【63xf.com--曲】

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的青春舞曲教案范文(通用7篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

第一篇: 青春舞曲教案

　　指導思想

　　全面貫徹和落實新課標的指示精神，充分利用現代化教學手段，提升課堂教學效果，使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到音樂的美，提高學生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學中，不追求學生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。

　　教材：人教版音樂第四冊

　　課時：一課時

　　教具：鋼琴（電子琴），多媒體課件。

　　教學目標：

　?、鍖W唱歌曲,使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。

　　㈡通過欣賞，了解新疆和西部民歌的風格特點，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。

　　㈢通過學唱歌曲，使學生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學生珍惜光陰，立志成材。

　　教學重點：

　　歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。

　　教學難點：

　　感受歌曲的音樂表現形式，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

　　教學過程：

　?、鍖胄抡n：我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化？

　　[課件：新疆民歌《達坂城的姑娘》]同學們，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧！[課件：欣賞并簡介新疆風土人情]我們本節(jié)課要學的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[課件：欣賞《青春舞曲》]

　?、鎸W唱歌曲：

　?、侔l(fā)聲練習：[課件]

　?、谟懈星榈睦收b歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。

　　③教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

　?、軐W生輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]

　?、菰俅瓮暾B唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

　?、缬柧毰c表現

　　節(jié)奏練習：[課件]

　　節(jié)奏與演唱的結合，全班同學分成演唱組和節(jié)奏組，進行唱奏表演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現歌曲]

　　㈣拓展階段

　?、偬釂枺河心奈煌瑢W能表演一些新疆的舞蹈動作？大家還知道哪些新疆民歌？

　?、诮榻B歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

　　③思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？

　　告誡人們青春易逝，時光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切?！保墼里w］

　?、樾〗Y本課

　　今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛我們的民族 ，喜愛我們的民歌，因為只有民族的，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林?，F在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代，美麗的西部在黨的領導下日新月異，衷心祝愿同學們能珍惜時光，立足現在，拼搏進取，在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍，成為建設祖國的棟梁之材！

　　㈥下課禮儀：

　　學生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

第二篇: 青春舞曲教案

　　教學內容：《青春舞曲》

　　教學目標：

　　1、通過學唱歌曲，使學生能夠用歌聲生動形象的表現歌曲內容。

　　2、通過表現歌曲的創(chuàng)作練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和小組協(xié)作能力。

　　3、使學生了解新疆或西部民歌的風格特點，培養(yǎng)熱愛民族音樂的感情。

　　4、理解作品的內涵。

　　教學重點：學唱歌曲《青春舞曲》，體驗作品中的情緒。

　　教學難點：通過學唱歌曲，學生能用不同的方式創(chuàng)造性的表現歌曲《青春舞曲》。

　　教具準備：多媒體、錄音機

　　教學思路：

　　1.導入——激發(fā)學生的興趣，喚起參與意識。

　　2.展開——提供多種參與情景，使不同的學生都有參與體驗的愿望。

　　3.深入——通過討論|、表演、總結活動，深刻理解作品的內涵，提高學生的創(chuàng)造力、想象力、表現力等。

　　教學過程：

　　一、導入教師用多媒體播放《新疆之春》的音樂風光欣賞片段。

　　師：剛才我們欣賞的是什么地方的音樂風光呢？生：新疆。師：那么今天我們就來學習一首新疆的民歌——《青春舞曲》（多媒體課件揭示課題：青春舞曲）

　　二、授新課

　　1．欣賞歌曲并范唱

　　2、學習歌曲：

　?。?）觀察曲譜師：同學們，請看曲譜，你能從中了解到哪些我們學過的知識？生：歌曲是G大調四四拍強弱規(guī)律是：強弱次強弱

　　（2）視唱曲譜教師完整視唱全曲（輕聲、慢速、劃拍）學生模仿教師唱譜。

　　（3）填唱歌詞用多媒體播放歌曲,請同學們隨著歌曲的伴奏填唱歌詞..教師指導：練唱：美麗小鳥處；我的青春小鳥一樣處（放慢速度唱準）

　　練唱：別的那呀喲別的那呀喲處（“別”字語氣要加重）

　　（4）完整連唱歌曲（可唱兩遍歌詞）

　　要求用一半音量，吐字清晰有彈性

　?。?）歌曲處理師：哪位同學能說說，這首歌曲這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？生：揭示了青春如小鳥一般一去不復返的道理，讓我們要懂得自覺珍惜時間。師：我們要用怎樣的演唱力度，才能正確表達歌曲的內涵？生：歡快一些。師用多媒體播放《青春舞曲》的伴奏，并指揮學生有感情的歌唱。

