【63xf.com--詞】
朗誦，指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的響亮有力;誦，即背誦。朗誦，就是用響亮有力的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。 朗誦是口語交際的一種重要形式。以下是為大家整理的黃河頌-歌詞-串詞-朗誦詞范文(精選4篇),歡迎品鑒!
第一篇: 黃河頌-歌詞-串詞-朗誦詞
開場(chǎng)白：
女：尊敬的老師！親愛的同學(xué)們！大家下午好。
男：琴聲淡去，余音裊裊。詩(shī)詞吟罷，口留清香。
女：詩(shī)詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
男：把詩(shī)詞植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都
女：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩。
女：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩(shī)詞的魅力，暢游在詩(shī)的海洋
男：現(xiàn)在我宣布：朗誦比賽現(xiàn)在正式開始。女：在比賽之前請(qǐng)大家注意一下本次比賽的評(píng)分規(guī)則：滿分100分，包括：普通話水平（40分）表演技巧（30分）臺(tái)風(fēng)（20分），綜合素質(zhì)（即興環(huán)節(jié)10分）需要注意的是，如果選手成績(jī)相同，將由評(píng)委協(xié)商作出最后裁決。評(píng)分規(guī)則已經(jīng)宣讀完畢，現(xiàn)在正式進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)：
男：首先上場(chǎng)的是一年級(jí)參賽者，他們朗誦的題目是《背識(shí)字》，請(qǐng)二年級(jí)的《祖國(guó)媽媽，我愛你》做準(zhǔn)備。
女：愛祖國(guó)就像愛媽媽一樣，祖國(guó)的偉大成就，祖國(guó)的滄桑巨變，都能激發(fā)我們的自豪感，為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。下面請(qǐng)聽二年級(jí)朗誦的《祖國(guó)媽媽，我愛你》，請(qǐng)三年級(jí)的《三字經(jīng)文明禮儀》做準(zhǔn)備。
男：三字經(jīng)匯集了中國(guó)古代圣賢的智慧，三字經(jīng)教會(huì)我們學(xué)習(xí)和做人的道理，三字經(jīng)教給我們智仁忠信，廉恥禮義。下面請(qǐng)欣賞，三年級(jí)的同學(xué)們帶來新的《三字經(jīng)文明禮儀》請(qǐng)四年級(jí)的《我的中國(guó)夢(mèng)》做準(zhǔn)備。
女：有了我們個(gè)人夢(mèng)的力量，我們就能夠沿著中國(guó)道路追逐中國(guó)夢(mèng)前行；有了我們個(gè)人夢(mèng)的力量，我們就能夠凝聚中國(guó)力量使我們偉大的中華民族“圓夢(mèng)”成真！下面請(qǐng)聽四年級(jí)朗誦的《我的中國(guó)夢(mèng)》，請(qǐng)五年級(jí)的《弟子規(guī)》做準(zhǔn)備。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我們的心靈被蕩滌和滋養(yǎng)。重溫《弟子規(guī)》，我們的言行找到了指南和方向。下面請(qǐng)欣賞，五年級(jí)的同學(xué)們帶來新的《弟子規(guī)》，請(qǐng)六年級(jí)的《祖國(guó)，我不用言語》做準(zhǔn)備。
女：我們偉大祖國(guó)在這60年里已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)離了一窮二白，遠(yuǎn)離了東亞病夫，一個(gè)強(qiáng)大的共和國(guó)正在崛起！下面請(qǐng)聽六年級(jí)朗誦的《祖國(guó)，我不用言語》
比賽結(jié)束：男：天下沒有不散之筵席，再美好的時(shí)光終究會(huì)過去，本次朗誦比賽到此已經(jīng)接近尾聲了?，F(xiàn)在我們可以看見工作人員正在忙碌地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。在宣布結(jié)果之前，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的洪校長(zhǎng)為我們講話，大家歡迎！
男：我們比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了，還請(qǐng)張校長(zhǎng)為我們宣布本次比賽的最終結(jié)果！
結(jié)束語：
