【63xf.com--主持詞】

　　組織生活會方案篇一

　　在辦事處黨委和學校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我校掀起了一股學習科學發(fā)展觀的熱潮，作為一名黨員教師我也加入到了這股學習的熱潮中。通過認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展觀》等著作，我對科學發(fā)展觀有了更深刻的認識。落實科學發(fā)展觀，必須堅持以人為本，切實維護廣大人民群眾的根本利益。以經(jīng)濟建設(shè)為中心是科學發(fā)展觀的前提、以人為本是科學發(fā)展觀的核心、制度建設(shè)是科學發(fā)展觀的重心、“五個統(tǒng)籌”是科學發(fā)展觀的根本要求。

　　回想十七年的教學生活，我在不斷的學習與思考中總結(jié)著自己的經(jīng)驗、得失，在不斷地吸取他人的優(yōu)點與長處，在不斷的完善與進步中逐漸成熟。作為一名黨員教師，我對自己熱愛的教育事業(yè)從沒有過退縮，不輕言放棄，這也正是我最大的個性特點。我堅持從身邊得小事做起，接手的每一項工作、每一個任務(wù)都百分百用心投入得去做，在一件件小事中，點滴行動中履行著一名教師應(yīng)盡的職責。

　　一、學習缺乏深入性，理論水平和業(yè)務(wù)水平有待講一步提高。在學習上缺乏理論對實踐的有力指導(dǎo)，學習要求不嚴，學習質(zhì)量不高。雖然寫了一些學習心得體會，但缺乏上檔次的文章，學習體會的深度不夠。理論學習與個人世界觀改造，工作實踐聯(lián)系不緊密，有脫節(jié)現(xiàn)象。

　　二、思想解放的程度不能適應(yīng)新形勢的需要，勇于創(chuàng)新的意識不強。面對不斷變化的形勢，思想觀念轉(zhuǎn)變不快，"不求有功，但求無過"的思想時時存在，工作中缺少開拓創(chuàng)新，手腳沒有完全放開，怕承擔風險，怕承擔責任。

　　三、缺乏對工作的深入研究，結(jié)合文峰街道實際創(chuàng)造性開展工作做得不好。工作中習慣于上面的部署，機械式地開展，針對文峰的實際，創(chuàng)造性開展工作不夠。對如何進一步做好組織工作研究得不夠。

　　四、作風建設(shè)不扎實，自律要求做得不嚴。主動關(guān)心基層和困難群眾不夠，幫助群眾解決實際問題的次數(shù)不多，有時還有情緒急躁現(xiàn)象。自律要求還不嚴，有時存在接受別人宴請現(xiàn)象。節(jié)約開支做得不好，有時有浪費現(xiàn)象，在接待中有超標準現(xiàn)象。

　　通過科學發(fā)展觀的教育和學習，使我深刻地認識到黨員加強教育和學習的重要性和必要性，學習反思中我清醒的認識到自己在工作中存在的問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：

　　1、是理論基礎(chǔ)知識還比較薄弱。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，用鄧小平理論武裝頭腦，指導(dǎo)工作做得不夠。表現(xiàn)為自身的學習抓得還不夠緊，導(dǎo)致理論基礎(chǔ)不夠扎實，僅憑自身工作經(jīng)驗開展工作，有時看問題和做事情不夠全面。

　　2、是學習的系統(tǒng)性還不夠高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但學習的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注重當時用得著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容。

　　3、工作雖然從總體上看還比較細致，但有時由于經(jīng)驗不足，顯得急燥簡單。對有些突發(fā)事件，應(yīng)急措施不力，解釋不耐心，態(tài)度較生硬;有時直率性急，沒深入地考慮他人的難處與感受。雖然出發(fā)點是好的，由于各位教師的不同思想境界與能力不同，感受也是有所不同的，需在一定的時間來加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。黨員民主生活會發(fā)言稿