　　3、表現與創(chuàng)造

　　(1)學生分組討論和練習

　　節(jié)奏組：運用不同的伴奏音型，節(jié)奏樂器的組合等來表現歌曲

　　演唱組：運用改變速度、力度、演唱形式等來表現歌曲

　　(2)各組匯報設計思路并展示。

　　三、介紹王洛賓及其作品：

　　他一生經歷坎坷，但執(zhí)著地熱愛音樂，搜集、整理和改編了大量的西部民歌，被譽為西部歌王。他的音樂作品大多浪漫熱情，不僅是我國民族音樂中的瑰寶，也在世界舞臺上大放異彩。我們大家熟悉的有：

　　《在那遙遠的地方》、《半個月亮爬上來》

　?。ㄓ枚嗝襟w課件播放這些歌曲）

　　四、課堂總結：今天，我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也欣賞了幾首優(yōu)美動聽的西部民歌，實際上，我國的西部地區(qū)是一片亟待開發(fā)的熱土，多少有識之士、有志青年已經投身在大開發(fā)的洪流中，西部今天也正在日新月異。我衷心祝愿我們的同學，能立足現在，珍惜時間，努力學習，在不久的將來，也能成為開發(fā)西部的生力軍，成為建設祖國的棟梁之材。

　　五、作業(yè)及任務的布置請同學們課后給《青春舞曲》填寫一段歌詞，讓我們下節(jié)課共同交流。

第三篇: 青春舞曲教案

　　教學目標

　　1.了解音樂知識——圓舞曲，感受體會圓舞曲音樂的風格。

　　2.學唱歌曲《青春友誼圓舞曲》，能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱。

　　3.嘗試二聲部創(chuàng)作，體會合作的樂趣。

　　教學重點、難點

　　1.能用正確的歌唱姿勢、飽滿的聲音演唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。

　　2.嘗試二聲部創(chuàng)作，體會合作的樂趣。

　　教學過程

　　一、組織教學：課前播放音樂，

　　二、同學們，聽說過華爾茲嗎？知道老師跳的是什么舞嗎？師隨音樂跳起舞步。（華爾茲，或圓舞曲）

　　三、新課

　　1師：今天這節(jié)課我們就一起來學習具有舞曲風格的歌曲《青年友誼圓舞曲》。

　　2師：請同學們看歌譜聽音樂，選擇你能回答的問題。

　?。?）調號（2）拍號（3）強弱規(guī)律（4）速度（播放唱三段）

　　生，答

　　師用手劃拍，提示三拍子指揮圖示。

　　師清唱樂譜，請思考，歌曲的結束音是什么？曲譜都由哪些音符組成？

　?。?）師：學生第一次視唱，揮著三拍子跟鋼琴視唱歌譜。

　　（3）學生第二次視唱，揮三拍子并學習用飽滿的聲音演唱。

　?。?）學唱歌曲（注意歌唱姿勢，表情自然，用飽滿的聲音演唱。）

　?。?）生唱詞第二次。

　　四、編創(chuàng)

