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　　再次出發(fā)作文

　　我經(jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)常要一而再，再而三的適應(yīng)新環(huán)境。每一次都要在新環(huán)境中再次出發(fā)，但我卻又有多么不舍。

　　小學(xué)畢業(yè)典禮開(kāi)始時(shí)，我就知道—又要分別了，告別一張張熟悉的面孔，心中的低落卻又化成了動(dòng)力，我是一名中學(xué)生了，重回母校，但我不再是小學(xué)生了。

　　當(dāng)我跨進(jìn)中學(xué)的門(mén)檻，走上樓梯，走進(jìn)教室，心中的恐慌卻成了現(xiàn)實(shí)，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)!當(dāng)目光略過(guò)一張張新的面孔，我時(shí)刻在心中吶喊：你是中學(xué)生了，你又要再次出發(fā)了，回到了期待已久的母校，你不該高興嗎?

　　是的，我應(yīng)該高興的。坐在窗明幾凈的教室里，有著先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，心中的好奇也代替了恐慌，我偷偷地咧開(kāi)了嘴。

　　是的，我應(yīng)該高興的。有著千姿百態(tài)，各不相同的同學(xué)的19班，又會(huì)有新的朋友在那里等著我了。初中三年，他們將和我坐在起，一起學(xué)習(xí)，一起討論問(wèn)題，時(shí)不時(shí)也一起發(fā)發(fā)牢騷，然后對(duì)此一笑了之，那又是多么有趣呀!

　　是的，我應(yīng)該高興的。小學(xué)中稀有的男老師這兒卻成了主流。我們有著幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)馬老師，知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，活潑愛(ài)動(dòng)的體育老師……還有很多老師等著我們?nèi)チ私?，去學(xué)習(xí)呢?

　　是的，我應(yīng)該高興的。因?yàn)閷W(xué)生眾多，學(xué)校有了方便的校車，學(xué)校也比小學(xué)大了不知多少倍了，一片片小樹(shù)林，一個(gè)個(gè)小角落，都等待著我們的歡笑，還有了我期盼已久的圖書(shū)館，有很多書(shū)等著我去閱讀呢!

　　是的，我應(yīng)該高興的。多了好多門(mén)課程，歷史，地理……而且我還對(duì)歷史情有獨(dú)鐘，聽(tīng)著老師講著人類的進(jìn)化史，夏朝產(chǎn)生……我都沉醉于其中。早晨，全校都被朗朗的讀書(shū)聲淹沒(méi)了。雖然，算不上字正腔圓，慷慨激昂，但我相信，經(jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練，我們一定會(huì)做到的!

　　當(dāng)然，我應(yīng)該高興的。我的初中生活就在這個(gè)金風(fēng)送爽的秋天開(kāi)始了，在那么好的環(huán)境中，我還有什么資格就此放棄呢?讓我們向著新目標(biāo)，再次出發(fā)……

　　再次出發(fā)作文

　　“即刻出發(fā)，當(dāng)我唱起這首歌，感受快樂(lè)與幸福……照耀心頭，飛翔的沖動(dòng)，都在悸動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)映向了天空，所有的好夢(mèng)穿過(guò)黑夜付諸行動(dòng)……”這是吉克雋逸的《即刻出發(fā)》，自從遭遇了那次挫折后，《即刻出發(fā)》便成了我整個(gè)寒假最愛(ài)聽(tīng)的一首歌。