女：恭喜這次的獲勝者，也謝謝各位評(píng)委老師。聽了大家激情的詩(shī)歌朗誦，正可謂：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字！這些詩(shī)句，將從我們的少年時(shí)代開始，伴隨我們?nèi)松娜^程———朗誦比賽到此為止已經(jīng)全部結(jié)束了，謝謝同學(xué)們的積極參與，謝謝大家。
第二篇: 黃河頌-歌詞-串詞-朗誦詞
《血寫的課本》
魯迅藝術(shù)學(xué)院
朱：胸中的熱血在人生的田字格上認(rèn)真地譽(yù)寫，在漫長(zhǎng)的征途中，每到一站我們都不會(huì)忘記那血寫的誓言。請(qǐng)欣賞由魯迅藝術(shù)學(xué)院選送的詩(shī)歌朗誦《血寫的課本》。請(qǐng)信息學(xué)院做好準(zhǔn)備。
《關(guān)于希望》
信息學(xué)院
男：希望是青春的財(cái)富，是生命的太陽(yáng)，張：希望的是破土的春芽，是雄鷹的翅膀。男：希望的星群在銀河閃耀，
張：希望的燈塔為人生導(dǎo)航。接下來請(qǐng)欣賞有信息學(xué)院帶來的朗誦《關(guān)于希望》男：請(qǐng)文學(xué)院做好準(zhǔn)備
《回延安》文學(xué)院
張：“幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山”。賀敬之老先生的一首《回延安》牽動(dòng)了多少人的心，接下來請(qǐng)欣賞由文學(xué)院選送的情景詩(shī)朗誦《回延安》。請(qǐng)公管學(xué)院做好準(zhǔn)備?！稄?fù)興之路》公管學(xué)院
朱：回顧中華民族五千年的光輝歷史，有多少仁人志士為了祖國(guó)的復(fù)興前仆后繼。
男：自1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來，我們這條充滿坎坷的路上堅(jiān)定前行，才有了如今的這條復(fù)興之路。請(qǐng)欣賞由公管學(xué)院帶來的參賽節(jié)目《復(fù)興之路》，請(qǐng)能源學(xué)院做好準(zhǔn)備?！堆┞湓谥袊?guó)的土地上》
能源學(xué)院
男：如果說，今天的中國(guó)是緋紅的黎明，正在噴薄，那過去的日子，那難的歲月，就像一場(chǎng)雪。接下來請(qǐng)欣賞由能源學(xué)院選送的朗誦《雪落在中國(guó)的土地上》。請(qǐng)醫(yī)學(xué)院做好準(zhǔn)備。
《關(guān)于希望》
醫(yī)學(xué)院
李：因?yàn)橄Ｍ覀兡軋?jiān)定的看著前方。
張：因?yàn)橄Ｍ覀兡芟嘈琶篮玫奈磥?/p>
李：希望是一盞明燈，是一座照亮遠(yuǎn)航的燈塔。
張：是的，因?yàn)橛邢Ｍ覀儾拍芾^續(xù)遠(yuǎn)航。接下來請(qǐng)欣賞由醫(yī)學(xué)學(xué)院選送的朗誦《關(guān)于希望》請(qǐng)外語學(xué)院做好準(zhǔn)備《關(guān)于希望》
體育學(xué)院
李：希望是生命的源泉，希望是前進(jìn)的動(dòng)力。
朱：希望在心中發(fā)芽，讓我們收獲成功的果實(shí)。李：我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有希望，擁有堅(jiān)持的勇氣。那么接下來請(qǐng)欣賞由信息學(xué)院選送的朗誦《關(guān)于希望》請(qǐng)外語學(xué)院做好準(zhǔn)備。
《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》
外語學(xué)院張：祖國(guó)，是疼愛我們的母親。李：祖國(guó)，是為我們扛起一片天的父親張：我們?cè)敢鉃樗I(xiàn)出一切李：因?yàn)?，我愛我們的祖?guó)
張：接下來請(qǐng)欣賞由外語學(xué)院選送的詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》
《與妻書》
田新波、王帆
李：今年是黃花崗起義一百周年。一百年的時(shí)光彈指一揮間，但《與妻書》中慷慨激昂的聲音卻尤在耳畔。
朱：所謂的“百年情書”，不僅僅是林覺民送給妻子的，也是送給百年后的每一位中國(guó)人的。請(qǐng)欣賞由田新波、王帆帶來的朗誦《與妻書》。
結(jié)束語：
男：九十年的輝煌歷程中，凝結(jié)了多少人的鮮血和汗水。立黨為民謀富康，幾度滄桑，屢鑄輝煌。
張：九十年的輝煌歷程中有多少光輝篇章值得我們?nèi)プ窇?，得來不易好時(shí)光，滿目朝暉龍舞東方。
朱：九十年的實(shí)踐我們勇于創(chuàng)新、敢于探索、超越自我男：今天我們歡聚在一起，唱響紅歌慶七一，經(jīng)典誦讀贊祖國(guó)。
張：我們堅(jiān)信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下我們必將走向更加美好的明天。
