【63xf.com--演講稿】
黨課，是中國共產(chǎn)黨的組織對黨員和入黨積極分子進行教育而開的課。黨的各級組織，通過黨課定期向黨員和入黨積極分子宣傳黨的路線、方針、政策;進行黨性、黨紀(jì)和黨的基本知識教育。黨課是每一名共產(chǎn)黨員的必修課，是嚴(yán)格黨的組織生活制度的重要方面。以下是小編為大家收集的微黨課1000字演講稿【6篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
微黨課1000字演講稿1
教育是國計，也是民生。教育是今天，更是明天。人們像盼望春天那樣期望更好的教育。作為一名黨員、一名教師如何不辜負(fù)人民的期盼，大而言之，立德樹人，讓每個孩子都成為有用之才; 小而觀之，讓每個孩子在校園中洋溢著幸福的笑臉，教育的使命是這樣的偉大而又這樣的尋常。事業(yè)崇高，需要我們滿懷激情去追求; 工作平凡，更需要我們?nèi)ツ瞰I。請讓我們憑著對黨和人民的赤誠，努力為人民滿意的教育添磚加瓦，使教育成為美麗紹興的一個亮點。
教育因幸福而前行，好學(xué)校要讓教師幸福工作，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。只有感到幸福的教師，才能教出幸福的學(xué)生，很難想象一個心態(tài)不好的教師能給予學(xué)生微笑和幸福。作為政府、學(xué)校當(dāng)應(yīng)營造尊師重教的社會環(huán)境，維護教師的正當(dāng)權(quán)益，關(guān)心教師的生活，助推教師的專業(yè)發(fā)展，讓教師充分享受這一職業(yè)的獨得之樂和幸福。作為教師當(dāng)然也盼望有富裕的物質(zhì)生活，但其實他們更向往精神的富有。教師的幸福
感更多的來自職業(yè)的自豪感和事業(yè)的成就感。當(dāng)他們用生命精心呵護學(xué)生的成長，燃燒自己，點亮學(xué)生前行的心燈; 當(dāng)他們用自己的學(xué)識、修行開啟學(xué)生的智慧，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，這種精神上的幸福感是任何物質(zhì)享受都不能替代的。多少教師幾十年如一日，過著清貧的生活，堅守三尺講臺，歷盡艱辛，勤耕不輟，但看到孩子們成長的快樂，心中涌動著欣慰和成就感，他們感到這種付出是幸福的。正如柏拉圖所說：“決定一個人心情的，不是在于環(huán)境，而是在于心境?！苯處煹男腋８嗟氖亲非蟮臐M足。作為教育戰(zhàn)線的黨員，更應(yīng)淡迫名利，以自己的高尚品格去踐行教育的理想，用自己的傾心奉獻去感受教育的幸福。我們要永遠(yuǎn)銘記溫家寶總理的話：“當(dāng)你選擇了做教師，就是選擇了幸福，選擇了高尚，這就是人生最大的幸福?！苯處煹男腋?yīng)建立在強烈的使命感和無私的奉獻上，這就是對教師幸福的最好詮釋。
使學(xué)生幸福健康成長，這是教育的終極目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要學(xué)校、家庭、社會多方面的共同努力。作為學(xué)校更是責(zé)無旁貸。今天試問學(xué)生：你幸福嗎? 可能不一定能得到肯定的回答。究其原因，當(dāng)下學(xué)生的負(fù)擔(dān)還是過重，興趣愛好還沒有得到充分的發(fā)展，自主、自由的教學(xué)還沒有完全形成。從這個現(xiàn)實出發(fā)，要求我們須進一步樹立正確的人才觀、讓人人皆可成才的觀念深入師生心間，因材施教，尊重、鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)有創(chuàng)造性、有想象力、身心健康的人才。要建立科學(xué)的質(zhì)量觀，拋棄單純的考分論英雄、以升學(xué)論成敗的錯誤觀念，形成發(fā)展的、相對的、多元的質(zhì)量觀。凡在原有基礎(chǔ)上得到提高的都應(yīng)得到肯定，讓學(xué)生成為快樂的自己。要走“輕負(fù)高質(zhì)”。
微黨課1000字演講稿2
1963年1月1日，焦裕祿收到群眾來信，反映個別干部的問題。他走訪調(diào)查后很氣憤:“少數(shù)人已沒有一點共產(chǎn)黨員的氣味了，他們的所作所為和過去的地主、偽保長無大區(qū)別，簡直壞極了!”
