【63xf.com--曲】

　　幫助他人是一門學(xué)問

　　六年級 卓為倩

　　以前，我只知道幫助他人是一件快樂的事，而直到今天，我才真正體會到幫助他人也是一門學(xué)問!

　　早上，伴著花香蝶舞，我哼著小曲來到了學(xué)校。一進(jìn)校門，就看見兩個同班同學(xué)在離我不遠(yuǎn)的前面勾肩搭背的講著悄悄話，我滿心好奇地湊到她們面前問：“你們在講啥呢?我也想聽。”

　　聽到我的聲音后，一位同學(xué)就立馬轉(zhuǎn)過身來，拉著我的雙手，可憐兮兮地說：“班長，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)我不會做，還放著呢，你快讓我抄一抄嘛，不然老師非得叫家長不可了，真到那時，我爸會請我吃竹筍炒肉的。”說完，還惺惺作態(tài)地抹了抹眼淚。

　　“這樣不好吧!”我遲疑地說，“作業(yè)要自己完成呀，這樣才能知道你哪里會了，哪里還不會。”

　　“沒事的，班長，你先借我抄抄，我過了老師這一關(guān)再跟你請教具體的算法，到時我會了，老師也沒辦法找我的麻煩，我爸也不知道我沒做作業(yè)，大家都能皆大歡喜了。”他義正言辭道。

　　“我再想想吧!”我心里還是覺得有點不妥。

　　那個同學(xué)看到我猶豫不決，著急地朝我大喊：“這有什么好猶豫的，你就當(dāng)幫我的忙，老師不是常講要助人為樂嗎?再說，給我抄一下作業(yè)，你又沒什么損失。”

　　我被她這一吼有點愣住了，心想：她說的好像有點道理，我這樣做能防止她被爸爸責(zé)罵，是在幫助同學(xué)，后面我再給她講講該怎么算就行了。

　　于是，到教室后，我就把作業(yè)拿給她抄了。“謝謝啦!對于班長的幫助我會永記于心的。”她拍拍胸脯，愉快地說。

　　聽著她充滿謝意的話語，我長時間沉浸在“我是一個樂于助人的好班長”的自我贊揚中，心里喜滋滋的。

　　第一節(jié)上課后，老師把作業(yè)收上去檢查了。此時的我，還沒有意識到自己做錯了，還是覺得自己做了一件好事!

　　第二節(jié)下課，正當(dāng)我和同學(xué)在講笑話時，數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖地來到我的面前，“啪”的一聲，把作業(yè)本扔到了我桌上。我一瞧，就只有我的和借我作業(yè)抄的同學(xué)的，此時，我心里開始慌了。

　　“你們兩個的作業(yè)怎么一模一樣，做對的一樣就算了，做錯的也完全一樣，這可不大可能，你們是對方肚子里的蛔蟲嗎?”老師質(zhì)問我。

　　“我……我……”我吞吞吐吐地接不上話。

　　“是你拿給她抄的吧!”老師一針見血。

　　“你知道你這樣做是錯誤的嗎?”聽完這句話，我一臉疑惑地望著老師。

　　老師見我不解，就繼續(xù)開導(dǎo)我：“表面上你好像幫助了他人，可是實際上，你這是在害她你知道嗎?你這次直接把作業(yè)拿給她抄，有第一次就會有第二次，久而久之，她就會養(yǎng)成不思考、只抄作業(yè)的壞習(xí)慣。而這惰性就是被你給慣出來的，你將是讓她變壞的罪魁禍?zhǔn)住?rdquo;

　　聽完老師的話，我慚愧地滿臉通紅，這才意識到自己的行為是多么愚蠢，我跟老師再三保證以后再也不會犯這種錯誤了，老師才點點頭離開。

　　原來，幫助他人也是一門學(xué)問，是不能隨隨便便做的“好事”，我會永遠(yuǎn)記著老師跟我說的話，做一個真正助人為樂的好學(xué)生。

　　指導(dǎo)老師：吳培萍

　　就讀學(xué)校：福建省泉州市永春縣吾東小學(xué)

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