【63xf.com--總結(jié)】

年終了，民主評議黨員工作即將開始，作為一個大學生黨員，有好多東西需要學習，要好好總結(jié)才行。以下是為大家整理的四有好老師黨課講稿【六篇】,歡迎品鑒!

第1篇: 四有好老師黨課講稿

　　為貫徹落實《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，切實加強對全校教職員工的廉潔自律教育，提高新形勢下黨風廉政和師德師風教育的針對性和實效性，按照學校黨風廉政建設(shè)和師德師風教育活動的安排，今天我以“貫徹落實‘二準則’爭做‘四有’好老師”為主題，和大家針對黨風廉政和師德師風建設(shè)進行一次探討交流。

　　一、兩部準則的內(nèi)容和意義

　　《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》是由黨中央根據(jù)黨的十八大以來全面從嚴治黨新的實踐需要，在《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》基礎(chǔ)上修訂而成，由中共中央印發(fā)。該準則共x條、x字，包括導語、黨員廉潔自律規(guī)范和黨員領(lǐng)導干部廉潔自律規(guī)范。其中第一至第四條為黨員廉潔自律規(guī)范，分別為：第一條，堅持公私分明，先公后私，克己奉公;第二條，堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事;第三條，堅持尚儉戒奢，艱苦樸素，勤儉節(jié)約;第四條，堅持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻。第五條至第八條為黨員領(lǐng)導干部廉潔自律規(guī)范，分別為：第五條，廉潔從政，自覺保持人民公仆本色;第六條，廉潔用權(quán)，自覺維護人民根本利益; 第七條，廉潔修身，自覺提升思想道德境界;第八條，廉潔齊家，自覺帶頭樹立良好家風。

　　《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》堅持依規(guī)治黨與以德治黨相結(jié)合，緊扣廉潔自律主題，重申黨的理想信念宗旨、優(yōu)良傳統(tǒng)作風，重在立德，是黨執(zhí)政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的規(guī)范全黨廉潔自律工作的重要基礎(chǔ)性法規(guī)，是對黨章規(guī)定的具體化，體現(xiàn)了全面從嚴治黨實踐成果，為黨員和黨員領(lǐng)導干部樹立了一個看得見、夠得著的高標準，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚道德追求，對于深入推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，加強黨內(nèi)監(jiān)督，永葆黨的先進性和純潔性，具有十分重要的意義。

　　而《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》是為深入貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，扎實推進《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》的實施，進一步加強師德師風建設(shè)，由教育部研究制定，于20**年x月x日印發(fā)并實施的。

　　教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，我們廣大教師積極貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展、民族振興和社會進步作出了重大貢獻。新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進一步增強教師的責任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》結(jié)合中小學的特點，提出十條針對性的要求，包括堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、誠實守信、廉潔自律等方面，每一條既提出正面倡導，又劃定師德底線。如第七條，堅持言行雅正，要求我們?yōu)槿藥煴?，以身作則，舉止文明，作風正派，自重自愛。不得與學生發(fā)生任何不正當關(guān)系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

　　第八條，秉持公平誠信，要求堅持原則，處事公道，光明磊落，為人正直。不得在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。第九條，堅守廉潔自律，要求嚴于律己，清廉從教;不得索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，不得向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。第十條，規(guī)范從教行為，要求我們勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風氣;不得組織、參與有償補課，或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。

　　二、教師為什么要有廉潔之心

　　同志們，我們作為教育工作者，肩負的是育人的重任，一直以來，“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”已經(jīng)成了教師的生動寫照，說到黨風廉政，也許有些同志會認為很難與教師聯(lián)系到一起。但是仔細想想，作為一名教師，一名黨員，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，直誠平等地對待每一位學生，教育好每一個學生，使他們能夠從小就懂得潔身自愛，不就需要有一顆廉潔之心嗎?

　　我們在平時的教育教學工作中不難發(fā)現(xiàn)，學生和學生之間存在很大的差異。一是學生個體上的差異，有個性活潑的、文靜的、內(nèi)向的，外向的，學習認真的、馬虎的、成績優(yōu)異的、一般的，所有這些差異都有可能引起老師感情上的偏頗;二是學生家庭背景上的差異，這些不同家庭的背景背后，有著經(jīng)濟和文化層次上的差異，這也有可能引起教師認識上的偏頗。我們是不是用“一把尺子”平等的對待每一個孩子了呢?

