【63xf.com--述職報告】

　　控輟保學工作情況匯報

　　本人于2017年6月調任縣教育局副局長，分管語委、人事、督導、績效、監(jiān)察、支教走教、教育收費、關工委、統(tǒng)戰(zhàn)、宣傳、體藝等工作，負責聯系**片區(qū)、**片區(qū)、縣二小、直屬機關第二幼園。根據《**縣義務教育控輟保學工作方案》(x辦發(fā)〔2018〕88號)文件精神，本人嚴格按照“雙線四包”責任制要求，積極開展控輟保學和輟學學生勸返工作，主要從以下方面著手：

　　一、熟悉掌握基本情況，做到心中有底。

　　**和**片區(qū)輟學學生共有23人，其中，建檔立卡貧困戶輟學生14人(年齡超過16周歲的有13人)，非貧困戶輟學生3人，適齡殘疾兒童6人。后經過國扶系統(tǒng)和學籍系統(tǒng)比對，在2016-2018年輟學學生花名冊中確定屬于該片區(qū)需要開展勸返工作的輟學生共計19人。

　　二、加強部門溝通協作，深入基層開展勸返工作。

　　8月份組織教育局聯系學校人員和學校的責任人會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府召開會議研究部署控輟保學相關工作，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、掛村干部、幫扶干部、村干部、司法干部分組多次深入輟學學生家中開展勸返工作，完善相關手續(xù)，并取得了一定的成效，2018年秋季學期開學時，本人聯系片區(qū)輟學學生基本返校上課。

　　三、及時跟蹤，與部門保持密切聯系。

　　一是與相關鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領導保持密切聯系，及時溝通和解決問題，對于嚴重厭學，反復輟學的學生進行多方的勸導和入戶勸返;二是與教育局負責控輟保學的教育股保持溝通，密切關注學生的返校和各項手續(xù)完善情況。

　　四、工作不足之處。

　　雖然經多方努力我們成功勸返了輟學學生返校，但是個別學生又出現了二次輟學現象，經過多次勸返和反復勸返，回校后又逃學，或者回到學校了也不正常上課，學校對輟學學生的管理難度大，目前對于該現象解決辦法和對策不多，仍存在二次輟學的隱患。

　　下一步，我將繼續(xù)會同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門、局機關各股室、各學校加大對輟學學生的管理力度，隨時了解學校學生入學情況和思想動態(tài)，控嚴防二次輟學現象的發(fā)生，鞏固好控輟保學的工作成果。

　　控輟保學工作情況匯報

　　為了全面貫徹落實《義務教育法》和有關控輟保學文件和會議精神，依法實施九年義務教育，保障適齡少年接受義務教育，全面推進素質教育，切實做好控輟保學工作，本學年我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、課改控輟、扶貧控輟”的總體思路，嚴防死守，齊抓共管，取得了很好的成效。現就我校2017-2018學年度開展控輟保學工作的情況報告如下：

　　一、基本情況

　　我校的控輟保學工作，根據上級有關文件精神，并結合我校的實際情況，全面推進素質教育，鞏固提高兩基成果，采取了扎實有效的措施，取得了顯著的成績，本學年度學校有18個教學班，全校學年初在讀數為684人，現有在校學生603人，小一招生43人，轉入學生13人，復讀學生1人;轉出學生42人，休學學生1人，送教上門學生2人，初三畢業(yè)93人，輟學學生0人，輟學率0%。

　　二、主要措施

　　在控輟工作中，我校加強組織領導，采取了以下幾項措施：

　　(一)加大依法控輟力度：

　　1、進一步加強法制宣傳普及工作力度，努力營造“控輟”人人有責的社會氛圍。

　　在每學期初，學校安排教師利用開學后的第一個雙休日，深入各村組進行家訪，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規(guī)。全校師生齊動員、齊參戰(zhàn)，加大增強法律意識的宣傳力度。做到宣傳到村、到戶、到班、到人，造成一種良好的控輟保學工作氛圍。

　　2、繼續(xù)建立完善有關的規(guī)章制度，明確控輟保學的責任和獎懲，做到責有攸歸，責無旁貸。

　　(1)為把控輟保學這項長期性、艱巨性、動態(tài)性的工作切實抓好落實，學校先后制定出臺了一系列與之相關的規(guī)章制度和實施方案：①學生輟學報告制度。②家訪登記制度。③《家長通知書》制度。④學籍管理制度。⑤領導包年級、教師包班制度等。以上各項制度便于隨時掌握學生動態(tài)，對生源的去向了如指掌，為及時發(fā)現及時做好輟學學生和家長的工作，提供準確信息，防止出現管理上的空區(qū)。

