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      趣味數(shù)學(xué)的手抄報(bào)圖片(通用6篇)

      時(shí)間:2022-06-14   來源:圖片   點(diǎn)擊:   投訴建議

      【63xf.com--圖片】

      數(shù)學(xué)[英語:mathematics,源自古希臘語μθημα(máthēma);經(jīng)常被縮寫為math或maths],是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科。以下是為大家整理的趣味數(shù)學(xué)的手抄報(bào)圖片(通用6篇),歡迎品鑒!

      趣味數(shù)學(xué)的手抄報(bào)圖片1

        一、活動(dòng)宗旨:? ??

       ??數(shù)學(xué)是神奇的世界,有不少學(xué)生產(chǎn)了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此,趣味數(shù)學(xué),一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。

        二、活動(dòng)口號(hào): ????

        “展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美,盡顯理性的魅力!”

        三、活動(dòng)目標(biāo): ???

        ??使全校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化有更深入的了解,感受數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感,同時(shí)激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

        四、活動(dòng)方式與要求:  ???

        ???活動(dòng)主要內(nèi)容:數(shù)學(xué)趣味之感知立體圖形

        ???活動(dòng)方式:本次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)運(yùn)用“積木”采用游戲的方式進(jìn)行。

        ???活動(dòng)要求:感知立體圖形在空間的存在形式,體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系,有一定的空間想象力。

        ???活動(dòng)地點(diǎn):教室

        ???活動(dòng)時(shí)間:2016年6月3日

        五、活動(dòng)安排:全校同學(xué)參加,四人一小組研究討論。

        六、活動(dòng)內(nèi)容:

        (一)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的幾何圖形

        1、出示一口袋,玩“摸摸奇妙口袋”游戲,教師請(qǐng)學(xué)生在口袋里摸一摸,有什么?

        2、取出所摸的積木

        3、教師出示畫有立體圖形的圖板。

        學(xué)生在口袋里摸一摸,并說一說:我摸到一個(gè)積木,它是長方形(正方形)的。

        全體學(xué)生驗(yàn)證。

        學(xué)生玩“看圖說圖形”的游戲。

        通過游戲感受幾何形體的特征,為正確數(shù)一數(shù)圖形做準(zhǔn)備。

        (二)播放課件,學(xué)習(xí)數(shù)立方體。

        1、出示若干正方體積木,并堆成樓房。

        提問:這座樓房是由什么形狀堆成的?它有多少塊?我們數(shù)數(shù)看。

        2、將“樓房”拆開,讓學(xué)生數(shù)一數(shù),并說出總數(shù)。

        3、播放課件,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

        提問:圖板表示什么意思?圖板上有多少立方體呢?我們數(shù)一數(shù)。

        學(xué)生自由數(shù)一數(shù)后交流,學(xué)生仔細(xì)觀察藏在后面的立方體,數(shù)一數(shù)后把數(shù)量填在圖下面的括號(hào)內(nèi)。

        通過實(shí)物感知和課件觀察,體驗(yàn)數(shù)形關(guān)系,發(fā)展空間想象力。

        (三)學(xué)生操作練習(xí)

        有困難的學(xué)生可先用正方體積木按圖拼搭,再數(shù)數(shù)并記錄。

        學(xué)生拼搭圖形,要求有一部分積木藏(起來)在里面看不到,學(xué)生每人一張立體圖,看圖用積木擺一擺,在括號(hào)里記錄相應(yīng)的數(shù)。

        通過自己拼搭、記錄,進(jìn)一步正確有多少個(gè)“立方體”。

        ???通過活動(dòng),希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手,脫穎而出;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,感受數(shù)學(xué)的魅力,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)同學(xué)們?cè)谌粘I钪袘?yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到煅煉。使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂,加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。

      趣味數(shù)學(xué)的手抄報(bào)圖片2

        活動(dòng)主題:

        活動(dòng)享受快樂智慧展示自我

        指導(dǎo)思想:

        本次活動(dòng)以“和諧的數(shù)學(xué)、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨,以一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)為基本載體,為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺(tái),感受數(shù)學(xué)的魅力,享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;用數(shù)學(xué),無處不在;愛數(shù)學(xué),受益終身”,讓大家感悟數(shù)學(xué)之美,擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛,擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識(shí)世界的頭腦,從而去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。

        活動(dòng)目的:

        通過活動(dòng),希望能讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉,讓數(shù)學(xué)愛好者能一顯身手,脫穎而出;使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)中得到快樂,加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)文化建設(shè)。

        活動(dòng)時(shí)間:

        4月18日——4月30日

        活動(dòng)安排:

        活動(dòng)一:發(fā)揮想象,奇妙創(chuàng)造

        活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)繪畫創(chuàng)作大賽

        參賽對(duì)象:一~三年級(jí)學(xué)生

        參賽作品要求:

        以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材,可運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)等規(guī)律做圖。繪畫形式不限,比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評(píng)委教師,參加校想象畫比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。

        作品上交截止日期:4月29日。

        評(píng)委教師:柯晶晶

        活動(dòng)二:我是小主編

        活動(dòng)內(nèi)容:數(shù)學(xué)手抄報(bào)創(chuàng)作大賽

        參賽對(duì)象:四~六年級(jí)學(xué)生

        活動(dòng)要求:

        學(xué)生獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào),比賽統(tǒng)一用8開美術(shù)紙,要求規(guī)范、整潔、美觀,做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評(píng)委教師,參加?!皵?shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報(bào)內(nèi)容可包括:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記……等。

        手抄報(bào)上交截止日期:4月29日。

        評(píng)委教師:何雅

        活動(dòng)三:用智慧創(chuàng)造速度

        活動(dòng)時(shí)間:4月20日下午

        跳繩接力

        參賽對(duì)象:一~三年級(jí)學(xué)生(每班10人)

        10名選手排成一列,每位選手從起點(diǎn)出發(fā),跑跳繩至定點(diǎn)位置,并完成5道口算題,繞過障礙返回,將繩子交給下一名選手。最后一名選手最快到達(dá)終點(diǎn)班級(jí)獲勝。

        兩人三足

        活動(dòng)時(shí)間:4月20日下午

        參賽對(duì)象:四~六年級(jí)學(xué)生(每班20人)

        兩人一組排成一列,到指定位置需算對(duì)一題24點(diǎn),繞過障礙方能返回,與下一組同學(xué)擊掌后,下一組才能出發(fā)。最后一組選手最快到達(dá)終點(diǎn)班級(jí)獲勝。

        一、開展課外活動(dòng)的意義:

        為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生,讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生,讓校園充滿智慧與生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富,形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。

        二、目的意義

        課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng),符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動(dòng),能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

        三、具體活動(dòng)安排:

       ?。ㄒ唬┱n外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組長:鄭江濤

        副組長:李協(xié)山張建民

        組員:呂文美楊德軍趙建霞楊黎明孫勇強(qiáng)李寧甘衛(wèi)華

        (二)活動(dòng)時(shí)間:

        每周一、三、四下午第三節(jié)

        四、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo):

        1、通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操,發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能,提高其藝術(shù)素質(zhì)。

        2、通過“足球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng),掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力,增強(qiáng)其體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)展。

        3、通過“閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓展思維,鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。

        4、通過“計(jì)算機(jī)、棋類、攝影”等興趣小組的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生探索實(shí)踐的興致,培養(yǎng)其善于觀察,善于思考、善于發(fā)現(xiàn),善于動(dòng)手的能力。

        五、具體要求以及獎(jiǎng)懲措施:

       ?、匍_學(xué)初,輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃,一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

        ②輔導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n,確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過程中的.盲目性和隨意性。

       ?、勖看屋o導(dǎo)時(shí),教師要先點(diǎn)名,若出現(xiàn)無故不到的學(xué)生,教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系,弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng),不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。

       ?、茌o導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。(根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn),可以以不同的形式進(jìn)行考察)

       ?、輰W(xué)校中層干部每天對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查,做好記錄,定時(shí)公布檢查結(jié)果。