　　把我們的歌曲加入合唱的方式，會是音樂變得豐富，飽滿，有層次感。

　　學生發(fā)言，嘗試合唱創(chuàng)作。

　　366︱4?、ˇ?.656︱3--︱533︱2ⅰ76︱5.67︱ⅰ--‖

　　1--︱2--︱3--︱1--︱533︱2ⅰ76︱︱5.55︱5---‖

　　分小組競賽，看哪組歌聲最具美感。（音色、聲音位置統(tǒng)一）

　　1、柯爾文手勢練和聲，（1）高聲3，低聲部1.（2）567ⅰ和5555

　　2、一組唱譜跟唱自己聲部，老師彈另一個聲部

　　3、兩組合唱，保持音量，不要爭相蓋過另一聲部。兩個聲部保持音量上的平衡。提醒學生歌唱的狀態(tài)，用自然正確的方法演唱，避免大喊大叫。

　　4、合唱三段

　　師：通過演唱，你知道歌曲所表達的中心是什么？

　　生答：呼喚友誼、和平、團結。

　　五

　　師：是啊，每個人都希望能生活在和平、友誼、團結的環(huán)境。人們用不同的方式表達對和平、友誼、團結的呼喚。同學們，唱出最美的歌聲吧。（播放一段伴奏）

第四篇: 青春舞曲教案

　　一、教學目標

　　1、知識目標：學生在輕松愉快的環(huán)境中學唱歌曲。

　　2、能力目標：通過音樂活動，了解新疆民歌的風格特點，增強學生熱愛民族音樂的感情。

　　3、情感目標：通過學唱歌曲，使學生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學生珍惜光陰。

　　二、教學重點：學唱歌曲，體會新疆民歌的風格特點。

　　三、教學難點：為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作，激發(fā)學生對“青春”深層次的

　　四、教法

　　創(chuàng)設情境法、談話法、討論法、表演法等。

　　五、學法

　　整體感知法、視聽法、討論法、小組合作法、實踐法。

　　六、教學過程

　?。ㄒ唬┙M織教學：即師生問好

　　（二）情景導入引情激趣

　　1、師隨音樂跳新疆舞蹈；

　　2、要求學生視聽后說出它是哪個民族的歌與舞，并說說歌曲的音樂情緒。

　　3、學生學習簡單的新疆舞動作；

　　（三）整體感知引導掌握

　　1、完整聆聽《青春舞曲》；

　　2、聽第一遍時，學生用手和腳打節(jié)拍；

　　3、聽第二遍時，用剛學過的舞蹈動作伴舞，老師稍作引導；

　?。ㄋ模w納歌詞

　　（1）學生互相討論、交流說出歌曲中唱到的事物，從而總結歸納歌詞；

　?。?）按節(jié)奏朗讀歌詞（師領讀）

　　（五）學唱歌曲

　?。?）學生跟范唱學唱歌曲；

　?。?）教師彈旋律，學生唱詞；

　?。?）學生提出難點唱句，師生共同分析，糾正；

　?。?）完整演唱歌曲（要求唱出歡快的情緒和韻律感）

　?。┮魳坊顒印骄勘硌菡宫F自我

　　1、創(chuàng)編舞蹈動作，為歌曲伴舞；

　　2、全班同學分成演唱組、節(jié)奏組和伴舞組、同時進行表演；

　　3、輪換角色進行表演，并運用不同的速度、力度來表現歌曲；

　?。ㄆ撸┩卣?/p>

　　思考：《青春舞曲》這手歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？討論（師生、生生互動）

　?。ò耍┬〗Y

　　今天我們從學習《青春舞曲》這首歌曲中，對我們美麗的新疆已經有了一些了解，我們要熱愛我們的民族音樂文化，繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的音樂文化。同時還要謹記歌曲給予我們的人生道理：珍惜時光，展現自我。

第五篇: 青春舞曲教案

　　一、教學目標

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　通過本節(jié)課的學習，學生們可以感受到時間的珍貴，從而逐步養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

　　【過程與方法】

　　完整而充分聆聽音樂，以小組探究、合作的方式，探究音樂的音樂風格，提升演唱的能力。

　　【知識與能力】

　　通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握魚咬尾、重復的創(chuàng)作手法，并能夠完整的演唱歌曲。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　完整有感情的演唱歌曲。

　　【難點】

　　魚咬尾、重復創(chuàng)作手法的掌握。

　　三、教學用具

　　多媒體，鋼琴。

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設情境，導入新課

　　1、老師播放具有濃郁的新疆民族特色的圖片和視頻片段，來進行導入。

　　老師設置問題：同學們猜一猜這些內容都是表現我國哪個少數民族的特色的？

　　學生自由回答。

　　2、老師歸納總結：新疆維吾爾族是我國的少數民族之一，位于我國新疆地區(qū)，這個民族的人民能歌善舞，有自己獨特的民族服飾和舞蹈特色，今天我們就來學習一首和這個少數民族有關的歌曲，它是用來告訴大家要珍惜時間、珍惜生活的，這首的名字叫做——《青春舞曲》。