朱：最后，我們衷心的祝賀中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年，祝偉大的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
男：慶祝建黨九十周年的經(jīng)典誦讀大賽到此圓滿結(jié)束。合：老師們，同學(xué)們，再見！
節(jié)目串詞
《黃河頌》
財(cái)經(jīng)學(xué)院
男：黃河驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾，從昆侖山下奔向黃海之邊。
女：它把中原大地劈成南北兩面，我們偉大的民族精神在他的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！請(qǐng)欣賞由財(cái)經(jīng)學(xué)院帶來的參賽節(jié)目《黃河頌》
《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》
外語學(xué)院女：我們的祖國(guó)，高山巍峨男：我們的祖國(guó)，地大物博
女：我們驕傲——我們是勤勞勇敢的華夏兒女男：我們自豪——我們是頂天立地的炎黃子孫
女：接下來請(qǐng)欣賞由外語學(xué)院帶來的詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》
《長(zhǎng)征組歌》
政法學(xué)院
男：“長(zhǎng)征是歷史上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”。這句話曾經(jīng)在我們的記憶中是多么的刻骨銘心。女：紅色經(jīng)典史詩(shī)《長(zhǎng)征組歌》以藝術(shù)的形式再現(xiàn)了長(zhǎng)征艱難的歷程，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的先進(jìn)性本質(zhì)。接下來請(qǐng)欣賞由政法學(xué)院帶來的參賽節(jié)目《長(zhǎng)征組歌》
第三篇: 黃河頌-歌詞-串詞-朗誦詞
開場(chǎng)語：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，張：親愛的老師朱：同學(xué)們，大家合：晚上好！
朱：九十年風(fēng)雨征程，從一艘紅船搖到小康勝境。男：十三億炎黃后裔將整張白紙書成錦繡史詩(shī)
張：九十年前的七月一日，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了，從此，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。
朱：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推翻了三座大山，建立了社會(huì)主義的新中國(guó)，進(jìn)行了卓越的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，并取得了舉世矚目的成就。
男：為了慶祝建黨九十周年，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的校園文化生活，堅(jiān)定廣大青年永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定信念。今天我們即將在這里舉行以“中華誦·頌歌獻(xiàn)給黨”為主題的慶祝建黨九十周年的經(jīng)典誦讀大賽。
張：首先，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委，他們是
延安大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)、能源學(xué)院院長(zhǎng)齊廣才教授
延安大學(xué)黨委組織部部長(zhǎng)薛美玲教授延安大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng)張高旗教授
延安大學(xué)團(tuán)委書記姜慶教授男：國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試員卜巖副教授
延安大學(xué)文學(xué)院副院長(zhǎng)孔巖副教授延安大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)研究所所長(zhǎng)王延雄副教授
朱：為秉持公平合理的比賽原則，組委會(huì)特制定比賽細(xì)則，下面我將宣讀本次大賽細(xì)則：
《紅巖組詩(shī)》教科學(xué)院
