【63xf.com--座右銘】

　　美術(shù)教育格言座右銘(一)

　　愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。

　　表揚和鼓勵是激發(fā)學生潛能的最佳途徑。

　　對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。

　　孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求!

　　教學是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。

　　課堂是師生共演的舞臺，學生是主演，教師是串演。

　　懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。

　　評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。

　　人之性，教也;人之情，育也。

　　如果教師把學生當成自己的孩子一樣呵護，那便會出現(xiàn)思想與思想的碰撞，會出現(xiàn)心靈與心靈的交流，教師與學生才會真正融為一體。

　　生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。

　　太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

　　信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。

　　學生是校園里最美的風景，學生的笑聲是校園里最美的歌聲。

　　學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。

　　言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑教壇。

　　一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。

　　在學生的世界里，也有很多教師未知的東西，把根扎下去，那一個個鮮活的、獨具特色的生命，是我們永不枯竭的營養(yǎng)源。

　　知識是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，輕裝上陣才能游得暢快自由。

　　美術(shù)教育格言座右銘(二)

　　傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。

　　愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　意欲的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵。

　　一切學科本質(zhì)上應(yīng)該從心智啟迪時開始。

　　想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。

　　任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。

　　人之性，教也;人之情，育也。

　　強迫學習的東西是不會保存在心里的。

　　老老實實做人，認認真真教書。

　　教育難，難就在回到常識。

　　教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　美術(shù)教育格言座右銘(三)

　　1、作畫貴在似與不似之間，不似則欺世，似則媚俗。——齊白石

　　2、最接近雕刻的繪畫最完美。——朗費羅

　　3、真山水之川谷，遠望以取其勢，近看以取其質(zhì)。宏觀取大勢，微觀取實質(zhì) ——郭熙

　　4、照搬自然景色是絕對畫不出傳世之作的。——喬·雷諾茲

　　5、美術(shù)是揭示真理的謊言。——畢加索

　　6、美術(shù)所以能產(chǎn)生科學，全從“真美合一”的觀念產(chǎn)生出來。他們覺得真即是美，又覺得真才是美，所以求美，先從求真入手。——梁啟超

　　7、美術(shù)一旦脫離了真實，即使不滅亡，也會變得荒誕。—— 托·卡萊爾

　　8、莫把丹青等閑看，無聲詩里頌千秋。——明·徐謂

　　9、神與心會，心與氣合，行乎不得不行，止乎不得不止，絕無求工求意之意，而工處奇處蜚然與筆墨之外。——王原祁

　　10、生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——羅丹

　　11、誰想獻身繪畫，誰首先就得通曉語言。——馬蒂斯

　　12、說起一生對于美術(shù)的愛，其實仍然萌芽在小學。 —— 三毛

　　13、天地以生氣成之，畫以筆墨取之。——石濤

　　14、外師造化，中得心源。——張躁

　　15、我欠你的繪畫真理，我將在畫中告訴你。——塞尚

　　16、屋中有畫，等于懸掛了一個思想。——雷諾茲

　　17、許多藝術(shù)家的失敗，僅僅是他們只接受一種畫法，而指責其他所有的畫法。必須研究一切畫法，而且要不偏不倚地研究;只有這樣才能保持自己的獨特性，因為你將不會跟著某一個藝術(shù)家跑。——博巴

　　18、藝術(shù)是一種使我們達到真實的假想。——畢加索

　　19、意存筆先，畫盡意在。——唐·張彥遠

　　20、在油畫的后面，跳動著畫家的脈膊，在塑像之中，呼吸著雕刻家的靈魂。——里爾夫

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