【63xf.com--總結(jié)】
教師道德是教師的靈魂，我理解為“師魂”。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來。以下是為大家整理的新時(shí)代教師的初心和使命【九篇】,歡迎品鑒!
新時(shí)代教師的初心和使命1
黨的十九大明確指出建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不忘教育的初心，牢記自身教書育人的重大使命。
每個(gè)人都擁有自己的教育初心，但在這個(gè)浮躁的時(shí)代，初心常常被我們遺忘。因?yàn)橥浟顺跣?，我們常常以知識(shí)授受為中心、以灌輸為基本方式；因?yàn)橥浟顺跣?，我們常常以分?jǐn)?shù)去衡量一個(gè)學(xué)生，；因?yàn)橥浟顺跣?，我們常常把自己處于至尊之位，教室站著的永遠(yuǎn)是教師，坐著的屈服的卻永遠(yuǎn)是學(xué)生……
教師應(yīng)不忘初心，從各個(gè)方面去引導(dǎo)和激發(fā)孩子的思維，發(fā)展學(xué)生的理性觀念，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、健全的人格，最后成為一個(gè)有幸福感的孩子。教書育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業(yè)解惑。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，其次才是傳授知識(shí)。教師要成為學(xué)生人生的引路人，要教會(huì)學(xué)生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。
不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時(shí)刻銘記在心里的一句話。教師和木匠、泥水匠最大的區(qū)別，就是木匠、泥水匠面對的是死物，而教師面對的是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術(shù)的再創(chuàng)造，我們應(yīng)該尊重每個(gè)個(gè)體的差異性，真正做到教書育人，做學(xué)生成長道路的引路人。
新時(shí)代教師的初心和使命2
尊敬的各位評(píng)委老師：
你們好！今天，我演講的題目是“不忘教育初心，牢記教師使命”。
每當(dāng)看到學(xué)生們向教師表達(dá)教誨之恩時(shí)，我就在想當(dāng)老師真幸福，我也要當(dāng)老師。多年后，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，走出了大學(xué)校門，走上了高高的三尺講臺(tái)。小時(shí)候的我們，總是很景仰自己的老師，覺得他們無所不能，似乎永遠(yuǎn)是庇護(hù)我們的一棵大樹；而如今，我也成了那棵大樹。油然而生的使命感使我無法忘記初心，發(fā)誓要將愛與希望傳遞給每一位學(xué)生。
去年9月，我從一所私立學(xué)校辭職入了編，天知道入編考試的辛酸經(jīng)歷有多么煎熬！起初滿懷感恩之心期待新的工作新的環(huán)境，可開學(xué)工作部署前校領(lǐng)導(dǎo)找我談話：“你要有心理準(zhǔn)備，你即將接手的這個(gè)班已經(jīng)換過幾任教師了，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，你要多費(fèi)心了！”當(dāng)時(shí)頓感壓力頗大，這究竟是一個(gè)怎樣的班級(jí)呢？心中打滿了無數(shù)的問號(hào)。