李：1948年，中國(guó)在國(guó)民黨的統(tǒng)治下處在黎明前最黑暗的時(shí)刻，為了配合工人運(yùn)動(dòng)，無數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨地下黨員獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們用鮮血書寫著愛國(guó)的情懷。接下來請(qǐng)欣賞由教科院帶來的朗誦《紅巖組詩(shī)》，請(qǐng)財(cái)經(jīng)學(xué)院做好準(zhǔn)備。
《黃河頌》
財(cái)經(jīng)學(xué)院
李：黃河驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾，從昆侖山下奔向黃海之邊。
張：它把中原大地劈成南北兩面，我們偉大的民族精神在他的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！接下來請(qǐng)欣賞由財(cái)經(jīng)學(xué)院選送的節(jié)目《黃河頌》。
李：請(qǐng)計(jì)算機(jī)學(xué)院做好準(zhǔn)備。
《毛澤東組詩(shī)》
計(jì)算機(jī)學(xué)院
李：他是一個(gè)軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵；他是一個(gè)哲學(xué)家，前不見古人，后不見來者。
朱：他更是一個(gè)的詩(shī)人，馳騁萬里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近詩(shī)人毛澤東的世界。接下來請(qǐng)欣賞由計(jì)算機(jī)學(xué)院選送的《毛澤東組詩(shī)朗誦》。請(qǐng)政法學(xué)院做好準(zhǔn)備。
《長(zhǎng)征組歌》
政法學(xué)院
李：“長(zhǎng)征是歷史上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)”。這句話曾經(jīng)在我們的記憶中是多么的刻骨銘心。
張：紅色經(jīng)典史詩(shī)《長(zhǎng)征組歌》以藝術(shù)的形式再現(xiàn)了長(zhǎng)征艱難的歷程，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的先進(jìn)性本質(zhì)。接下來請(qǐng)欣賞由政法學(xué)院選送的參賽節(jié)目《長(zhǎng)征組歌》。李：請(qǐng)生命科學(xué)學(xué)院做好準(zhǔn)備。
第四篇: 黃河頌-歌詞-串詞-朗誦詞
雞西市第四中學(xué)2011---2012年度下學(xué)期初一語文導(dǎo)學(xué)案
第二單元 ? ?13《黃河頌》
編制人：陳 婷 ? ? ?復(fù)核人; ? ? ? ? ? ? ? ? ?使用時(shí)間：2012.4. 9 ? ? ? 編號(hào)13
（溫馨寄語 ：為中華之崛起而讀書。——周恩來）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
通過有感情地反復(fù)朗讀詩(shī)歌，掌握課文的朗讀節(jié)奏，體會(huì)作者要表達(dá)的澎湃激昂的民族感情。進(jìn)一步體會(huì)作者的愛國(guó)思想感情，學(xué)習(xí)中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志。
【思維導(dǎo)航】
學(xué)生在讀課文時(shí)，注意聲音的抑揚(yáng)頓挫，需飽含感情，根據(jù)朗誦內(nèi)容進(jìn)行語調(diào)的起伏變化，本文應(yīng)用激動(dòng)、熱血沸騰、悲壯的語氣來讀。
詩(shī)人反復(fù)吟唱：“??！黃河！”，?我們應(yīng)該怎樣來讀出這三層的情感與氣魄呢？是搖籃，舒緩深沉。是屏障，堅(jiān)強(qiáng)有力。是臂膀，高亢激昂。
【自學(xué)環(huán)節(jié)】：
助讀材料
《黃河頌》是由光未然作詞，冼星海作曲的大型民族交響樂《黃河大合唱》的第二章，創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，詩(shī)中雄奇的想象與現(xiàn)實(shí)圖景交織在一起，組成一幅壯闊的歷史畫卷，表現(xiàn)出中華民族的苦難和不屈的斗爭(zhēng)精神。
1.文學(xué)采集
《黃河頌》是組詩(shī) ? ? ?的第二個(gè)樂章，《黃河大合唱》的詞作者是 ? ? ? ，曲作者是 ? ? ? ? ?-，分為《黃河船夫曲》《黃河頌》《黃河之水天上來》《黃河對(duì)口曲》《黃河謠》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》八個(gè)樂章。
2．掌握基礎(chǔ)知識(shí)
（1）給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字