       ?、迣W(xué)期末,學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核。考核參考內(nèi)容:

        a、課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃要具有整體性、可行性、時(shí)效性。記錄要具體、認(rèn)真、明確。

        b、學(xué)校中層干部的檢查記錄,學(xué)生的問卷調(diào)查。

        c、輔導(dǎo)考察情況輔導(dǎo)教師定期對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行考察,根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)思路,措施??疾斓脑嚲?,輔導(dǎo)老師要注意保存。

        d、競(jìng)賽情況主要參考學(xué)生參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況。

        e、學(xué)期末輔導(dǎo)展示內(nèi)容等。

        高中部趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)方案

        數(shù)學(xué)競(jìng)賽正以它特有的魅力吸引著千千萬萬的少年朋友,成為現(xiàn)代數(shù)學(xué)課外教育的一個(gè)重要組成部分。數(shù)學(xué)興趣小組正是發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才、培養(yǎng)人才的一種有效途徑。在本學(xué)期中我們?nèi)甓谓M織了33名學(xué)生成立了一個(gè)興趣小組班,特制定以下計(jì)劃:

        活動(dòng)目的:

        1.通過活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

        2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,掌握解題的方法,提高抽象的邏輯思維能力,培養(yǎng)求異思維的意識(shí)。

        3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,促進(jìn)學(xué)生智力健康地發(fā)展,更好地發(fā)揮學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。

        活動(dòng)措施:

        1.以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,精選內(nèi)容,以思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)為重點(diǎn),提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

        2.結(jié)合教材內(nèi)容,以數(shù)學(xué)廣角為突破口,發(fā)揮其在培養(yǎng)學(xué)生興趣、能力等方面的作用。

        3.教學(xué)中將選擇可舉一反三的題材,一題多變,多題一解,活躍課堂氣氛,提高分類、比較、歸納能力,收到事半功倍之效果。

        4.以教師輔導(dǎo)為輔,學(xué)生自學(xué)為主。在教學(xué)中,穿插一些與本書內(nèi)容密切相關(guān)的有一定深度的內(nèi)容,注重滲透一些邊緣知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,課尾常設(shè)置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,讓學(xué)生的思維有馳騁的余地。這對(duì)培養(yǎng)具有鉆研精神的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子不失為一種有效的舉措。

        活動(dòng)內(nèi)容:

        第一周找規(guī)律

        第二周趣味計(jì)算

        第三周九宮格

        第四周點(diǎn)陣中的規(guī)律

      趣味數(shù)學(xué)的手抄報(bào)圖片3

        一、指導(dǎo)思想:

        為了給學(xué)生們搭建一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)的平臺(tái),特舉辦此次趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)。旨在讓學(xué)生們重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),體會(huì)到數(shù)學(xué)不枯燥,在玩的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)很有趣。使孩子們養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),主動(dòng)走進(jìn)數(shù)學(xué),嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣。感受到數(shù)學(xué)的結(jié)構(gòu)之美,實(shí)用之美,趣味之美。

        二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

        組??長:?莫仁忠

        副組長:?王?童、王業(yè)芳、王??旭

        成?員:?鄭伯文、莫舒蕙、高芳育、柯亞玲、岑彩靜、許小青、周克傳、蔡開順

        三、活動(dòng)目的:

        通過活動(dòng),豐富校園數(shù)學(xué)文化,凸顯數(shù)學(xué)元素,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,讓數(shù)學(xué)文化滲透校園,讓快樂和智慧走近學(xué)生,讓全校學(xué)生愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí),從而全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

        四、活動(dòng)時(shí)間:2018年1月2日(周二)

        五、活動(dòng)地點(diǎn):綜合樓階梯教室。

        六、活動(dòng)主題:傳播數(shù)學(xué)文化,展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力,玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)。

        七、活動(dòng)口號(hào):“我動(dòng)手,我思考,我快樂?!?/p>

        八、活動(dòng)人員:高一和高二每班派1名學(xué)生,按年級(jí)分組,每組6人參加比賽。每班可有6名學(xué)生作為觀眾出席活動(dòng)。

        九、活動(dòng)方式:年級(jí)PK賽。

        十、活動(dòng)內(nèi)容:有關(guān)趣味數(shù)學(xué)題,我來比劃你來猜(數(shù)學(xué)名詞),數(shù)獨(dú)PK,24點(diǎn)等。