　　清楚地記得那是一個(gè)星期三，老師來(lái)統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)證張數(shù)，以此來(lái)確定“金葉少年”的名單。我早就調(diào)查過(guò)，我的獎(jiǎng)證張數(shù)在班里名列前茅，“金葉少年”肯定是十拿九穩(wěn)的。讓我怎么也沒(méi)想到的是，“金葉少年”的評(píng)選還要體育成績(jī)是“優(yōu)”，可我的體育成績(jī)只得了個(gè)“良”，僅僅因?yàn)檫@個(gè)，最終竟讓我與“金葉少年”擦肩而過(guò)。我欲哭無(wú)淚。回家后，我將這個(gè)壞消息告訴了爸爸媽媽，他們都輕松地說(shuō)：“這有什么大不了的，不就是拿不到‘金葉少年’嘛，干嘛這么垂頭喪氣的。體育不好，回家多鍛煉不就行了!”得到爸爸媽媽的支持和理解，我也終于從憤憤不平和懊悔中醒悟過(guò)來(lái)，及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài)。

　　放假前的返校那天，我拿著那張‘銀葉少年’獎(jiǎng)證回家，卻早已暗暗下定決心，一定要在下個(gè)學(xué)期，奪回那張本來(lái)可以屬于我的“金葉少年”!

　　寒假里，無(wú)論是寒風(fēng)刺骨還是大雪紛飛，我都每天早晨起來(lái)堅(jiān)持晨跑，每天堅(jiān)持做仰臥起坐100個(gè)。因?yàn)槲覉?jiān)信，成功只屬于那些有準(zhǔn)備的人。

　　“即刻出發(fā)，當(dāng)我唱起這首歌，感受快樂(lè)與幸福……照耀心頭，飛翔的沖動(dòng)，都在悸動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)映向了天空，所有的好夢(mèng)穿過(guò)黑夜付諸行動(dòng)……”新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì)朝著初升的太陽(yáng)露出燦爛的笑容，背起包，整好衣，懷揣著夢(mèng)想與信念，承載著我的決心，再次揚(yáng)帆起航!

　　再次出發(fā)作文

　　回家的路上，嘈雜的人群中，我悠閑地漫著步，心里仿佛為自己的一個(gè)釋然而欣喜。

　　下午。我推著車走進(jìn)書(shū)法班，早已有十幾個(gè)車了，我高傲地仰起頭：真傻，都來(lái)這么早，還不是沒(méi)我寫(xiě)的好。放好車，慢吞吞的邁著雙腿上了樓。一個(gè)陌生的女孩正站在老師身旁，皺著眉頭盯著老師寫(xiě)字。暗黃色的燈光溫柔地打在她的臉上，映襯著他的眼睛顯得格外執(zhí)著。目光只在他的臉上停留了一秒，便毅然地轉(zhuǎn)了頭?？伤蝗粡奈疑砗蠼?jīng)過(guò)，驚得我手一顫，不由卻狠狠地朝她的背影瞪了一眼，可卻正好碰上了她回眸的笑容。

　　幾分鐘后，老師走了進(jìn)來(lái)，站在我和她的中間，老師輕松的語(yǔ)氣回蕩在空中：“嗯——你這個(gè)臥勾寫(xiě)的不錯(cuò)。”

　　“嗯，謝謝老師!”可是，我哪寫(xiě)過(guò)臥勾了?“呃呃”老師尷尬地笑了笑，“我是說(shuō)她寫(xiě)得挺好的，你今天寫(xiě)的結(jié)構(gòu)把握的不太好……”周圍此起彼伏的悶笑聲穿透著我的心……我唯有寫(xiě)得更賣力。

　　可蘊(yùn)含著滿滿不良情緒的字里，似乎總是少了些什么……

　　放學(xué)，老師留下了我，拿出同學(xué)們的字和我的對(duì)比：“你寫(xiě)的是挺好的，但其它人都在進(jìn)步，而你沒(méi)有。”那一瞬間，我愣住了，深深地將頭埋在胸口，不敢直視老師溫柔的目光。

　　時(shí)光在流逝，每個(gè)人都奮力奔跑，而我，卻沉浸在了起跑線前方的那一丁點(diǎn)優(yōu)勢(shì)中。

　　不要猶豫，揮揮手出發(fā)吧!我在心中堅(jiān)定地對(duì)還太年輕的自己說(shuō)……

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