【63xf.com--祝福語】

　母校情懷的作文篇一

　　心血來潮的走到母校，看著母校的每一棵樹，每一朵花，每一根小草，不禁覺得回到家鄉(xiāng)。這里的每一朵花草都是故鄉(xiāng)的花草。

　　突然想到謝老師。不知道她現(xiàn)在在干什么，好久沒見到她了。

　　謝老師是在四年級教我數(shù)學(xué)的，也是在四年級我才從渾渾噩噩中被老師點醒了。不知道怎么的，謝老師講的課我竟改掉了我不聽課的歷史!她講課生動，使我聽得入迷了，段考我數(shù)學(xué)竟有90分!在謝老師之前，我只靠70來分。數(shù)學(xué)課上，老師帶著笑意說：“這次大家都考得很好，特別是小羊同學(xué)，由70來分躍到90分……”什么?老師夸獎我了，這是我第一次的夸獎!從此，我也更加努力了，而老師也開始欣賞我了。

　　此后，我也一改膽怯的性格，一有難題就去找謝老師，老師也孜孜不倦地為我講解，并經(jīng)常鼓勵我，要我努力，拿出成績給她。此后又為我補(bǔ)課，讓我重溫過去我沒聽的課，風(fēng)雨不斷。

　　就這樣，到六年級了，我也擠身于班上前10名。然而，這點成績竟讓我驕傲，經(jīng)常去玩，在期考前不復(fù)習(xí)。老師看出了我的心思，于是對我說：“你最近好像經(jīng)常去玩，不復(fù)習(xí)，是驕傲了?學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退啊!快升學(xué)了，你一定要考上好的學(xué)校啊，別辜負(fù)了我對你的期望啊……”

　　我恍然大悟，但也遲了，我再努力也沒希望了。我好后悔，為什么我要驕傲，以至升學(xué)試中不及格!

　　領(lǐng)錄取通知書中，謝老師強(qiáng)笑道：“呵呵，這個五中不錯的”但這不是最好的學(xué)校，我的目標(biāo)是最好的學(xué)校，然而以為我驕傲，卻辜負(fù)了謝老師的期望!我抬頭看了眼老師，我想說聲對不起，可我卻哽咽了，我對不起老師。謝老師看出了，說：“沒事，哪里都一樣的，繼續(xù)努力，帶個100分給我。”我拿著通知書，走了出去，在回頭的那一剎那，我突然看見謝老師眼紅了。老師抬起頭，四目相對，老師笑了笑，又埋了下去。我再也忍不住了，大聲說道：“老師，我明年今天給你帶個100分來!”說著跑了出去。

　　第二年我拿來了100分，老師笑了，笑得那樣舒坦，那樣高興。

　　如今，我又來到母校，老師卻出去了。老師，明年我還拿100分來，讓母校來做證!

　　母校情懷的作文篇二

　　聚也匆匆，散也匆匆。六年的小學(xué)生涯過去了，升上初中的我，既激動，又悲傷。我離開了這個可愛的校園，這里充滿了我美好的回憶。放眼一望，母校的一草一木，一磚一瓦都是如此的熟悉，親切。

　　忘不了，親愛的母校!在您的溫暖懷抱中，我們從一個個無知天真的兒童變成懂事的少年，從陌生變成熟悉。在這里，我們受到了你的教導(dǎo);在這里，我們養(yǎng)成了良好品德;在這里，我們心中的小樹越長越高;在這里，我們放飛了自己的理想。

　　忘不了，敬愛的老師!您像溫和的母親，深深地哺育我們;您是辛勤的園丁，細(xì)心地照顧我們;您是一把金鑰匙，把無知的我們引進(jìn)知識的寶庫;您是春雨，染綠了世界。德國作家康德曾說過：“教育是人類完成的最大且最難的問題。”而你們自己用生命完成了這項難題。在此讓我對全體老師表示我們衷心的感謝和祝福。

　　忘不了，可愛的同學(xué)!在我們六年的朝夕相處中，我們每一年，每一月，每一天的酸甜苦辣，仿佛繪成了一本五彩繽紛的畫冊。我們的情誼如同大海浩瀚無邊，如同白雪純潔、真摯。我們真誠的友誼無需承諾，永恒的情緣無需約定，我們心中有彼此。!

　　再見了，親愛的同學(xué)們!再見了，敬愛的老師們!再見了，我們的母校!我們相約，十年再聚!

　　母校情懷的作文篇三

　　看到水流花開的《生日的禮物》使我想起了我的母校。

　　自從畢業(yè)之后還沒有會去過，不知道老師們怎么樣了?身體是否健康?生活是否幸福?

　　仔細(xì)回想，還依稀記得操場上大那棵大楊樹，還記得語文課上背誦《離騷》的情景，記得數(shù)學(xué)老師因為我們考最后而生氣時的表情，記得我們搖頭晃腦背單詞的滑稽。

　　在這兒，使我從一個幼稚的小女孩長成了如今的婷婷美少女。我們都是帶著對知識的渴望和對高等學(xué)府的憧憬來到這里的。在這兒，有了對男孩的懵懂之情;在這兒，有了對他說話的勇氣;在這兒，我們告別到了不同的地方到了不同的地方開始各自不同的生活。

　　時間像掛歷一般一頁頁撕掉了，但撕不掉我對母校的情懷。

　　我的母校，我的老師，我的同學(xué)，你們還好嗎?( 文章

我愛母校征文 重回母校心情短句 追憶母校盡管幾次都去看 感恩母校3篇 留戀母校

本文來源：http://63xf.com/shiyong/32295.html

---