因?yàn)閷W(xué)校人手不夠，我接受了學(xué)校的安排，承擔(dān)起了傳說中的三（2）班班主任的工作，還兼代語文、英語兩門主科的教學(xué)。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我就意識(shí)到學(xué)生的行為習(xí)慣真的`不好，整個(gè)班級(jí)的氛圍都很沉悶。早讀課上，班里竟找不出一位大聲朗讀的學(xué)生；課堂提問，沒有幾個(gè)同學(xué)會(huì)舉手發(fā)言；要求朗讀課文時(shí)，26名學(xué)生的嗓門兒竟抵不過我一個(gè)。最要命的是這個(gè)班級(jí)的問題學(xué)生也不少，例如：聽力有障礙的錢小萱，身體略有殘疾的李宇航，學(xué)習(xí)有困難的薛彤彤，父母離異無人管束的王潤軒等等幾位同學(xué)，真是讓我無從著手。
起初，我壓力巨大，曾無數(shù)次地想要放棄，還不爭氣地哭過。然而，宣泄過后，我還是想再試一試。于是，早讀課上我會(huì)比學(xué)生更早地拿起書本，大聲地有感情地朗讀；課堂上，努力引導(dǎo)各種分角色朗讀并示范誦讀；想盡各種獎(jiǎng)勵(lì)方法，激勵(lì)孩子們舉手回答；課下，我也會(huì)同學(xué)生打成一片，帶著平時(shí)少言寡語的同學(xué)做游戲、跳舞；閱讀課上我會(huì)同孩子們一起在知識(shí)的海洋遨游，及時(shí)交流心得體會(huì)；寫景作文課上，我會(huì)帶著孩子們走遍校園的每個(gè)角落，一場“聽、說、畫、寫”大賽應(yīng)運(yùn)而生……半學(xué)期下來，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，早讀課上即使老師不在，瑯瑯的讀書聲依然不絕；課堂上，舉起的小手也有如雨后春筍般越來越多；原本沉默寡言的同學(xué)也會(huì)纏著我教授新學(xué)的舞蹈；班級(jí)各科成績也從起初的片里倒數(shù)變成了片里的前幾……回想這些日子，真的很累，卻也讓我覺得充實(shí)。我想，這應(yīng)該就是教師這份職業(yè)的魅力所在吧。
有時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常自嘲“學(xué)生虐我千萬遍，我待學(xué)生如初戀！”雖然我是教育戰(zhàn)線的一名新兵，但我始終沒有忘記我的初心。我恪守著“有一分光，發(fā)一分熱”的座右銘，不忘教育初心，牢記教師使命！
謝謝大家！
新時(shí)代教師的初心和使命3
首先，作為教師,要時(shí)刻注意以自己的人格力量，感染每一個(gè)學(xué)生,感染每一位家長。要鑄就教師的人生品格,修煉先進(jìn)的共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀;在教育崗位上,時(shí)時(shí)刻刻都要對自己所從事的工作以檢查和總結(jié)。
其次，要努力做一個(gè)有現(xiàn)代教育思想的教師。擯棄應(yīng)試教育思想,做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,以面向全體學(xué)生,面向提高學(xué)生的基本素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美;為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。
第三，要爭做教學(xué)能手。教學(xué)是為人師者的基本功,教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識(shí)體系、扎實(shí)的專業(yè)技能、有較強(qiáng)的專業(yè)評(píng)價(jià)和教育創(chuàng)新能力。這就要求教師要解放思想,更新觀念,勇于實(shí)踐,走在教育教學(xué)改革的前列,大膽地進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也要加緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
總之,教師是"人類靈魂的工程師"。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要黨的十九大精神為指引，不忘初心,牢記使命，努力爭做新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型教師,合格教師.
