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發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。下面是小編精心整理的教師表態(tài)發(fā)言稿六篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一篇: 教師表態(tài)發(fā)言稿

　　語言是人類聯(lián)系的紐帶、交流的媒介、溝通的橋梁。我國是一個由56個民族共同組成的大家庭，學習、掌握、使用國家通用語言文字是促進各民族共同發(fā)展的有效途徑，也是加強民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定的迫切需要。中華文化博大精深,我們擁有共同的中華文化,只有掌握好國家通用語言文字,才能更好地適應時代發(fā)展潮流,更好地取長補短,更好地促進民族大團結(jié)。

　　我是**幼兒園的一名幼兒教師，出生在烏爾禾區(qū)的一個普通家庭，父母親都是農(nóng)民。我成長的地方生活著不同民族，我們村就好像一個大家庭，大家一起勞動，一起生活，互相學習，和睦相處。我父母的文化程度雖然不高，但是對孩子們的教育方面十分關心。從小父親就告訴我們：“要想學習好，就要大膽地說普通話，這樣才能學到更多的知識。”小時候我謹記父親教誨，學會用普通話和各族小朋友交流，從聽不懂到聽懂，直至會清楚地表達，我慢慢開始領悟到其中蘊含的深意。而我收獲的不僅僅是知識，還通過交流，結(jié)識了很多不同民族的朋友。

　　在不斷地學習下，我成為了一名光榮的幼兒教師，擔任小班的班主任。班里孩子們的年齡比較小，語言表達能力不高，注意力也不夠集中。面對這些特征，我深知我的首要任務是教會他們學會講標準的普通話、大膽講普通話。通過和搭班的兩位老師交流，我們意見一致，也奔著共同的教學目標開展活動。首先，我們通過創(chuàng)設豐富的教育游戲環(huán)境，合理安排一日生活，以“生活即教育的理念”，將引導幼兒說普通話融入到幼兒喜歡的各項生活環(huán)節(jié)，如：通過幼兒喝水、上廁所、洗手等基本的環(huán)節(jié)，我們先以標準的普通話說給孩子聽，說的同時加上教師示范動作，漸漸地，孩子從聽、模仿再到學著說，在很快的時間里便能掌握。其次，結(jié)合我園開展的愛國主義教育和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將普通話學習融入游戲，增強初期普通話教學的實效。如：帶領孩子玩語言游戲，逐漸引導幼兒在學說普通話上形成敢說、想說、愿意說的氛圍，為后期開展普通話教學打好基礎。通過多年的教學工作，我深刻認識到，學好國家通用語言文字，必須從娃娃抓起，這樣才有利于增強中華民族共同體意識,有利于促進各族孩子的溝通交流,有利于促進少數(shù)民族孩子的全面發(fā)展和終身發(fā)展。

第二篇: 教師表態(tài)發(fā)言稿

　　老師們、同學們，在我們新疆，維吾爾族有一句諺語說：如果潛水的人懼怕鱷魚，他就取不到價值昂貴的珍珠。當前，我們新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的歷史性變化，新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團結(jié)的全新氣象。但我們?nèi)匀幻媾R著復雜、艱巨的反分裂斗爭任務。我們深深地感到民族團結(jié)、社會安定、祖國繁榮的大好局面來之不易。

　　特別是近年來，“三股勢力”為了達到他們分裂祖國的罪惡目的，通過各種方式，進行宗教極端思想滲透，對信教群眾進行全方位的腐蝕、煽動和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年。我們各族青少年學生應堅定理想信念、提升自身素質(zhì)，為實現(xiàn)青春夢、民族夢、中國夢而努力奮斗;我們要認真學習科學文化知識，崇尚科學精神，自覺防范和抵制宗教極端化思想，不參加、不參與任何非法宗教活動;堅決維護民族團結(jié)和社會安定，勇于同破壞民族團結(jié)和社會和諧的行為作斗爭。

　　青少年的未來是中國的未來，新疆的未來社會穩(wěn)定，青少年是最大的受益者;社會動蕩，青少年將成為最大的受害者。維護祖國統(tǒng)一，維護民族團結(jié)，維護珍惜來之不易的發(fā)展成果是我們每一位當代青少年不可推卸的社會責任。

　　學校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的場所，同時也是抵御敵對勢力對青少年進行宗教極端思想滲透的重要陣地，只要我們各族青少年人人爭當踐行先進文化的模范，爭當文明的傳播者，爭當“去極端化”的踐行者，那么，就能形成社會正能量。讓我們攜起手來共同維護民族團結(jié)，反對宗教極端化，共同澆灌民族團結(jié)之花，共同承擔振興中華的使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的青春力量!

