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　　生命科學(xué)選修課范文

　　大自然最玄妙的存在莫過于生命體的存在，總是引發(fā)了我們的無限的思考。到底生命是怎么誕生，生命的本質(zhì)到底是怎么被塑造，在生命的進(jìn)化的歷程中又是什么在起著莫大的作用，在進(jìn)化論的背后是不是有著不一樣的秘密?

　　生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象、生命活動(dòng)的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生命與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。用于有效地控制生命活動(dòng)，能動(dòng)地改造生物界，造福人類生命科學(xué)與人類生存、人民健康、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展有著密切關(guān)系，是當(dāng)今在全球范圍內(nèi)最受關(guān)注的基礎(chǔ)自然科學(xué)。

　　現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展極大地推進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步，尤其生命科學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)展給我們的生活帶來了天翻地覆的變化。生命科學(xué)與生物技術(shù)已經(jīng)成為當(dāng)今最為活躍的科技領(lǐng)域之一，人類對(duì)生命活動(dòng)基本規(guī)律的認(rèn)知水平達(dá)到前所未有的程度，其地位和作為是不言而喻的。這個(gè)領(lǐng)域的研究成果正在廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)，在減少人類疾病和動(dòng)植物病害、改善人類的營(yíng)養(yǎng)狀況，減少環(huán)境公害、保護(hù)自然資源等方面都產(chǎn)生了巨大的效益。

　　生命科學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科。在人類文明的初期,人們就注意到了生命與非生命的區(qū)別,并對(duì)生物進(jìn)行觀察、描述,收集整理了大量的材料。17世紀(jì)前,由于科學(xué)技術(shù)水平的限制和神學(xué)對(duì)人們思想的影響,古老的生物學(xué)始終停留在觀察和描述階段。到18世紀(jì),伴隨工業(yè)革命和自然科學(xué)的發(fā)展,對(duì)生物進(jìn)行分門別類的研究成為主要課題19世紀(jì),物理學(xué)和化學(xué)進(jìn)一步發(fā)展,新技術(shù)不斷地應(yīng)用于生物研究,使生物學(xué)由描述性的學(xué)科發(fā)展為實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科。20世紀(jì)以來伴隨物理化學(xué)等有關(guān)學(xué)科的發(fā)展生命科學(xué)的一些基本概念和理論建立起來了。20世紀(jì)后半葉,隨著分子生物學(xué)的興起,生命科學(xué)的發(fā)展獲得了前所未有的速度，一方面?zhèn)鹘y(tǒng)生物學(xué)的學(xué)科分支進(jìn)一步深化、細(xì)化,另一方面學(xué)科間的交叉進(jìn)一步加強(qiáng)。20世紀(jì)70年代以后，以生物工程、克隆技術(shù)、PRC技術(shù)等為主要內(nèi)容的現(xiàn)代生物技術(shù)取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

　　生命科學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了拉馬克的獲得性遺傳學(xué)說、達(dá)爾文的選擇論、分子遺傳 學(xué)說以及現(xiàn)代綜合進(jìn)化論。時(shí)至今日，各學(xué)科的科學(xué)工作者都已從掌握的生命程式中找到了各自所涉及科學(xué)的一些規(guī)律的認(rèn)知：計(jì)算機(jī)學(xué)科專家在探索生物神經(jīng)元的工作方式時(shí)，使電子計(jì)算機(jī)的運(yùn)算的速度更快，已發(fā)明了生物計(jì)算機(jī);農(nóng)學(xué)家在作生命遺傳基因的最合理搭配， 使人類的食品更符合自己的營(yíng)養(yǎng)、 口感以及保健需求，轉(zhuǎn)基因植物、動(dòng)物已經(jīng)出現(xiàn);醫(yī)學(xué)家正在為各種疾病建立基因檔案，使人類對(duì)疾病的處理手段從預(yù)防、 診斷到治療出現(xiàn)了一個(gè)全方位的改善， 已開始實(shí)施基因療法。

　　對(duì)于生命科學(xué)大家早已不陌生，在高中課本上就講過很多關(guān)于生物制藥、基因工程、蛋白質(zhì)、酶、抗生素等知識(shí)。生命科學(xué)前沿與人類健康主要研究現(xiàn)在比較前沿的科學(xué)，即尚處于研究階段的科學(xué)。現(xiàn)實(shí)生活中我們存在很多的無賴，比如：我們眼睜睜的看著親人朋友的離去卻沒有任何辦法，我們無法擺脫對(duì)抗生素的依賴，因此我們就要去尋找更加安全，更加人性化的治療方法和關(guān)鍵技術(shù)的突破! 這就是生命科學(xué)前沿技術(shù)研究要帶給人類的。