關(guān)于“共產(chǎn)黨員的氣味”，早在1942年5月召開的延安文藝座談會上，毛澤東批評組織上入了黨、思想上并沒入黨的黨員時就已提及：“有些人就是一輩子也沒有共產(chǎn)黨員的氣味，只有離開黨完事?！?/p>
顯而易見，沒有“氣味”的黨員一定是思想上沒入黨的不合格黨員。那么，合格的共產(chǎn)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的“氣味”該是什么“味”呢?
書香味。黨章中黨員“八項義務(wù)”第一項講的就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，離不開讀書。有了書香味，乏味的理論學(xué)起來便有了滋味。2015年4月7日，人民日報開設(shè)“干部談讀書”欄目，倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部把讀書作為一種工作方式，鞏固立身之本、夯實從政之基。書香長相伴，書卷氣彌漫。書香之“香”，一定不是“胭脂飄香”“文玩沉香”。從來讀書長精神，有書卷氣的黨員，往往會遠(yuǎn)離庸俗之氣、浮躁之氣;腹有詩書氣自華，有書卷氣的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，通常會涵養(yǎng)浩然之氣、黨性之氣。當(dāng)然，慣用圖書裝點門面，不管藏書多經(jīng)典，也頂多算是理論脫離實際、思維背離行為、思想遠(yuǎn)離修為的附庸風(fēng)雅，毫無書香味可言。
泥土味。1958年，彭德懷到湖南湘潭考察農(nóng)村工作，在聽取村干部匯報時，還時常脫鞋下田察看農(nóng)民耕作，腳底下沾滿了泥土的清香。黨的好干部焦裕祿，嘗風(fēng)沙五味雜陳，聞泡桐悟百味人生，察民情踏遍蘭考大地?！澳嗤廖丁痹醋渣h員對黨的宗旨的自覺踐行和對群眾的深情厚誼，鞋上不沾泥、身上不沾土的干部肯定走馬觀花，蜻蜓點水。只有放下架子、甩開膀子、俯下身子接地氣，多“脫鞋下田”，多聞“泥土味”，把腳印留在基層、把汗水流在基層、把好評印記在官兵心里，方能散發(fā)出共產(chǎn)黨員的芬芳“氣味”。
清貧味?！扒遑?，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!”翻開黨史，老一輩革命家甘守清貧的故事不勝枚舉。革命戰(zhàn)爭年代，***同志被俘后敵人“一個銅板都沒搜出”，幾套舊的汗褂褲，幾雙縫上底的線襪，就算是他全部的財產(chǎn)了。反觀有些黨員干部之所以在各種誘惑面前“變味”，一個重要原因就是不甘于清貧。滿身銅臭，搞臭味相投的“小圈子”必然不是共產(chǎn)黨人的“氣味”。共產(chǎn)黨人只有守住清貧，才能心底無私，這是共產(chǎn)黨人永遠(yuǎn)追求、永遠(yuǎn)信守的高尚品德。甘于清貧，共產(chǎn)黨人的清廉味才會愈發(fā)清新。
硝煙味。黨內(nèi)生活，同志之間彌漫“硝煙味”也是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的氣味。無論真刀真槍的批評和自我批評、辣味十足的民主評議，還是常態(tài)化的咬耳扯袖，殷殷諍言體現(xiàn)的都是黨組織和同志的關(guān)愛。投身改革，拭去心底的浮躁，心無旁騖抓建設(shè)，聚精會神謀發(fā)展，這樣的黨員離一線最近。
黨員的氣味就是黨性的味道。網(wǎng)絡(luò)上流行“主要看氣質(zhì)”，流行“顏值擔(dān)當(dāng)”，而黨員的氣味就是黨員最好的氣質(zhì)，體現(xiàn)黨性擔(dān)當(dāng)。
黨性多強，黨員的氣味就有多濃!一名在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員，“氣味”最純正!