　　也許一個人的力量是微弱的，但中國13億人口一齊努力，那則是一支龐大的隊伍。就讓我們弘揚偉大的中華民族精神，讓中華民族在世界民族之林更加燦爛、更加輝煌吧!

第三篇: 教師表態(tài)發(fā)言稿

　　當前，新疆正處在歷史上最好的發(fā)展時期。天山南北正在發(fā)生著令人振奮的新的歷史性變化，新疆呈現(xiàn)出經(jīng)濟大跨越、民生大改善、城鄉(xiāng)大變樣、民族大團結(jié)的全新氣象。但毋庸置疑的是，我們?nèi)匀幻媾R著復雜、艱巨的反分裂斗爭任務。

　　特別是近年來，“三股勢力”為了達到他們分裂祖國的罪惡目的，大肆篡改宗教教義，編造異端邪說，通過各種方式，從意識形態(tài)、經(jīng)濟制度、法律規(guī)范、文化藝術、倫理道德、風俗習慣等方面進行宗教極端思想滲透，對信教群眾進行全方位的腐蝕、煽動和蠱惑，甚至把黑手伸向校園，想方設法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為宗教和諧的最大威脅。宗教極端勢力打著宗教旗號，在信仰上極端化、行為上狂熱化，它已不再是宗教本身，而是宗教蛻變的異化現(xiàn)象。從今年所發(fā)生的多起暴力恐怖案件看，暴恐分子殺害無辜群眾，制造社會恐怖和民族分裂，破壞新疆社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、民族團結(jié)，破壞各族人民的幸福生活，因此，宗教極端勢力已成為新疆社會穩(wěn)定最現(xiàn)實、直接的嚴重危害，必須堅決依法嚴厲打擊。

　　“維吾爾族是愛美的民族，傳統(tǒng)的艾德萊斯綢服裝和小花帽是多么漂亮，還有現(xiàn)在各式各樣的現(xiàn)代服裝時尚又好看、又得體，但是有的人非要去穿又黑又長又難看的吉里巴甫服，在夏天時，厚厚的黑袍子熱得透不過氣來。這種穿著打扮完全扼殺了我們女人的愛美天性和人生自由。”

　　黨和國家的好政策給人民群眾帶來了幸福的生活，我們不允許有人破壞這來之不易的幸福生活，就要加強自身免疫、提高鑒別力，提高思想警惕，保持清醒健康的頭腦，堅決抵制極端宗教思想的滲透，用好去極端化的“十大處方”。

　　作為教育戰(zhàn)線的工作者，每一步、每一階段都離不開黨的培養(yǎng)和照顧，離不開黨的民族政策的照耀和引導。我將努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶頭抵御宗教極端思想的滲透，努力凈化育人環(huán)境，教育好廣大青年學生。更要積極弘揚主旋律、傳播正能量，引導好學生認清宗教極端思想的本質(zhì)及危害，不斷增強政治意識，維護好新疆的和諧穩(wěn)定局面。一起攜手把自己的精神家園建設好、維護好，讓每個人身心健康，充分滿積極向上的正能量。同時我們要果斷向宗教極端勢力發(fā)聲亮劍，就是認清了當前形勢的長期性和復雜性以及遏制宗教極端思想滲透的必要性，因此他們旗幟鮮明地反對民族分裂主義，堅決抵御宗教極端思想滲透。在以后工作中，要積極開展“去極端化”專項活動，我們可以看到，堅決抵御宗教極端思想在工作中的滲透，專項活動循循善誘，把“去極端化“教育做實、做細，并且點面結(jié)合，用人們喜聞樂見、易于接受的方式傳播正能量，同時開展豐富多彩的活動，極力壓縮宗教極端思想傳播的空間。

第四篇: 教師表態(tài)發(fā)言稿

　　新疆發(fā)生多起重大暴力恐怖事件，其共同特點是暴恐團伙均帶有宗教極端色彩。暴恐事件表面上是暴力恐怖團伙作案，實質(zhì)是伊斯蘭極端宗教思想擴散的結(jié)果。

　　伊斯蘭原教旨主義比較強調(diào)現(xiàn)代化和世俗化的負面效果，而對其積極意義認識不足且應對不力，容易產(chǎn)生某些激進成分。這些激進成分被別有用心的勢力利用，將其惡意極端化，并將理論轉(zhuǎn)為真實行動，便成為宗教極端主義。

