， 共表彰模范班集體 16 個、模范個人 12 名，先后涌現(xiàn)出了阿不力孜.尼牙 孜(原校長)、李進龍(原書記) 、木哈買提哈子(哈族，原副校長) 、斯 馬義(維族，原校長) 、古力白克熱木(柯族、校醫(yī)，連續(xù)兩次獲獎)等 一批全兵團和校級民族團結先進個人，其先進事跡在全校廣為流傳，成 為激勵和教育學校各族師生學習的榜樣。

　　1998 年和 2001 年，學校分別兩次被兵團授予“兵團民族團結模范 單位”光榮稱號。 “7〃5”事件后,學校在兵團黨委的堅強領導下，在兵團教育局的有 力指揮下，積極反應、迅速行動，采取了有力措施。校領導一直堅持每 天在校園帶班值班，重點圍繞查實師生員工動向、排查校內教工住宅樓 出租屋、把好自己的門、管好自己的人，力保校園安全，未發(fā)生任何事 情，為社會大局的穩(wěn)定做出了積極貢獻。 在加強愛國主義、民族團結和反分-裂教育方面，我們的做法是：

　　一 是領導重視，學校成立民族團結領導小組，每學期對此工作進行安排， 要求每位師生都要緊密圍繞“感恩偉大祖國、建設和-諧校園”這一主題 開展工作。

　　二是制度健全，1、聯(lián)系少數(shù)民族師生機制。2、少數(shù)民族師 生反映問題機制。3、問題解決、困難幫扶機制。

　　三是責任明確，學校與 各科室簽訂責任書，年終進行考核，兌現(xiàn)獎懲。這使民族團結穩(wěn)定工作 形成了層層簽訂責任書，層層建立責任制。

　　四是班級落實，1、各班利用 班會課開展“少數(shù)民族人物事跡”演講活動。 2、利用國慶為契機開展 “祖國在我心中”征文活動。3、開展“知我中華愛我中華”的黑板報評 比活動。4、開展“愛我家鄉(xiāng)愛我中華”的主題班會。

　　五是宣傳廣泛，開 展了民族團結教育,黨的民族政策法律法規(guī)教育。

　　六是檢查到位，學校共 舉行 29 次民族團結知識競賽。

　　七是獎懲明確，把民族團結工作作為評選 文明科室、文明班級和文明個人的必要條件。

　　目前，學校已評出文明班 級 12 個，文明學生 100 多人，文明教職工近 30 人。八是突出重點，校 領導經常深入實際，深入家庭和班級，聽取少數(shù)民族師生的呼聲，及時 解決他們的實際困難和問題，通過深入細致的思想政治工作，把矛盾解 決在基層。九是寓教于樂，利用 “三八”“五四” 、 、 “七一”“十一” 、 等重大節(jié)慶日，以各種形式，組織開展了“各族師生手拉手、心連心” 等形式多樣的愛國主義和民族團結主題教育活動。十是加大投入， 共投 資 20 余萬元，為少數(shù)民族教師改善辦公及學習條件。 為了加強教職工的政治思想教育，每周一舉行升旗儀式，主題班會 在周一進行，教職工大會在周五召開，定期進行法制講座、每季度舉辦 雙語演講比賽、每學期進行日常行為規(guī)范教育和黨的民族宗教政策、法 律法規(guī)教育，每逢節(jié)假日舉辦文藝活動，校領導堅持每年對貧困、重并 殘疾人家庭進行走訪慰問，走訪慰問民族教師及退休人員。校領導利用 多種場合宣講新疆發(fā)展的歷史及民族發(fā)展和宗教演變的歷史，引導師生 進一步認清民族分-裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，使廣 大干部職工進一步統(tǒng)一思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增 強反對民族分-裂，維護祖國統(tǒng)一，維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。 工作中雖取得了一些成績，但也有很多不足，主要有：

　　一是個別師生還不重視民族團結工作，對雙語授課規(guī)定及學習積極 性不高。

　　二是學生中違紀現(xiàn)象時有發(fā)生， 對質量管理工作產生不利影響。

　　三是學校民族團結典型事跡還少，示范帶頭作用還略顯薄弱。 今后，我們將一如繼往地把民族團結教育工作長期進行下去，使民 族團結之花開遍校園內外。

　　學校民族團結匯報材料

　　作為四平地區(qū)唯一的一所蒙古族小學，我們那木蒙古族中心校，以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，突出“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”的民族工作主題，深入開展各項名族工作，強化措施，推進民族教育事業(yè)的健康發(fā)展。