　　（二）學唱歌曲、感受體驗

　　1、欣賞歌曲

　?。?）老師設置問題：歌曲分幾個部分？分別是什么內容？

　　學生討論回答。

　　（2）以小組的形式回答剛才老師提出的問題，并說明劃分的理由。

　　2、介紹歌曲相關知識

　　（1）介紹“魚咬尾”的創(chuàng)作手法，并展示相關的譜例。

　　①引導學生先根據字面意思，理解創(chuàng)作手法的特征；

　?、谠俑鶕嚓P譜例，找出樂譜的寫作特點，并嘗試自由根據“魚咬尾”的創(chuàng)作手法進行旋律編創(chuàng)。

　?。?）了解重復的寫作手法。并以小組的形式討論和思考，還有哪些大家熟悉的樂曲是采用了重復和“魚咬尾”的旋律發(fā)展手法進行創(chuàng)作的。

　　3、學唱歌曲

　　（1）學生先在教師的電子琴伴奏中視唱旋律。

　?。?）學生跟隨視頻音樂哼唱旋律（老師引導學生一邊哼唱，一邊用手拍擊節(jié)奏）。

　?。?）難點突破，注意情緒和節(jié)拍的準確掌握，要演唱出活潑、歡快的樂曲風格。

　　老師設置問題：你們認為哪個地方不太好唱？

　　學生討論回答

　?。?）播放音樂視頻，學生體會旋律的旋律特點，采用通俗音樂的創(chuàng)作手法。

　?。?）老師將難點范唱，學生模唱。

　　（6）學生隨視頻齊唱歌曲（加深情感體驗）

　?。ㄈ┩卣寡由?，角色扮演

　　1、觀看相關的舞蹈視頻，學習具有濃郁特色的維吾爾族舞蹈動作。

　　2、以小組的形式進行舞蹈創(chuàng)編，并能夠為歌曲進行伴舞。

　　3、小組分別進行舞蹈展示，其他同學進行歌曲演唱，教師并對各個小組的表演做出評價。

　?。ㄋ模┱n堂小結，點題升華

　　通過本節(jié)課的學習，同學們已經初步了解了旋律的創(chuàng)作手法——魚咬尾、重復，并且能完整的有感情的演唱歌曲。課下請同學們搜集其他勸勉人們珍惜時間的歌曲，下節(jié)課可以與其他同學進行分享。

　　五、板書設計

第六篇: 青春舞曲教案

　　《青春舞曲》是人教版音樂課本中的一首新疆民歌，它旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏鮮明生動，并且蘊涵著深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意義的民族歌曲。

　?、鍖胄抡n過程：課前首先用課件播放一首大家比較熟悉的新疆民歌《達坂城的姑娘》，由此一步步展開新課，介紹新疆的風土人情，，導入本節(jié)課要學習的《青春舞曲》。

　　㈡學唱歌曲過程：通過集體發(fā)聲練習、有感情的朗頌歌詞、老師范唱講解、學生輕聲跟唱、集體齊唱等步驟有效地使學生掌握新歌。

　　㈢表現協(xié)作過程：讓熟悉新疆歌舞的學生展示他們的才藝，全班同學可以進行集體律動，并且可以分成演唱組和節(jié)奏組進行互動創(chuàng)作。

　?、柰卣挂龑щA段：介紹“西部歌王”王洛賓先生的概況，欣賞新疆樂器圖片，并通過歌曲內容引導學生思考其中蘊涵的道理，告誡大家青春易逝，時光寶貴，要珍惜光陰，努力學習。

　?、樾〗Y深入階段：總結本課內容，激發(fā)學生熱愛民族歌曲，熱愛西部地區(qū)的感情，鼓勵他們立足現在，拼搏進取，將來投身到祖國轟 轟烈烈的西部大開發(fā)建設中去。

