【63xf.com--述職報(bào)告】

　　黨支部班子問(wèn)題清單及整改措施

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)黨委在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中召開(kāi)專題組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員的要求，根據(jù)集團(tuán)黨委安排，黨支部召開(kāi)專題組織生活會(huì)、開(kāi)展民主評(píng)議黨員，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)、市委十屆十次全會(huì)精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”為主題，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，重點(diǎn)對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，按照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，深入查找支部班子存在問(wèn)題，并制定整改措施，安排整改時(shí)間，讓班子達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的目的?，F(xiàn)將支部班子存在的問(wèn)題、原因分析、整改措施及努力方向總結(jié)匯報(bào)如下：

　　一、 存在的問(wèn)題

　　1. 學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不十分強(qiáng)，多數(shù)同志忙于業(yè)務(wù)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題少，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足。

　　2. 思想基礎(chǔ)不夠牢實(shí)。在實(shí)際工作中用理論指導(dǎo)實(shí)踐有時(shí)感到辦法不多，事后有所缺憾，提建議、辦事情不實(shí)不細(xì)，對(duì)自己分內(nèi)的工作想得不周全。

　　3. 政治敏感性不強(qiáng)。好多同志總以為講政治、守規(guī)矩是高層機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)的事情，自己作為普通黨員只要把本職工作做好，政治紀(jì)律上不犯錯(cuò)誤就行了，沒(méi)有清醒認(rèn)識(shí)從嚴(yán)治黨的根本初衷，對(duì)黨員在人民群眾中的模范帶頭作用、號(hào)召作用、自身的使命感認(rèn)識(shí)不夠充分。

　　4. 黨員教育缺乏靈活性。對(duì)黨員的教育僅僅停留在讀報(bào)紙、學(xué)文件上，缺乏興趣性和吸引力，黨員教育管理主要集中于黨的政治路線方針政策的傳達(dá)學(xué)習(xí)等方面，忽視了黨員理想信念教育、思想道德教育，忽視了黨性修養(yǎng)特別是黨員干部成長(zhǎng)進(jìn)步多方面和多層次的需要。

　　5. 教育管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)。支部班子對(duì)黨員的遵章守紀(jì)引導(dǎo)教育和考核不夠，認(rèn)為沒(méi)有犯錯(cuò)去就沒(méi)有問(wèn)題。日常教育管理有布置有要求，但落實(shí)情況和實(shí)際效果檢驗(yàn)不夠，平時(shí)發(fā)現(xiàn)黨員存在的不足多于提點(diǎn)提示、少于在會(huì)上當(dāng)面的批評(píng)，對(duì)黨員日常工作效果的跟蹤缺乏，對(duì)黨員工作的幫扶不足，以支部班子的名義與黨員談心交流的活動(dòng)較少。

　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　1. 理論學(xué)習(xí)不深入，理想信念不夠堅(jiān)定。從學(xué)習(xí)上講，忽視了理論學(xué)習(xí)，放松了主觀世界的自我改造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高、主動(dòng)性不夠;沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，尤其是對(duì)黨的十八大、十八屆六中全會(huì)精神學(xué)的不透，全面從嚴(yán)治黨的政策舉措領(lǐng)會(huì)不深。

　　2. 群眾意識(shí)不強(qiáng)，宗旨意識(shí)淡化。沒(méi)有堅(jiān)持把群眾工作的理念貫穿工作的全過(guò)程，當(dāng)?shù)暮芏嗷顒?dòng)沒(méi)有依靠群眾、帶動(dòng)群眾，密切聯(lián)系群眾不夠，開(kāi)展調(diào)研不夠深入，沒(méi)有充分解決好“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。

　　3. 管理制度不夠健全。由于管理制度不夠健全，導(dǎo)致一些問(wèn)題不能夠及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)了也沒(méi)有得到及時(shí)解決。

