【63xf.com--總結(jié)】

　　高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案心得體會

　　近日，共青團(tuán)中央和教育部聯(lián)合下發(fā)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》，全面部署和安排今后一個(gè)時(shí)期高校共青團(tuán)改革相關(guān)任務(wù)。

　　高校共青團(tuán)改革主要針對哪些突出問題?有哪些具體舉措?團(tuán)中央學(xué)校部負(fù)責(zé)人就有關(guān)問題接受了記者采訪。

　　抓住脫離青年學(xué)生的本質(zhì)問題

　　問：這次高校共青團(tuán)改革的整體考慮是什么?主要針對哪些問題?

　　答：積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高校共青團(tuán)改革既是我們面臨的重大任務(wù)和重大考驗(yàn)，更是高校共青團(tuán)面向未來、創(chuàng)新發(fā)展的重大機(jī)遇。在謀劃和推進(jìn)改革的過程中，主要有以下幾個(gè)考慮：

　　一是聚焦核心目標(biāo)。要通過改革，進(jìn)一步引領(lǐng)廣大大學(xué)生群體更加緊密地團(tuán)結(jié)在以***同志為核心的黨中央周圍，更加自覺地?fù)碜o(hù)黨的理論和路線方針政策，更加堅(jiān)定地聽黨話、跟黨走，這是高校共青團(tuán)改革最重要的目標(biāo)指向和最根本的遵循保證。

　　二是解決突出問題。長期以來，高校共青團(tuán)積極主動融入高等教育事業(yè)發(fā)展，在培養(yǎng)人、教育人、塑造人方面開展了大量的工作，也取得了一定成績。但新的形勢下，我們也清醒地看到自身存在的突出問題，比如，團(tuán)組織和團(tuán)工作脫離青年學(xué)生的現(xiàn)象一定程度上存在，基層組織活力不足、“二八現(xiàn)象”等老問題還沒有得到根本性解決。這次就是要通過改革，有效提升高校共青團(tuán)的吸引力凝聚力，擴(kuò)大工作有效覆蓋面，抓住脫離青年學(xué)生這一本質(zhì)問題，著眼根本，立足長遠(yuǎn)，著力**制約高校共青團(tuán)發(fā)展的思維定勢、重點(diǎn)難點(diǎn)和體制機(jī)制問題。

　　三是實(shí)現(xiàn)根本重塑。就是要通過改革，切實(shí)保持和增強(qiáng)高校共青團(tuán)的政治性、先進(jìn)性、群眾性。凸顯學(xué)校共青團(tuán)在中國特色社會主義事業(yè)中、在國家教育體系中的戰(zhàn)略使命，實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)的價(jià)值重塑;通過改革，重構(gòu)學(xué)校共青團(tuán)在領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、干部制度、基層組織等方面縱橫交錯(cuò)的組織體系，實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)的組織重塑;通過改革，調(diào)整和優(yōu)化高校中黨與團(tuán)、團(tuán)與教、團(tuán)與學(xué)校、團(tuán)與團(tuán)員、團(tuán)與學(xué)生、上級與下級團(tuán)組織等各方面的基本關(guān)系，實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)的制度重塑。

　　改革舉措聚焦五大方面

　　問：這次高校共青團(tuán)改革的具體舉措主要有哪些?

　　答：這次高校共青團(tuán)最核心的關(guān)注點(diǎn)主要有五個(gè)，概括起來講就是優(yōu)化機(jī)制、活躍組織、創(chuàng)新工作、打造隊(duì)伍、強(qiáng)化保障。

　　一是優(yōu)化機(jī)制。改革優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，比如，在全國層面和省級層面，成立高校共青團(tuán)工作指導(dǎo)委員會，建立健全分類型、分區(qū)域的高校共青團(tuán)工作交流組織機(jī)制加強(qiáng)工作統(tǒng)籌指導(dǎo);推行“駐校蹲班”直接聯(lián)系基層團(tuán)支部制度，切實(shí)解決脫離青年學(xué)生的問題。

　　二是活躍組織。構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局，確保共青團(tuán)在各類學(xué)生組織中的核心地位和作用，落實(shí)和完善團(tuán)的代表大會制度。特別要注重鞏固和創(chuàng)新高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)，深入實(shí)施高?；鶎訄F(tuán)支部“活力提升”工程。要在高校推行班級團(tuán)支部與班委會一體化運(yùn)行機(jī)制，探索實(shí)行班長兼任團(tuán)支部副書記或團(tuán)支部書記兼任班長的制度等。