　　4、教學工作。在教學工作中自己總認為對教材比較熟，加上工作頭緒多有時課前準備不夠充分，對學生可能提出的問題預(yù)設(shè)不夠，低估了學生的思維，造成課堂上有時比較被動，有時在教學中鉆研還不夠，課外對學生的輔導(dǎo)時間較少，一部分學生的成績在下降，可能會完不成指標。

　　5、在做好學生的思想教育工作中有時急于求成，特別是對于學習較差又不遵守紀律的學生缺乏足夠的耐心，對他們進行教育后效果不明顯時，便失去信心，有時則聽之任之，心想只要他們安安全全就行了，當他們犯錯誤時有時態(tài)度過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛，有時的言行流露出對他們的失望，我知道這樣不利于他們的成長，可是有時還是不能控制自己。

　　6、在教學教研工作方面，平時雖然能積極參加教研活動，完成學校交給的教育教學任務(wù)，但主動探索，大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好，不善于積累教學經(jīng)驗，也不積極撰寫教育教學論文，覺得自己不評職稱了，寫不寫都行，在思想上沒有高度重視。

　　7、在報賬員工作上，對于財務(wù)政策方面還需要加強學習。

　　針對以上不足之處我不斷反思，主動向老黨員請教工作中的疑慮。在學校領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫助下我最終明確了今后努力的方向。

　　1、加強學習，提高素質(zhì)。認真學習黨的“十七大”精神，不斷提高理論水平，進一步堅定共產(chǎn)主義信念。勤學習、勤動腦、勤動手，學以致用，理論聯(lián)系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要積極拓展知識面，努力適應(yīng)新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創(chuàng)新?？朔蠓€(wěn)和保守思想，創(chuàng)造性地開展工作為建設(shè)和諧校園貢獻自己的力量

　　2、提高標準嚴以律己。充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，為學校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守黨的各項規(guī)章制度，積極參加黨支部的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，把工作做得更好。

　　3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。要貫徹落實好“十七大”重要思想，腳踏實地地做好教學管理工作，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時間完成最好的工作任務(wù)。以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機遇，開創(chuàng)新局面。

　　4、進一步增強大局意識和全局觀念，不斷開闊自己的視野從全局出發(fā)考慮、處理問題，提高自己的理論修養(yǎng)、文化素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。

　　5、加強財務(wù)知識的學習，加強政策的研究性學習，把握好政策導(dǎo)向。

　　總而言之，作為黨員教師，通過這次學習，我進一步堅定了共產(chǎn)主義信念，明確了努力學習提高的方向，更加的感受到時代和社會賦予我們的重任。今后的工作中我要牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，進一步提高認識，明確任務(wù)，腳踏實地干好本職工作，認認真真完成各項任務(wù)。

　　組織生活會方案篇二

　　同志們：

　　學黨規(guī)黨章，學系列講話，這是每一個黨員的“基礎(chǔ)課”。按說，這應(yīng)該是大家都學習過的，為什么這一次還要大張旗鼓地從頭學起?這起碼說明，我們黨內(nèi)有不少同志學得不扎實、做得不到位。正所謂，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。當前，我們黨在執(zhí)政過程中，正面臨著四大危險的考驗，這也就是十八大報告中提到的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險。

　　同時，在黨內(nèi)兩大群體中存在嚴重問題。一是領(lǐng)導(dǎo)干部群體中面臨的最大問題就是官僚化的傾向，這種傾向直接會演化為為中國共產(chǎn)黨的代表性危機;領(lǐng)導(dǎo)干部在我們黨內(nèi)，人數(shù)不多，卻是“關(guān)鍵少數(shù)”。當下，有一些領(lǐng)導(dǎo)干部口頭上喊著為人民服務(wù)，而實際上卻一腦門子“當官做老爺”的想法。這種行為最集中的體現(xiàn)為****、以權(quán)謀私，拉幫結(jié)派，形成利益集團。如果任由這種趨勢蔓延，我黨就勢必變?yōu)楦吒咴谏系墓倭艡C器，黨與政府機構(gòu)變?yōu)殚T難進、臉難看、事難辦的衙門，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部一入此衙，則行蹤難覓。倘若如此，黨與人民的血肉聯(lián)系、魚水之情就會蛻變成官民之間的一道巨大鴻溝，甚至還會激化出相互對立的危險。

