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　　互聯(lián)網(wǎng)與我們生活作文 (一)

　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，在這個(gè)信息高速流通的社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)成了一種必不可少的渠道。它遍布全球，與人類的生活越來(lái)越近?？墒蔷W(wǎng)絡(luò)與廣大學(xué)生之間的關(guān)系一直不為人所樂(lè)道：許多家長(zhǎng)不允許孩子上網(wǎng)，認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。但也有許多人贊同學(xué)生上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)上有大量的學(xué)習(xí)資料可供學(xué)生們使用，并且在網(wǎng)上查找資料方便、快捷，遠(yuǎn)比查閱書(shū)籍便捷得多。針對(duì)學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)的利弊，我通過(guò)查找資料，綜合實(shí)際生活得出了以下幾種看法、意見(jiàn)，希望能夠幫助大家更好地接納網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　要想了解網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來(lái)了什么，深入地分析網(wǎng)絡(luò)的利弊，我們首先要認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，了解網(wǎng)絡(luò)是：網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)的高科技產(chǎn)品，它當(dāng)中蘊(yùn)藏著許多知識(shí)：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)習(xí)資料應(yīng)有盡有。新聞、天氣預(yù)報(bào)、生活咨詢……這些生活內(nèi)容也一應(yīng)俱全。所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新聞、知識(shí)取之不盡的大倉(cāng)庫(kù);網(wǎng)絡(luò)也是個(gè)虛擬的社會(huì)，可以連通遠(yuǎn)在歐美國(guó)家的朋友，在網(wǎng)絡(luò)上可以一起享受快樂(lè)、分擔(dān)憂愁。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)還有很多對(duì)身心有益的活動(dòng)，比如說(shuō)下棋、聽(tīng)音樂(lè)等等，都可以陶冶人們的情操。

　　我們知道了網(wǎng)絡(luò)是什么，便對(duì)了解網(wǎng)絡(luò)有了基礎(chǔ)。下面，我們分別從網(wǎng)絡(luò)的利處與弊端來(lái)分析網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來(lái)了什么。

　　首先，我們說(shuō)一說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的：過(guò)去的通信多以寫(xiě)信、發(fā)電報(bào)、打電話為主?，F(xiàn)在，由于手機(jī)的出現(xiàn)，又增加了一種短信聯(lián)系的方式。而網(wǎng)絡(luò)的閃亮登場(chǎng)，大不同于這些普通的信息傳播方式。它是一個(gè)強(qiáng)有力的傳播渠道，并且大大縮短了信息發(fā)布和接受的時(shí)間，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天、在網(wǎng)上打電話、發(fā)電子郵件等等方式來(lái)聯(lián)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)把人與人之間的距離大大拉近了。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)方便了人們的生活，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在網(wǎng)上找工作、通過(guò)博客讓別人了解自己更成為了時(shí)尚。學(xué)生呢，則在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，查找資料?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)日常生活的百寶箱，網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來(lái)的是方便快捷的通訊方式和廣大的個(gè)人展示空間。

　　都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，利用好它，它對(duì)你有益;利用不好它，它會(huì)傷害你。希望我們廣大學(xué)生朋友能正確地利用網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是網(wǎng)絡(luò)更好地造福于我們，莫讓它成為一把劈向自己的劍。

　　互聯(lián)網(wǎng)與我們生活作文 (二)

　　互聯(lián)網(wǎng)是高科技的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人類智慧的結(jié)晶;是人類迄今所擁有的容量最大、內(nèi)容最面、傳遞速度最快的信息中心。全球每天有四億人使用互聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)人數(shù)占世界人口的6%?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂(lè)等提供了便捷的條件。

　　互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)剛出現(xiàn)的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常受到老師的提醒：少上點(diǎn)兒網(wǎng)，多看點(diǎn)兒書(shū)。一次郊游，老師見(jiàn)這個(gè)學(xué)生與同學(xué)聊網(wǎng)絡(luò)的神奇，就湊過(guò)去聽(tīng)。那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，您有這么多教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果建立個(gè)人網(wǎng)站，就可以召集天下有志于教育的同仁，經(jīng)常與您切磋討論，您會(huì)有更多的知音和朋友，您可以使自己的教育思想廣為傳播。孔子要是生活在現(xiàn)代，并且會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)，他的弟子就不止三千了。”老師在這個(gè)同學(xué)的啟發(fā)和幫助下，建立了本地區(qū)第一個(gè)教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)，他申報(bào)的課題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訊速找到了遍布全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師。今天，這位老師的教學(xué)、科研已離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。更令其興奮的是，他利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了在全國(guó)巡回演講的夢(mèng)想，在華夏大地推廣他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　這一早期的網(wǎng)絡(luò)故事帶給我們的啟示：網(wǎng)絡(luò)可以使學(xué)生成為老師;網(wǎng)絡(luò)可以使名不見(jiàn)經(jīng)傳的人聞名天下;網(wǎng)絡(luò)可以結(jié)交志同道合的朋友;網(wǎng)絡(luò)可以讓自己獲取最多的知識(shí)，改變以往的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式。