　　㈥下課禮儀：學生在《青春舞曲》的音樂聲中走出教室。

　　《青春舞曲》教案

　　指導思想

　　全面貫徹和落實新課標的指示精神，充分利用現代化教學手段，提升課堂教學效果，使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到音樂的美，提高學生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學中，不追求學生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。

　　教材：人教版音樂第四冊

　　課時：一課時

　　教具：鋼琴（電子琴），多媒體課件。

　　教學目標：

　?、鍖W唱歌曲,使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。

　?、嫱ㄟ^欣賞，了解新疆和西部民歌的風格特點，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。

　　㈢通過學唱歌曲，使學生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學生珍惜光陰，立志成材。

　　教學重點：

　　歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。

　　教學難點：

　　感受歌曲的音樂表現形式，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

　　教學過程（）：

　?、鍖胄抡n：我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化？

　　同學們，就讓我們一起到美麗的新疆走走吧！我們本節(jié)課要學的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。

　?、鎸W唱歌曲：

　?、侔l(fā)聲練習：

　　②有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。

　?、劢處煼冻⒅v解與欣賞版中的不同。

　?、軐W生輕聲跟唱。

　?、菰俅瓮暾B唱歌曲。

　　節(jié)奏與演唱的結合，全班同學分成演唱組和節(jié)奏組，進行唱奏表演。

　?、柰卣闺A段

　　①提問：有哪位同學能表演一些新疆的.舞蹈動作？大家還知道哪些新疆民歌？

　?、诮榻B歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂器圖片。

　?、鬯伎迹骸肚啻何枨愤@首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？

　　告誡人們青春易逝，時光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切。”［岳飛］

　?、樾〗Y本課

　　今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛我們的民族 ，喜愛我們的民歌，因為只有民族的，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林?，F在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代，美麗的西部在黨的領導下日新月異，衷心祝愿同學們能珍惜時光，立足現在，拼搏進取，在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍，成為建設祖國的棟梁之材！

　?、晗抡n禮儀：

　　學生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

第七篇: 青春舞曲教案

　　指導思想

　　全面貫徹和落實新課標的指示精神，充分利用現代化教學手段，提升課堂教學效果，使學生在輕松愉快的學習氣氛中體驗到音樂的美，提高學生的興趣和愛好。在《青春舞曲》一課的教學中，不追求學生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學生在創(chuàng)作律動和創(chuàng)編節(jié)奏中感受和體驗新疆民歌的風格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。

　　教具

　　鋼琴（電子琴），多媒體課件。

　　教學目標

　　1、學唱歌曲,使學生體驗作品中輕快活潑的情緒。

　　2、通過欣賞，了解新疆和西部民歌的風格特點，培養(yǎng)學生熱愛民族音樂的感情。

　　3、通過學唱歌曲，使學生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學生珍惜光陰，立志成材。

　　教學重點

　　歌曲情緒與風格特點的體驗和實踐。

　　教學難點

　　感受歌曲的音樂表現形式，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。

　　教學過程

　　一、導入新課：

　　我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著各具特色，燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個地區(qū)的民族文化？

　　二、學唱歌曲：

　　1、發(fā)聲練習。

　　2、有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。

　　3、教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng)作]

　　4、學生輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]

　　5、再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂情緒和拍的韻律感。

　　三、訓練與表現：

　　節(jié)奏練習：

　　節(jié)奏與演唱的結合，全班同學分成演唱組和節(jié)奏組，進行唱奏表演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來表現歌曲

　　四、拓展階段：

　　1、提問：有哪位同學能表演一些新疆的舞蹈動作？大家還知道哪些新疆民歌？

　　2、介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂器圖片。[課件]

　　3、思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個什么樣的人生道理？

　　告誡人們青春易逝，時光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切?！保墼里w］

　　五、小結本課：

　　今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛我們的民族，喜愛我們的民歌，因為只有民族的，才是世界的。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林?，F在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代，美麗的西部在黨的領導下日新月異，衷心祝愿同學們能珍惜時光，立足現在，拼搏進取，在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍，成為建設祖國的棟梁之材！

　　六、下課禮儀：

　　學生在《青春舞曲》音樂聲中走出教室。

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