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　　五年級音樂教學進度

　　五年級下冊音樂教學計劃和教學進度表 金波實驗學校 歐震芳 一、指導思想教育 通過音樂教學對學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)兒童對音樂的染力，表現(xiàn)力，在音樂知識和技能教學過程中，使兒童的聽覺和發(fā)音器官得到良好的發(fā)展，所以，音樂既能陶冶人的情操豐富情感，發(fā)展能力，活躍思想，又能教育學生努力學習，奮發(fā)向上。 二、學生情況簡析 本學期執(zhí)教班級為五年級兩個班的音樂課，教學可通過多種方式培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)新能力。通過上學期我和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想，而且對歌曲的喜好很明顯，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣，甚至是說很難聽。我想適當的采取“貫通”的方法來調節(jié)這樣鮮明的對比。我采取多種方式和策略，幫助學生自己熟悉的應用所學過的知識，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識學習，因材施教，注意課堂上采取不同的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 三、教材總體分析 通過具有提示性的練習和提問來培養(yǎng)及發(fā)展學生對音樂的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據，提高全民族的思想素質，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面發(fā)展本冊教材適合我國的實際情況，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。 四、教學方法與措施 1.注重學習過程的評價，把學生的學習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。 2.認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。 3.公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。 4.鼓勵學生課外學習音樂。 5.利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。 五、教學目標 1.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲; 2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱; 3.在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。 4.合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識; 5.以素質教育為本，不斷提高音樂在素質教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能 六、教學重難點 1、學會本冊所學內容，能獨立唱完所學的每一首歌。 2、掌握本冊中的音樂知識。

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