我，有一份初心，就是能在平凡的崗位上，永葆蓬勃朝氣，永做人民公仆，以強(qiáng)大正能量為什邡經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份青春力量。
新時(shí)代教師的初心和使命4
打開記憶的大門，你一定有過許多許多的夢想。我的夢想就是走上三尺講臺(tái)，一定要做一名優(yōu)秀的老師!終于夢想成真了!我感到快樂和幸運(yùn)，因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，這是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力、要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。這便成了我走上講臺(tái)最初的目標(biāo)。
為此，我在工作上再苦再累，毫無怨言，每天都是面帶微笑，迎接班中每一個(gè)孩子。還記得上一學(xué)期開學(xué)，某個(gè)班原先的兩位老師都有孕在身，一位開學(xué)就要請產(chǎn)假，還有一位也只能堅(jiān)持一個(gè)月，最后校領(lǐng)導(dǎo)決定讓我去做這個(gè)班的班主任，我想都沒想，很爽快的答應(yīng)了。其實(shí)我們都知道，這一去意味著什么。首先作為一個(gè)代課老師去做班主任，工作內(nèi)容增加了，責(zé)任也更重了，更主要的是由于人手緊缺，在沒人去代課的時(shí)候，我將一個(gè)人負(fù)責(zé)起一個(gè)班的日常生活，班級(jí)的所有事情將壓在我一個(gè)人的身上。但是，想到孩子們天真的笑臉，我沒有猶豫，快樂的來到了這個(gè)班級(jí)。10月初，搭班休產(chǎn)假了，我默默的開始了一個(gè)人撐起一個(gè)班的重任。和孩子們愉快相處，開展好每個(gè)活動(dòng)，和孩子們?nèi)诤铣闪艘粋€(gè)整體。這一切老師們看在眼里，孩子們也記在心里。在孩子心目中，王老師為人正直，言行一致，嚴(yán)厲而又不失童心，公平且不失靈活，既是他們的好老師也是他們的好朋友。
現(xiàn)在班級(jí)中的特殊孩子越來越多，上學(xué)期就遇到了一個(gè)。他生下來后就被確診為弱聽，第一天來報(bào)道的時(shí)候，小小瘦瘦的、躲在奶奶的身后探出頭來看著我，奶奶將他推到了我的面前，讓他叫人。小家伙猶豫了，過了好一會(huì)才開口道：“老師！”我一下子就被他這發(fā)音不準(zhǔn)的叫聲給深深的震撼了。我暗下決心：一定要讓他在我們班上開心、快樂的生活。我是這樣想的，當(dāng)然也是這樣做的。在接下來的日子，每天早上我都會(huì)在教室門口開心的迎接他的到來，孩子們都會(huì)主動(dòng)的幫助他，他也從開始的抗拒排斥慢慢地變得開心快樂起來，看到這樣的情景，我真是打心眼里高興。后來江江到上海去種植人工耳蝸，他就辦理休學(xué)手續(xù)，雖然我們大家都很不舍得江江，但是為了江江的未來能夠聽到更多更好聽的聲音，我們就只能和他告別了。這學(xué)期我去大班聽課的時(shí)候，突然一雙小手過來摸了摸我，我抬頭一看，啊，這不是江江嗎？我很激動(dòng)的摸著他的頭說：“你來上學(xué)啦，真好，我又看到你了！”說完之后眼眶都有點(diǎn)濕潤了，江江也是很開心的點(diǎn)點(diǎn)頭，在上課的時(shí)候他還不時(shí)的轉(zhuǎn)過頭來看看我。之后每次在幼兒園遇到他，他都會(huì)主動(dòng)的跑過來和我打招呼，我們儼然已經(jīng)是一對親密的好朋友了。
對于孩子們的付出是值得的，是有回報(bào)的，我?guī)н^的每一屆孩子都說我像“媽媽”——溫柔的好媽媽，同事們評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)、家長說我有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我工作有方，每一個(gè)肯定都讓我堅(jiān)守了自己愛孩子的心。我熱愛幼教這份職業(yè)，它讓我有一種幸福感。我深信：今天操場上奔跑的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上；今天教室里傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹世界音樂的殿堂。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭的希望，只有真心的付出才有美好的回報(bào)。
不忘初心，用愛托起明明天希望，用愛堅(jiān)守我們?nèi)松哪繕?biāo)，相信我們付出的真情和汗水，會(huì)在白發(fā)回首時(shí)，匯聚成：“人世間最博大的愛！”
新時(shí)代教師的初心和使命5
2019年的夏天，作為新手教師的我成為了新手媽媽。和許多職場媽媽一樣，時(shí)間的天枰在工作和家庭之間無法保持平衡。在我兩難內(nèi)心迷茫之時(shí)，學(xué)校黨總支響應(yīng)中央號(hào)召，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)，組織黨員教師學(xué)習(xí)黨章、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則，中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及***總書記系列重要講話。在學(xué)習(xí)中我的“心”漸漸的又找到了方向。