微黨課1000字演講稿3
一、共產(chǎn)黨員為什么要講奉獻，有作為講奉獻、有作為，是中國共產(chǎn)黨人的政治本色。你們記得南湖紅船嗎?那是中國共產(chǎn)黨誕生的搖籃。1921年7月初，中國共產(chǎn)黨在這里艱難而光榮誕生，這是開天辟地的大事件。***同志把紅船精神概括為：開天辟地，敢為人先的首創(chuàng)精神;堅定理想，百折不撓的奮斗精神;立黨為公，忠誠為民的奉獻精神。立黨為公、忠誠為民的奉獻精神彰顯了馬克思主義政黨的性質(zhì)和宗旨，是中國共產(chǎn)黨同一切剝削階級政黨的根本區(qū)別所在。講奉獻，有作為，是共產(chǎn)黨員的基本義務(wù)?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》第三條中明確規(guī)定，“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻”。開宗明義把講奉獻、有作為作為黨的目標(biāo)追求和黨員應(yīng)履行的基本義務(wù)。講奉獻，有作為，是合格黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，把“四講四有”作為合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。講奉獻，有作為，是合格共產(chǎn)黨員四講四有“標(biāo)準(zhǔn)照”的點睛之筆。
二、黨員要立足平凡崗位講奉獻，有作為什么是講奉獻、有作為。奉獻就是不求回報、全身心的付出。奉獻是一種思想的境界，是一種理想的境界，是一種覺悟的境界，是黨性強的具體表現(xiàn)。講奉獻就是要有崇高的品格，有老黃牛的精神，有寬容大氣的胸襟，有一顆感恩之心。有作為，則是要體現(xiàn)在本職崗位上勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專心做事。工作生活中，不斤斤計較，常懷感恩之心、常思奮起之志，想事情、做工作，要多講奉獻，多換位思考。其實，我們身邊的絕大多數(shù)黨員，都是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)?！耙环皱X也是愛”，“的哥的姐”講奉獻，有作為。大家知道，龔福蘭是黔江區(qū)星源出租車公司的黨支部書記，同時她也是全國勞動模范、國家“五一”勞動獎?wù)芦@得者。10多年來，她帶領(lǐng)支部黨員，組織愛心人士先后捐款10多萬元，無償幫助他人：石會鎮(zhèn)70多歲的殘疾“五?！崩先丝瓷狭穗娨?，城南幸福苑的老人得到了生活日用品，正陽小學(xué)肢體一級殘疾的12歲兒童有了輪椅，累計幫助困苦老人1600多人次…而這樣的奉獻仍在繼續(xù)!大家可能要問：“的哥的姐”們富裕嗎?不，他們就算是出滿勤，一個月也只有3000多元的收入，因為拉老年人和殘疾人，不收錢還倒給錢，加上獻愛心耽誤出車，很多人一個月只有2000多元。都是他們堅信“錦上添花”不如“雪中送炭”，“幫助他人，快樂自己”，“一分錢也是愛”。他們的行動詮釋了共產(chǎn)黨員的初心和使命，他們是天底下最富有的人。每年高考期間，龔福蘭都要組織支部的黨員和身邊愛心人士組建“愛心車隊”，讓黔江的高考學(xué)生坐上了免費出租車!再來講講我身邊的例子吧!大家知道，當(dāng)警察便意味著沒有太多屬于自己的休息時間。春節(jié)值班，所里的民警都是一副平常的不能再平常的樣子，認(rèn)真地接處警，和往日一樣的工作。問他們沒有和家人一起過年難道沒有遺憾嗎，他們笑了笑說：“都習(xí)慣了”。我看不見他們表情中的落寞，看到的只是一絲絲期盼，期盼今晚的警情能少一點;期盼轄區(qū)的群眾這一年都能夠平平安安;期盼明天能早點回家陪老婆孩子。每次接到取消休假的短信，每次接到所里參加緊急行動的電話，每次抱歉地對朋友說對不起，不能來參加聚會了的時候，有抱怨，有無奈，但卻從未想過拒絕，從不想要違背，因為這是命令，因為這是責(zé)任，因為我們是黨員!
