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本文是中國考試網(wǎng)（www.chinazhaokao.com）好詞好句頻道為大家整理的《夸贊舞蹈跳的好的句子》，供大家學習參考。

篇一:《讓句子跳舞》

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讓句子跳舞

作者：劉克錫

來源：《學生天地·小學低年級版》2013年第02期

寫xiě話huà的de時shí候hou，我wǒ們men常chánɡ要yào描miáo寫xiě人rén物wù的de動dònɡ作zuò。怎zěn樣yànɡ使shǐ句jù子zi跟ɡēn舞wǔ蹈dǎo演yǎn員yuán一yí樣yànɡ能nénɡ夠ɡòu“動dònɡ”起qi來lɑi，讓rànɡ我wǒ們men享xiǎnɡ受shòu人rén物wù優(yōu)yōu美m(xù)ěi的de“舞wǔ姿zī”呢ne？最zuì基jī本běn的de方fānɡ法fǎ就jiù是shì分fēn解jiě出chū細xì小xiǎo的de動dònɡ作zuò，并bìnɡ用yònɡ準zhǔn確què的de動dònɡ詞cí來lái描miáo寫xiě。請qǐnɡ欣xīn賞shǎnɡ：

簡jiǎn單dān的de踢tī毽jiàn子zi，作zuò者zhě竟jìnɡ把bǎ它tā分fēn解jiě成chénɡ近jìn10個ɡe動dònɡ作zuò，然rán后hòu用yònɡ準zhǔn確què的de動dònɡ詞cí來lái描miáo繪huì?！巴衪uō”、“掂diān”、“耍shu?！?、“拋pāo”和hé“等děnɡ”五wǔ個ɡe動dònɡ詞cí表biǎo現(xiàn)xiàn了le小xiǎo玲línɡ的de胸xiōnɡ有yǒu成chénɡ竹zhú；“轉(zhuǎn)zhuǎn”、“抬tái”、“踢tī”和hé“彈tán”四sì個ɡe動dònɡ詞cí則zé描miáo繪huì小xiǎo玲línɡ動dònɡ作zuò敏mǐn捷jié、身shēn手shǒu不bù凡fán。九jiǔ個ɡe動dònɡ詞cí，沒méi一yí個ɡè重chónɡ復fù，恰qià到dào好hǎo處chù，讓rànɡ我wǒ們men真zhēn切qiē看kàn見jiɑn了le小xiǎo玲línɡ踢tī毽jiàn子zi的de情qínɡ景jǐnɡ。

篇二:《舞蹈句子》

描寫國標舞.

一.摩登舞:

1.華爾茲--舞態(tài)雍容華貴,氣質(zhì)典雅,追求意境.舞姿飄逸優(yōu)美,旋轉(zhuǎn)性強,有"舞中皇后"之美稱.

2.狐步舞--風格平穩(wěn)大方,溫柔從容,行如流水,剛勁挺拔,瀟灑豪放,摩登舞的精華都在此舞中.

3.探戈舞--節(jié)奏活潑,輕快,步伐動靜交織,強調(diào)造型,跟摩瞪舞的其他四個擺蕩性舞蹈不一樣,是摩登舞中的獨立舞蹈,是舞迷心目中盛開的玫瑰,有"舞中之王"的美稱.

4.快步舞--熱情向上,舞態(tài)輕盈,舞步快速活潑.

5.維也納華爾茲--舞步輕快流暢,舒展大方,旋轉(zhuǎn)性強,,舞姿優(yōu)美翩翩.

二.拉丁舞:

1.倫巴舞--舞步婀娜款擺,溫柔纏綿,舞態(tài)柔媚抒情,風情萬種,浪漫優(yōu)美,魅力無限,被譽為"拉丁之魂".夸贊舞蹈跳的好的句子。

2.恰恰恰舞--節(jié)奏歡快利落,節(jié)奏感強,趣味濃烈,動作緊湊詼諧,花俏,激情火辣,是拉丁舞中最流行的舞蹈,與倫巴舞一起被稱為姐妹舞.

3.桑巴舞--舞態(tài)熱情,舞步彈動搖曳多變,激情四射,挑人心弦.

4.牛仔舞--舞步彈動活潑,輕快跳躍,舞態(tài)風趣,熱情奔放.

5.斗牛舞--舞步強悍振奮,氣勢軒昂,炫耀夸張,舞姿嬌健有力,陽剛四射.

