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　　輕輕翻開(kāi)中國(guó)的當(dāng)代史，回到九十年前，在嘉興南湖的一艘紅船上，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始編織鮮艷的黨旗——這是一面代表真理與光明的旗幟，下面是本站作文欄目小編為您精心編輯的使命作文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟示，寫(xiě)出好的作文。

　　篇一：向日葵的使命

　　我是一棵向日葵種子，在我剛出生的時(shí)候，媽媽就告訴我和我的哥哥姐姐們，說(shuō)我們向日葵家族生來(lái)就有一個(gè) 不變的傳統(tǒng)，就是要不斷的仰望太陽(yáng)，我不知道媽媽為什么讓我仰望太陽(yáng)，媽媽說(shuō)，長(zhǎng)大了，我們自然就能夠 知道了，我相信媽媽的話(huà)，我每天都堅(jiān)持仰望太陽(yáng)。

　　當(dāng)我的種子成熟了的時(shí)候，一個(gè)農(nóng)民把我栽到了一塊田里，這塊田里到處都是貧脊的癥狀，讓我在這里生長(zhǎng)， 怎么可能，但是，我一想起媽媽告訴我的話(huà)，我就有了勇氣，我一定要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，于是，我非常用力 的往上鉆，堅(jiān)硬的土塊劃傷了我嬌嫩的皮膚我也不在乎，因?yàn)槲乙^承我們家族的傳統(tǒng)，我要仰望太陽(yáng)。終于 ，我鉆出來(lái)了，太陽(yáng)照在身上暖暖的，我急忙望著太陽(yáng)，覺(jué)的太陽(yáng)的光，異常的美，為了能夠更好的仰望太陽(yáng) ，我拼命的生長(zhǎng)，拼命的伸展我的枝條。

　　可是，天有不測(cè)風(fēng)云，這天，正當(dāng)我幸福的望著太陽(yáng)的時(shí)候，忽然風(fēng)雨交加，雷聲大作，下起了一場(chǎng)我從沒(méi)經(jīng) 歷過(guò)的暴風(fēng)雨，那場(chǎng)暴風(fēng)雨讓植物都東倒西歪，有的還連根拔起，而我也飽受了煎熬，我不能倒，如果我倒了 ，就再也不能仰望太陽(yáng)了，我就在這暴風(fēng)雨中艱難的站了好幾個(gè)小時(shí)，慢慢的，雨小了，太陽(yáng)出來(lái)了，再看看 身邊，一片狼藉，而我，也被暴風(fēng)雨砸的腰酸背痛，但我還是托起我那傷痕累累的身體仰望太陽(yáng)，我終于戰(zhàn)勝 了風(fēng)雨。

日復(fù)一日，從春天到夏天，從夏天到秋天，每當(dāng)太陽(yáng)高高的掛在天空的時(shí)候，我就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看著太陽(yáng)，終 于，功夫不負(fù)有心人，在瓜果飄香的秋天里，我看見(jiàn)人們手里捧了一把又一把的向日葵的種子，我也像媽媽一 樣，親切的把他們成為自己的孩子。

　　這回，我終于知道媽媽為什么讓我仰望太陽(yáng)了，因?yàn)?，只有這樣，我才可以結(jié)出向日葵種子呀!

　　篇二：神圣的使命——班干部

　　班干部是什么?為什么當(dāng)班干部會(huì)把一些人呼來(lái)喚去呢?為什么要以身作則呢?對(duì)于我這個(gè)芝麻大的官來(lái)說(shuō)很迷惑!今天終于解開(kāi)了。

　　今天我這個(gè)小官派上用場(chǎng)了，我們班的作文都要給我看了以后才能交，頓時(shí)我就感到渺小的身材變得又高大又強(qiáng)壯!我得意地看著每一個(gè)同學(xué)的作文，當(dāng)我看到潘雪的作文時(shí)心里矛盾了，她的字剛開(kāi)始第一頁(yè)還不錯(cuò)，從第二頁(yè)開(kāi)始就龍?jiān)陲w、鳳在舞、風(fēng)在吼、馬在叫、黃河也咆哮了!讓她重寫(xiě)?她家離學(xué)校太遠(yuǎn)了，重寫(xiě)只剩她自己回家一定很害怕!不讓她重寫(xiě)?這字實(shí)在太亂了!我一狠心，讓潘雪留下重寫(xiě)。潘雪極不情愿地說(shuō)：“為什么?看!這字還不行?”我說(shuō)：“這字好嗎?第一頁(yè)還可以，第二頁(yè)和‘拉拉狗’(一種腿很多的軟體蟲(chóng)子)爬的有什么區(qū)別?”潘雪又拿起我的作文本說(shuō)：“你寫(xiě)的也不怎么樣!”我從她手中奪過(guò)本子，把那一頁(yè)給撕下來(lái)，吼到：“我陪你一起重寫(xiě)!”潘雪回到座位上去寫(xiě)了。