起初學(xué)習(xí)時(shí)，我剛休完產(chǎn)假回到學(xué)校。班里有幾個(gè)“小調(diào)皮”，天天在我的課堂搗亂。特別是一個(gè)叫“仁仁”的孩子，時(shí)隔一年再教他，感覺他越來越調(diào)皮了，還經(jīng)常會(huì)離開課堂，做自己想做的事。教育他的過程中，我開始懷疑自己的工作能力，日漸消沉。在黨員活動(dòng)時(shí)，細(xì)心的湯老師感受到我的失落，親切地說：“你別急，要有耐心。孩子沒有錯(cuò)，他們也有選擇的權(quán)利”。接著作為老黨員的湯老師一邊開導(dǎo)我，一邊幫我分析孩子的問題，提出解決問題的若干方案。雖然湯老師家的孩子也很小，卻陪我到很晚。旁邊“仁仁”班主任潘晶老師也主動(dòng)幫我和孩子家長聯(lián)系，家校合力幫助孩子成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是考慮到我孩子小，排課、值班都適當(dāng)安排。一個(gè)個(gè)高大的、溫暖的、有責(zé)任心的黨員形象清晰可見。如此優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我必須迎頭趕上。
于是我用心地學(xué)習(xí)，調(diào)整工作狀態(tài)，給自己制定了做好工作的準(zhǔn)則，以做合格的共產(chǎn)黨員激勵(lì)自己。
準(zhǔn)則一：堅(jiān)定理想信念
作為黨員教師，我必須堅(jiān)定理想信念。時(shí)時(shí)刻刻都要有奮斗精神。不能以家庭為借口而害怕、逃避困難，要刻苦鉆研，解決問題。就像《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》提到的“要永遠(yuǎn)保持建黨時(shí)中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，把理想信念的堅(jiān)定性體現(xiàn)在做好本職工作的過程中，自覺為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)而苦干實(shí)干，在勝利時(shí)和順境中不驕傲不自滿，在困難時(shí)和逆境中不消沉不動(dòng)搖?！?/p>
堅(jiān)定理想信念，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這里說的學(xué)習(xí)，不是孩子，而是我們老師，和孩子一起學(xué)習(xí)。我意識(shí)到當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，不是責(zé)備孩子的“不聽話”，而是把孩子的這些表現(xiàn)，理解為孩子已經(jīng)在不斷成長，適時(shí)檢討自己是否跟上孩子成長的腳步。我必須重新認(rèn)識(shí)我眼前的這個(gè)孩子，用心去感悟，用心去學(xué)習(xí)，去找到符合這個(gè)孩子自己的心理與需求的方法與孩子溝通。于是我找來了仁仁，摒棄了居高臨下的質(zhì)問，促膝長談，我發(fā)現(xiàn)孩子的成長遠(yuǎn)超乎自己的想象——仁仁開始有了自我發(fā)展的意識(shí)。
準(zhǔn)則二：保持和學(xué)生的密切聯(lián)系
學(xué)習(xí)中，我了解到作為黨員應(yīng)該“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來從群眾中來，到群眾中去，為群眾辦實(shí)事、解難事，當(dāng)好人民公仆?！边@使我意識(shí)到，我應(yīng)該到學(xué)生中去，通過和學(xué)生的密切聯(lián)系，了解學(xué)生的需要，要充分的陪伴學(xué)生。陪伴不是任務(wù)，真正的陪伴，人在，心也在，心在才能真正的了解。
于是無論是課堂，還是課間十分鐘，哪怕只是擦肩而過的一分鐘，我就找仁仁聊天，無論說什么，我都看著他，陪著他，認(rèn)認(rèn)真真的聽，有關(guān)于同學(xué)的，有關(guān)于我的，有關(guān)于父母的，有關(guān)于其他老師的。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，我好像有了小尾巴，以前一上課就跑的小伙子，有空沒空的跟著我，講訴著他的精彩世界，我的世界也沒有因此忙碌而疲憊，反而是色彩繽紛。
準(zhǔn)則三：開展批評(píng)和自我批評(píng)
仁仁的“調(diào)皮”、湯老師的“長談”、“兩學(xué)一做”黨員的學(xué)習(xí)活動(dòng)都讓我深刻地進(jìn)行了自我批評(píng)。這使我深刻地認(rèn)識(shí)到，在教育生活中我們經(jīng)常批評(píng)學(xué)生，卻很少自我批評(píng)，從自身尋找原因，有時(shí)候找了又沒能及時(shí)去整改，導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，還會(huì)把問題推卸給學(xué)生。