        十一、活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備比賽上要講的內(nèi)容,預(yù)測(cè)提問環(huán)節(jié)所需要的使用的時(shí)間。多媒體課件,答題板,計(jì)時(shí)器,獎(jiǎng)狀等相關(guān)用具。

        十二、活動(dòng)規(guī)則:本次活動(dòng)由高一高二年級(jí)的學(xué)生分年級(jí)為單位參與,并以回答趣味數(shù)學(xué)問題的形式開展共分三個(gè)環(huán)節(jié)——對(duì)戰(zhàn)題、搶答題和挑戰(zhàn)題。最后以得分高低決出勝方。

        1、對(duì)戰(zhàn)題的規(guī)則:

        第一輪對(duì)戰(zhàn):6次24點(diǎn)接力PK。率先完成的隊(duì)伍獲勝+30分。另一隊(duì)能在獲勝隊(duì)完成后的三分鐘內(nèi)完成,+10分。

        一副牌中抽去大小王剩下52張,任意抽取4張牌,用加、減、乘、除(可加括號(hào))等數(shù)學(xué)運(yùn)算把牌面上的數(shù)算成24,每張牌必須用一次且只能用一次。

        第二輪對(duì)戰(zhàn):數(shù)獨(dú)PK。率先正確完成的隊(duì)伍獲勝,+30分。另一隊(duì)能在獲勝隊(duì)完成后的五分鐘內(nèi)完成,+10分。

        第三輪對(duì)戰(zhàn):我來比劃你來猜。?每組派兩名選手參加游戲,參賽的3人中,2個(gè)面對(duì)屏幕比劃,1人背對(duì)屏幕猜。面對(duì)屏幕的選手不能說話,不能用口型提示,只能做一些肢體動(dòng)作。違規(guī)的組扣10分,取消參賽,換另一組上場(chǎng)。答對(duì)一個(gè)加5分。每組參賽時(shí)間為三分鐘。

        2、搶答題的答題規(guī)則:

        (1)主持人宣布“開始搶答”后,方可以進(jìn)行舉手搶答,否則由對(duì)方答題。

        (2)搶答后開始計(jì)時(shí),每道題必須在30秒內(nèi)說出答案,否則將取消答題,?并扣5分,再繼續(xù)搶答.答對(duì)的一方將加10分。

        (3)每道題答題時(shí)間限制為2分鐘,2分鐘內(nèi)答不對(duì)將直接公布答案。

        3、挑戰(zhàn)題的答題規(guī)則:

        (1)此部分共3題,均為選做題,可以選答或者放棄,答對(duì)方將加20分,答錯(cuò)將扣20分,不答不扣分。

        (2)?每道題答題時(shí)間限制為5分鐘,5分鐘內(nèi)答不對(duì)將直接公布答案。

        十三、頒獎(jiǎng)辦法:

        1、頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo):王運(yùn)棟、莫仁忠、洪波、王童、王業(yè)芳、王旭。

        2、獲勝年級(jí)的每一位參賽學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品,另一個(gè)年級(jí)的每一位參賽學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

      趣味數(shù)學(xué)的手抄報(bào)圖片4

        編制數(shù)學(xué)畫報(bào)是一種新型的、綜合性的學(xué)習(xí)方式,它需要孩子們做大量的工作:實(shí)踐活動(dòng),實(shí)際調(diào)查,搜集、篩選、編排資料,報(bào)頭制作、版面設(shè)計(jì)、畫圖著色等,這些都是孩子們喜歡的學(xué)習(xí)活動(dòng),使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑、豐富多彩。

        一、數(shù)學(xué)畫報(bào)內(nèi)容

        1、古今中外數(shù)學(xué)發(fā)展史知識(shí)(數(shù)學(xué)名人,數(shù)學(xué)文化,數(shù)學(xué)故事,阿拉伯?dāng)?shù)字的來歷,數(shù)學(xué)符號(hào)的起源,“圓”和祖沖之,勾股定理,哥德巴赫猜想等)

