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　　假如讓時(shí)光倒流三天

　　提起筆，寫(xiě)上“分別”二字，可能就真的要說(shuō)“再見(jiàn)”了。一杯濁酒盡余歡，今宵——別夢(mèng)寒。

　　——題記

　　第一天

　　假如讓時(shí)光倒流。

　　母校，還沒(méi)好好看看你，就要分別了。

　　如果回到剛來(lái)時(shí)，我踏進(jìn)校園，可能不只是驚嘆于這里的環(huán)境了——因?yàn)槟侵皇且祸畷r(shí)，我會(huì)用好奇的目光，看這兒的一草一木，一沙一石，欣賞它們的美;我會(huì)看向那些與我同齡的朋友，如果他們對(duì)我投來(lái)善意的目光，那么我也會(huì)向他們綻放出花朵般的微笑;我會(huì)在時(shí)間倒流的第一天里，重新好好地看看我的母校，見(jiàn)證它一步步地改變。

　　第二天

　　假如讓時(shí)光倒流。

　　我會(huì)回到那些即將轉(zhuǎn)走的學(xué)生們還在的時(shí)候。

　　我會(huì)深情地?fù)肀麄?，與他們說(shuō)說(shuō)心里話，陪他們度過(guò)一個(gè)上午，讓自己，能在他們的腦海中留下美好的回憶。

　　下半天，我將回到與同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，我不會(huì)再?zèng)_動(dòng)地與好朋友爭(zhēng)吵，而是冷靜地處理好，挽救我們的友誼。我還會(huì)用我的“記憶相機(jī)”把那些美好、令人心動(dòng)的時(shí)刻更深刻地記錄下來(lái)。我還會(huì)回到我因十分傷心而哭的時(shí)候，那時(shí)候我要告訴自己，別哭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)!因?yàn)?，我的淚水，要留給分別!

　　第三天

　　假如讓時(shí)光倒流。

　　最后一天，我將回到第一次遇到陳老師時(shí)。

　　我不會(huì)再無(wú)理取鬧，我要做好自己，也就等于讓老師少發(fā)一分愁;我將上課聽(tīng)講，積極舉手;我將盡到本職，做好班干部。老師啊，這一天是屬于您的，您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋遨游，您一天會(huì)站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課，你的課也講得極好，每講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，您還能引出更多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，您還讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，我的成就，都?xì)w功于您!

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，老師，我們會(huì)學(xué)您，做根的事業(yè)，長(zhǎng)出亭亭華蓋的大樹(shù)。

　　每一次的離別，都是為了下一次更美好的相逢，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)不會(huì)分開(kāi)，但離別，還是讓我感到痛苦，——“剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。”

　　晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)——山外山。

　　——后記

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