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　　教師黨員初心使命四問(wèn)表

　　“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)是以***同志為核心的黨中央作出的重大部署。黨員干部應(yīng)該把深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要任務(wù)來(lái)抓。聚焦根本任務(wù)，深刻把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求。每位黨員干部都應(yīng)該做到狠抓落實(shí)、務(wù)求實(shí)效。

　　一、存在的主要問(wèn)題及表現(xiàn)

　　1、在堅(jiān)定理想信念方面

　　隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)，自己經(jīng)常強(qiáng)調(diào)工作忙，思想上時(shí)不時(shí)產(chǎn)生麻痹、松懈思想。不知不覺(jué)對(duì)共產(chǎn)主義的理想信念就不如當(dāng)時(shí)申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨時(shí)堅(jiān)定了。缺乏主見(jiàn)，隨波逐流，缺乏自加壓力的主動(dòng)性和自覺(jué)性。未能時(shí)刻提醒自己，嚴(yán)把思想關(guān)口，缺少對(duì)理想信念堅(jiān)守的堅(jiān)定性和持久性。

　　2、在樹(shù)牢宗旨意識(shí)方面

　　工作中群眾意識(shí)不強(qiáng)，功利主義催生了形式主義。如日常教學(xué)工作中為學(xué)生服務(wù)的宗旨不夠。雖然也經(jīng)常與學(xué)生溝通談心，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入。只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，沒(méi)有關(guān)心學(xué)生想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和學(xué)生打成一片，缺乏全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)，對(duì)學(xué)生思想狀況了解不全面，工作不細(xì)致。

　　3、在勇于擔(dān)當(dāng)斗爭(zhēng)方面

　　勇于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木癫蛔悖嬖谌狈?dān)當(dāng)、不敢直面問(wèn)題的現(xiàn)象。對(duì)于大部分重點(diǎn)工作、難度大的工作能夠承擔(dān)，但貪圖安逸的思想有所滋長(zhǎng)，艱苦奮斗精神有所減弱，缺乏一抓到底的韌勁，缺乏機(jī)遇意識(shí)、進(jìn)取精神，主動(dòng)作為不夠，沒(méi)有全局眼光，工作深度、力度不夠。

　　4、在嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩方面

　　工作中，我能夠嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，秉公辦事。生活中沒(méi)有不良嗜好，不濫交朋友。但是有時(shí)候嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩的意識(shí)還不夠堅(jiān)定，自認(rèn)為現(xiàn)在條件好了、收入水平提高了，有些問(wèn)題就應(yīng)該簡(jiǎn)化了，需要進(jìn)一步接受黨員師生的監(jiān)督和批評(píng)。

　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

　　對(duì)以上存在的問(wèn)題，本人進(jìn)行深刻的反省和全方位的剖析，這些問(wèn)題的產(chǎn)生雖然有些客觀原因，但主要是自身主觀原因造成的，主要原因有：

　　1、放松政治理論學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，理論修養(yǎng)有待提高。認(rèn)為工作只要過(guò)得去就行，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)。對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些知識(shí)是上面的事，上面怎么說(shuō)就怎么干，被動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

　　2、為師生服務(wù)的宗旨有所淡化。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。在日常走班教學(xué)工作中，課間只能幫助一些愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生解決問(wèn)題。而一些課堂上不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有懶惰心理的學(xué)生則趁著走班教學(xué)中老師不容易找到他們而渾水摸魚(yú)。出現(xiàn)不按時(shí)交作業(yè)，不認(rèn)真記筆記等情況。以前這些學(xué)生我還能夠隨時(shí)在班里找到他們，現(xiàn)在學(xué)生分步在整個(gè)樓層，也不愿意在去費(fèi)勁盯住這些問(wèn)題學(xué)生了。作為一名黨員教師，把出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因都推給了學(xué)生自己。沒(méi)有從自身認(rèn)識(shí)到為師生服務(wù)的宗旨有所淡化。

　　3、黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。感覺(jué)自己一直受黨教育，加之幾年的工作鍛煉，在理想和信念方面上不會(huì)出什么問(wèn)題。而實(shí)際上只滿足于完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，覺(jué)得其他額外的工作和自己都沒(méi)有關(guān)系。只滿足于面上不出問(wèn)題，放松對(duì)自己的要求，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，沒(méi)有發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。

　　4、紀(jì)律觀念有所弱化。作為一名教師黨員，自己認(rèn)為能夠時(shí)刻保持對(duì)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的敬畏，嚴(yán)格遵守師德、不越師德紅線，就是一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員了。沒(méi)有嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定、不夠到位。

　　三、整改措施及努力的方向

　　對(duì)于本次查擺出的不足之處和問(wèn)題根源，本人進(jìn)行了認(rèn)真梳理分析和仔細(xì)研究，下一步，我將努力做到：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以***同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署。加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、科技、法律、哲學(xué)、歷史、文學(xué)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和掌握反映當(dāng)代經(jīng)濟(jì)政治文化社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展的新進(jìn)展、新知識(shí)、新成果，用最新的優(yōu)秀文明成果充實(shí)自身綜合素質(zhì)。思考如何將理論與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更好的落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