　　舉幾個最現(xiàn)實的例子，有的家長為了孩子能得到老師的特殊關(guān)照，也可能會找到關(guān)系去說情，甚至請客送禮，老師因為接受了家長的吃請，不得不去按家長的意思辦;有的老師為了點蠅頭小利，向?qū)W生推銷資料，攤派輔導用書;有的教師采取各種隱蔽方式辦輔導班收取補課費;有的老師歧視差生，有體罰和變相體罰學生行為，這些都是在當今教育領(lǐng)域中時有發(fā)生的問題，更是與《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的要求相悖的，不僅本人受到了處理，付出了沉痛的代價，更是傷害了學生，損害了教師的群體形象。

　　由此可見，社會在不斷的進步與發(fā)展的同時，仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到利益的誘惑與腐蝕，我們廉潔自律的防線隨時都會被突破，這能說反腐倡廉離我們很遙遠嗎?

　　同志們，反腐莫論事大小，倡廉不在位高低，自然界有陽光明媚也有風雨如誓，社會生活中有光明也有黑暗，但是無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，清正廉潔永遠是時代的呼喚，永遠是群眾的期盼。作為教師，《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》無疑是我們的職業(yè)行為準則，《廉潔自律準則》也同樣關(guān)系到我們每一個人，我們每位教職員工都要以高度的責任心和神圣的使命感主動融入到教書育人和反腐倡廉工作中，以一個共產(chǎn)黨人的高標準嚴格要求自己，始終保持高尚情操，樹立起新時期人民教師良好形象。

　　三、教師如何做到廉潔從教

　　首先，應(yīng)該做到平等對待每一個學生，決不能因?qū)W生性別、學習成績、家庭條件等差異而采取不同的態(tài)度。在我們的教育過程中，必須考慮到這些差異，為的是因材施教，但更重要的是我們要明確，我們同時面對的是一個個獨立的個體，他們都是你的學生，都應(yīng)該得到你應(yīng)有的關(guān)懷和教導，這一點是沒有差異的。教師從教學的公正性，可以充分反映出教師人格的崇高性，具體體現(xiàn)在對每一個學生都能給予全心全意地關(guān)注，尤其體現(xiàn)在對待后進學生、問題學生的轉(zhuǎn)化問題，一有愛心，二有信心，三有耐心。

　　其次，一定要愛崗敬業(yè)，將自己的教學才能奉獻在學校，奉獻在課堂，奉獻給學生，這也需要有廉潔從教之心。教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負看培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學生的學習、生活、為人處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，才能真正做到愛崗敬業(yè)，真正為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。

　　其一，要“知”與“行”結(jié)合，思想是行動的先導，貫徹落實《廉潔自律準則》和《職業(yè)行為準則》，首先必須抓好對《準則》的學習，要逐條逐句學，原原本本學，全面、透徹、深入地領(lǐng)會其精神實質(zhì)，筑牢立德樹人、拒腐防變的思想防線。知道該做什么，不該做什么明顯不夠，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行。要強化理想信念意識，做政治上的明白人，心中要始終清楚什么人可交，什么人不可交;什么事可做，什么事不可做。在人情交往中要做到即講感情又不徇私情，要多與那些品行端正、正直坦誠、敢說真話、直言不諱的人交朋友，形成事業(yè)上相互支持，感情上和諧融洽的人際關(guān)系。

　　其二，要“自律”與“他律”結(jié)合，一定要守住第一道防線，有這樣一個歷史故事，一個古代官員乘轎進城遇雨，看到一個轎夫穿了雙新鞋，開始時小心翼翼地只挑干凈的路面走，“擇地而行”，后來轎夫一不小心，踩進泥水坑里，由此便“不復顧惜”了。他把這件事講給另一個官員聽，另一個官司員很受震動，表示“終身不敢忘”。這個故事說明，人一旦“踩進泥水坑”，心里往往就放松了戒備。反正鞋已經(jīng)臟了，一次是臟，兩次也是臟，于是便有了慣性，從此便“不復顧惜”了。我們教師隊伍中的有些人也是這樣，他們起先在工作中兢兢業(yè)業(yè)，偶然一不小心踩進辦班補課、收受家長財物等“泥坑”里，就從此放棄了自己的操守。我們?nèi)绻荒苷_地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，最終侵害學生利益，斷送自身前途。所以要經(jīng)常用《廉潔自律準則》和《職業(yè)行為準則》為自己的行為敲警鐘，不斷強化自律意識，管住自己的腦，不該想的不要想，管住自己的眼，不該看的不要看，管住自己的嘴，不該吃的不要吃，管住自己的手，不該拿的不要拿，管住自己的腿，不該去的不要去。要像古人那樣“一日三省吾身”，自重、自省、自尊、自勵，正確對待個人利益，自覺防止私欲膨脹，要把學生利益放在首位，時刻關(guān)心他們的身心健康發(fā)展。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”，不為物欲所惑，不為人情所累。