發(fā)現(xiàn)問題后，我努力整改。我時(shí)常會(huì)聽取這個(gè)小家伙的建議，尊重他的想法。記得有一次課是迎面接力比賽，我給孩子們自主選擇同伴的機(jī)會(huì)。仁仁在同伴中自動(dòng)成為組織者，忙忙碌碌的給同組的同學(xué)安排前后順序。有小朋友就來告狀“老師，仁仁一直在隊(duì)伍里擠來擠去”。我沒有立馬批評(píng)仁仁，而是詢問實(shí)際情況后說“仁仁是為了大家能獲勝，在給你們布置戰(zhàn)術(shù)。但是仁仁如果你和小朋友好好說，他們肯定會(huì)聽你的?！北緛硪?yàn)橥瑢W(xué)報(bào)告耷拉著腦袋的仁仁更用心了，耐心的和小朋友們解釋，排隊(duì)。其他同學(xué)也出謀劃策。他們組最終獲得了勝利，每個(gè)孩子臉上充滿自信的笑容。其實(shí)只是一句話的改變，卻讓孩子更加自信，更積極向上。
感謝榜樣黨員老師的幫助，感謝學(xué)校“兩學(xué)一做”黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓作黨員的我不忘初心，將黨員的義務(wù)和責(zé)任銘記于心，內(nèi)化于心。找到“心”的方向，找到“心”的方法，讓孩子們有“心”的成長。我是一位媽媽，是一位教師，首先更應(yīng)該是一名合格的中國共產(chǎn)黨黨員。
新時(shí)代教師的初心和使命6
作一名黨員教師，我先后接受了“群眾路線”、“三嚴(yán)三實(shí)”、“兩學(xué)一做”等理論的洗禮，自己的思想境界有所提高，這些理論不斷喚醒我的潛意識(shí)，作為一名黨員，我應(yīng)該做的更好。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力
學(xué)習(xí)力是一種競爭力，是提升勝任本職工作能力的根本前提。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種信念、一種責(zé)任、一種需要、一種境界，擠出時(shí)間，排除干擾，靜下心來，搞好學(xué)習(xí)，并要學(xué)以致用。一是加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，積極聽課研討，扎實(shí)反思，積極參加學(xué)校組織的青年教師展示課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課題論文參評(píng)等教研活動(dòng)，不斷提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。二是配合學(xué)校黨委扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，學(xué)是基礎(chǔ)，學(xué)是為了做的更好，在學(xué)中堅(jiān)強(qiáng)信念，牢固底線，以學(xué)正心。加強(qiáng)政治理論知識(shí)、黨章黨規(guī)黨紀(jì)、習(xí)總書記的系列講話、管理知識(shí)、法律知識(shí)等學(xué)習(xí)，增強(qiáng)在工作中貫徹群眾路線的自覺性，提高服務(wù)師生的針對性。
二、敢于擔(dān)當(dāng)，發(fā)揚(yáng)黨員本色
黨員要有擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在別人存有畏難情緒、不愿意做的工作，我們?nèi)ソ邮?、去落?shí)。古人云:大事難事看擔(dān)當(dāng)。干部的擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)在大事難事面前勇挑重?fù)?dān)、敢于負(fù)責(zé)，在急事危事面前挺身而出、沖鋒在前，在名利地位面前不計(jì)得失、顧全大局。同時(shí)要有擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α！柏?zé)重山岳，能者方可當(dāng)之?！庇辛诉^硬本領(lǐng)才能真負(fù)責(zé)、真擔(dān)當(dāng)、有作為。我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐，錘煉自己的教學(xué)和管理的基本功，提高自身素質(zhì)。同時(shí)作為黨員，要有擔(dān)當(dāng)?shù)钠磩?。接受了任?wù)，具備了能力，能不能干好，拼勁很重要。這種拼勁表現(xiàn)在：以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感和“爭一流”的使命感，咬緊牙關(guān)，守必堅(jiān)，攻必克。有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神，做一個(gè)不給別人添麻煩的人，做一個(gè)為別人著想的人。
三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)
共產(chǎn)黨員的宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”。班主任管理班級(jí)，面對的是50個(gè)孩子的家庭，一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)跟孩子、家長有深遠(yuǎn)的影響。