三、怎樣做到堅持講奉獻，要作為要堅定信念，想作為。***總書記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”。理想信念出現(xiàn)滑坡，為人民服務(wù)的基本信念都沒有了，根本談不上“講奉獻、有作為”。要吃得下苦，真作為。大家還記得在入黨宣誓時，曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，作為一名普通黨員，應(yīng)該吃得下苦、耐住寂寞、抵住誘惑，把工作當(dāng)作一種事業(yè)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，在工作中多學(xué)習(xí)、勤付出，把工作效率調(diào)整到最高，工作狀態(tài)調(diào)整到最佳，工作勁頭調(diào)整到最大。要勇于擔(dān)當(dāng)，敢作為。勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)，是中國共產(chǎn)黨人的底色。要始終把勇于擔(dān)當(dāng)、善于工作作為一種信條，勤于學(xué)習(xí)，增長才干，推動工作有進步、有創(chuàng)新、有成效;敢于深入基層發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，遇到問題不推、不拖;對于工作中的失誤勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于吸引經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善做好本職工作的方式方法，推動工作更有成效的開展。
微黨課1000字演講稿4
歷史是最好的教科書。學(xué)好黨史 新 中國史 改革開放史 社會主義發(fā)展史，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一門必修課。但是，這“四史”在 時間上 跨越500多年;在 內(nèi)容上 任何“一史”都是大部頭 大容量。既然如此，有 效推進“四史” 學(xué)習(xí)教育，就不能“眉毛胡子一把抓”，要花真功夫 下大力氣，要抓住重點 區(qū)分層次。這第一步就要搞清晰“學(xué)什么”。從基本要求看，“四史” 學(xué)習(xí)教育要從依次遞進的歷史知識 歷史經(jīng)驗 歷史精神 歷史方法這四個方面展開，大體也就是在 認(rèn)知 情感 意志 行動這四個層面著力。
一 學(xué)好歷史知識，形成歷史認(rèn)知
歷者過也，史者事也。歷史就是過去，它可能是實存的，也可能是被記載或重構(gòu)的。歷史至少是文字記載的歷史，通常是以時間 事件 人物 關(guān)系 環(huán)境 思想 影響等知識要素對過去的敘說?！八氖贰币彩侨绱?，其 學(xué)習(xí)教育最直接的就是對相關(guān)信息的了 解 掌握和認(rèn)知。
國家都不能沒有 歷史，民族不能沒有 記憶，忘記歷史就是背叛自己?！八氖贰钡?學(xué)習(xí)教育，首先是要 學(xué)習(xí)其 中的重大歷史節(jié)點 歷史事件 歷史人物 歷史環(huán)境 歷史思想 歷史影響等。比如，社會主義發(fā)展史的 學(xué)習(xí)，就少不了 莫爾的[烏托邦] 巴黎公社 馬克思恩格斯的[共產(chǎn)黨宣言] 1917年的俄國十月革命 1956年 中國社會主義社會制度建立 毛澤東的[論十大關(guān)系] 改革開放以來 中國特色社會主義的開創(chuàng)與發(fā)展等;黨史和新 中國史的 學(xué)習(xí)，就少不了 新文化運動 1921年黨的創(chuàng)建 1935年遵義會議 抗日戰(zhàn)爭勝利 1949年10月1日新 中國建立 “一五”計劃等;改革開放史的 學(xué)習(xí)，就少不了 黨的十一屆三 中全會 經(jīng)濟特區(qū) 浦東開發(fā)開放 1992年社會主義市場經(jīng)濟體制改革目標(biāo)的確立 加入WTO等。
要說明的是，“四史”雖然各有 其特色 有 其“知識”，但不能簡單認(rèn)為它們是孤立的 割裂的。通過 學(xué)習(xí)教育，既要清晰黨史 新 中國史 改革開放史 社會主義發(fā)展史之間的區(qū)別，更要明白它們在 歷史 理論 實踐邏輯上 的密切關(guān)聯(lián)。