　　宗教極端勢力為實現(xiàn)“理想世界”提供了簡單化和暴力化的解決方案，它將復雜的人際和社會關系簡化為二分法(信徒和異教徒)，認為殺光異教徒，完成“圣戰(zhàn)”，建立政教合一的伊斯蘭政權，便可恢復伊斯蘭秩序，實現(xiàn)安拉描繪的理想世界。實踐中，宗教極端勢力往往擴大民眾日常生活及風俗活動的宗教內(nèi)容和色彩，將極端和暴力思想向群眾滲透，待條件成熟后再強化極端思想，進而策劃實施暴力和極端活動。

　　新疆暴恐和極端活動頻發(fā)，民族問題并非主因。當前伊斯蘭原教旨主義在全球影響持續(xù)增大，這是個世界現(xiàn)象，并非新**有。與新疆毗鄰的中亞國家和俄羅斯、德國、法國、英國等國，女子戴頭巾和穿阿拉伯黑袍等現(xiàn)象逐年增加，散發(fā)宗教極端內(nèi)容的宣傳品等也是屢禁不絕。就連伊斯蘭原教旨主義大本營的沙特，也曾多次遭遇極端勢力襲擊。

　　當然也應注意到，新疆暴恐和極端勢力大多與“**”勢力有或遠或近的聯(lián)系，很多非法宗教活動和暴恐犯罪背后都有“**”勢力的身影，尤其是“東突”組織和“世維會”。只不過“**”勢力目前不提“**”，而是推廣伊斯蘭原教旨主義和支持極端勢力，借助宗教力量發(fā)展群眾，將政府的反恐、維穩(wěn)、處置普通群體事件等歪曲誣蔑為“鎮(zhèn)壓維吾爾族群眾”和“打壓伊斯蘭”行為，將普通的社會治理上綱上線到民族宗教沖突，故意制造伊斯蘭信眾同政府的矛盾。憲法強調(diào)，中國人民掌握了國家政權，成為國家的主人。各民族必須維護民族團結(jié)，促進全國各民族的共同繁榮。強調(diào)“禁止破壞民族團結(jié)和制造民族分裂的行為?！?/p>

　　我們必須堅決反對意識形態(tài)領域內(nèi)的分裂主義思想，樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀，決不許民族分裂主義打民族宗教旗號鼓吹分裂思想。我們要高度重視民族分裂主義利用手機、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒傳播分裂思想，向青少年的滲透，要從源頭封堵。要切實做好制止、處置“三非”工作，創(chuàng)造一個以現(xiàn)代文化為引領，弘揚主流文化、核心價值體系的意識形態(tài)環(huán)境，維護民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一。

　　我們必須依法打擊民族分裂主義勢力破壞活動，尤其是暴力恐怖活動。不管分裂主義勢力打什么旗號，它總是破壞民族團結(jié)、制造事端破壞社會穩(wěn)定和諧，實施暴恐活動。因此我們要堅持主動進攻，出重拳嚴厲打擊。重視嚴防，用好技防、物防等現(xiàn)代手段。更注重標本兼治，既治標更治本，把廣大群眾團結(jié)在黨和政府周圍，形成反分裂斗爭的鋼鐵長城，使一小撮分裂主義分子成為過街老鼠，人人喊打。

第五篇: 教師表態(tài)發(fā)言稿

　　新疆是祖國不可分割的一部分，新疆的命運同祖國的命運息息相關。新疆各族人民的團結(jié)是全中國各民族大團結(jié)的重要組成部分。維護新疆各民族的團結(jié)，我們責任重大、使命光榮。

　　???近年來，全疆各地連續(xù)發(fā)生多起嚴重暴力恐怖案件，給各族人民群眾生命財產(chǎn)安全造成嚴重損失，正常社會秩序受到嚴重影響，性質(zhì)極其惡劣。而這些暴力恐怖案件的制造者正是一群妄圖把新疆從祖國的懷抱分離出來的暴力****。他們千方百計挑起事端、制造動亂，濫殺無辜、手段殘忍，是全國各族人民的共同敵人。他們的所作所為不能代表任何一個民族，也不能代表任何一種宗教，也不是針對哪一個民族或哪一個地區(qū)，而是少數(shù)人為了自己的利益挑戰(zhàn)人類的正義、公理和良知，是反社會、反人類、反文明的，是絕不能容忍的犯罪行為，必須受到嚴懲。

　　??反分裂斗爭具有長期性、復雜性和尖銳性，必須堅決維護社會主義法制，堅決維護人民群眾根本利益，堅決維護民族團結(jié)。團結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍。社會穩(wěn)定是大勢所趨、人心所向。沒有民族的和睦相處，就沒有社會的安定團結(jié)沒有社會的安定團結(jié)，就沒有國家的繁榮發(fā)展；沒有國家的繁榮發(fā)展，就沒有各民族的興旺昌盛。