　　三是創(chuàng)新工作。在思想引領(lǐng)、素質(zhì)拓展、權(quán)益服務(wù)等方面有新的部署。比如，在思想引領(lǐng)方面，提出要構(gòu)建分層分類一體化思想引領(lǐng)工作體系;在素質(zhì)拓展方面，提出借鑒高校“第一課堂”的模式和機(jī)制，普遍推行高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度;在權(quán)益服務(wù)方面，提出進(jìn)一步健全針對困難學(xué)生的多樣化、常態(tài)化幫扶機(jī)制。

　　四是打造隊(duì)伍。一方面要打造高校共青團(tuán)“專、掛、兼”相結(jié)合干部隊(duì)伍，逐步建立科學(xué)可行的工作績效考評機(jī)制，逐步完善分級培訓(xùn)體系;另一方面還要關(guān)注高校團(tuán)干部的職業(yè)發(fā)展，為高校團(tuán)干部在職稱晉升、職業(yè)發(fā)展、教學(xué)科研成果評定等方面提供平臺、支撐和資源。同時(shí)，也要建立健全對學(xué)生骨干的選拔考核、培養(yǎng)使用、淘汰退出等機(jī)制。

　　五是強(qiáng)化保障。要優(yōu)化加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建機(jī)制和資源條件保障機(jī)制，將團(tuán)的建設(shè)納入高校黨建工作總體格局，團(tuán)的工作成績納入高校黨建工作考核體系等。

　　加強(qiáng)學(xué)生骨干作風(fēng)建設(shè)　遏制“學(xué)生官”現(xiàn)象

　　問：高校中“學(xué)生官”的現(xiàn)象一定范圍內(nèi)存在，本次改革對此有何對策?

　　答：學(xué)生骨干是“火車頭”“發(fā)動機(jī)”，對廣大青年學(xué)生的學(xué)習(xí)成長起到引領(lǐng)和帶動作用。所謂“學(xué)生官”現(xiàn)象的存在，反映出的是部分學(xué)生骨干的作風(fēng)問題。此次高校共青團(tuán)改革，在從嚴(yán)治團(tuán)的大背景下，對加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)提出諸多舉措。

　　一是持續(xù)深入開展學(xué)生骨干健康成長教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生骨干的宗旨意識、表率作用和嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。

　　二是建立健全對學(xué)生骨干的選拔考核、培養(yǎng)使用、淘汰退出等機(jī)制，將作風(fēng)建設(shè)作為重要指標(biāo)，努力打造信念堅(jiān)定、品學(xué)兼優(yōu)、朝氣蓬勃、心系同學(xué)的學(xué)生骨干隊(duì)伍。

　　三是探索實(shí)行學(xué)生干部簽訂自律公約等工作機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生干部嚴(yán)格自律，接受廣大同學(xué)監(jiān)督，堅(jiān)決抵制和克服“官僚主義”和脫離廣大同學(xué)的傾向。

　　四是深化“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，完善全國、省、高校三級培養(yǎng)機(jī)制，通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉等方式，幫助學(xué)生骨干堅(jiān)定理想信念，并將作風(fēng)建設(shè)作為各級大學(xué)生骨干培養(yǎng)的重要內(nèi)容。

　　以“第二課堂成績單”作為重要發(fā)力點(diǎn)

　　問：據(jù)了解，高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度已經(jīng)在部分地區(qū)、部分高校先行探索，請介紹一下目前的相關(guān)情況。

　　答：高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度作為這次改革的重要發(fā)力點(diǎn)，是高校共青團(tuán)培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)、深度融入教育改革發(fā)展、服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的重大舉措，也是切實(shí)加強(qiáng)高校共青團(tuán)直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年學(xué)生，擴(kuò)大工作有效覆蓋面，增強(qiáng)組織吸引力凝聚力的具體行動。