這種關(guān)聯(lián)可簡單歸納為：科學(xué)社會主義理論的產(chǎn)生，推動社會主義從理論走向?qū)嵺`，也就是俄國十月革命勝利與蘇聯(lián)社會主義建設(shè);十月革命給 中國送來了 馬克思列寧主義，成為 中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的重要條件;黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命的歷史，是以社會主義為取向建立“新社會 新國家”的歷史;以1949年為起點的新 中國史是黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會主義 推進改革開放的歷史，也是探究 中國特色社會主義，推動社會主義從一種模式走向多種形態(tài)的歷史;改革開放史既是黨史 新 中國史，也是社會主義在 中國深入發(fā)展的歷史，即一以貫之堅持和完善 中國特色社會社會主義的歷史。這樣聯(lián)系起來 學(xué)習(xí)，可以更深刻地體會到紅色政權(quán)來之不易 新 中國來之不易 中國特色社會主義來之不易，更進一步明白我們是誰，從哪里來 往哪里去。
二 吸取歷史經(jīng)驗，把握歷史大勢
假如說“四史”的知識是“一點一點”的，那么將點串起來，由點到線，形成“一條一條” “一面一面”的，就構(gòu)成“一部一部”的歷史。這樣的歷史從來都不是直線演進的，而是螺旋上 升，在 人類從民族史進入到世界史的條件下，更是如此;這樣的歷史是人們在 不斷熟悉歷史規(guī)律 總結(jié)歷史經(jīng)驗 吸取歷史教訓(xùn)的基礎(chǔ)上 ，蜿蜒前進的歷史。在 這個意義上 ，“四史” 學(xué)習(xí)教育 中，比知識重要的，是基于知識 學(xué)習(xí)，更清晰地洞察歷史發(fā)展 中的合價值性與合規(guī)律性，更好把握歷史進步規(guī)律與發(fā)展趨勢。這當(dāng)然是“高標(biāo)準(zhǔn)”，那“低要求”就是吸取歷史教訓(xùn)，在 前進的道路上 不犯錯誤或少犯錯誤，至少是歷史上 發(fā)生過的悲劇不要再折騰 再上 演。
“四史” 中蘊含了 很多規(guī)律 經(jīng)驗，當(dāng)然也有 不少教訓(xùn)。比如，馬克思主義基于唯物史觀和剩余價值論兩大發(fā)明，超越了 空想社會主義，也揭示了 人類社會發(fā)展的基本規(guī)律。蘇聯(lián)建立 建設(shè)社會主義取得了 重大進步，并在 與資本主義經(jīng)濟大蕭條的對照 中彰顯了 社會主義計劃經(jīng)濟體制的優(yōu)越性，但是不能隨著時代與環(huán)境變化而進行適應(yīng)性改革，導(dǎo)致體制僵化而又無力自我革新，尤其是無產(chǎn)階級政黨背離了 人民立場，結(jié)局是政權(quán)喪失 國家解體的悲劇。這被認(rèn)為是20世界社會主義發(fā)展史 現(xiàn)代國家建設(shè)史上 的重大事件。
中國共產(chǎn)黨在 歷史上 也犯過錯誤，在 探究 中也有 過失誤，但善于在 歷史 學(xué)習(xí) 中總結(jié)經(jīng)驗 熟悉規(guī)律，不斷前進。這表此刻 很多方面，最根本的一條，就是把馬克思主義的基本原理同 中國革命 建設(shè) 改革的實際結(jié)合起來，適應(yīng)時代變遷與社會變革，不斷推進理論創(chuàng)新 實踐創(chuàng)新 制度創(chuàng)新，不斷深化熟悉人類社會發(fā)展規(guī)律 現(xiàn)代國家管理規(guī)律 社會主義建設(shè)規(guī)律 黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政規(guī)律。這正是黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)新“兩大奇跡”，并實現(xiàn)了 中華民族從站起來 富起來到強起來的飛躍的要害。這樣的 學(xué)習(xí)教育，也就是以史明志 以史為師 以史為鑒，是 學(xué)習(xí)歷史大道 把握歷史大勢，是基于歷史經(jīng)驗 理性和規(guī)律把握現(xiàn)實，有 助于增強黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅定 中國特色社會主義“四個自信”的自覺性。
三 傳承歷史精神，堅守歷史使命
雖然共產(chǎn)黨人是唯物主義者，但黨歷來高度重視精神力量與精神建黨。歷史無不沉淀為精神，精神又無不是歷史的。黨的精神建設(shè)與黨共同發(fā)展，融匯于黨史 新 中國史 改革開放史 中國社會主義發(fā)展史，貫穿于革命 建設(shè) 改革的歷史進程 中，并成為一種獨特政治優(yōu)勢。如革命戰(zhàn)爭年代鍛造的紅船精神 井岡山精神 蘇區(qū)精神 長征精神 延安精神 西柏坡精神等;社會主義建設(shè)時期涌現(xiàn)的抗美援朝精神 大慶(鐵人) 精神 雷鋒精神 焦裕祿精神 紅旗渠精神 “兩彈一星”精神等;改革開放時代孕育的小崗精神 載人航天精神 抗擊非典精神 奧運精神 抗震救災(zāi)精神等。這些精神，一道構(gòu)成共產(chǎn)黨的 國家的精神譜系，要傳承好 發(fā)揚好。