　　2、增強(qiáng)宗旨意識(shí)。堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾，群眾利益無(wú)小事。作為一名黨員教師，要時(shí)刻心里裝著學(xué)生，把學(xué)生需要作為第一選擇，把學(xué)生滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。主動(dòng)接受學(xué)生對(duì)工作的評(píng)判，以誠(chéng)懇的態(tài)度接受學(xué)生的批評(píng)監(jiān)督。將更多站在學(xué)生角度想問(wèn)題，主動(dòng)和學(xué)生面對(duì)面地交流談心，積極關(guān)心他們學(xué)習(xí)和生活中的困難，真正把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督，不怕困難?？朔约旱募痹昵榫w，用自己的愛(ài)心和耐心幫助每一位后進(jìn)生取得進(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。作為一名教師黨員，本人將自覺(jué)按照黨章規(guī)定認(rèn)真加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。積極參加單位和社區(qū)組織的黨員實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中感受共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。認(rèn)真參加單位組織的黨課活動(dòng)、黨小組集體學(xué)習(xí)活動(dòng)等。在工作上努力克服自己的畏難情緒，主動(dòng)承擔(dān)黨支部的相關(guān)工作，時(shí)刻保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　4、強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)。筑牢思想防線，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，常思貪欲之害，常懷律己之心。認(rèn)識(shí)到師德的重要性，嚴(yán)格遵守師德要求。強(qiáng)化行為規(guī)范，把紀(jì)律觀念內(nèi)化為行為，變被動(dòng)要求為主動(dòng)遵守，將紀(jì)律要求貫徹到自己的一言一行中，堅(jiān)決做到自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，管得住小節(jié)，守得住本分。在日常工作和生活中主動(dòng)接受組織和廣大干部群眾的監(jiān)督，把接受監(jiān)督的過(guò)程當(dāng)做是自我完善、自我提高的過(guò)程。

　　以上為我的個(gè)人檢查材料，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

　　教師黨員初心使命四問(wèn)表

　　近幾天，我認(rèn)真閱讀了《***關(guān)于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，讓我領(lǐng)悟到了很多，思想認(rèn)識(shí)也有了非常大的提高。習(xí)總書(shū)記在全書(shū)開(kāi)篇第一個(gè)專題中便指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。”習(xí)總書(shū)記還說(shuō)“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”，“不忘初心，牢記使命，就不要忘記我們是共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神”。“守初心，就是要牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心，牢記人民對(duì)美好的生活的向往就是我們奮斗的目標(biāo)……”，“但使命，就是要牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)作為……”

　　作為一名普通的黨員教師我們要堅(jiān)守什么樣的初心?擔(dān)什么樣的使命?如何堅(jiān)守我們的初心，擔(dān)起我們的使命?我認(rèn)為，我們要堅(jiān)守的初心就是要堅(jiān)定教書(shū)育人的理想信念，我們的使命就是培養(yǎng)高素質(zhì)的祖國(guó)建設(shè)者和接班人。我們既然接受了黨和人民賦予的光榮使命就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起責(zé)任。用自己有限的時(shí)間去更好的完成黨和人民賦予的使命，不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的期望。

　　一、要對(duì)黨忠誠(chéng)，對(duì)自己的教育職業(yè)操守有底線。做自己該做的，堅(jiān)決不做有損黨和人民的事情。立足本職工作為學(xué)生做好服務(wù)，要有大局意識(shí)，把工作精細(xì)化，在工作崗位上要多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)黨的理論方針政策、班級(jí)管理的理論等，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化技術(shù)手段的運(yùn)用等知識(shí)。用知識(shí)武裝自己，成為知識(shí)淵博的人，成為教書(shū)育人的行家里手。

　　二、作為新時(shí)代的教師，我們要不斷提高師德修養(yǎng)，做學(xué)生一生的楷模。“學(xué)高為師，身正為范”。教師是人類文化的傳播者、智慧的啟迪者，更是道德行為的示范者和精神人格的塑造者，加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼，關(guān)系著民族和國(guó)家的未來(lái)。新時(shí)代的教師，師德的標(biāo)準(zhǔn)也相應(yīng)變得更高。“落紅不是無(wú)情物?；鞔耗喔o(hù)花”。作為一名教師，思想道德行為和待人接物的禮儀都直接或間接影響著學(xué)生。教師一定要在思想意識(shí)上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正做到為人師表，用愛(ài)心、責(zé)任和敬業(yè)精神鑄就高尚師德。要弘揚(yáng)水杉精神，永葆昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，塑造良好的教師形象，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先自己要做到，凡是要求學(xué)生不能做的，教師自己堅(jiān)決不做。教育工作的根本任務(wù)是立德樹(shù)人。育有德之人，靠有德之師。有什么樣的老師，將教出什么樣的學(xué)生。只有教師是有良好思想品德的人，才能教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。***總書(shū)記在講話中突出強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，從有理想信念、有道德情操、有仁愛(ài)之心等方面提出了明確要求。他還引用韓愈關(guān)于“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的論述，強(qiáng)調(diào)“傳道”是教師第一位的責(zé)任，要求廣大教師以德施教、以德立身，做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。