　　互聯(lián)網(wǎng)在提高人們社會(huì)活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，可能對(duì)部分互聯(lián)網(wǎng)使用者造成傷害。我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的積極促進(jìn)作用。把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充，就可以享受網(wǎng)絡(luò)的諸多益處。

　　互聯(lián)網(wǎng)與我們生活作文 (三)

　　自從有了互聯(lián)網(wǎng)后，那只目光短淺的井底之蛙就變成了世界上第一只名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)蛙了。

　　有一天，有一只高傲的小鳥(niǎo)來(lái)到這只互聯(lián)網(wǎng)蛙的井邊，對(duì)著井里的互聯(lián)網(wǎng)蛙說(shuō)：“青蛙青蛙，和我一起到外面的世界去看看外面的世界有多大?”互聯(lián)網(wǎng)蛙聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)：“外面的世界很大很大，大得看三天三夜也看不完，外面的世界很大很大，大得說(shuō)一年也說(shuō)不完;外面的世界很大很大，不計(jì)其數(shù)的精彩就是十年也無(wú)法全部知道。”

　　高傲的小鳥(niǎo)聽(tīng)了這話，輕蔑又高傲地對(duì)互聯(lián)網(wǎng)蛙說(shuō)：“你這只不知天高地厚的青蛙，竟敢這么對(duì)我說(shuō)話，那你到是說(shuō)說(shuō)，這天有多大?”小鳥(niǎo)的話音剛剛落下，互聯(lián)網(wǎng)蛙立即在電腦里打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎—“百度”，搜索小鳥(niǎo)剛才問(wèn)的問(wèn)題：這天有多大?不一會(huì)兒，電腦就給了它一個(gè)明確的答復(fù)：天是無(wú)邊無(wú)際的。于是，這只互聯(lián)網(wǎng)蛙按著電腦的答復(fù)對(duì)小鳥(niǎo)回答說(shuō)：“天是無(wú)邊無(wú)際的。”

　　小鳥(niǎo)聽(tīng)了互聯(lián)網(wǎng)蛙的回答，大吃一驚，想不到這么一只小小的井底之蛙竟然懂得這么難的問(wèn)題。于是這只小鳥(niǎo)又向互聯(lián)網(wǎng)蛙提出了第二個(gè)的問(wèn)題：“那你再說(shuō)說(shuō)，這地球是由哪幾部分組成的?”互聯(lián)網(wǎng)蛙如炮制法，又在網(wǎng)上搜索這個(gè)問(wèn)題的答案。電腦又給了它答復(fù)——地球是由地殼、地幔、地核組成的。于是互聯(lián)網(wǎng)蛙又回答了小鳥(niǎo)的問(wèn)題。

　　小鳥(niǎo)聽(tīng)了呆若木雞，高傲的神情一下子沒(méi)有了，它謙虛地向互聯(lián)網(wǎng)蛙請(qǐng)教：“你為什么會(huì)突然變得那么聰明?像個(gè)學(xué)識(shí)淵博的動(dòng)物博士?”互聯(lián)網(wǎng)蛙聽(tīng)了，哈哈大笑，謙虛地說(shuō)：“我并沒(méi)有像你說(shuō)得那么聰明，我只不過(guò)是學(xué)了一些該學(xué)的知識(shí)罷了。”它想了一會(huì)又說(shuō)：“不過(guò)我這些知識(shí)都是由一位資質(zhì)甚高的“老師”教我這些知識(shí)的，要不然我怎會(huì)有這些知識(shí)?它就是現(xiàn)在家喻戶曉的互聯(lián)網(wǎng)啊!我呀，才接觸一段時(shí)間，就迷上了，成了一只走火入魔、不可自拔的互聯(lián)網(wǎng)蛙了。你呢，可以回去好好向它討教一些知識(shí)的。”小鳥(niǎo)聽(tīng)了互聯(lián)網(wǎng)蛙的話后，說(shuō)：“原來(lái)是互聯(lián)網(wǎng)這位“名師”調(diào)教出了你這么一個(gè)“高徒”啊，所謂名師出高徒，此話不假，我回去會(huì)向它學(xué)一些知識(shí)的。” 互聯(lián)網(wǎng)蛙謙虛地說(shuō)：“你言重了，我還得向它這位“老師”多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢。”說(shuō)完，和小鳥(niǎo)一起相視而笑……

　　從此，關(guān)于小鳥(niǎo)和互聯(lián)網(wǎng)蛙之間的這個(gè)故事在動(dòng)物王國(guó)里傳開(kāi)了。于是，動(dòng)物們都開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)到了不少知識(shí)。

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