人無精神不立，國無精神不強。毛澤東闡釋物質(zhì)與精神辯證關(guān)系指出：“物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)?！本窳α恐詡ゴ?，是因為它能夠轉(zhuǎn)化為推動社會發(fā)展的物質(zhì)力量。鄧小平說：“要懂得些 中國歷史，這是 中國發(fā)展的一個精神動力。”假如說歷史事件是過去的 會定格的，歷史經(jīng)驗也可能是有 局限的，那么歷史精神則是“永恒的”，可以傳承并發(fā)揚光大的。***總書記也非常重視歷史精神的 學(xué)習(xí)傳承。他強調(diào)指出：“堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本?！痹?近期調(diào)研考察 中，他又提到了 “西遷精神” 延安精神 “右玉精神”等。可以說，真正學(xué)好歷史精神，用歷史精神感召人 陶冶人 教育人，激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的歷史擔(dān)當(dāng) 情懷 責(zé)任 信念，讓他們不忘初心 牢記使命 永恒奮斗，這正是“四史” 學(xué)習(xí)教育的精髓所在 。
四 梳理歷史觀念，用好歷史方法
比較而言，樹立正確歷史觀 學(xué)好歷史方法論，是“四史”的知識 學(xué)習(xí) 經(jīng)驗和規(guī)律 學(xué)習(xí) 精神 學(xué)習(xí)的實際運用與行動，也是 學(xué)習(xí)教育的最高要求。在 學(xué)習(xí)教育 中要逐步形成 深化鞏固這樣的歷史觀：首先，歷史是持續(xù)的，不是簡單的“斷代”史。因此，黨史 新 中國史 改革開放史 社會主義發(fā)展史的 學(xué)習(xí)教育要結(jié)合起來，并與上 海地方史 浦東開發(fā)開放30周年等“身邊”的歷史貫穿起來。通過 學(xué)習(xí)教育，樹立“大歷史觀”，要更深刻熟悉到“沒有 共產(chǎn)黨，就沒有 新 中國”，“黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史的選擇 人民的選擇”等被歷史證明的事實 被事實證明的歷史，更深刻地理解“ 中國特色社會主義不是從天上 掉下來的”，“ 中國特色社會主義，是科學(xué)社會主義理論邏輯和 中國社會發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一”等新觀點新論斷。其次，歷史是整體的 多彩的，不可能完美無缺 沒有 瑕疵，不能用現(xiàn)實切割歷史，也不能用歷史否認(rèn)現(xiàn)實?！坝蟮?，必先為史。滅人之國，必先去其史?！蓖ㄟ^ 學(xué)習(xí)教育，要反對任何形式的歷史虛無主義 文化虛無主義，反對丑化黨和國家形象，或詆毀 誣蔑黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人 英雄模范，或歪曲黨的歷史 中華人民共和國歷史 人民軍隊歷史的言行。再次，歷史是合力形成的 “多線的”。通過 學(xué)習(xí)教育，要全面 辯證地看待歷史現(xiàn)象 歷史問題，即使是歷史失誤 挫折，也要在 歷史的環(huán)境下 方位上 ，正確看待 認(rèn)真分析，尤其是對所謂的“歷史終結(jié)論”等，要有 清醒熟悉，做到政治清醒 道路自信，既不走封閉僵化老路，也不走改旗易幟邪路。最后，歷史是通的，世界是“平的”。雖然社會主義取代資本主義具有 歷史必定性，但這并非是當(dāng)下現(xiàn)實性。雖然目前世界呈現(xiàn)了 一些“逆全球化”思潮與行動，但在 世界歷史條件下，全球化不可逆轉(zhuǎn)，自我封閉必定落后。特殊是，在 “一球兩制”長期共存的環(huán)境下，要樹立“長線歷史觀”，既反對“崇資病”，也反對“恐資病”，正確熟悉并處理好社會主義與資本主義 共產(chǎn)黨與其他國家的政黨 中國與世界的關(guān)系，要交流溝通 取長補短，推動文明對話 互鑒，充分汲取和借鑒人類文明創(chuàng)新的一切成果。假如通過“四史” 學(xué)習(xí)教育，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能夠確立 鞏固并用好這些歷史觀，那就是最好的成果。