　　(2)將控輟保學工作納入對領導教師的考核中，并作為一項重要內容。與教師的評優(yōu)、晉級、績效等掛鉤，獎優(yōu)罰劣。結合開展“無輟學班”、“控輟先進教師”活動，對表現好與差的班級的包班領導、教師、班主任及及時給予表彰、宣傳典型經驗或批評、總結經驗教訓。

　　(二)明確管理控輟的責任：

　　1、繼續(xù)建立健全控輟保學學校組織機構。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，學校中層及各班班主任為成員的學?？剌z保學工作領導小組。負責對全校的控輟保學工作的領導和管理，明確目標及職責。

　　2、進一步建立完善控輟保學學校工作網絡：學校校長--各包年級中層領導--各班班主任--包班教師--各班學生的家長。各責任人各司其職，各負其責，齊抓共管，相互配合，扎扎實實地作好控輟保學工作。

　　3、層層簽訂控輟保學工作責任狀。按上面的網絡層層簽訂責任狀，實行控輟工作“雙向目標責任制”。落實責任，指標到人。并把控輟工作作為考核領導教師業(yè)績的主要內容。

　　4、加強學籍管理，嚴把學生流動關。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動和輟學實行動態(tài)管理。嚴把休、轉手續(xù)關。

　　5、開學后第二周為家訪動員活動周。學校將根據教導處、總務處逐班、逐個排查清理結果，安排班主任或其他教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。班主任教師要根據出席日報表情況及時匯報學額流失及家訪動員成果。

　　(三)深化課改控輟空間：

　　1、認清嚴峻形勢，把控輟當作教育工作的“重中之重”來抓。全校教師都牢固地樹立起“有生則校在，無生則失業(yè)”的觀念。清醒地認識到了學校的命運與個人的生存的必然聯系，都發(fā)自內心的決心把這項“重中之重”、“難中之難”的工作做好，倍感肩上責任之重大，充分認識到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。

　　2、加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。針對本校師資隊伍現狀，結合控輟保學工作，學校新班子重點抓了師風師德建設，旨在提高教師的思想素質，重塑教師的良好形象，全面推進素質教育。通過政治業(yè)務學習等活動，加強對領導、教師的培訓教育，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關系。

　　3、改革和規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發(fā)展。學校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關規(guī)定，不以考試成績排名次、排學號、排座次;不歧視學困生、學差生;不強行或變相要求其退、休、轉學;切實減輕學生的過重的課業(yè)負擔，不擅自補課;學校還倡導教師為學困生、學差生知識補差，在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。

　　4、開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生把根留住。本學年學校成功地組織舉辦了冬季運動會，還舉辦了五四學生才藝比賽等;培養(yǎng)了學生的興趣、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對校班、師生產生眷戀感，有效地防控了輟學。

　　(四)增加扶貧控輟范圍：

　　密切關注貧困學生家庭情況，切實減輕貧困家庭的負擔。學校安排教師到貧困學生家中慰問，解決貧困生就學問題。

　　在今后的工作中，我校還會加大力度控輟保學，力爭讓學生進得來，留得住，學的好，不斷提高我校的教育教學水平，為我校的經濟發(fā)展做出不懈的努力，為普及九年義務教育做出不懈的努力，使我鄉(xiāng)的控輟保學工作再上新臺階。

　　控輟保學工作情況匯報

　　**中學位于韓城市以北10公里108國道東的西莊鎮(zhèn)**村，始建于1976年。學校現有10個教學班，386名學生，是一所農村標準化寄宿制學校。2011年秋季政府投資3000萬元對**中學進行了全面改造，拆除了除教學樓以外的全部建筑，新建教師宿辦樓、實驗樓、學生公寓、師生食堂、師生浴室，對原有教學樓進行徹底裝修，硬化、美化了校園，并修建有300米跑道的塑膠操場。

　　控輟保學是全面推進素質教育的一項核心工作和根本任務，是學校“普九”及“義務教育均衡發(fā)展”工作的重中之重。“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，“不拋棄、 不放棄任何一名學困生”、“精準扶貧”是我校“控輟保學”基本工作方法。在控輟保學方面，我校積極行動，不斷改善辦學條件，采取多項措施，使本轄區(qū)適齡兒童和適齡少年“進得來、留得住、學得好”，取得了較好的成效。