作為班主任，一是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，牢固樹立“班級(jí)無小事”，對班級(jí)里的事情，認(rèn)真對待及時(shí)辦理，不拖延、不誤事、不敷衍，努力做到讓家長放心滿意。二是提高工作效率。強(qiáng)化工作意識(shí)，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)，接待工作做到誠懇、熱情、細(xì)致、周到，起草公文做到了準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范。三是錘煉優(yōu)良作風(fēng)。積極維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)集體意志和決策，在思想上、政治上、行動(dòng)上與領(lǐng)導(dǎo)保持高度一致，以自己的一言一行維護(hù)學(xué)校黨政權(quán)威。全力以赴配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持嚴(yán)格要求，注重以身作則，講奉獻(xiàn)、樹正氣、以誠待人，樹立辦公室形象。
四、遵規(guī)守紀(jì)，守好黨員底線
俗話說無規(guī)矩不成方圓，黨章黨規(guī)作為黨員履行義務(wù)責(zé)任的基本準(zhǔn)繩，是黨員干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。思想上缺乏重視，行動(dòng)上不見成效，導(dǎo)致思想和言行上與合格黨員存在差距。要用黨的理論來構(gòu)建自己的思想體系，用黨規(guī)黨紀(jì)來戒除自己的不良習(xí)慣，在行的過程中加深理解，在面對考驗(yàn)時(shí)從心中給自己敲警鐘。把守紀(jì)律、講規(guī)矩轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X和常態(tài)，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止。以黨紀(jì)為標(biāo)尺，才會(huì)敬畏權(quán)力，對手中擁有的權(quán)力才會(huì)有如臨深淵、如履薄冰之感，才會(huì)自覺遵守黨的紀(jì)律。嚴(yán)格“按規(guī)則、按程序、按制度”辦事，作為黨員教師必須以更嚴(yán)的要求切實(shí)遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律，既要做好工作，忠誠履職，又要做好八小時(shí)以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格調(diào)高雅。要有正人先正己的自律意識(shí)，要嚴(yán)以律己，帶頭遵守紀(jì)律和規(guī)矩，堅(jiān)守教育底線，抵制歪風(fēng)邪氣，在大是大非面前敢于堅(jiān)持原則，在利益誘惑面前經(jīng)得住考驗(yàn)，做到心中有責(zé)、心中有戒，要求別人做到的自己先做到。種好自己的責(zé)任田，做到守土有責(zé)守土盡責(zé)。
五、發(fā)揮先鋒，爭做合格黨員
先進(jìn)性是黨賦予黨員的權(quán)力，也是責(zé)任和義務(wù)。作為一名黨員，除了在工作上要帶頭，還需要在朋友交往中、鄰里關(guān)系中、人際關(guān)系中處處以身作則，努力在各方面比其他人做得好一點(diǎn)，比非黨群眾做得好一點(diǎn)，時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。腳踏實(shí)地，厚積薄發(fā)，作為一名黨員教師，在生活中，從實(shí)處下手，從小事抓起，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)，管住一言一行，約束一舉一動(dòng)，不違規(guī)，不越紀(jì)，認(rèn)真履行責(zé)任，積極擔(dān)當(dāng)義務(wù)，于點(diǎn)滴處彰顯黨性，在平凡中超越自我，自可心底坦蕩，贏得認(rèn)可。爭做陽光積極的九中人，爭做“講政治、有信念;講規(guī)矩，有紀(jì)律;講道德，有品行;講奉獻(xiàn)，有作為”的合格黨員。
今后的工作學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，抓好班級(jí)管理工作，努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，做到穩(wěn)中創(chuàng)新，把“四講四有”內(nèi)化于心外化于行，不斷在學(xué)中刷新認(rèn)知、提升自覺，在工作中磨礪擔(dān)當(dāng)，努力使班主任工作再上新臺(tái)階，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
新時(shí)代教師的初心和使命7
教師的初心是什么？教師的初心，就是要不忘全心全意為學(xué)生服務(wù)的根本宗旨。牢記使命，就是要忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)、全心全意做好教書育人工作。教師作為人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人，面對時(shí)代的新要求，則更要牢記責(zé)任和使命，不忘教育之初心，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為無私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的楷模。更應(yīng)該積極投身于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)之中，勇?lián)鷷r(shí)代使命，做永不停歇的奮斗者。