　　其三，要“勤小物，治其微”。能否正確對待小事，能否防微杜漸，是作為一名共產(chǎn)黨員，一名人民教師的基本修養(yǎng)問題。千里之堤，潰于蟻穴，一個細節(jié)能成就一個人，也能毀掉一個人。記得有個寓言說，有個偷針者和偷牛者一起被游街，偷針者感到委屈，發(fā)牢騷說“我只偷了一根針，為什么和盜牛賊一起游街，太不公平了!”，盜牛者對他說“別說了，我走到這一步也是從偷針開始的?！边@個故事告訴我們，任何事物都是由小變大，由量變到質(zhì)變的，一個人犯錯誤甚至走向腐化墮落、違法亂紀大多是從不注意小事小節(jié)開始的。“千里之堤，潰于蟻穴”，“小洞不補，大洞吃苦”，這都是至理名言，一定要牢記。越是小事越要留心，越是順境越要清醒，耐得住寂寞，穩(wěn)得住心神，管得住手腳，抵得住誘惑，經(jīng)得住考驗。我們要增強制度意識，筑牢遵紀守法的思想基礎(chǔ)，把制度轉(zhuǎn)化自己的行為準則、自覺行動。每個人都要學習制度、嚴格執(zhí)行制度、自覺維護制度，只有這樣我們的各項工作和事業(yè)才能順利發(fā)展。

　　***總書記說，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。所以我們的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，就讓我們以《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》為準繩，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的態(tài)度，從現(xiàn)在做起，從自我做起，立德修身，潛心治學，開拓創(chuàng)新，真正把為學、為事、為人統(tǒng)一起來，爭做有理想信念、有道德情操、要扎實學識、有仁愛之心的好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家不斷作出新貢獻。

第2篇: 四有好老師黨課講稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們:

　　大家好!今天我演講的題目是《學習***總書記講話,做四有好老師》.

　　__年9月9日,第__個教師節(jié)到來前1天,***總書記在北京師范大學同師生代表進行了親切的會談.會談期間,***總書記對廣大教師表達了節(jié)日的問候,對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意.***總書記指出,作為一名好老師,應(yīng)當具備四大特質(zhì),即:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心.***總書記對廣大教師寄予厚望,希望大家“把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績.”

　　在學習了***總書記的講話后,作為一名教師的我感慨萬千,從中受到了極大的教育和啟發(fā).我深刻意識到,自己身上還存在著許多不足之處,距離四有好老師的標準還相差甚遠.***總書記的講話恰如指路明燈,為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標,使我能夠朝著既定的目標努力拼搏、不斷進取,避免出現(xiàn)迷茫無助、徘徊不前等不良情況.正所謂,當頭棒喝使人警

　　首先,我意識到,好老師一定要有正確的理想信念.作為老師,我們的首要任務(wù)是傳道,我們教育學生的目的是要教育他們追求真、善、美.我們要大力倡導社會主義核心價值觀,積極傳播中華民族偉大復興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想.我們要胸懷祖國和民族,要“積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨.”教育無國界,但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!

　　其次,好老師一定要有高尚的道德情操.老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件.其身正,不令而行:其身不正,雖令不從.老師不僅是學生的楷模,而且還是學生道德的引導人.作為老師,我們要無私奉獻,要以身作則,要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范,成為學生學習和崇拜的榜樣,在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,堅守住自己的人格底線.我們要以桃李滿天下為自豪,要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束,盡心盡責地教育學生,培養(yǎng)這些祖國的花朵.作為園丁,對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時,他在叢中笑!”.一笑解千愁,作為老師,夫復何求?!