　　今年9月，我們舉辦了高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度試點(diǎn)工作推進(jìn)會，確立了38家試點(diǎn)單位，開展為期2個(gè)學(xué)期的試點(diǎn)工作。同期，團(tuán)中央學(xué)校部印發(fā)《高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度試點(diǎn)工作實(shí)施辦法》。我們的目標(biāo)是通過對“第二課堂成績單”在課程設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)、制度構(gòu)建、理論研究等方面的深入探索，厘清“第二課堂成績單”的科學(xué)內(nèi)涵、工作內(nèi)容、運(yùn)行邏輯，努力形成行之有效的工作理念、工作機(jī)制和工作方法。在未來2至3年，讓“第二課堂成績單”制度成為客觀記錄、有效認(rèn)證、科學(xué)評價(jià)學(xué)生參與第二課堂活動經(jīng)歷和成果的品牌載體，成為促進(jìn)高校人才培養(yǎng)評估、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)、社會單位選人用人的重要依據(jù)。

　　高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案心得體會

　　近日，共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合印發(fā)《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》，在共青團(tuán)改革大局中推進(jìn)高校共青團(tuán)改革創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校共青團(tuán)各項(xiàng)工作和建設(shè)。

　　方案明確了高校共青團(tuán)改革實(shí)施的指導(dǎo)思想、基本原則、主要目標(biāo)。方案提出，高校共青團(tuán)改革實(shí)施必須牢牢把準(zhǔn)政治方向，尊重學(xué)生主體地位，突出重點(diǎn)聚焦問題，統(tǒng)籌推進(jìn)上下聯(lián)動，建設(shè)更加充滿活力、更加堅(jiān)強(qiáng)有力的高校共青團(tuán)。

　　方案從五大方面、十五個(gè)領(lǐng)域提出了改革措施。

　　第一，改革優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。改革完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置，加強(qiáng)團(tuán)教協(xié)作，在全國和省級層面由共青團(tuán)組織和教育部門共同成立高校共青團(tuán)工作指導(dǎo)委員會、建立健全聯(lián)席會議制度;推行直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年師生制度，落實(shí)全團(tuán)有關(guān)制度安排，實(shí)行“駐校蹲班”直接聯(lián)系基層團(tuán)支部制度，建立健全工作活動開展“眾創(chuàng)眾籌眾評”制度，以多種形式召開面向高校青年師生的懇談會、通報(bào)會等。

　　第二，改革健全基層組織制度。構(gòu)建黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局，在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以團(tuán)委為核心和樞紐，以學(xué)生會組織為學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督的主體組織，以學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)學(xué)生組織為外圍延伸手臂;落實(shí)和完善團(tuán)的代表大會制度，嚴(yán)格執(zhí)行校級和院系團(tuán)的代表大會定期召開制度，提高基層團(tuán)支部、非團(tuán)學(xué)干部的團(tuán)員學(xué)生和青年教職工的代表比例，推行代表常任制、提案制和大會發(fā)言制度以及校級和院系團(tuán)組織定期向團(tuán)的常任代表報(bào)告工作和聽取意見建議的制度，堅(jiān)持團(tuán)內(nèi)民主。

　　第三，改革創(chuàng)新工作方式方法。實(shí)施高校共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度，圍繞高校育人中心任務(wù)，針對學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)造實(shí)踐、身體心理情感、志愿公益和社會參與等普遍需求，推動高校共青團(tuán)工作規(guī)范化、課程化、制度化;健全針對困難學(xué)生的多樣化、常態(tài)化幫扶機(jī)制，加大對經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、心理問題、人際溝通困難、上進(jìn)心不足及畢業(yè)未就業(yè)等學(xué)生群體的幫扶力度。

　　第四，改革完善團(tuán)干部選用培養(yǎng)制度。改革團(tuán)干部配備考核管理制度，打造專職、掛職、兼職相結(jié)合的高校共青團(tuán)干部隊(duì)伍，在高校校級及院系級團(tuán)組織普遍建立從青年教師和學(xué)生中選任掛職、兼職副書記的制度，從嚴(yán)選拔、從嚴(yán)管理高校團(tuán)干部;建立完善全國、省、高校分級培訓(xùn)體系，為高校團(tuán)干部職稱晉升、職業(yè)發(fā)展、教學(xué)科研成果評定等搭建平臺、提供支撐，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下逐步完善高校團(tuán)干部校內(nèi)轉(zhuǎn)崗和校外流動的制度安排，建立健全對學(xué)生骨干的選拔考核、培養(yǎng)使用、淘汰退出等機(jī)制。