磅礴（ ? ? ）（ ? ? ） ? ?澎湃（ ? ? ?）（ ? ? ?）
氣魄（ ? ? ） ? ? ? ? ? ?高山之巔（ ? ? ?） ? ?狂瀾（ ? ? ?）
哺育（ ? ? ） ? ? ? ? ? ?濁流（ ? ? ?） ? ? 屏障（ ? ? ? ）
（2）解釋下列詞語：
狂瀾：
山巔：
哺育：
滋長(zhǎng)：
3、請(qǐng)寫出3—5句關(guān)于黃河的詩(shī)句。
【展示環(huán)節(jié)】
朗讀課文，整體感知
（1）揣摩思維導(dǎo)航中的朗讀技巧，組內(nèi)朗讀.
小組交流以上的閱讀印象，并從以下幾種發(fā)言形式中選擇一種與小組同學(xué)交流：
①這首詩(shī)歌中我最欣賞的是——
②讀了這首詩(shī)歌，讓我最感動(dòng)的是——
③這首詩(shī)歌讓我明白了——
④讀了這首詩(shī)歌，我有這樣的疑問——
（2）全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？詩(shī)歌的主旨是什么？
（3）看看詩(shī)歌運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。
【當(dāng)堂檢測(cè)】
【總結(jié)反饋】（有反思才會(huì)有進(jìn)步，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆）
【課后反思】
雞西市第四中學(xué)2011---2012年度下學(xué)期初一語文導(dǎo)學(xué)案
第二單元 ? ?13《黃河頌》
編制人：陳 婷 ? ? ?復(fù)核人; ? ? ? ? ? ? ? 使用時(shí)間：2012.4. 10 ? ? ? 編號(hào)13
（溫馨寄語 ：天下興亡，匹夫有責(zé)。）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
通過有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)作者要表達(dá)的澎湃激昂的民族感情。學(xué)會(huì)文中反復(fù)修辭方法的運(yùn)用。從而深刻體會(huì)作者的愛國(guó)思想感情，學(xué)習(xí)中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志。
【思維導(dǎo)航】
1、仔細(xì)閱讀課文，注意在課文中尋找答案
2、注意知識(shí)積累，最好背下來。
【自學(xué)環(huán)節(jié)】：
一、檢測(cè)字詞
1.聽寫字詞
2.解詞：
狂瀾： ? ? ? ? ? ? ?山巔：
哺育： ? ? ? ? ? ? ?滋長(zhǎng)：
【展示交流】
內(nèi)容研討，賞析詞語
1、詩(shī)人在歌頌黃河之前對(duì)黃河作了一番描繪，這些句子表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)？
2、詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄？反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！”起了什么作用？
3、本詩(shī)由朗誦詞和歌詞兩部分組成，從全詩(shī)來看，你認(rèn)為朗誦詞部分起的作用是什么？
4、 文中運(yùn)用了很多比喻，請(qǐng)從文中摘錄一句并加以賞析。
【拓展延伸】
你能用你所知道的詞語或詩(shī)句對(duì)黃河的特征、形象、氣勢(shì)進(jìn)行描繪嗎？
【達(dá)標(biāo)測(cè)試】
讀選文，回答問題： ?。↑S河！ 你是偉大堅(jiān)強(qiáng)！ 像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上， 用你那英雄的體魄， 筑成我們民族的屏障。 啊！黃河！ 你一瀉萬丈， 向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀！ 我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！ 我們祖國(guó)的英雄兒女， 將要學(xué)習(xí)你的榜樣。 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)， 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！
1.詩(shī)人為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”？
2.課文從哪些方面贊頌了黃河的偉大和堅(jiān)強(qiáng)？
3.如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬千條鐵的臂膀”?