黨的十九大召開以來，我們每一位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九大精神，也受到了很大的震動(dòng)和深刻的教育。所以不管近年來所出現(xiàn)的關(guān)于教師負(fù)能量消息再多，也不會(huì)改變教師們對教育的那份熱情。作為新時(shí)代的教師，要站穩(wěn)腳跟，立足本職，不忘初心、不負(fù)使命，努力爭做優(yōu)秀的人民教師，這也是新時(shí)代的呼喚。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生；有什么樣的學(xué)生，中國就有什么樣的未來。夢想要以夢想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。只有時(shí)時(shí)不忘教育初心，方得育人始終。親其師，則信其道；信其道，則循其步。教師是學(xué)生的路標(biāo)，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈上留下烙印。我們必須堅(jiān)守理想、信念，提高道德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識(shí)、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，在教育這條點(diǎn)亮他人希望與智慧之燈的光明道路上，一步一個(gè)腳印去做好自己的育人工作。
作為教師，要“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”，注重實(shí)際效果。在工作中，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新思想、刷新理念，在困難面前要敢于面對，沉著應(yīng)戰(zhàn)，還要深刻學(xué)習(xí)關(guān)于“四有好老師”、建設(shè)教育強(qiáng)國等理論的學(xué)習(xí)，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升修養(yǎng)，堅(jiān)定信念，排除雜念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、育人觀，通過正反兩方面教材來鞭策自己，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)，才能做到令行禁止。
作為教師，不僅要有甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人的精神，而且還要有良好的社會(huì)公德和高尚情操。在本職工作中積極參與修身行動(dòng)，學(xué)會(huì)淡定、知足、感恩；在業(yè)余時(shí)間和社會(huì)活動(dòng)中，教師更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)健康的生活情趣和積極向上的道德情操；努力在工作上、生活中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，作出表率，自覺接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的批評(píng)監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堅(jiān)持以“教書育人”的職業(yè)使命和“立德樹人”的根本任務(wù)來踐行為人民服務(wù)宗旨。
既然我們選擇了教育事業(yè)，我們就應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操，我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生。自覺加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我、努力奮進(jìn)、砥礪前行，勇?lián)聲r(shí)代賦予教育工作者的責(zé)任和使命，用愛心、細(xì)心、耐心、培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人！
總之，教師是“人類靈魂的工程師”。作為新時(shí)代的教師，承擔(dān)著教書育人神圣的歷史使命和責(zé)任。我們要以黨的十九大精神為指引，“不忘初心、牢記使命”，努力爭做新時(shí)代深受學(xué)生歡迎的新型教師，合格教師。
新時(shí)代教師的初心和使命8
初心
教師的應(yīng)該是以育人為本，再就是要有教育事業(yè)負(fù)責(zé)任之心。做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。作為黨員教師的我們更要立足于本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)各自的職責(zé)和使命，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不忘初心，立德樹人，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，牢記使命。師者應(yīng)不忘仁愛之心，對學(xué)生關(guān)懷備至。教育不止是知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。