肚皮舞:

它是一種優(yōu)美的身體藝術(shù).它通過骨盆,臀部,胸部,手臂的旋轉(zhuǎn)和眼花繚亂的胯部搖擺動作塑造出優(yōu)雅性感的肢體語言,展現(xiàn)出女性的陰柔之美和肢體魅力.

篇三:《讓句子活起來跳個舞》

讓句子活起來跳個舞

你想讓自己文章中的一些句子活起來，像一位仙子在跳舞嗎？那樣的話，就會刺激讀你文章的人的大腦皮層，給人帶來閱讀的興趣，令人陶醉。怎樣做，才能收到這個效果呢？

學會用比喻和擬人、夸張、排比就行。

（一）先講比喻。就是將兩種或幾種不同類的事物的相同或相似的地方拿來打比方?！皬潖澋脑铝料裥〈敝械摹霸铝痢焙汀靶〈笔遣煌惖?，它們相同點是：形狀都是彎的，兩頭都是尖尖的?！凹t紅的柿子像一個個燈籠?！敝小盁艋\”和“柿子”是不同類的，它們相同點是：（1）顏色相像（都是紅色的）（2）形狀相像（都是圓圓的）?！拔嗤淙~像手掌”中“梧桐樹葉”和“手掌”是不同類，它們的形狀相似。

如何比喻？還是那句話，什么都可以拿來打比方。這就是要注意：①聯(lián)想合理不合理，②是否不同類，③有沒有美感。比如下面的句子：

a、火車像條毛毛蟲。這個比喻雖然符合②中的不同類，但沒有美感，不合理。換成：火車像飛馳的駿馬。你覺得合適些嗎？是將火車的速度快和馬的速度快相似點拿來比喻。

b、他長得像他的媽媽。這就不是個比喻。因為“他”和“媽媽”是同類。換成：他和他媽媽都有一雙像黑寶石一樣的眼睛。你學會了嗎？請你將身邊的事物聯(lián)想聯(lián)想，看看一下子能想出多少個比喻句？先把下面背下來。

1、松像士兵 2、春風像媽媽的手 3、草地像毯 4、黃花像金子 5、星星像眼睛 6、孩子像小鳥 7、小狗像保安 8、雨絲像線

（二）再講擬人。就是把動物、植物、靜物、自然現(xiàn)象（風、雨、雷、電、雪、霜??）當作人來寫。注意不是像人，而是讓他開口說話、動作，心里想的都和人一樣。

a、小雨點蹦蹦跳跳來到人間，來到大地上。這句中的“蹦、跳、來”幾個詞就是人特有的動作，小雨點本來沒有的，但讓它落下地的樣子和人蹦跳的樣子有點差不多，所以我們說這個是擬人句。你覺得“小雨落下來了?！焙蜕厦鏀M人句哪一句你更喜歡呢？

b、小河水一路唱著歌，向長江出發(fā)。這句中的“唱、出發(fā)”是人特有的動作，小河水本來是沒有的，但讓它“流”的動作和人向前走的動作差不多，所以我們說它是擬人句。你覺得“小河水向長江流去”和上面的擬人句，哪一個你更喜歡呢？

c、小蝌蚪心里想：快長大，快長大，和媽媽一起去捉害蟲呀！這句中“想”的內(nèi)容，是人特有的心理活動，小蝌蚪本來是不會想的，但讓它和人一樣會思想，所以我們說它是擬人句。你認為“小蝌蚪長大了要去捉害蟲?！焙蜕厦娴臄M人句，哪一句你覺得更好呢？

鄰居家六歲的孩子，他看到月亮被高樓擋住了，對我說：“月亮躲到樓頂后面了。我們快向前跑，就能找到它。”

如何擬人？只要是身邊的一切事物，都可以拿來擬人。

把下面幾個擬人句背下來：

試一試還能寫多少擬人句？夸贊舞蹈跳的好的句子。

1、板凳和課桌在夜深人靜時交談著。

2、儲錢罐看出我亂花錢，它哭了。

3、桃樹笑迎太陽的到來。

4、孔雀昂起頭，驕傲地走著。

????????