        2、趣味數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)游戲、數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、數(shù)學(xué)中的規(guī)律等)

        3、解題說理(不同類型應(yīng)用題的解題思路,用圖表及線段圖解決問題、計(jì)算題的算理算法等。)

        4、生活中的數(shù)學(xué)(如烏龜殼的秘密、橋梁的曲線、防盜拉門、戰(zhàn)爭(zhēng)中的數(shù)學(xué)、家庭理財(cái)中的數(shù)學(xué)、古詩中的數(shù)學(xué)等)

        5、數(shù)學(xué)格言數(shù)學(xué)謎語

        二、內(nèi)容來源的途徑

        1、網(wǎng)絡(luò):上網(wǎng)查找資料。

        2、書籍:博覽數(shù)學(xué)相關(guān)書籍。

        3、想法:自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲、疑問、想法和發(fā)現(xiàn)。

        4、教師:及時(shí)的向?qū)W生提供各種資料。

        三、數(shù)學(xué)畫報(bào)活動(dòng)要求

        1.六、七、八年級(jí)數(shù)學(xué)教師向?qū)W生宣布本期“數(shù)學(xué)畫報(bào)”的活動(dòng)方案,要求學(xué)生做相關(guān)準(zhǔn)備材料。教師輔導(dǎo)學(xué)生辦報(bào)相關(guān)知識(shí),包括總體構(gòu)思、版面編排設(shè)計(jì),書寫要求,裝飾美化,制作步驟等。

        2.學(xué)生自行編排設(shè)計(jì)好報(bào)刊樣式,學(xué)生自己填充內(nèi)容,自行美化裝飾(包括插圖、花邊、色彩等)。版面要求整潔,美觀,紙張為B4紙。

        3.六、七、八年級(jí)學(xué)生全員參加,對(duì)于辦報(bào)能力還需提高的孩子,教師要及時(shí)的、耐心的、不定時(shí)的幫助他們,力爭(zhēng)數(shù)讓每個(gè)孩子獲得成功的樂趣,積極參與從中受益。

        4.11月27日各年級(jí)初評(píng)選教師將作品(每班10張)上交到姚錦濤處。

        四、人員安排及分工

        徐磊——六年級(jí)作品初選

        安平哪、齊永強(qiáng)——七年級(jí)作品初選

        姚錦濤——八年級(jí)作品初選及總負(fù)責(zé)

        校委會(huì)及尚金霞——對(duì)初選作品打分,評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品。

        五、活動(dòng)預(yù)期效果

        1、數(shù)學(xué)畫報(bào)以小報(bào)的形式表現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力,以多種形式和不同體裁來表現(xiàn)數(shù)學(xué),為學(xué)生提供了數(shù)學(xué)知識(shí)的創(chuàng)作過程,激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

        2、數(shù)學(xué)畫報(bào)活動(dòng),讓學(xué)生反思著自己的學(xué)習(xí)過程,鞏固、深化課堂上所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),豐富學(xué)生的課外相關(guān)知識(shí),開闊其數(shù)學(xué)視野,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

        3、改變、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式方法,使學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)與語文知識(shí)、美術(shù)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來,提高學(xué)生的審美能力、語言文字表達(dá)能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

      趣味數(shù)學(xué)的手抄報(bào)圖片5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用多種簡(jiǎn)便的方法區(qū)別和記錄物體的輕重,初步了解輕重與大小、多少、材料等的辨證關(guān)系。

        2、培養(yǎng)幼兒好探究、敢實(shí)踐的科學(xué)精神,提高他們解決問題的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒人手兩、三個(gè)小件物體、一張記錄單、一張操作單、一支水彩筆。

        2、分組材料:用褲架改制的“天平秤”、一次性透明水杯、牛皮筋若干。

        3、音樂磁帶“大桶與小桶”。

        活動(dòng)過程:

        一、教師表演啞劇“舉重”,引出課題:

        1、我在干什么?舉了幾次?每一次的結(jié)果怎樣?你覺得為什么會(huì)這樣?