　　4. 創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，黨性鍛煉不夠。在工作中勇于創(chuàng)新的精神不夠，在思想上和工作中安于現(xiàn)狀，按部就班地完成上級(jí)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，對(duì)一些新政策、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)吸取的不多，在推動(dòng)建立工作推進(jìn)機(jī)制、加強(qiáng)黨員教育管理、創(chuàng)新黨建活動(dòng)特色、完善工作制度等方面沒(méi)有新建樹(shù)。在工作中敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職獠蛔?，怕苦怕累，不愿?dān)當(dāng)，究其原因就是存在“不求有功、但求無(wú)過(guò)”的消極思想等。同時(shí)缺乏責(zé)任感，缺乏大局觀念，缺乏深入鉆研、艱苦奮斗的精神，思想狀態(tài)懶惰松懈，工作態(tài)度不夠積極主動(dòng)。因此學(xué)習(xí)放松了、工作松勁了、標(biāo)準(zhǔn)下降了，只求一知半解、未能精益求精，工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)有了差距。

　　5. 自律意識(shí)不夠強(qiáng)，監(jiān)督管理不到位。缺乏自我約束、自我監(jiān)督的自律意識(shí)，沒(méi)有真正在思想上筑起有效的防線，沒(méi)有在行為上形成嚴(yán)格的準(zhǔn)則和規(guī)范。思想上覺(jué)悟不高。對(duì)黨員干部的教育、管理、監(jiān)督以及日常制度存在薄弱環(huán)節(jié)，造成黨員自律意識(shí)不強(qiáng)，自身建設(shè)方面要求不高。

　　6. 作用發(fā)揮不全面，在公司的經(jīng)營(yíng)發(fā)展過(guò)程中支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模仿作用發(fā)揮不全面，很多群眾包括部分黨員在內(nèi)處于觀望狀態(tài)，認(rèn)為黨員群眾在同樣的崗位、干同樣的工作，沒(méi)有什么兩樣，沒(méi)呈現(xiàn)出以黨員為標(biāo)桿、廣大群眾相黨員看齊的、為事業(yè)拼搏的局面。

　　三、整改方向和措施

　　1. 要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首位，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及最新理論成果，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)《準(zhǔn)則》的基本精神，深刻把握《條例》的基本要求。落實(shí)“三會(huì)一課”制度，完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)理想信念教育，提高黨員干部綜合素質(zhì)。

　　2. 要進(jìn)一步堅(jiān)定正確的政治方向，增強(qiáng)“四個(gè)”意識(shí)。教育引導(dǎo)廣大黨員同志始終堅(jiān)定正確的政治方向，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威，做到思想上堅(jiān)決擁護(hù)、政治上堅(jiān)決維護(hù)、組織上自覺(jué)服從、行動(dòng)上堅(jiān)決看齊，

　　3. 要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。在工作中實(shí)事求是，虛心請(qǐng)教，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，吃苦耐勞，恪盡職守，廉潔自律，始終保持蓬勃朝氣，始終勇于擔(dān)當(dāng)作為。

　　4. 要進(jìn)一步深化服務(wù)理念，增強(qiáng)工作實(shí)效。以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，以“五好黨支部”創(chuàng)建為出發(fā)點(diǎn)，以“三會(huì)一課”為平臺(tái)，加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，積極培育風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

　　5. 完善的規(guī)章制度是支部班子作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效的重要保證。經(jīng)過(guò)班子集中研究，追根尋源，從現(xiàn)行的制度上查找原因，屬于有制度而沒(méi)有執(zhí)行的，要加強(qiáng)落實(shí)，屬于制度不完善的，要加快修訂，屬于沒(méi)有明確制度的，要加緊制定。通過(guò)落實(shí)制度，嚴(yán)格管理，切實(shí)加強(qiáng)黨建制度化建設(shè)。

　　6. 加強(qiáng)自身建設(shè)、強(qiáng)化教育培訓(xùn)，增強(qiáng)支部的凝聚力、提高黨員的干事創(chuàng)業(yè)能力，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，讓黨員干部和職工群眾充分相信黨組織、依靠黨組織，讓成為“四講四有”的合格黨員，成為群眾心中信服、腦中佩服的榜樣，成為新時(shí)期建設(shè)發(fā)展的標(biāo)桿!