　　民族團結(jié)就是各族人民的生命線。船的力量在帆上，人的力量在心上。民族團結(jié)重在交心，要將心比心、以心換心。各民族同胞要手足相親、守望相助，共同維護民族團結(jié)、國家統(tǒng)一。

　　由于自然、歷史、經(jīng)濟、社會等方面的原因，我國少數(shù)民族地區(qū)市場經(jīng)濟起步晚，自我發(fā)展能力弱、基本公共服務建設嚴重滯后、勞動力素質(zhì)低、貧困面大、貧困程度深的問題仍然十分突出，與全省同步全面建成小康社會差距較大。如果民族地區(qū)發(fā)展差距持續(xù)拉大趨勢長期得不到根本扭轉(zhuǎn)，就會造成心理失衡乃至民族關系、地區(qū)關系失衡。

　　?做好民族工作，最關鍵的是搞好民族團結(jié)，把民族團結(jié)作為生命線來守護，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結(jié)，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結(jié)，堅決反對一切不利于民族團結(jié)的言行，堅決不做任何有損民族團結(jié)的事。最管用的是爭取人心，世界上最遠的距離是心與心的隔閡，最近的距離則是心與心的溝通，只有以心交心才能心心相印、換位思考才能春風化雨。最要害的是用法律來保障民族團結(jié)，堅持在法律范圍內(nèi)、法治軌道上處理涉及民族因素的問題，嚴格區(qū)分兩類不同性質(zhì)的矛盾，是什么問題就按什么問題處置，防止無限上綱上線。

　　民族紛爭，則國不安寧，百業(yè)凋敝，列強欺凌，民不聊生；

　　民族團結(jié)，則國泰民安，經(jīng)濟繁榮，民族自豪，人民幸福。

　　各民族大團結(jié)是包括新疆各族兒女在內(nèi)的全中國人民的共同利益所在；加強和促進各民族大團結(jié)是人心所向，是我們每一個公民的神圣職責。

　　為此，我對民族分裂分子、域外反華勢力堅定發(fā)聲：恪守一個中國原則，堅決反對一切民族分裂的行為，堅決維護民族團結(jié)，積極和各民族愛國同胞一起，營造和諧社會氛圍，共建祖國美好家園。

第六篇: 教師表態(tài)發(fā)言稿

　　暴力****是全國人民的公敵，更是廣大維吾爾族群眾的最大敵人。暴恐分子所犯下的滔天罪行是反人類的、反社會的，他們的罪惡行徑必將遭到全社會的聲討譴責，一定會得到應有的下場。同時，恐怖案件不但影響我國的安定團結(jié)局面，同時也對我區(qū)維吾爾民族造成極大的傷害，恐怖案件對自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、改革開放和引進外資造成嚴重的損失，對維吾爾民族民族工業(yè)發(fā)展、內(nèi)地經(jīng)濟交流、與內(nèi)地、與國外經(jīng)濟往來造成巨大影響，我們要旗幟鮮明地反對，同時，我們也要看清暴力****的本質(zhì)，他們就是想利用宗教極端思想麻痹群眾、煽動民族仇恨、分裂祖國，我們決不能讓他們的陰謀得逞，也絕不能因個別民族分裂分子和暴力****的罪惡行徑而影響我們新疆各民族之間的團結(jié)。我們堅決擁護中央的各項部署和采取的果斷措施，我們要緊緊圍繞新疆社會穩(wěn)定和長治久安這個總目標，各族人民手挽手、肩并肩，同暴力恐怖勢力作堅決斗爭，嚴厲打擊“三股勢力”，促進民族團結(jié)、宗教和諧、人民安居樂業(yè)。

　　作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責任和義務去維護新疆的穩(wěn)定。應該做好正面的宣傳和引導工作。

　　首先我們自身應該努力通過學習，深化了對反分裂斗爭的認識，加強政治思想學習，提高了政治水平和自身免疫力;

　　第二要充分履行教師的職責和義務利用班會課及平時時間對所教學生進行思想政治教育，組織他們學習《新疆地方史》，了解新疆的歷史，認識到多民族并存的益處，凈化學生靈魂;

　　三可以通過一些資料的學習使學生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應該倍加珍惜。同時讓學生認識到今天我們的祖國是強大的，團結(jié)進步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨立、搞分裂只能是螳臂當車，不自量力，必然遭到各族人民的堅決反對，并一定會以失敗而告終的。

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