（三）夸張。有時我們實在不能用準確的詞語去表達時，就夸個張。像李白最喜歡用這種方法：“白發(fā)三千丈，緣愁是個長?！薄帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄拔歉甙俪?，手可摘星辰。”既然他能用，大家也覺得好，不妨試一試。

1、他的聲音要把我嚇 了。

2、房間小得連張桌子都 。

3、他急得心都要從喉嚨里 。

4、紅領(lǐng)巾把她的臉映得比花還要 。

5、我叫的聲音滿大街都 。

讓句子活起來，有很多方法。這兩種你們最喜歡的，最好用。希望你們利用前面學過的聯(lián)想和想像的方法，多在生活中觀察有些人說出的比喻、擬人。多寫比喻、多寫擬人，你的文章一定讓別人愛看，你自己也會覺得開心。你以后在讀課文、讀課外書中，遇到比喻句、擬人句，用筆用“ ”劃下來，最好背熟，積累得多一些，寫的時候就方便多了。

（四）、排比：《可愛的草塘》里“蘆葦和蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了?！本褪且唤M排比。

1、從這組排比分析得出：兩組（含兩組）以上的句子句式相同。名詞+動作詞+什么樣的地方，結(jié)果怎么樣。（劃橫杠的地方詞性相同都是名詞或表示色彩的詞，但詞語不同。）沒劃橫杠的地方詞語完全相同?？筛爬ǔ伞安煌?相同”。

2、“柏樹像一位位戰(zhàn)士，守衛(wèi)著校園，柏樹像一座座寶塔，裝飾著校園?！边@種句式是“相同+不同”。

3、排比可分為長排和短排。上面兩個句式就是長排?，F(xiàn)舉短排：在草原、在河邊，在高山，在平地，到處是笑聲，是歌聲?！洞汗?jié)相見春天》。

4、最成功的排比，是短排和長排交錯使用，能達到有氣勢、有節(jié)奏的效果。如果有興趣的話，去找一找白居易的《琵琶行》看一看，看作者對聲音的描寫，就有很多排比。也可以在手頭書里文章中，找一找排比句。多讀讀多想想，在寫時有意訓練。

（五）、多用熟語、諺語、名言，化用熟語、廣告語、歌詞、諺語。有個學生說了則寓言故事《黃鼠狼和雞》，化用一句大家再熟不過的廣告語：“今年過節(jié)不收禮，要收就收老母雞”，也有同學化用成語“雞不可失，失不再來?！庇捎谒麄兓玫姆弦獙懙膬?nèi)容，所以他的文章一下子就有一個亮點。夸贊舞蹈跳的好的句子。

熟語、諺語、名言富有哲理且生動活潑，很為文章添彩，很有說服力。所以大家要多背誦。只有會背，背得多，積累就多，就容易很快抓住，很敏感。不過，在采用、化用時，一定要注意與所寫內(nèi)容意思相符，不能生搬硬套。

動一動，練一練：

選自己幾篇習作，看看你的句子有沒有跳起舞來。如果沒有，請選擇一篇習作進行修改。

73學會聯(lián)想和想象夸贊舞蹈跳的好的句子。

我們來讀一讀陶金鴻的散文《秋天的雨》，分析一下，作者是怎么聯(lián)想和想像的。

秋天的雨

陶金鴻

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀烤栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳常被那香味勾住。

秋天的雨吹起了小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 這是一篇抒情散文，作者由秋雨寫起，聯(lián)想到秋天的色彩、豐收情景、動物植物要過冬的情景，聯(lián)想中通過想像產(chǎn)生了具體而生動的描寫。

第一段：作者由“秋雨”聯(lián)想到“鑰匙”。鑰匙是開門的工具，是進入房間的開始。而秋雨則是秋天的開始，人們往往是在下雨后感到?jīng)鏊?，來判斷夏的逝去和秋天的來臨。這就是這個比喻句的聯(lián)想知識基礎(chǔ)。否則，沒有共通的知識點，那么，就會犯比喻不恰當?shù)恼Z病?！八鼛е鍥龊蜏厝?，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。”這里是通過想像來寫秋雨這把“鑰匙”打開秋天大門的具體樣子，仿佛我們打開了一個房間的門一樣。

這一段如果沒有聯(lián)想和想像也許會寫成：“下雨了。我們感到了涼爽。秋天來了?！?/p>

第二段：擬人來寫秋雨。秋天到了，植物有了顏色的變化。顏料一涂，也能產(chǎn)生顏色的變化。這就是聯(lián)想的知識點。接下來的描寫，想像中還包含著很多聯(lián)想。請同學們自已分析一下。你很聰明，一定會分析。

