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　　寫人敘事作文600字(一)

　　生活，就像一幅多彩的圖畫。當(dāng)你從中捕捉到那一縷最純潔最和諧的色彩時(shí)，你是否意識到它就是一種微笑，一種最純潔最友善最美麗的微笑。

　　今天，天空的臉說變就變，天突然下起了一場大雨，我背著書包徘徊在走廊里，心里一個(gè)勁兒的發(fā)急，當(dāng)時(shí)我記得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呀!

　　就在這時(shí)，一個(gè)稚嫩的童音從我背后傳來。“大姐姐，我們一起走吧。”我轉(zhuǎn)過身來一看，原來是一個(gè)小女孩，看上去才不過**歲大。她一邊說一邊向我晃了晃手中的小花傘。

　　“噢?”我一愣頓時(shí)有一種說不出的感激涌上心頭說：“謝謝你小妹妹。”

　　那小女孩嘴一抿，臉上露出兩個(gè)淺淺的酒窩，粉白色的面孔頓時(shí)變得嫩紅。大大的眼睛不好意思的眨動(dòng)了幾下，顯得愈發(fā)的魅力純真可愛。傘在雨中撐開，我和她默默的走在雨中……

　　到家了，我謝過與我素不相識的小妹妹后，愉快的走進(jìn)家門。我想，雖然在年齡上，我比她大，但在生活的道路上，她——一個(gè)比我小的小女孩，卻是我的引路人。

　　媽媽，看到我干干凈凈的回來，臉上帶滿了詫異和疑問的表情，問我咋回來的，我說是來自西方的小天使帶我回來的。

　　我沖媽媽一笑，邁著輕盈的步伐，邊走邊說：“以后我也要做一個(gè)像今天我遇到的小神仙那樣有著純潔善良愛心的人。”

　　寫人敘事作文600字(二)

　　在腦海中，事情如廣播會反復(fù)的直播，一天又一天的事，數(shù)不清，看不清，記不牢，或者你會納悶這件事件，或者你會憂郁的不知該如何是好，記憶似一盆水，會緩緩的流淌，會慢慢的干涸，會變成水蒸氣，慢慢上升，飛到那片片云彩之上，慢慢走過了日子，也就忘卻了，你會不會記得?不!我會立刻的回答，因?yàn)轱L(fēng)輕輕飄灑過云霧，很瀟灑，瀟瀟灑灑的日子輕言淡語描述不了，歌頌不了，事情的頭尾只源于你的興趣記不記得，然后，勿風(fēng)來吹，心弦里面的那根脆弱的內(nèi)心，把過去一件事卻深深的映蓋在腦海中。

　　驕陽似火，熱熱的天氣遮蓋整片天空，人不想出去，只想懶惰的呆在家里吹著空調(diào)、電風(fēng)扇，舒服的享受著，誰又會注意一粒微塵?誰又會注意不起眼的堅(jiān)強(qiáng)?誰又會注意花兒草地動(dòng)物植物的一丁點(diǎn)細(xì)微變化?“叮叮”電話聲打斷了正在享受中的我，把懶惰的氣氛毅然去掉一半，換來一點(diǎn)點(diǎn)瀟灑之氣，接起電話：“喂?你是哪位?”從電話里傳來親切的話語：“啊!原來是**寶啊~!我是阿姨呀!今天我回來了，你告訴爸爸媽媽，叫她們一起來吧!”“恩。”掛下電話，往爸爸說了聲匯報(bào)，爸爸便也把我?guī)Я顺鋈?，理由?是說：陳**(名字保密)你再不出去走走，以后會變得很胖! 哎~!無奈啊.......我最怕別人說我胖嘟嘟了........只好帶了頂帽子，尾隨爸爸出發(fā)。

　　請大家多多支持!這次先發(fā)上半!寫得不好多多包涵!我只是一名五年級學(xué)生!

　　寫人敘事作文600字(三)

　　暑假記事 馬上要上初三了，我為了做好準(zhǔn)備迎接下一個(gè)學(xué)期，我準(zhǔn)備了一下。我把語文書通讀了一遍，體會了一下其中的知識。 “云南的歌會”，這種古老的歌會形式，蘊(yùn)含著濃郁的民間文化氣息，自然引發(fā)了作者濃厚的興趣與由衷的贊賞。 “絕唱”這一課文是描寫一位女說書藝人高超的說唱藝術(shù)，看了這篇文章，使我感受到了文中濃郁的民俗風(fēng)情。 而“雷電頌”則是一篇悲壯、慷慨、激昂的抒情獨(dú)白。讓我走進(jìn)了屈原豐富的內(nèi)心世界。 “春酒”作者在文中主要通過“春酒”寫故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，寫自己對故鄉(xiāng)親友的懷念，對母親的追思，其間，流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。 “俗世奇人”兩文都從眾多的軼事中選擇一件小事來寫，借一極富戲劇性的故事展示人物的大本領(lǐng)大智能，顯示出作者極其高明的寫人本領(lǐng)。 “雪”這一課文是一篇散文詩。這首散文詩主要是以對自然景物的詩化描寫曲折地表達(dá)作者的思想情緒。 “吆喝”是以幾十年前，舊北京大街小巷中，商販叫賣的各種聲音為內(nèi)容來寫的。“吆喝”也是一種文化。對“吆喝”的品味分析就是對文化的賞析。街頭叫賣聲，其實(shí)也包含著創(chuàng)造的成分，清純悠揚(yáng)的叫賣聲似乎還包含著創(chuàng)作者的個(gè)性。《吆喝》以平易而又不乏生動(dòng)幽默的語言介紹了舊北京街市上動(dòng)人的一景，緩緩的追憶語調(diào)中流露出的是愉悅和懷想，讓人不由自主地品味到生活中蘊(yùn)涵的濃郁的情趣。 通過這些課文，既讓我預(yù)習(xí)了知識，又讓我明白了其中的道理，真是兩全其美，我希望在下個(gè)學(xué)期一定要努力!

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