“四史” 學(xué)習(xí)教育，不能為了 學(xué)習(xí)而 學(xué)習(xí) 為完成任務(wù)而 學(xué)習(xí)，而要在 堅持正確歷史觀的基礎(chǔ)上 ，學(xué)會歷史思維 培養(yǎng)歷史視野 增強歷史擔(dān)當(dāng)。在 學(xué)習(xí)教育 中，要歷史結(jié)合現(xiàn)實學(xué) 理論聯(lián)系實際學(xué)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把自己擺進去 工作擺進去 責(zé)任擺進去，能夠適應(yīng)新時代新要求新環(huán)境，在 上 海落實“三大任務(wù)” 持續(xù)打響“四大品牌” 加快“五個 中心”建設(shè)等實際工作 中，運用歷史方法 歷史智慧 歷史經(jīng)驗，**發(fā)展難點 民生痛點 管理堵點，真正把經(jīng)濟社會發(fā)展得更好 人民城市管理得更好，讓人民群眾有 更多獲得感 安全感 幸福感。這是“四史” 學(xué)習(xí)教育的最“硬核”的要求，也是其落腳點。
微黨課1000字演講稿5
中國共產(chǎn)黨即將迎來百年華誕，在近百年波瀾壯闊的歷史進程中，中國共產(chǎn)黨由小變大、由弱變強，團結(jié)和帶領(lǐng)中國人民奪取革命、建設(shè)、改革一個又一個偉大勝利，創(chuàng)造了人類社會發(fā)展史上一個又一個奇跡。為什么說已有百年歷史的中國共產(chǎn)黨是一個年輕的政黨?中國共產(chǎn)黨在百年歷史中經(jīng)歷了哪些危局困境并成功應(yīng)對?百年大黨為什么能帶領(lǐng)人民取得令世人矚目的歷史性成就?百年大黨的歷史和時代使命是什么? 為什么說已有百年歷史的中國共產(chǎn)黨是一個年輕的政黨?原中央黨校副校長李君如在《為什么說百年大黨依然年輕》一文中指出，中國共產(chǎn)黨作為一個百年大黨，之所以依然年輕，是由這個黨的性質(zhì)、思想路線、組織原則以及干部制度決定的。黨的性質(zhì)及其內(nèi)在具有的這種動態(tài)永不止步的先進性，是黨歷經(jīng)百年風(fēng)云依然年輕的秘訣。
黨始終不渝堅持解放思想、實事求是的思想路線，可以使黨永遠(yuǎn)保持思想上的年輕。黨堅持不懈實行民主集中制，也使黨能夠保持組織上的年輕。黨十分重視選拔和培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞哪贻p干部，這也是我們黨能夠保持年輕的重要條件。
中國共產(chǎn)黨在百年歷史中經(jīng)歷了哪些危局困境并成功應(yīng)對?中國人民大學(xué)黨委書記靳諾在《百年大黨為什么行——中國共產(chǎn)黨應(yīng)對化解危局困境的歷史啟示》一文中指出，近百年來，黨面臨眾多危局困境，經(jīng)受了無數(shù)風(fēng)險考驗。
從來源上看，既有黨內(nèi)、國內(nèi)的內(nèi)生型風(fēng)險，也有黨外、國外的外生型風(fēng)險，今天更有多種風(fēng)險疊加的綜合型風(fēng)險。從類型來看，既有疫情、地震、海嘯、風(fēng)暴等自然災(zāi)害引發(fā)的風(fēng)險，也有政治、經(jīng)濟、文化、社會運行引發(fā)的風(fēng)險。從原因來看，重大風(fēng)險考驗的產(chǎn)生，既有不可否認(rèn)的自然因素，同樣也有不容否認(rèn)的人為因素。
從后果來看，來源不同的風(fēng)險考驗會造成不同的影響?？v觀近百年來的危局困境，無論形勢多么危急、風(fēng)險如何重大、考驗怎樣嚴(yán)峻，我們黨始終能夠成功應(yīng)對。這其中蘊含著黨應(yīng)對化解危局困境的“秘訣”。堅持領(lǐng)導(dǎo)核心的統(tǒng)領(lǐng)作用，是應(yīng)對化解危局困境的根本保證;堅持科學(xué)把握時勢，是應(yīng)對化解危局困境的認(rèn)識前提;堅持先進理論指導(dǎo)，是應(yīng)對化解危局困境的思想基礎(chǔ);堅持加強黨的建設(shè)，是應(yīng)對化解危局困境的內(nèi)在要求;堅持依靠人民群眾，是應(yīng)對化解危局困境的力量源泉。
百年大黨依然保持年輕的密碼是什么?中國社會科學(xué)院馬克思主義研究院副院長辛向陽在《百年大黨依然年輕的密碼》一文中認(rèn)為，雖經(jīng)近百年，我們黨依然充滿年輕的氣息，依然像初升的太陽，光芒萬丈，原因是多方面的。
一是守正創(chuàng)新，始終推進馬克思主義中國化，保持理論上的青春活力; 二是扎根人民，始終與人民保持血肉聯(lián)系，從人民群眾中汲取最強大的力量; 三是自我革命，不斷清除自身的病癥，鍛造風(fēng)華永茂的品格; 四是制度立根，與時俱進地完善制度體系，使黨的生命力和活力始終有科學(xué)的制度作支撐; 五是贏得青年，注重接班人的培養(yǎng)，用日益完善的接班人制度來確保黨的事業(yè)薪火相傳。
百年大黨為什么能帶領(lǐng)人民取得令世人矚目的歷史性成就?中央黨校(國家行政學(xué)院)中共黨史教研部副主任李慶剛在《百年大黨為什么能》一文中指出，中國共產(chǎn)黨即將成為一個百年大黨，黨的第一個一百年奮斗目標(biāo)——全面建成小康社會即將圓滿收官。短短不到百年，中國共產(chǎn)黨為什么能帶領(lǐng)人民取得令世人矚目的歷史性成就?答案可歸結(jié)為4個方面：科學(xué)理論是精神旗幟，初心使命是價值取向，自我革命是關(guān)鍵核心，制度建設(shè)是根本保障。