　　第三,好老師一定要有扎實的學識.扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)??處在特殊的信息化時代,我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn).我們一定要從容面對、與時俱進,樹立終身學習的意識,不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識和水平,做到既能授人以魚,又能授人以漁.我們可以嚴厲刻板,但不能學識淺薄.我們不一定能成為無所不知的百事通,但一定要成為學生心目中知識淵博的好老師!

　　最后,我意識到,好老師一定要有仁慈憐愛之心.沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將枯竭.愛是世界最美麗的語言,愛是解決一切問題的萬能鑰匙.我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,一定要熱愛崗位、熱愛學生,熱愛世間一切美好的事物.我們要尊重學生、理解學生、寬容學生,我們要通過欣賞來增強學生的信心,通過信任來樹立學生的自尊.我們要用愛來感化學生、教育學生,使學生身心健康、茁壯成長.有愛就有力量,用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!

　　總而言之,我深刻意識到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學高身正,一定要充滿愛心、善待學生.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”只有奉獻自己,才能造福社會;只有犧牲自己,才能照亮他人!

　　老師們,讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字,但學生必將記住我們付出的點點滴滴!

第3篇: 四有好老師黨課講稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好教師。

　　有一首歌最為動聽，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。

　　今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺，學校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新教師普通話好，有熱情，能教好學生。她的班級共72名學生，其中有8名留級生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學總是和學生牽手過馬路，學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

　　然而，熱情代替不了無情的現(xiàn)實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

　　或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學校組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著學生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一。學校領(lǐng)導在總結(jié)會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導的訓斥，她感到無地自容卻又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經(jīng)很認真，很負責了，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”

　　她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學習興趣，當然也為了提高教學質(zhì)量，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復一日，老師與學生之間的距離拉近了，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學生早早地站在學校門口守候，只為了送去精心準備的賀卡。還有一次，她外出學習回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”

　　隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。

　　講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

　　“天很藍，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然?！弊哌^了最初一段時間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學生喊:我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第4篇: 四有好老師黨課講稿

　　“教育大計，教師為本?！?**總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結(jié)奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

　　正像***總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。

　　正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學習***總書記的一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：

　　樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。

　　做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

第5篇: 四有好老師黨課講稿

　　各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家下午好!泰戈爾說：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭。是啊幸運的我，于2020年9月滿足了愿望，成為了一名老師，干了葉的事業(yè)。

　　千百年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭在他嘔心瀝血、無私奉獻中有多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才，但，其中包含的淚水、汗水，誰又知道呢?

　　有人說，教師是單調(diào)乏味、直線型的工作軌跡一成不變，每天上課、下課、批改作業(yè)、輔導后進生。

　　也有人這樣說，教師是清貧的、寂寞的，你無法享受形形色色的生活，無法在優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，也無法穿流行色讓你的心靈縱情飛于清風車影中。

　　我的親戚朋友們這樣說，當老師好了嘛，鐵飯碗呀!我的媽媽面對這樣的說法時，弱弱的說了一句：“哎呀!只是相對我們來說安逸點?！?/p>

　　這些好像并不無道理。然而，在我眼里老師是甘于寂寞，甘于清貧。教師就是一朵花，一朵嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是靜靜的奉獻自己，用它的磁場力影響著一代又一代。

　　那，到底怎樣做一名“四有”老師，爭做“四有”老師呢?“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”，我想這20字真言對于教師而言并不陌生可要做到很難、很難，用現(xiàn)在最流行的話說就是：“我太難了?！?/p>

　　但，我想在教育這條路上，我們是一群追逐著，在成長的路上，我們是一群學習者。一個人遇到好的老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批一批則是民族的希望，作為新時代，自帶新氣息的老師我應(yīng)該去做到這些：

　　做有信念，爭做有理想信念的一名新老師。理想信念，是好老師的人格基石，只有抱有理想信念的"老師，才有可能在孩子心中播下夢想的種子，教師只有樹立崇高的職業(yè)理念把育人當作自己偉大使命，我們的教育才會燦爛。但，如今教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)象越來越多。如：精疲力竭型的老師，這類老師一般是剛工作的新老師他們嬌生慣養(yǎng);狂熱投入型，這一類老師主要有這樣一種表現(xiàn)，他覺得自己想的和現(xiàn)實不一樣;還有一種類型是能力富余型教師，這一類的老師通常覺得自己的崗位不適合自己有點大材小用了。針對這些類型的老師作為一名新老師我應(yīng)該不要去操之過急有責任和義務(wù)懂得前車之鑒、迷途知返和幡然醒悟的道理。

