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　　我也喜歡動腦筋作文400字

　　大家都喜歡動腦筋吧!我也不例外。有一次，我通過動腦筋解決了用“PowerPoint2000”軟件制作演示文稿時遇到的難題。

　　事情是這樣的：在微機課上，老師讓我們用“PowerPoint2000”軟件制作一個名為“頤和園半日游”的多媒體演示文稿，在制作第一張標(biāo)題幻燈片時，我想把背景換成和課本上示范的背景一樣的圖片，可是怎么換呢?我靈機一動，心想：老師不是說制作景點幻燈片時景點圖片可以在網(wǎng)上找嗎?找背景圖片或許也可以用這種方法。于是，我登陸“百度”網(wǎng)站，在搜索欄中輸入“頤和園全景圖片”幾個字，按回車健，許多頤和園的圖片就出現(xiàn)了。我經(jīng)過仔細(xì)挑選，找到了一張合適的圖片，復(fù)制了一張，粘貼到幻燈片上?？墒菃栴}出現(xiàn)了：圖片雖然有了，可是卻把幻燈片上的文字給蓋住了。怎么辦?我很沮喪，心想肯定做不成了。這時，我的同桌張文鼓勵我說：“沒關(guān)系，你在試試!”張文的話讓我恢復(fù)了信心。我打開課本，看了看里面的制作方法，發(fā)現(xiàn)背景圖片的尋找范圍是“我的電腦”和“我的文檔”。原來如此!我把圖片存在“我的電腦”中的F盤里，然后打開幻燈片，點鼠標(biāo)右健，在出現(xiàn)的菜單中點擊“背景”，在“填充效果”對話框中，選擇“圖片”選項，單擊“選擇圖片”按紐，隨后會出現(xiàn)一個“選擇圖片”對話框。從里面找到存在“我的電腦/F盤”里的那張圖片，點“確定”，這張圖片就成為背景了。我放映了一下，效果不錯。

　　后來，我用這個辦法又為好幾張幻燈片添加了背景，非常漂亮。我的同學(xué)也說好看極了。我聽了真高興。

　　生活就是這樣，只要你平時多動腦筋，就能想出好辦法，讓你成功。

　　我也喜歡動腦筋_400字

　　每個人都動過腦筋，我也不例外，有一次暑假，我和鄉(xiāng)下的幾個伙伴一起到田里去捉泥鰍。

　　我運氣真好，去了沒多久，就發(fā)現(xiàn)水田里一條泥鰍靜靜地躺在泥上面。我二話沒說，飛也似地?fù)渖先ァ？烧l知這小家伙速度可真快，我剛在半空中它像一支箭似地鉆進爛泥里，結(jié)果可想而知，我撲了個空，成了一只“小泥猴”，我當(dāng)然不甘心，坐在石頭上想著各種辦法。

　　我嘗試了很多種方法：用網(wǎng)子網(wǎng)、用碗罩……可都沒有成功。我便想到叉面用的叉子，它可以輕而易舉叉地住東西。我立刻用一片竹片，在中間劈了一條細(xì)細(xì)的縫，把兩邊掏空，用一排長約二寸長的鋼針均勻地插在縫里，再用細(xì)麻繩綁緊，使這些針牢牢地卡在縫中，針尖露出竹片約一寸長，就這樣，一個捕泥鰍用的“扎子”就做成了。

　　我用這玩意兒還真捉到了不少泥鰍。只要見到一條，對準(zhǔn)它，猛地扎下去，這泥鰍就被死死地扎住了，不能動彈，還想溜，沒門。我把扎到的泥鰍裝在罐子里，帶給爸爸媽媽看，把事情的經(jīng)過告訴了他們，爸爸說：“你真棒!玩中學(xué)，學(xué)中玩，真不錯!”

　　我也喜歡動腦筋

　　以前，我總是不愛動腦筋，一遇到難的題目就總是簡單地想了想，不會就空著，等待爸爸媽媽來告訴我。但通過一件事，我愛上了動腦筋，知道了其中的樂趣。

　　有一次，我在一本書上看到一個字謎，謎面是：一個人，它姓王，袋子里裝了兩粒糖。我找來了一張紙，首先我想：“一個人”應(yīng)該是單人旁，“姓王”，那么旁邊就是一個“王”字，可那兩粒糖該放在哪里呢?放在“王”字頭上，沒這個字，放在兩邊也沒有這字。這個字謎還真難，要是在平時，我早就問爸爸了，可我不知哪兒來的一股勁，一個念頭從心里冒出：我一定要自己單獨做出來，不能老依靠爸爸媽媽這兩座大靠山!

　　于是，我又投入到緊張的戰(zhàn)斗中，我一會兒在紙上寫寫畫畫，一會兒抓耳撓腮......兩根眉毛緊緊地擠在一起，額頭上起了一個“川”字。

　　正在這時，爸爸的好朋友俞叔叔來了，我見了忙說：“俞叔叔好。”“你好”，就在這一瞬間，我腦子里靈光一閃，答案躍進我的腦海，“俞”字是人字頭，那一個人也可以是人字頭了，人字下面一個“王”，是“全”字，“全”字加兩點不是“金”字嗎?

　　我興奮地把這題考給了爸爸，爸爸聽后一手托起下巴，一邊說“是......是......”“這個都不知道，是金字。”我得意地說。“哼，你還深藏不露呢，平時怎么看不出來。”聽這口氣，爸爸好像滿不服氣。我調(diào)皮地做了個鬼臉，又跑到房間繼續(xù)看書去了。

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