        2、說明:物體、人都有輕重之分,輕重是相對(duì)而言的,需要進(jìn)行比較。你們知道平常都有哪些比較輕重的方法嗎?如果沒有秤,你會(huì)用別的方法代替嗎?如果將“輕重”結(jié)果記錄在紙上可以怎么表示?怎樣表示最簡(jiǎn)單、最清楚?

        二、幼兒嘗試用各種日常的材料比較物體的輕重并加以記錄。

        介紹操作方法和記錄要領(lǐng):

        1、請(qǐng)大家先看一看、猜一猜自己盆子里兩個(gè)物體的輕重,并把結(jié)果記在對(duì)應(yīng)方法欄的下面;然后到后面的桌上選擇一種或幾種材料,試試:用它能不能比較物體的輕重?結(jié)果又是怎樣的?請(qǐng)你也將結(jié)果記在相應(yīng)的方法欄下面;最后我們?cè)賮砜纯矗耗銕状伪容^的結(jié)果是否一致?

        2、幼兒嘗試用目測(cè)和其他各種簡(jiǎn)便的方法比較盆中物體的輕重并加以記錄。

        3、匯報(bào)并交流:

        你用了什么材料、怎樣比較物體的輕重的?用不同的方法比較出的結(jié)果是否一致?你覺得問題在哪里?你喜歡用哪種方法?為什么?

        4、操作練習(xí):

        印章寶寶也想玩蹺蹺板比輕重的游戲,請(qǐng)根據(jù)紙上蹺蹺板的平衡情況在兩邊敲上一定數(shù)量的印章。

        三、聽音樂“大桶與小桶”想象搬很重或很輕的東西自然離開活動(dòng)室。

        親子趣味數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)方案:文具小超市

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

        2.通過討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

        3.能大膽的發(fā)表自己的見解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

        2.幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料筐,計(jì)算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

        活動(dòng)過程:

        一、超市買文具

        1.教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具?!?/p>

        2.每位小朋友從塑料框那那一份錢,請(qǐng)你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。

        3.幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購買文具,并用算式列出所購買的文具式題。

        4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說:我買了……文具,算題是……。

        二、討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

        1.每組小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

        2.小組成員之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。

        鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

        3.集體討論

        請(qǐng)個(gè)別小組展示所購買的文具。

        (1)請(qǐng)大家看看,哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說說你們的理由?

        (2)幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

        (3)除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?

        (4)師生共同總結(jié)。

      趣味數(shù)學(xué)的手抄報(bào)圖片6

        活動(dòng)主題:

        五四歡樂行

        活動(dòng)目的:

        五四,一個(gè)充滿朝氣的日子,豐富大家的五四生活,體味數(shù)學(xué)的奧妙,特開展此活動(dòng)。

        活動(dòng)時(shí)間:

        五月上旬

        活動(dòng)地點(diǎn):

        新籃球場(chǎng)

        活動(dòng)對(duì)象:

        全校師生

        活動(dòng)流程策劃:

        一,數(shù)數(shù)明暗五四,前十五個(gè)數(shù)到五或四的倍數(shù)或者包括五或四的數(shù)的`人為參賽選手,并分為五組進(jìn)行比賽;

        二:珠算,每組都有一組題目,看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)算出最多;

        三,竹竿舞(所有的人都可以參加);

        四,五四數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)猜,在此環(huán)節(jié)中,參賽選手達(dá)不上來的題目可由觀眾回答,答對(duì)題目的觀眾,參與抽獎(jiǎng);

        五,九九乘法表,主持人說完一個(gè)乘法,如一三得三,二三得,由參加游戲的人回答,依此下去(所有的人都可以參加);

        六,踩氣球;

        七,折報(bào)紙,挑戰(zhàn)每組的創(chuàng)新能力。

        最終,各個(gè)環(huán)節(jié)的總分為總成績,并設(shè)一等獎(jiǎng)一組,二等獎(jiǎng)一組,三等獎(jiǎng)一組,鼓勵(lì)獎(jiǎng)兩組。

        活動(dòng)預(yù)算:

        算盤、竹竿、報(bào)紙、獎(jiǎng)品

      本文來源:http://63xf.com/sucai/158497.html


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