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　　六月男孩觀后感

　　今天，我觀看了《六月男孩》這部影片。

　　在這即將到臨夏日的月份，同學們個個生機勃勃。在人聲鼎沸的操場上，一場比賽開始了。當蕭野跌在跑道上時，同學們沒有責備他，而是鼓勵他，讓他站起來。那一次，在選班長時，蕭野幸運的被選上了。后來蕭野的學習成績越來越好了。為了接受許梓楓的挑戰(zhàn)，蕭野放棄了籃球比賽，放棄了同學之間的友誼。在一次考試中，蕭野翻書作弊，被老師發(fā)現(xiàn)了，不過，經(jīng)過老師的教導，他改正了。

　　在這兒，我最喜歡蕭野，因為他無憂無慮，自由自在，非常活潑。許梓楓給我留下的印象也很深刻，不過他沒有蕭野那么活潑，每天都學習，每次考試都拿第一名，就像一個“書呆子”。蘇梅家雖然窮，但她還是刻苦學習，成績一直很優(yōu)秀，空閑時間，還幫媽媽買蔬菜、水果，為家里掙錢。他們都有非常好的老師，我覺得因為有了這些老師，這個班的同學的。成績才這么優(yōu)秀。

　　這部影片給我很大的感受。在人生彎彎曲曲的道路上，怎么不會跌倒?怎么不會撞得頭破血流?

　　六月男孩觀后感

　　《六月男孩》這部電影讓我看到了一個又一個感人的故事，看到了一個又一個和我們一樣的孩子，讓我領略了蘇眉的頑強與自立，感悟了蕭野的自信與執(zhí)著，同時也羨慕許梓楓的堅持與優(yōu)秀……

　　然而令我至今都猶在眼前的畫面是，蕭野在運動場上摔倒又慢慢地爬起的一瞬:蕭野為了幫助同班困難學生，特地跑了老遠的路，到她家的水果攤上買水果。因為下面還有比賽項目，他又盡力地跑回學校，而到了學校比賽即將開始了，他就投入接力比賽，結果由于體力消耗過大而摔倒在跑道上。他的摔倒讓我感到很惋惜，當時我的耳旁“嗡”得一聲蜂鳴，接著我聽到所有的人都在為他加油，為他吶喊，我也想為他加油、為他吶喊。最終，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來，繼續(xù)向前跑去--蕭野勝利了!

　　當生活中遇到了困難、挫折，掌聲將給予我們支持，從而打破阻止前進的壁障;當生活中獲得了成功，掌聲將給予我們鼓勵，使生活不斷上進;當生活中慘遭失敗，掌聲將給予我們安慰，使生活奮發(fā)前進;當生活陷入恐懼不安時，掌聲將給予我們溫馨……

　　可見，生活無處不需要掌聲，無論是成功還是失敗，無論是前進還是后退，生活中的每一處細節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么的完美，正因為有了掌聲，生活才變得光彩奪目。

　　我們的生活也需要掌聲，但是馬上也將踏進中考考場的我們，更要好好讀書，全面發(fā)展，考上重點高中，這樣才有機會讀我們心中理想的大學。大家一起努力吧!

　　六月男孩觀后感

　　《六月男孩》這部影片講述了一個我們身邊的故事，蕭野本是班級中最普通的一員，但一次競選班長，改變了他的命運，他被選為班長，于是他立志要做一個好班長，什么都想做第一。成功的道路必定崎嶇，不會永遠暢通無阻，蕭野經(jīng)過了一次又一次的失敗，但是他沒有放棄，以堅強的毅力和刻苦的努力，最終走上成功的道路?？戳诉@部電影之后，我有了自己的感想。這部電影最讓我感動的是喜愛籃球運動的蕭野，他喜歡自由自在的生活。在全班的投票選舉中，蕭野當上了班長。盡管許梓楓給我們大家的印象是學習成績優(yōu)秀,可是,他卻沒有像我們青少年一樣的活力、蓬勃和陽光,只知道讀書,一到考試就奪第一。而蕭野就不同了，他有青少年應當激發(fā)的活力，在籃球場上，他那矯健的英姿，迷倒所有的啦啦隊，盡管他也曾為了和許梓楓競爭而失去理智，可經(jīng)過老師的教導，他還是成為了原來的他，而且成績也更加優(yōu)秀。

　　當前，世界各國的課程改革都將課程功能的改變作為首要目標，力爭使新一代的國民具有適應21世紀社會、科技、經(jīng)濟發(fā)展所必備的素質。我國新一輪基礎教育課程改革，深刻分析了基礎教育存在的弊端和問題，鮮明地提出:“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。”這一根本性的轉變，對于在基礎教育領域全面實施素質教育，培養(yǎng)學生鮮明的社會責任感、健全的人格、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的愿望和能力、良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等，具有重要意義。

　　求知與開發(fā)智力無疑是教育的一項根本任務，但不是惟一任務。課程的功能絕不僅僅是傳授知識，應當通過課程使學生學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美，使學生得到全面和諧的發(fā)展。這是新一輪課程改革達成的共識。 我想:我們的學生也應該像片中的主人公蕭野那樣，在該活躍時就應當活躍，在該讀書時就應當拿出全部的精力投入到學習當中去，這樣，不僅效率高，而且自己學著也有趣味，學生才會獲得全面發(fā)展，成為社會需要的人才。

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