我會分析第三段：

我會分析第四段：

第五段是總述，由秋雨聯(lián)想到豐收，聯(lián)想到快樂。為什么要比作“歌”呢? 下雨有沒有聲音??？這就是聯(lián)想的知識點。

74、世界是你們的

你們就像是早晨七點鐘的太陽，背負沖破云層的力量，不斷向上；你們像是一棵棵小樹，吸取春天潑灑的雨露，蓬勃生長；你們像是一朵朵花蕾，包著探索世界的希望，等待開放。

這么美的世界，為什么你們每次拿到作文題，總覺得沒什么可寫，總覺得時間天天過、事事沒注意？其實，世界是你們的，意思就是整個世界都是你可以用來寫作文的內(nèi)容，不管美丑，都是有意義可寫、有意思可寫，就看你的眼睛愿不愿意、能不能發(fā)現(xiàn)美丑。

在雨中，你看見人們共撐一把傘，覺得在他們身上發(fā)現(xiàn)互相幫助的美德，可以寫進作文。同樣是在雨中，你看見撐傘的人不愿幫淋雨的人撐擋一下，你也可以寫，寫出自己的想法，自己如果有傘，應該怎么辦？讓看到你的人和你一樣有所思考，你的文章便成功了。

寬闊的水泥路，向陽的街道，你可以寫，贊美家鄉(xiāng)的變化，讓大家和自己一樣熱愛家鄉(xiāng)；泥濘（nìng）的鄉(xiāng)間土路，污水橫流的小河，你也可以寫，寫出你的見解，寫出你的思考，啟發(fā)人們。被亂砍濫伐的樹木，被折斷腿的公園木馬，你也可以寫，寫出你的憤怒，引起人們注意，讓人們警醒，保護自然，保護地球，保護我們的家園；玲瓏剔透的玉石可以寫，廁所邊的磚頭也可以寫——為什么它會呆那兒，它有沒有價值，怎樣讓它有價值？參天的大樹可以寫，不起眼的一棵枯草、一朵野花也可以寫。

你的快樂可以寫，你的悲傷、悔恨、錯誤也可以寫；高樓大廈可以寫，你家的平房也可以寫；美麗的棲鳳園可以寫，你家門后的菜地也可以寫；你的成績很好可以寫，成績不行也可以寫；超市的精美玩具可以寫，你手中的紙飛機也可以寫；刻苦學習的同桌可以寫，愛睡懶覺的同學也可以寫??

以上幾段，老師舉這么多例子，是讓大家明白，作文并不是專門寫“好的”，也可以寫“不好的”。只要學會寫作文的方法和讀書的方法，寫什么內(nèi)容，你都不怕，什么內(nèi)容都是寫文章的材料。只要精心選擇，分清條理，你就能得心應手，做一個作文高手。你的作文，你做主。

你要相信自己，用心去學，用心去練。即使你從前的作文是零分，也別害怕，請跟《我愛寫作文》這本書來吧。你會發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)并不比別人差。你會有滿足感、成就感，因為世界屬于你。

【習作選登】

精彩的元旦聯(lián)歡會

何李王軍

2006年過去了，2007年悄悄地來了。今天我們舉行一年一度的元旦聯(lián)歡會之前，我們準備了一元錢給季文君買東西給大家分享。

中午，我來到班里。??！好漂亮呀！一條條彩條掛在窗戶的上面，擺出了各種姿態(tài)，有的圓的、有的愛心的??后面的黑板貼上了個紅紅的用剪刀剪的字，在后面貼了3個字。黑板寫了“元旦快樂”四個大字，還畫有一個愛心。黑板左右的角上，貼了個空心愛心邊。貼在那個黑板上，使黑板更漂亮了。兩邊墻角掛著彩條，真夠美的呀！

下午，聯(lián)歡會正式開始了。我們把地掃干凈，把桌子向四邊讓，留著中間一個空間。首先上場的是戚瑩瑩。她唱的是《一千年以后》。她兩條腿相互搖動，手里拿著歌詞本，邊唱邊看。接著上場的是史和寧。他表演的是《吞火柴》。他手里拿著火柴對大家說：“這是一包火柴?！闭f完，他把火柴點上火，立即吞了下去。咦，怎么不熱呀？他歇了一會，把火柴拿了出來，火柴滅了。他對大家說明了原因。再上場的是劉威和史和寧合演了，他們演的是《爸爸和兒子》。史和寧走了一個感嘆號，他“兒子”的“老師”來了。他們真是演得特別好。接下來是我表演。我唱的是《寂寞沙洲冷》。我手揮著頓時沒有聲音，我便唱大了帶領(lǐng)全