　　而在普通黨員群體中所體現(xiàn)出的最大問題是理想信念缺失與黨性修養(yǎng)下降，這就使得中國共產(chǎn)黨有可能陷入主體性迷失和執(zhí)政地位的正當性下降的泥淖。中國共產(chǎn)黨有8000多萬黨員，平均16個中國人里就產(chǎn)生一名黨員。這一龐大的群體本應(yīng)是一個先鋒隊組織，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向。但是，現(xiàn)實情況中，卻充滿了悖論。試想，目前有多少中共黨員是社會主義與共產(chǎn)主義信仰的堅定信徒?又有多少人在日常的工作與生活中，真正體現(xiàn)出先進性，發(fā)揮了先鋒隊作用?比如，在新媒體時代，不少黨員以為微信中的朋友圈就是自由圈，隨意發(fā)表影響穩(wěn)定、否定一切的言論：以愛國不愛黨為由，借紀念偉人的機會，全面否定改革開放和四項基本原則;有的以博人眼球為雄，胡編亂造駭人聽聞的消息;有的以標新立異為豪，美丑不分等等。

　　首先要認真學習，深刻認識這次“兩學一做”學習教育的意義。 “學”是做好“兩學一做”學習教育的基礎(chǔ)。全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。首先要學習黨章黨規(guī)，黨章黨規(guī)是共產(chǎn)黨從建立之初發(fā)展到現(xiàn)在的思想凝練，是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。學習黨章黨規(guī)是對黨發(fā)展歷程的回顧，是思想不謀而合的展現(xiàn)，是引領(lǐng)行為的根本。學習黨章黨規(guī)，重在明確基本標準、樹立行為規(guī)范。其次要學習***系列講話精神。***總書記強調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”，必須加強思想政治建設(shè)，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。學習***系列講話，重在加強理論武裝、統(tǒng)一思想行動，重在自覺強化看齊意識，經(jīng)常、主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發(fā)展理念和奮斗目標看齊。

　　這幾年，中共中央從作風建設(shè)入手，一方面通過出臺八項規(guī)定與開展黨的群眾路線教育實踐活動;另一方面大力開展巡視工作與“鐵腕反腐”并舉，目標直指我們黨內(nèi)的“關(guān)鍵少數(shù)”。已取得的成效，可以說是有目共睹。而如今開展的“兩學一做”的學習教育，卻是從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員的拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育的延伸。

　　要做好這次學習教育，就要充分認識到它的“風向標”意義，把這項活動作為進一步深化全面從嚴治黨的重要舉措，作為保持發(fā)展黨的先進性和純潔性的重大政治任務(wù)來對待。

　　其次，切入擺查問題，加強黨性修養(yǎng)，成為合格黨員。開展“兩學一做”學習教育，關(guān)鍵還是要看黨員本人是否認識、是否投入、是否真正查擺問題、進而改進。要通過學習，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員;通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員;通過學習，爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規(guī)程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規(guī)矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。面對當前錯綜復(fù)雜的情況，作為黨員必須時刻保持清醒的頭腦，不人云亦云，多學習、多思考、多深入;不點贊、不評論、不轉(zhuǎn)發(fā);腦清、言明、行規(guī);還要有善良心、感恩心、滿足心。

　　本次學習教育的具體舉措是：教育引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以***總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

　　簡單來說，“兩學一做”就是通過兩項學習，發(fā)現(xiàn)查擺問題，加強黨性修養(yǎng)，成為合格黨員。

　　再次要用實際行動，做好本職工作，踐行好政風行風和標準化工作。開展“兩學一做”學習教育，關(guān)鍵還是要落實到行動上，落實到工作實處。要堅持學用結(jié)合，達到知行合一;在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去;善于從具體工作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性問題，在日常小事中總結(jié)客觀事物發(fā)展的規(guī)律，以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。