百年大黨的歷史和時代使命是什么?中央黨校(國家行政學(xué)院)黨建教研部副主任祝靈君在《百年大黨的歷史和時代使命》一文中指出，回顧歷史，中國共產(chǎn)黨之所以能由小變大、由弱變強，成為百年大黨，源于始終如一地肩負(fù)時代使命的氣質(zhì)和品格。這個時代使命，寫進了黨的二大宣言，體現(xiàn)為最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng);寫進了黨的十二大報告，即“加緊社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，爭取實現(xiàn)包括臺灣在內(nèi)的祖國統(tǒng)一，反對霸權(quán)主義、維護世界和平”的“三大任務(wù)”;寫進了黨的十六大報告，即“推進現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展”的三大歷史任務(wù);寫進了黨的十九大報告，即“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心使命。
微黨課1000字演講稿6
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
開展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學(xué)好黨章黨規(guī)、學(xué)好系列重要講話，抓牢抓實學(xué)這個基礎(chǔ)。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規(guī)、一言一行瞄準(zhǔn)系列講話，立足黨章黨規(guī)找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。
開展“兩學(xué)一做”教育，基礎(chǔ)在學(xué)。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關(guān)于學(xué)我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學(xué)習(xí)討論。做為一名大學(xué)生村官，我們應(yīng)該把個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)本村黨員搞好自學(xué)，按照“三會一課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學(xué)習(xí)討論內(nèi)容緊密結(jié)合本村實際、結(jié)合個人思想工作生活實際，讓大家在學(xué)習(xí)討論過稱中，真正提高認(rèn)識，找到差距，明確努力方向。其次，創(chuàng)新上黨課方式。我們應(yīng)本著"實際、實用、實效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統(tǒng)形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。還應(yīng)鼓勵黨員聯(lián)系實際講黨課，注重運用身邊事例、現(xiàn)身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。
開展“兩學(xué)一做”教育，關(guān)鍵在做。如何做一名合格的共產(chǎn)黨員，首先，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，結(jié)合自身的特點，將所學(xué)知識結(jié)合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產(chǎn)黨員思想的“總開關(guān)”;最后，應(yīng)聯(lián)系崗位職責(zé)，發(fā)揮模范作用，作為一名大學(xué)生村官我們應(yīng)該勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新，號召本村黨員解放思想，破除舊觀念。
“兩學(xué)一做”，歸根結(jié)底是要加強思想作風(fēng)，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。引導(dǎo)黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。
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2025-04-11 