班一起唱。歌聲在教室里蕩漾著，大家為我喝彩。元旦會結(jié)束了。

??！聯(lián)歡慶祝會！今年的告別，明年的開始，真是精彩呀！

動一動，練一練：

1、第一遍慢讀，第二遍快讀，第三遍再讀，不認識的不理解的字詞問老師、問同桌。

2、大家互相討論再舉幾個例子，按這樣的句式說給對方聽：“??可以寫，??我也可以寫”。

3、舉手大聲發(fā)言，其他同學認真聽，認真記在作文格里。

篇四:《贊美音樂動聽的唯美句子》

1、就像打開了潘多拉的魔法盒，流泄出來的歌聲，交織著神秘、優(yōu)雅、飄渺、性感的音符，化成魔咒，喚醒了我們沉睡的聽覺。

2、慢慢地，響聲小了，海水似乎恢復了平靜。烏云也消逝，聽吧，那是海水在歡呼，“嘩啦啦”，撓著小姑娘的腳丫，那孩子發(fā)出一陣清脆的咯咯聲，天碧空如洗，一塵不染，顯然是受過洗禮一般，3、古典音樂，音樂的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來，根本就是--爛。贊美音樂動聽的唯美句子。我卻不這么認為。古典音樂的好處--讓我們了解歷史。古典音樂表現(xiàn)的不但是一種音樂風格，從古典音樂的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學習歷史不僅不會枯燥，還可以走進那悠久的歷史，不是嗎?

4、打開音響，流泄而出的輕柔旋律，總是能撫慰每顆疲憊的心靈。悠然動人，小憩的下午時光宛如浪漫嘉年華般，靜謐但鮮活映在腦海里。

5、精巧可愛的鋼琴小曲彷佛從古董音響娓娓流泄，音符雖然簡單，但是悠遠脫俗的意境卻遠遠超越一般通俗音樂 ，讓人聽了心曠神怡。

6、柔美音樂流泄?jié)M室，清新悠揚的旋律，彷佛送來陣陣自然芳香。

7、當樂音從音響中播放出來，仍是那熟悉的旋律，但一種飽滿與溫暖的感覺傾劇間流泄出來，聽不到類似克雷曼夸張的撕扯，代之而起的卻是動感十足的圓潤。贊美音樂動聽的唯美句子。夜里雖然有些涼意，聽見謝霖與巴哈的組合，無疑讓這夜晚顯得格外詩意。

8、流行音樂，眾所皆知，要讓你說出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因為這些新新人類已經(jīng)聽慣了流行歌曲…我是流行歌曲的忠實聽者，電腦里、車里…播放的都是流行歌曲，除了跟上時代，我也從中體會到創(chuàng)作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開發(fā)新的概念，創(chuàng)造流行、再流行的歌曲!流行音樂，一種音樂專家開發(fā)音樂最高境界的成果，換句話說，我們對崇拜的明星，不都是流行音樂的宣傳者么?

9、譜寫樂曲的是人類的心，而音樂展現(xiàn)的是人的心世界。音樂為何有這么大的魅力?聆聽輕敲竹子產(chǎn)生的天籟之音，我想我找到了答案。

10、歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對兒子的養(yǎng)育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。

11、動人音樂從音響緩緩流泄 ，灑落一地琉璃月光。庭園花草沾著月色。綻放美麗光華，真是此樂只應天上有。

12、短暫的沉默后，沉重而急促的鋼琴聲象戰(zhàn)爭的爆發(fā)，突然響了起來，當又一遍的和弦旋律響起，我仿佛看到了那一支支軍隊踏過麥田和村莊，還有無家可歸的人雙眼里無比的恐懼與無奈。一陣低沉的吟唱，如天籟之音傳來，隨著緊促的伴奏，時間仿佛倒流了――我看到了兒童們天真的嬉戲模樣，還有不時傳來一陣陣天使般純潔的微笑……然而，戰(zhàn)爭卻破壞了一切，家園住所被移為平地，孩子們不知道發(fā)生了什么，純潔的眼神中透出點點憂傷……