　　第五，改革強(qiáng)化保障支持。優(yōu)化加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建機(jī)制，將團(tuán)的建設(shè)納入高校黨的建設(shè)總體格局，將共青團(tuán)工作作為檢查考核高校(院系)黨建工作的重要內(nèi)容，占比不低于10%，高校黨委每年至少召開1次專題會議研究團(tuán)的工作，高校團(tuán)委書記為黨員的作為高校黨委委員候選人提名人選，完善高校團(tuán)組織“受同級黨組織領(lǐng)導(dǎo)、同時(shí)受團(tuán)的上級組織領(lǐng)導(dǎo)”的雙重領(lǐng)導(dǎo)體制，將“推薦優(yōu)秀團(tuán)員作入黨積極分子人選”作為高校基層團(tuán)組織的重要工作職責(zé);優(yōu)化資源條件保障機(jī)制，支持團(tuán)組織按照團(tuán)章獨(dú)立自主地開展工作，高校校級團(tuán)委須單獨(dú)設(shè)置，已經(jīng)合并或歸屬其它部門的必須予以糾正，高校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)、專職干部編制數(shù)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和工作需求合理確定。

　　方案要求，要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，選擇部分省級和高校團(tuán)組織進(jìn)行重點(diǎn)項(xiàng)目改革試點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)、推廣具有普遍性和借鑒意義的經(jīng)驗(yàn)做法，指導(dǎo)督促各地各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定細(xì)化措施，穩(wěn)妥有序推進(jìn)改革，方案落實(shí)執(zhí)行情況將納入各級團(tuán)組織和教育部門的考核內(nèi)容。

　　高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案心得體會

　　為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《共青團(tuán)中央改革方案》提出的指導(dǎo)思想、基本原則、主要目標(biāo)和改革措施，自覺把思想認(rèn)識統(tǒng)一到團(tuán)中央、團(tuán)省委和學(xué)校黨委的要求上來，根據(jù)《共青團(tuán)甘肅省委關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹<共青團(tuán)中央改革方案>精神的通知》要求，10月26日，西北民族大學(xué)召開會議專題學(xué)習(xí)《共青團(tuán)中央改革方案》精神，并安排部署了團(tuán)干部“1+100”工作(團(tuán)干部直接聯(lián)系青年)。全體共青團(tuán)干部參加了會議。

　　會上，學(xué)校共青團(tuán)干部集體學(xué)習(xí)了共青團(tuán)改革的重大意義，《共青團(tuán)中央改革方案》制定出臺的基本經(jīng)過、提出的重點(diǎn)改革舉措等。并結(jié)合工作實(shí)際，從不同的角度談了自己學(xué)習(xí)的理解和認(rèn)識，就學(xué)校共青團(tuán)今后的改革提出了意見和建議。

　　會上還對團(tuán)干部“1+100”工作進(jìn)行了部署。建立“1+100”制度是新形勢下推進(jìn)共青團(tuán)改革的重大部署，是共青團(tuán)去除“四個(gè)化”現(xiàn)象的重大舉措。要求每名團(tuán)干部直接聯(lián)系100名青年學(xué)生。對于青年學(xué)生的思想困惑、成長中的煩惱，團(tuán)干部要做他們的知心人、貼心人，幫助他們答疑解惑;對于青年面臨的婚戀交友、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、文體娛樂、技能提升、環(huán)保公益等方面的需求，要整合資源、設(shè)計(jì)載體，有針對性地開展服務(wù);對于青年生活中的實(shí)際困難，可以爭取黨政支持、整合社會資源，給予一定幫助支持。并運(yùn)用講團(tuán)課、談心談話、實(shí)踐體驗(yàn)、主題團(tuán)日、專題學(xué)習(xí)等形式，切實(shí)做好學(xué)校青年的思想引導(dǎo)工作。

　　學(xué)校對抓好抓實(shí)專題學(xué)習(xí)提出了四點(diǎn)要求，一是要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)《共青團(tuán)中央改革方案》的重大意義，切實(shí)抓好各級團(tuán)組織和廣大團(tuán)干部的學(xué)習(xí);二是要在學(xué)習(xí)過程中把握關(guān)鍵，充分理解改革的方向、導(dǎo)向、主線和內(nèi)容，準(zhǔn)確把握“為什么改”“改什么”“怎么改”等問題;三是要在學(xué)習(xí)領(lǐng)會政策的基礎(chǔ)上，主動謀劃本單位共青團(tuán)改革的舉措;四是要認(rèn)真把“1+100”工作做起來，讓直接聯(lián)系青年成為一種工作習(xí)慣。

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