　　一、領導高度重視，思想認識到位

　　只有思想重視，認識到位，才可能將“控輟保學”工作有效圓滿地完成。

　　首先，每學年開學初，學校都要召開了全體干部教師會議，組織教師認真學習并貫徹落實省、市關于控輟保學有關文件精神，專門研究討論學校“控輟保學”工作，作好學校“控輟保學”規(guī)劃，制定好“控輟保學”實施方案。班主任是學生的直接“領導者”和“管理者”，班主任老師是一個學校做好“控輟保學”工作的中堅力量，因此我們務必發(fā)揮班主任同志的骨干作用，使其充分認識到控輟保學工作的重要性，正是對控輟保學工作有了深刻的認識，他們自然全身心、有感情地投入到學?？剌z保學工作中來。

　　其次，加強領導管理力度，實行控輟責任制。學校成立了控輟保學工作領導組，分工負責，各司其職。學校與各年級班主任及任課老師簽訂了控輟保學責任書，所有學生尤其是學困生、貧困生我們都分包到每一位老師，不落一人。成立以校長張振喜任組長，副校長樊建偉、胡西勝任副組長，其他教務處成員為組員的控輟保學工作領導小組。全面管理和督促、落實控輟保學工作的監(jiān)控和開展、實施。

　　再此，建立健全控輟保學各項制度，完善有關檔案材料。學校建立健全控輟保學各項制度，有學齡人口登記制度，學生變動情況及時報告制度，留守兒童幫扶制度，輟學學生勸返復學制度，學困生幫扶制度，控輟保學獎懲制度等，并完善控輟保學各種檔案材料。

　　最后，學校加大“控輟保學”宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。學校利用國旗下的講話、班會、家長會、集市散發(fā)宣傳單等形式進行廣泛地宣傳，宣傳《義務教育法》等法律法規(guī)，使學生及家長了解控輟保學法律知識及就近入學政策，全社會形成合力共同做好“控輟保學”工作。

　　二、關心關愛后進生，照顧幫扶特困生

　　只是思想重視仍然是不夠的，我們還需要采用必要的適宜的工作方法和手段。我校為了做好控輟保學工作，大家集思廣益，主要采取了以下幾方面措施。

　　首先我們分年級逐班摸清后進生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。全校386名學生，我們就每個學生的家庭經濟情況、家庭狀況、個人思想進行了摸排、摸底工作，通過調查了解，建立了學校后進生、特困生和特殊生檔案,目前我校有單親學生3名、留守兒童4名、學困生30名和13名建檔立卡貧困學生。全體教師，分工到人，在學習上做他們的良師、在生活上做他們的益友，在親情上做他們的父母。

　　其次我們及時精準掌握后進生、特困生思想動態(tài)，因人而異為他們量身定制適合的幫扶舉措。我校高夏興是一名建檔立卡學生，患有癲癇和抑郁癥，犯病時性情狂躁，有自殘行為，曾兩次要跳樓自殺都被有效制止，一度在家養(yǎng)病。學校與家長溝通、與夏興談心，根據需要專門為高夏興成立幫扶小組，定期送教到家給該生拉下的學業(yè)。后來我們了解到，高夏興急切想到學校學習，為此我們讓高夏興的母親來校為學生灶幫廚，做了一名洗碗工，并專門為他們母子提供一間宿舍，一方面讓該生母親有了一份固定工作，另一方面隨時可以照顧高夏興。近一年來，高夏興情緒相對穩(wěn)定，病情也有了好轉，學習成績穩(wěn)步上升且名列全級前茅;原貧困學生高羊虎，父母基本沒有勞動能力，祖父母有年邁多病，家庭異常貧困，該生產生棄學念頭，家人怎么勸說都不去學校，學校領導、班主任、代課教師多次家訪，曉之以情動之以禮，說服高羊虎同學返校順利完成了學業(yè)，學校的真誠教育深深打動了家長，有一次高羊虎的祖母跪著對家訪的老師說：你們真是孩子的再生父母;九4班學生張潤澤，沉迷于網絡，在家愛玩游戲，不聽家長管教，有時離家到網吧徹夜不歸，校長張振喜和班主任衛(wèi)曉瑩多次同該生談心、立規(guī)矩，目前該生情緒穩(wěn)定，且有悔改之意。九2班學生薛文強，愛拉幫結派，好惹是生非，學校政教處、班主任與家長的聯手合作，家校共育，幫助薛文強同學端正了學習態(tài)度，使其變成了一個聽話懂事的學生。八1班學生吉藝梅，從新蕾中學轉入我校的時候，不想上學，與不良社會青年來往密切，父女關系比較僵化，學校領導針對實際情況，多次與其父女座談，談想法，化矛盾，提問題，改缺點。并且在開學典禮等大型集體活動中，對其取得進步，多次表揚，增強的孩子的自信心，目前，這個孩子再沒有曠過一節(jié)課，成為一名優(yōu)等生。這樣的例子不勝枚舉，學校都能從心理溝通、錢物資助、學習幫教和家庭走訪等全方位地開展控輟保學工作，一個個學困生、貧困生都能在**中學順利完成學業(yè)，也取得了非常好的育人效果。