13、每晚睡前我都要聽聽音樂，夢幻般的樂曲令我恍如進入仙境，令我在陶醉中進入夢鄉(xiāng)……我微微合上雙眸，山林的靜謐能讓人沉靜，輕輕吞吐著清新的空氣，仿佛世間萬物己無雜音，只聽見烏兒飛嗚，高山流水的動人天籟之音，睜開眼關(guān)掉音樂，那優(yōu)美的聲音仿佛還回蕩在這小小的空間之中。

14、歌聲余音繞梁，三日不絕，細細聽來，一種深沉卻飄然出世的感覺會理科占據(jù)認得心頭，仿佛一切塵囂都已遠去，只有這天籟之音。

15、第一次聽到校園民謠并不是<同桌的你>，但那樸素的歌詞，瑯瑯上口的旋律，卻讓我認識了高曉松，老狼和一些我叫不上名的校園歌手。()普希金的一首詩中有這樣一句話:“一切都會過去，一切都是煙云。”時光匆匆，注定一切喜悅和悲哀將告一段落，我不知道心底那一份摯愛會不會改變。

16、歌聲跳動的音符從音響里飛升起來流泄在屋內(nèi)各角落，發(fā)出低微清幽的節(jié)奏聲響，像在訴說深藏已久的秘密心事。

17、聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動的翅膀，清亮亮的流淌著，又好象塞外悠遠的天空，沉淀著清澄的光… 高山流水 優(yōu)美動聽 以臻化境 引人入勝

18、請不必感到驚異，因為這就是音樂的魅力。聽吧，當一首流行音樂在你耳中跳動時，音樂已化作一個個精靈激動著你身上的每一個細胞!感覺到了嗎?血液正在燃燒；聽到了嗎?心跳正在加劇。當你發(fā)覺自己不知不覺間跟著音樂節(jié)拍翩翩起舞時，請不要感到驚奇，因為這就是音樂的魅力。

19、這首曲子時而悠揚，時而舒緩，時而明快們?nèi)绱藘A心，夢幻的境界，有沒，和諧的曲調(diào)，想不讓人沉醉都難呢?

20、靜靜的夜晚，聽著哪有自己故事的歌曲，心碎了、落淚了，回憶著哪事。哪夢幻般的音樂世界，到底蘊藏了什么道理，節(jié)奏動感，悅耳動聽，藍調(diào)情歌，深情濃郁的唱腔，節(jié)奏動感的旋律，每一個音符都是如此飽含感情與悅耳動聽，如絲綢般的。音，獨具品位的觸動你心。

篇五:《描寫舞蹈的好段》

1、開始排練舞蹈了!我們先得揚起雙手，從左邊轉(zhuǎn)到右邊再。兩個月后，<月光>終于在黃梅戲劇團開始演出了。我們的表演令一個個觀眾都站起來看，一陣陣震耳欲聾的掌聲從觀眾席上傳來!我想，他們也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了!

2、我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人，就是草木禽獸:如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，都能形容盡致，盡態(tài)極妍!

3、這時，那踏節(jié)的盤和鼓已經(jīng)擺好，舞人從容而舞，形舒意廣。她的心遨游在無垠的太空，自由地遠思長想。描寫舞蹈的好段。開始的動作，4、笛子吹起，小鼓敲起，歌聲唱起，卡拉瑪開始舞蹈了。描寫舞蹈的好段。她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。

5、清顏白衫，青絲墨染，彩扇飄逸，若仙若靈，水的精靈般仿佛從夢境中走來。天上一輪春月開宮鏡，月下的女子時而抬腕低眉，時而輕舒云手，手中扇子合攏握起，似筆走游龍繪丹青，玉袖生風，典雅矯健。樂聲清泠于耳畔，手中折扇如妙筆如絲弦，轉(zhuǎn)、甩、開、合、擰、圓、曲，流水行云若龍飛若鳳舞。

6、街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優(yōu)美而隨意同時，跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結(jié)構(gòu)，骨胳肌肉的功能等，強調(diào)體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因為，郭蕾老師為這節(jié)課設計的教學目標主要就是揣摩關(guān)鍵詞句人物的語言動作神態(tài)描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

7、我們看她忽而雙眉顰蹙，表現(xiàn)出無限的哀愁，忽而笑頰粲然，表現(xiàn)出無邊的喜樂;忽而側(cè)身垂睫，表現(xiàn)出低回宛轉(zhuǎn)的嬌羞;忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風云的盛怒;忽而輕柔地點額撫臂，畫眼描眉，表演著細膩妥貼的梳妝;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人幾乎聽得見錚錚的弦響!