4. 這首詩(shī)歌是從什么角度表達(dá)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義感情的？有什么歷史和現(xiàn)實(shí)意義？
【總結(jié)反饋】（有反思才會(huì)有進(jìn)步，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆）
【課后反思】
4. ①黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》） ② 白日依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》） ③ 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》） ④ 大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》） ⑤ 峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》） ⑥欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）
5.略
6. 歌頌我們民族和民族精神。借此激發(fā)中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女要像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)全中國(guó)。
7. “望”字所領(lǐng)的四句從近鏡頭特寫——俯瞰全景——縱向描寫流向——橫向展開到黃河流域兩岸，表現(xiàn)了黃河一往無前、無堅(jiān)不摧的特點(diǎn)。
8. 從黃河的自然特點(diǎn)、地理特征、黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)，黃河已成為民族精神上的城防等。 “啊！黃河！在詩(shī)中出現(xiàn)了三次，把歌詞分為三個(gè)部分，依次是黃河哺育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族勇往直前。
9. 朗誦詞提綱挈領(lǐng)地概括出黃河的性格，引出下面的唱詞。
10.示例：如黃河“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”一句，這是個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域的無數(shù)支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。其次，結(jié)合上文，如此巨人，“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。
11.提示：這一題目體現(xiàn)了分層教學(xué)的需要，一般的學(xué)生都能說出自己最直接的心靈體驗(yàn)和文章中所蘊(yùn)含的道理，而有一定語言鑒賞功底的學(xué)生則會(huì)選擇“讓我最欣賞的”形式發(fā)言，對(duì)于喜歡另辟蹊徑思維獨(dú)特的學(xué)生來說，“我有這樣的疑問”這個(gè)話題則更能激發(fā)他們發(fā)言的熱情。
12.學(xué)生搜集整理相關(guān)資料，形成對(duì)黃河的整體認(rèn)識(shí)。
13.因?yàn)辄S河流域是中華民族的發(fā)源地，把它比作搖籃可以形象確切地表現(xiàn)黃河的歷史功績(jī)。黃河洶涌澎湃，勢(shì)不可擋，是阻擋外敵入侵、保衛(wèi)中華民族的又一道鋼鐵長(zhǎng)城，因此詩(shī)人稱之為“屏障”?！ ?/p>
14.課文是從自然特點(diǎn)、地理優(yōu)勢(shì)和民族貢獻(xiàn)幾方面贊頌黃河的偉大堅(jiān)強(qiáng)。
15.這是一個(gè)比喻句，把黃河比喻為一個(gè)巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。如此巨人，“一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”體現(xiàn)了氣勢(shì)磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。
16.詩(shī)是從歌頌黃河、贊美中華兒女的角度來表達(dá)愛國(guó)之情的。因?yàn)辄S河是我們偉大的中華民族的象征。1938年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國(guó)掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高潮，這首詩(shī)歌曾激發(fā)著全國(guó)人民的抗日熱情。在今天它仍能激起中華兒女建設(shè)強(qiáng)盛祖國(guó)的豪情。
黃河頌-歌詞-串詞-朗誦詞相關(guān)文章：
★ ***詩(shī)歌370首：***詩(shī)歌朗誦推薦
★ 紅色家書朗誦稿子
★ 讀中國(guó)(朗誦稿)讀中國(guó)朗誦稿阿紫文稿
本文來源：http://63xf.com/gushi/155867.html
文檔為doc格式
2025-04-11 