　　第三我們?yōu)槊棵麑W困生、貧困生建立家庭聯系卡，班主任同志堅持每天對其考勤，嚴格學生請假制度，建立班級微信群，及時聯系家長，對這些學生每月進行一次家訪、每周進行一次談心和一次學業(yè)輔導。通過以上措施，及時發(fā)現問題并與家長聯系溝通，拉近了班主任和學生以及家長的距離，基本解決了后進生逃課現象和貧困生輟學現象。

　　三、發(fā)揮學生特長，促進后進生轉變

　　后進生對學習缺乏興趣，當然他們對學習也缺少吸引力，但這些孩子往往熱心班級事務，為此學校要求班主任創(chuàng)造條件讓他們參與到班級的各項管理之中，讓后進生做他們擅長的事情，擠出班級職務或新開設班級職務給他們，增強他們的職責感和集體榮譽感，并且每周總結，提出表揚，讓他們時時處處感覺到自己在班級中的存在感，感受到自己是集體生活中的“成員之一”。

　　學校成立各式各樣的社團，來吸引有不同愛好的學生，特別是那些后進生、學困生，深入挖掘他們的各種特長，要為他們找到適宜的社團，充分激發(fā)他們的廣泛興趣，讓學生自主發(fā)展，要在培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)上下功夫，給學生應有的自信，讓每個學生都能感受到學校生活的樂趣，消除了他們的厭學情緒，以期他們成人成才。

　　發(fā)展學校內涵，打造辦學特色。打造“書香校園”，大力開展讀書活動，學校圖書館常年向學生開放，讓學校真正成為一所時刻響徹朗朗讀書聲的校園，一所散發(fā)著濃濃書香的校園;打造“墨香校園”，大力開展書畫活動，鼓勵學生參與書法繪畫，定期開展書畫作品展，舉辦專欄，廣泛宣傳學生的書畫作品，力促翰墨飄香校園;打造“歌舞校園”，開設音樂社團，學校處處有歌聲，定期開展校園文化藝術節(jié)，促使快樂歌舞伴隨美好青春;打造“運動校園”，大力開展各項體育活動，充分利用校內設施，鼓勵學生參加喜愛的體育運動，學校成立了足球隊、藍球隊、 乒乓球隊等，每年召開體育運動會，使校園充滿健康活力;打造“文化校園”，學校設有“二十四孝”、“五常文化”、“三字經”長廊及醒目標語、橫幅，彰顯校園文化底蘊，使學生沉浸在心儀的校園環(huán)境中。多項工作的開展，極大的豐富了學生的校園學習生活，提高了學生的學習樂趣，使學生樂學勤學，消除了厭學心理，有效保證了控輟保學。

　　經過全體教師的勤奮務實工作，我校控輟保學工作趨勢向好，生源穩(wěn)定。我校處于靠山平原地帶，離城相對較近，南北道路暢通，前些年學生流失嚴重。2018年秋季初一新生我們經過開學前家訪、調研、宣傳，預期到校約80人，實際到校110多人，充分說明了家長對我校的信任和支持，也體現了群眾對學校的滿意度在不斷提升。但我們還有許許多多的工作要做，還有許許多多的問題沒有盡善盡美地解決，控輟保學工作仍然任重道遠，今后我們務必思想重視，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

本文來源：http://63xf.com/shiyong/139674.html