8、隨著蒙蒙煙雨，走進了多水的江南。在無數(shù)小橋綠水的襯托下，一曲<走雨>更顯江南的柔媚。應著古箏樂曲，朵朵滴露的紅蓮在臺上徐徐綻放，又慢慢地升起，飄入云天。雨中走來了一群窈窕秀美的綠衣女子，她們撐著輕薄的油紙傘在雨中漫步。柔軟的繡花綠紗袖從手腕；輕輕滑落，露出嫩筍般的手臂；一張張笑容蕩漾的面龐，隨著輕捷的步子不停地旋轉(zhuǎn)著，那飄逸的袖角、褲裙如陣陣綠風、綠煙、綠霧??她們?nèi)缃系乃粯?，慢慢地流著，流著，永不停息?/p>

9、只見老師揚起雙手，惦起腳尖，做出留頭似的旋轉(zhuǎn)。這時，她像一只在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老師那阿娜的身姿，仿佛與音樂溶為一體；那柔軟的身體襯托出了舞者高貴的美!我陶醉了，從此我便愛上了舞蹈。

10、最精采的是?蛇舞?，頸的輕搖，肩的微顫:一陣一陣的柔韌的蠕動，從右手的指尖，一直傳到左手的指尖!我實在描寫不出，()只能借用白居易的兩句詩:?珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動?來包括了。

11、臺上燈光，一片柔和。一朵朵含苞待放的花蕾，吸著絲絲春雨，正徐徐綻放。盛開的荷花伴著陣陣縹緲的云煙又慢慢飛入九天，一個身著粉紅紗衣的少女，撐著淡黃的油紙傘，翩翩起舞，如仙女，似蝴蝶，猶碧玉。蒙蒙細雨中，十幾個撐著傘的綠衣姑娘，如綠葉一般，嬌翠欲滴。風吹葉動，那位紅衣姑娘猶如一朵帶露的荷花，在一片片綠葉的掩映下，婷婷玉立，嬌艷動人。好一片蒙蒙細雨!好一個走雨姑娘!

12、她一身緋色舞衣，頭插雀翎，罩著長長的面紗，赤足上套著銀釧兒，在踩著節(jié)拍婆娑起舞。她的舞姿如夢。她全身的關(guān)節(jié)靈活得象一條蛇，可以自由地扭動。一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

13、珠纓旋轉(zhuǎn)星宿搖，花蔓抖擻龍蛇動。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風涂香莫惜蓮承步，長愁羅襪凌波去。只見舞回風，都無行處蹤。偷穿宮樣穩(wěn)，并立雙趺困。纖妙說應難，須從掌上看。

14、你舞姿輕靈，身輕似燕，身體軟如云絮，雙臂柔若無骨，步步生蓮花般地舞姿，如花間飛舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷葉尖的圓露，使我如飲佳釀，醉得無法自抑。

15、輕步曼舞像燕子伏巢、疾飛高翔像鵲鳥夜驚。美麗的舞姿閑婉柔靡，機敏的迅飛體輕如風。她的妙態(tài)絕倫，她的素質(zhì)玉潔冰清。修儀容操行以顯其心志，獨自馳思于杳遠幽冥。志在高山表現(xiàn)峨峨之勢，意在流水舞出蕩蕩之情。

16、一陣顫栗從她左手指尖傳至肩膀，又從肩膀傳至右手指尖。手上的銀釧也隨之振動，她完全沒有刻意做作，每一個動作都是自然而流暢，仿佛出水的白蓮。

17、舞蹈是一門藝術(shù)，優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉。看著優(yōu)美的舞蹈，我真有幾分羨慕，于是，我步入了學習舞蹈的生涯。

18、美麗的舞姿閑婉柔靡，機敏的迅飛體輕如風。她的妙態(tài)絕倫，她的素質(zhì)玉潔冰清。修儀容操行以顯其心志，獨自馳思于杳遠幽冥。志在高山表現(xiàn)峨峨之勢，意在流水舞出蕩蕩之情。

19、她用她的長眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰間的褶裙；用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕云般慢移，旋風般疾轉(zhuǎn)，舞蹈出詩句里的離合悲歡。

20、這個舞蹈講究儀態(tài)優(yōu)雅，舞步輕快，舞感要美。這個舞蹈的伴奏正是?樂圣?貝多芬的月光曲。這首曲子的節(jié)奏十分快，所以舞蹈的難度也很大!

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