使命感
關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；教師既是要為黨育人，為國育才，更是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人先鋒，這不僅是初心，更是責(zé)任與使命。
新時(shí)代教師的初心和使命9
各位老師，同學(xué)們：
不忘初心，牢記使命是以***同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想作出的重大部署。不忘初心、牢記使命，那作為教師的我們，初心和使命又是什么呢？我認(rèn)為初心就是教書育人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人；使命就是實(shí)現(xiàn)我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給的目標(biāo)，如“興校”。不忘初心、牢記使命”實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的制勝法寶，對于我們教者來說這更是我們實(shí)現(xiàn)我們在校目標(biāo)的制勝法寶。那么我們應(yīng)如何做呢？
黨員干部們要提高政治理論素養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，從身邊小事做起，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。自覺遵守政治紀(jì)律，牢記黨員身份，以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，必須要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)，要不斷保持一顆積極向上的、愛黨的責(zé)任心。
后勤保障服務(wù)類教師們，要從“心”做起，愛護(hù)學(xué)生是每位教師應(yīng)盡的責(zé)任。一個(gè)富有責(zé)任感，一個(gè)對學(xué)生成長寄予良好期待情感的教師，他會(huì)經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會(huì)學(xué)生們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，用師愛來滋潤學(xué)生。
任課教師、特別是班主任教師們更要從以下幾方面做起：
一、關(guān)愛學(xué)生先要“關(guān)心學(xué)生”；
關(guān)心學(xué)生就是胸中裝著學(xué)生，心中想著學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生。對于學(xué)生的得與失、冷與暖、好與惡、喜與悲，教師不僅要記在心上，說在嘴上，而且要落實(shí)在行動(dòng)上。
二、關(guān)愛學(xué)生就要“尊重學(xué)生”；
尊重是愛之核心。教書也好，育人也罷，都是教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，要充分尊重學(xué)生感情，但請老師們切記真正的尊重，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)因人制宜，體現(xiàn)原則性。
三、關(guān)愛學(xué)生還要“理解學(xué)生”、“信任學(xué)生”；
理解學(xué)生就是懂得學(xué)生心里想的，相信學(xué)生說的，明白學(xué)生做的。教師對學(xué)生應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，又允許學(xué)生改正錯(cuò)誤。同時(shí)要知道改正錯(cuò)誤不可急于求成，它是一個(gè)漸變的過程，循序漸進(jìn)，抓反復(fù)，反復(fù)抓，需要教師細(xì)心，細(xì)致，不懈的扶持，學(xué)生就會(huì)向我們期待的方向成長。
信任學(xué)生可解釋為“信而任之”，即敢于托付。在對待學(xué)生，努力做到一視同仁、不偏不倚，學(xué)生犯錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)心平氣和地曉之以理，動(dòng)之以情，想方設(shè)法讓他開口說話，親其師，信其道，然后進(jìn)行引導(dǎo)，要讓學(xué)生們在信任的土壤上茁壯而健康地成長。
***總書記說：做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。作為黨員教師的我們更要立足于本職工作，勇于擔(dān)當(dāng)各自的職責(zé)和使命，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。不忘初心，立德樹人，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，牢記使命。
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2025-04-16 