　　從宏觀角度看，地球上的生物構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，生物之間相互依賴、相互制約。生態(tài)系統(tǒng)與它存在的環(huán)境之間相互作用，形成了一個(gè)生命賴以生存的，包括地球大氣低層空間、陸地表面、巖石圈以及廣闊水體的生物圈。生命世界中，數(shù)以百萬計(jì)的不同物種雖然在形態(tài)結(jié)構(gòu)和行為活動(dòng)上表現(xiàn)得千差萬別，但生物世界中最本質(zhì)的東西卻是高度一致的。

　　自古以來，人類就沒有停止過對(duì)神秘的生命現(xiàn)象孜孜不倦的探索。生命為什么選擇地球作為它唯一的家園，并在此生息繁衍進(jìn)化;海洋是否真如亞特蘭蒂斯的傳說中那樣是起源于海洋;一顆休眠千年的種子緣何可以重新成長(zhǎng)成參天大樹;一個(gè)小小的細(xì)胞又怎樣演變成復(fù)雜而有序的有機(jī)體?對(duì)萬千生命現(xiàn)象的思考與探索貫穿人類五千年歷史，成為人類認(rèn)知世界中最富有魅力的部分。

　　正是世界上這各種各樣些生物物種的存在，使得我們的自然界變得豐富多彩，但是由于人類的快速發(fā)展，許多物種面臨著滅絕和已滅絕的危機(jī)，就拿離我們很近的20世紀(jì)來說，大約20多萬種的物種從此消失在了地球上，昆士蘭毛鼻袋熊，1900滅絕.;澳米氏彈鼠，1901年滅絕.; 曾經(jīng)世界上最兇猛的熊--堪查加棕熊，1920年滅絕了;新墨西哥狼,1920年滅絕;中國(guó)豚鹿1960年滅絕;臺(tái)灣云豹1972年滅絕.;西亞虎,1980年后的人是看不見它了;亞歐水貂滅絕時(shí)間大概是1995--1999年之間。那么100年后，究竟還會(huì)有多少動(dòng)物走向滅絕，留給地球，留給人類的還能剩些什么?我們?nèi)祟愑帜茉谧匀唤绱婊疃嗑媚?天作孽猶可活，自作孽不可活

　　生命科學(xué)就在我們身邊的任何地方，我們的生活離不開它。生命科學(xué)與我們每個(gè)人的生活聯(lián)系得是如此緊密?，F(xiàn)代生物技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品大量涌入每一個(gè)人的家庭和生活。我們要理性地看待生物技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)習(xí)生命科學(xué)的基本知識(shí)，接受生命科學(xué)新觀念、新技術(shù)、新產(chǎn)品。同時(shí)，任何一件事物都有兩面性，生物技術(shù)是一把雙刃劍，它可以給人類帶來巨大的利益，也可以給人類帶來巨大的災(zāi)難。我們只有掌握好它的知識(shí)并且加以運(yùn)用才能造福人類。

　　在生命科學(xué)的海洋中，徜徉我無時(shí)無刻不感受著大自然那偉大的力量。從千奇百怪的植物，還有活潑機(jī)智的動(dòng)物，再到期末最后一節(jié)那晦明變換的大千星系，先生在例如光盤版權(quán)這方面的花費(fèi)讓我驚嘆，不遺余力地通過不同角度，讓我們了解了生命，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代生物科技，讓我覺得踏入生物殿堂，就如同開啟了一個(gè)奇幻的世界，那里有太多我所不了解，那里有太多需要我去探索去發(fā)現(xiàn)。

　　“人類一思考，上帝就發(fā)笑”，學(xué)習(xí)生命科學(xué)導(dǎo)論這門課程，是可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，也能學(xué)到很多知識(shí)。但我還是覺得，這門課程的關(guān)鍵是要引發(fā)我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考，對(duì)生命存在的思考，能更好地把對(duì)生物的認(rèn)識(shí)、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，解決我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活和人類發(fā)展過程中遇到的問題。畢竟我們已經(jīng)是一名大學(xué)生，應(yīng)該用青年人的視角去審視這個(gè)世界。

　　師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，我們會(huì)一直進(jìn)步。

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