　　三、要克服惰性思想，積極進(jìn)取。“教不嚴(yán)，師之惰”，作為黨員教師更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，工作要有計(jì)劃安排，不能“胡子眉毛一起抓”，頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，精細(xì)化的完成工作任務(wù)，不能急躁沖動(dòng)。要學(xué)會(huì)忙而不亂，穩(wěn)中求效率。嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放松對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和指導(dǎo)，不能放棄對(duì)學(xué)困生的耐心引導(dǎo)，要把工作做的細(xì)了再細(xì)，認(rèn)真了再認(rèn)真，特別是對(duì)自己所幫扶的貧困生更要體貼入微，以無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)引導(dǎo)他們戒除壞習(xí)慣，樹(shù)立學(xué)習(xí)和生活的自信心，以榜樣的力量教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬老人，關(guān)心他人……。

　　四、要克服攀比心理，要能不計(jì)較個(gè)人得失，有奉獻(xiàn)精神。不要總認(rèn)為自己付出的多回報(bào)的少，作為一名黨員教師，就要有不求回報(bào)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。我們是家長(zhǎng)和學(xué)生的勤務(wù)員，教育好學(xué)生，讓家長(zhǎng)滿意是我們的初心、宗旨。教師也是肉體凡胎，也需要生活，也需要撫育子女、贍養(yǎng)老人，也需要物質(zhì)享受和社會(huì)地位。但是由于教師職業(yè)的性質(zhì)，教師理應(yīng)成為精神的一面旗幟，指引學(xué)生知行合一，理應(yīng)成為精神的一面鏡子，映照出學(xué)生成才之路。

　　總之，安心務(wù)本的踏實(shí)工作，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能守得住初心，才能為教育工作做出貢獻(xiàn)，才能更好的為黨和人民服務(wù)，只有這樣方可不辱黨和人民賦予我們的擔(dān)當(dāng)和使命。古希臘教育家、思想家蘇格拉底說(shuō):“一定要把靈魂教育托付給那些擁有美德和真理的教師。”作為新時(shí)代的教師，我們必須不忘初心，牢記使命，要努力提高自己的思想境界，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　教師黨員初心使命四問(wèn)表

　　近日，學(xué)習(xí)了***關(guān)于“不忘初心，牢記使命”論述摘編中，第二部分《新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命》這一章，現(xiàn)將這一章的學(xué)習(xí)內(nèi)容作如下匯報(bào)：

　　十八大以來(lái)的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長(zhǎng)。使命呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來(lái)。我們要不負(fù)人民重托、無(wú)愧歷史選擇，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，以黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和頑強(qiáng)奮斗，激勵(lì)全體中華兒女不斷奮進(jìn)，凝聚起同心共筑中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量!

　　作為一名語(yǔ)文教師兼任班主任，要想學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，不但要立足本崗、做好本職。更要把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生”作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這不僅僅是一句口號(hào)、一個(gè)要求，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在日常的點(diǎn)滴行動(dòng)中。上好每一堂課、批改好每一次作業(yè)、解答好每一個(gè)問(wèn)題，不遲到、不早退，把學(xué)生的事放在自己的心頭上、把教書(shū)育人的工作做到學(xué)生的心坎里……這一切舉手投足間看似微不足道的小事，匯聚在一起，就會(huì)有助于構(gòu)建互敬互愛(ài)、和諧融洽、攜手共進(jìn)的新型師生關(guān)系，從而推動(dòng)學(xué)校又好又快地向前發(fā)展。

　　***總書(shū)記說(shuō):“過(guò)去的五年，我們做了很多工作，有的已經(jīng)完成，有的還要接著做下去。中共十九大又提出了新目標(biāo)新任務(wù)，我們要統(tǒng)籌抓好落實(shí)”?；仡欉^(guò)去，“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)中，“第一個(gè)一百年”目標(biāo)即將實(shí)現(xiàn)，而“第二個(gè)一百年”目標(biāo)也即將開(kāi)啟，過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都將化為實(shí)現(xiàn)接下來(lái)目標(biāo)的動(dòng)力。心理學(xué)家波斯納曾提出過(guò)一個(gè)教師發(fā)展的成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。作為教師，我們的基本任務(wù)就是完成自己的本職工作，制定一個(gè)個(gè)小目標(biāo)然后實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)大目標(biāo)，而期間最重要的便是堅(jiān)持反思，總結(jié)，再反思，再總結(jié)，只有不斷提高自身能力，才有更大的發(fā)展空間。

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