　　做有有學識，立志做有扎實學識的新老師。陶行知先生曾說過：“出世便是破蒙，進棺才算畢業(yè)”。記得崗前培訓時李老師曾說過要給學生一碗水，首先自己應(yīng)該是溪水長流。

　　做有愛心，立志做有仁愛之心的新老師。愛是師德的靈魂，沒有愛就沒有教育，教師應(yīng)該做學生的良師益友，關(guān)心愛護學生，對學生更應(yīng)該嚴慈相濟。

　　這“四有”好老師對我來說還很遙遠，但，我會堅持初心，保持著從小的夢想當一名“老師”，這條路上會很艱難但，我相信我身邊的老師們，自己的初心依舊在這條道路上堅守著。也會永遠銘記實驗中學報告廳內(nèi)的那八個字“學高為師，身正為范”。時刻保持“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，生命不止，自強不息。

　　老師們、朋友們，讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象走這段無悔的苦樂年華。讓我們在這平凡但崇高的崗位上繼續(xù)干葉的事情，留下愛、德、情等等統(tǒng)統(tǒng)留下，讓青春在無私奉獻中閃光。共同攜手做“四有”爭做“四有”好老師。

第6篇: 四有好老師黨課講稿

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、老師們:

　　大家好!

　　__年9月9日,第__個教師節(jié)到來前1天,***總書記在北京師范大學同師生代表進行了親切的會談.會談期間,***總書記對廣大教師表達了節(jié)日的問候,對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意.***總書記指出,作為一名好老師,應(yīng)當具備四大特質(zhì),即:有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心.***總書記對廣大教師寄予厚望,希望大家“把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績.”

　　在學習了***總書記的講話后,作為一名教師的我感慨萬千,從中受到了極大的教育和啟發(fā).我深刻意識到,自己身上還存在著許多不足之處,距離四有好老師的標準還相差甚遠.***總書記的講話恰如指路明燈,為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標,使我能夠朝著既定的目標努力拼搏、不斷進取,避免出現(xiàn)迷茫無助、徘徊不前等不良情況.正所謂,當頭棒喝使人警

　　首先,我意識到,好老師一定要有正確的理想信念.作為老師,我們的首要任務(wù)是傳道,我們教育學生的目的是要教育他們追求真、善、美.我們要大力倡導社會主義核心價值觀,積極傳播中華民族偉大復興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想.我們要胸懷祖國和民族,要“積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨.”教育無國界,但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!

　　其次,好老師一定要有高尚的道德情操.老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件.其身正,不令而行:其身不正,雖令不從.老師不僅是學生的楷模,而且還是學生道德的引導人.作為老師,我們要無私奉獻,要以身作則,要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范,成為學生學習和崇拜的榜樣,在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己,堅守住自己的人格底線.我們要以桃李滿天下為自豪,要以“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神為約束,盡心盡責地教育學生,培養(yǎng)這些祖國的花朵.作為園丁,對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時,他在叢中笑!”.一笑解千愁,作為老師,夫復何求?!

　　第三,好老師一定要有扎實的學識.扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)??處在特殊的信息化時代,我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn).我們一定要從容面對、與時俱進,樹立終身學習的意識,不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識和水平,做到既能授人以魚,又能授人以漁.我們可以嚴厲刻板,但不能學識淺薄.我們不一定能成為無所不知的百事通,但一定要成為學生心目中知識淵博的好老師!

　　最后,我意識到,好老師一定要有仁慈憐愛之心.沒有愛的教育,宛如無水池塘,終將枯竭.愛是世界最美麗的語言,愛是解決一切問題的萬能鑰匙.我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,一定要熱愛崗位、熱愛學生,熱愛世間一切美好的事物.我們要尊重學生、理解學生、寬容學生,我們要通過欣賞來增強學生的信心,通過信任來樹立學生的自尊.我們要用愛來感化學生、教育學生,使學生身心健康、茁壯成長.有愛就有力量,用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!

　　總而言之,我深刻意識到,作為一名教師,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,一定要以身作則、學高身正,一定要充滿愛心、善待學生.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”只有奉獻自己,才能造福社會;只有犧牲自己,才能照亮他人!

　　老師們,讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字,但學生必將記住我們付出的點點滴滴!

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