　　黨支部班子問(wèn)題清單及整改措施

　　為了深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)及基層黨組織建設(shè)年活動(dòng)整改落實(shí)工作，結(jié)合我社區(qū)黨支部的工作部署，我對(duì)照“五個(gè)帶頭”，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，進(jìn)行自查分析，總結(jié)如下：

　　一、存在不足：

　　(一) 政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。

　　(二)服務(wù)宗旨不夠牢固。

　　(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠深入，提升滯緩。

　　二、原因分析

　　(一)對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠;學(xué)習(xí)不扎實(shí)，主動(dòng)性、自覺(jué)性學(xué)習(xí)不夠，從而使自己的觀念更新滯后，究其思想根源：一是沒(méi)有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐“兩張皮”，忽視了重要思想的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，缺乏用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，缺乏用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　(二)社區(qū)工作任務(wù)繁忙，工作量大，有時(shí)超出身體所能承受極限。此時(shí)，對(duì)待自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。沒(méi)有深刻理解全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，.以至于為群眾服務(wù)的意識(shí)淡薄.。

　　(三)工作中，有前行滯緩的現(xiàn)象。缺乏繼續(xù)向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新精神，缺少了以往的韌勁。

　　三、整改措施

　　(一)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升黨性修養(yǎng)

　　切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表思想及科學(xué)發(fā)展觀思想內(nèi)容，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能保證共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

　　(二)樹(shù)立 “以人為本”服務(wù)理念。

　　堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅(jiān)持以群眾為本，作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。落實(shí)到具體工作中，就是要始終把廣大人民群眾的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心居民安危冷暖，關(guān)注群眾身心健康，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問(wèn)題。在社區(qū)內(nèi)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)工作分析。把好的學(xué)習(xí)方法推廣給大家，促進(jìn)整體服務(wù)水品的提高。

　　(三)提升業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

　　要把居民服務(wù)做得讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓群眾滿意，就必須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取。作為一名黨員必須帶頭竭盡全力，有一份熱發(fā)一分光。最平常之事、最關(guān)鍵之處、最困難之時(shí)也許正是考驗(yàn)自己黨性原則和思想境界的時(shí)候;只要勤勤懇懇，發(fā)奮工作，光明磊落，堅(jiān)持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，一如既往，為社區(qū)發(fā)展奮斗不止，就會(huì)得到組織認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可和群眾認(rèn)可。在業(yè)務(wù)水平提升上應(yīng)秉承學(xué)無(wú)止境，更上一層樓的精神?；畹嚼蠈W(xué)到老，并充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，形成合力帶動(dòng)全社區(qū)的整體提升。

　　在今后的階段，我將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。進(jìn)一步查找自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真剖析問(wèn)題，并在實(shí)際工作中，身體力行實(shí)踐黨員“五個(gè)帶頭”，克服自身缺點(diǎn)，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。

　　黨支部班子問(wèn)題清單及整改措施

　　在本階段的專業(yè)學(xué)習(xí)中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重在大，反思自己的工作，發(fā)現(xiàn)存在以下不足：

　　一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。

　　科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說(shuō)缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí)。學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書(shū)匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。

　　二、缺乏堅(jiān)持精神。

　　堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動(dòng)，聽(tīng)了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來(lái)一陣子干幾天，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型。每天堅(jiān)持讀書(shū)做不到，堅(jiān)持寫(xiě)日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻很難。

　　三、工作不夠主動(dòng)。

　　除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開(kāi)了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

　　四、工作不夠深入。

　　理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽(yáng)看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。

　　五、缺乏反思精神。

　　曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來(lái)，而一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫(xiě)教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。

　　鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自己：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，注重專業(yè)發(fā)展，多讀專業(yè)書(shū)籍，多反思自己的教學(xué)，勤寫(xiě)教育隨筆，讓發(fā)展落到實(shí)處。

　　2、確立楷模，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì)，逼迫自己去努力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底!

　　3、工作更加積極主動(dòng)，積極關(guān)注學(xué)校發(fā)展。

　　4、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛(ài)，收獲愛(ài)。

　　5、永遠(yuǎn)不忘記最初的夢(mèng)想，努力去過(guò)一種幸福完整的教育生活。

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