　　對于我們一線窗口的廣大黨員來說，履行好政風行風服務(wù)規(guī)范，執(zhí)行好公共服務(wù)標準化制度是我們一線黨員應(yīng)盡的職責和義務(wù)，廣大黨員理應(yīng)成為政風行風的標兵、公共服務(wù)標準化執(zhí)行的標兵，通過我們一線窗口黨員耐心細致的工作，傳達黨和政府對廣大群眾的關(guān)愛，實現(xiàn)社會和諧。

　　組織生活會方案篇三

　　上個星期我們支部進行了一次“批評與自我”民主生活會。在看到各位學姐學長們廣泛地進行了自我批評和他評后，我進一步地看到自己的不足與缺點。

　　自從來到湖經(jīng)后，雖然中間我有過退縮，但是在這個積極向上的集體中，我得到了組織的培育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的熱心幫助，為自身進一步加強黨性修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)起到了積極的作用。

　　在對照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和對黨員的基本要求，并參照會議上大家的積極發(fā)言和周書記的探討后，我發(fā)現(xiàn)自己在思想上還有較大差距，我對問題產(chǎn)生的原因和解決辦法進行了客觀的分析，現(xiàn)就以下幾個方面向組織進行思想?yún)R報：

　　一、存在的主要問題

　　1、自我要求不夠，學習有待加強。工作主動性不夠，對自身的要求不夠高，目標定的過低，處理事情方法比較簡單。工作熱情不夠，水平有限。平時學習內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，運用理論指導(dǎo)實踐促進工作上還有差距。

　　2、沒有充分起到模范帶頭作用。自己是一名共產(chǎn)黨員，平時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。學習和活動都不是很積極，參加集體活動少，服務(wù)意識不夠。

　　3、批評與自我批評不夠。一般安于現(xiàn)狀，很少展開自我批評，對自身的缺點認識不足，不夠深入。片面地認為既不違反校紀校規(guī)，又無考試作弊，就沒有什么問題。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病。對批評與自我批評認識片面，反映出我的態(tài)度的不夠端正。

　　4、溝通不夠。平時本不愛多說話或與人交流的毛病，在與黨員同志和老師方面更突出。本來自己存在的問題很多，再又不積極解決，也不與同志和老師交流，導(dǎo)致問題進一步加大、激化，帶來了更嚴重的后果。

　　二、產(chǎn)生問題根源

　　1、先進性標準不高，對自身的要求過低，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。沒有學習計劃性、前瞻性，遇到什么學什么，造成做事的被動局面。

　　2、不夠深入，不能舉一反三。就像周書記說的一樣，知識不能融會貫通。理論知識太少，沒能主動學習，加強學習。

　　3、在面對困難的時候內(nèi)心不夠強大，有時會把困難放大了看，打擊了積極性，做事畏首畏尾，不能放開。

　　三、整改措施和方向

　　1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質(zhì)。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，樹立科學的的世界觀、人生觀和價值觀。還要進一步提高加強學習的自覺性，克服思想上的懶惰性。

　　2、加強批評與自我批評，虛心向老師、向同志學習，向優(yōu)秀黨員同志學習，培養(yǎng)優(yōu)良的工作和學習品質(zhì)。

　　3、進一步嚴格要求自己。始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時時處處嚴格約束自己，不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。

　　4、加強與同志和老師們的溝通、交流，悉心吸取意見建議，促進自身發(fā)展。

　　5、積極參加集體活動，在活動中去更好的更多的幫助他人。強化自己的服務(wù)意識，發(fā)揚黨員不怕苦不怕累的精神，以真誠的心去關(guān)懷他人，讓大家切實體會到黨員的存在。

　　以上是我對自己的黨性分析，我對自身的認識可能還不夠深刻，還有其他的問題沒有意識到，但我會在今后的生活學習中，按照黨章的規(guī)定嚴格要求自己，加強對黨的學習，努力提高理論水平，提升自己的精神境界，增強服務(wù)意識，更好的為周圍的同學服務(wù)。

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