　　(一)堅持育人為本，把民族團結 教育貫穿于學校的各個環(huán)節(jié)

　　認真上好民族團結課，做到有課程計劃，有專任教師，有教案，保證課時量，選派優(yōu)秀教師把關，確保民族團結課的質量，讓學生學有所得，從分體會民族團結的重大意義。

　　把開展民族團結宣傳教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，貫穿到課堂教學及課外活動中，是民族團結教育滲透到課堂教學，社會實踐，校園文化各個環(huán)節(jié)，更好的進教材，進課堂，進學生頭腦。幫助各民族的學生牢固樹立正確的民族觀，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，從而是學生懂得了中華民族是一個多民族和諧的大家庭，各族人民同呼吸，共命運，心連心。

　　在注重發(fā)展課堂主渠道的同時廣泛開展豐富多彩的活動切實提高師生的民族意識，在學校開展各類大型活動時邀請家長參與，從而使學生與家長之間，家長與老師之間 ，家長與家長之間有了共同交流的機會，這樣給個民族間的老師，學生，家長以溝通交流的機會，把各民族間的友誼延伸到日常學習生活中使學生感受到，民族團結要從身邊的小事做起，有了團結穩(wěn)定發(fā)展，我們才會擁有健康快樂，茁壯成長的環(huán)境，積極主動的與同學搞好團結，共同營造團結的校園氛圍，為構建和諧校園，和諧社會做貢獻。

　　學校的大隊部是民族團結宣傳的主陣地，校園內充分利用校園廣播，播放少數(shù)民族歌曲 ，故事，渲染民族氛圍，通過升旗儀式的師生專題演講和主題班隊會激發(fā)學生的民族自信心和自豪感，利用

　　校園墻報，校報宣傳民族常識，從而是學生了解各民族的傳統(tǒng)文化，懂得尊重各民族的風俗習慣，不歧視少數(shù)民族，各民族同學間和諧共處。

　　通過開展豐富多彩的校園文體活動來弘揚蒙古民族的傳統(tǒng)文化，把蒙古族的摔跤，布魯?shù)葌鹘y(tǒng)項目加入校園活動中，把蒙古族安代舞作為校園集體舞，校園墻報展示蒙古族的服飾，居住，飲食等圖片，通過這些實踐宣傳使學生更加熱愛自己的民族。

　　(二)深入開展民族團結教育， 滲透少數(shù)民族文化中取得的成果

　　我校在民族教育中滲透少數(shù)民族傳統(tǒng)文化，開設了校園蒙古族舞蹈課，成立了舞蹈隊，舞蹈隊表演的【草原情】，【小駿馬】，【頂碗舞】等等舞蹈，在吉林省蒙古族文藝匯演中均獲得一等獎，同時，我校舞蹈隊的學生也曾多次參加雙遼市中小學藝術節(jié)均獲得理想名次，我校多名學生曾先后代表四平市參加吉林省蒙古族師生詩歌朗誦會;“三獨”(即獨舞 獨唱 獨奏)比賽。“三語”(即漢，蒙，英語)競賽及各類文藝匯演和書法繪畫比賽中均獲得較好的成績，多次博得省領導的高度評價。

　　多年來，我校從領導到教師積極參加上級部門開展的各項教育教學活動，選派教師參加各類培訓學習，提高教師的思想認識和業(yè)務能力，近年來，我校曾有二十幾篇關于民族課題的研究論文獲得省級以上獎勵，我校有八名教師參加吉林省蒙古語文科研課題的研究，在解題會上，我校的一節(jié)蒙語文課作為示范課獲得很高的贊譽，我們的蒙語課在東三省蒙語文年會上獲得一等獎。在吉林省少數(shù)民族新秀評比活動中，我校先后有六名教師獲得省級新秀的榮譽稱號，有兩名教師曾做過示范課。我校的校長被評為少數(shù)民族先進個人。

　　以上成績的取得，是我們開展民族團結工作的豐碩成果，在今后的工作中我們將一如既往，腳踏實地為民族團結工作作出更大的貢獻。

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