　　我又看下一本，這一本寫(xiě)的更“好看”!不比秋風(fēng)掃落葉好多少，一看名字：“謝宇東重寫(xiě)!”他說(shuō)：“我這字還不行?看我以前……”沒(méi)等他說(shuō)完，我搶著說(shuō)：“和以前比有什么意義?照你那樣說(shuō)，我以前還啥都不會(huì)呢?現(xiàn)在會(huì)了不學(xué)也罷，行嗎?不也不行嗎?”謝宇東被我訓(xùn)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。我今天之所以有這樣大的勇氣，是因?yàn)橐郧袄蠋熣J(rèn)命我為臨時(shí)組長(zhǎng)時(shí)，我對(duì)組員一無(wú)所措，甚至看他們玩都不敢吭一聲，后來(lái)老師對(duì)我說(shuō)了這樣做的危害。這次我要做一個(gè)好官、清官、不袒護(hù)任何人。即使我們的班長(zhǎng)有錯(cuò)字，我也讓他回去改。

　　現(xiàn)在我終于知道了答案：班干部是責(zé)任!當(dāng)班干部就有責(zé)任去幫助同學(xué)進(jìn)步。班干部做不好就不會(huì)有人聽(tīng)你的，要做的比其他人好，同學(xué)們才能信服。班干部不是擺設(shè)，也不是一個(gè)名稱(chēng)，那是一種神圣的使命!我會(huì)盡最大努力完成老師賦予我的神圣使命的!

　　篇三：存在與使命

　　何為存在，何為使命 ——題記

　　存在是一個(gè)哲學(xué)概念，

　　貝克萊的命題：“存在就是被感知”。

　　《存在與時(shí)間》的作者海德格爾認(rèn)為：“存在”既是最明了的概念，但也是最晦澀的概念。

　　現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)人自認(rèn)為“存在”這一概念是自明的，是最清楚的，所以無(wú)需發(fā)問(wèn)“何為存在”更無(wú)需去研究何為“存在”，但人生就是存在，所以生物的終極任務(wù)本來(lái)就是要解釋?zhuān)骸昂螢榇嬖凇?，如果你把“存在”這個(gè)最晦澀的概念誤認(rèn)為是簡(jiǎn)單、明了、無(wú)需解釋的，那么你注定就犯了大錯(cuò)了。

　　存在主義認(rèn)為，包括人的存在在內(nèi)的所有的存在都是偶然的，是偶然發(fā)生的事物。

　　既然所有的存在都不是決定的，而是偶然的，所以，存在是不確定的。由此可以推知，從根本上講，存在是荒誕的。

　　但，荒誕又怎樣，盡管再荒誕，我們也要存活下去。

　　就是因?yàn)檫@偶然，這荒誕，我們存在了。

　　與此同時(shí)，我們肩負(fù)著使命，使命因人而異。

　　無(wú)一例外的是，我們每人都要完成自己的使命，以此來(lái)證明我們的存在。

　　正如《心靈上的百合花開(kāi)》中：不管別人怎么欣賞，滿(mǎn)山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在?！?/p>

　　我們應(yīng)該用心完成我們的使命，全心全意的去完成我們的使命，來(lái)證明我們的存在。

　　正如現(xiàn)實(shí)所反映出的殘酷事實(shí)：那些世界名流，哪個(gè)不是備受關(guān)注：再返觀底層的人、平庸的人，又有多少人知道他們的存在，難道是他們不愿意證明自己的存在嗎?答案是否定的。有誰(shuí)不想證明自己的存在呢?那他們?yōu)槭裁床蛔C明自己的存在呢?

　　問(wèn)題就出在這里。正是因?yàn)樗麄儧](méi)有全心全意的去”開(kāi)花”，去完成使命。他們迷戀于身旁的風(fēng)景，從而不愿完成使命，于是他們無(wú)法證明自己，所以他們就成了荒誕的，頹廢的，偶然的。

　　人生就是一個(gè)偶然，但上帝卻給了你一個(gè)選擇，時(shí)繼續(xù)偶然荒誕頹廢，還是贏得尊嚴(yán)，完成使命，證明存在。

　　因?yàn)橛写嬖冢杂惺姑?因?yàn)橥瓿墒姑?，所以證明存在!

　　篇四：生命與使命

　　天上飄著零星小雨，

　　滴滴雨珠伴著微微清風(fēng)

　　打濕了空氣中的塵埃，

　　清亮的風(fēng)景與新鮮的空氣讓人心曠神怡。身處此景，閉上雙眼，感受瑟瑟春風(fēng)的洗禮。美哉，足矣!

　　乘著巴士，側(cè)坐在寬大的玻璃車(chē)窗前，在欣賞著窗外美景的同時(shí)，不時(shí)與朋友閑聊幾句。一路聽(tīng)著汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī) 輕輕的轟鳴，談笑間來(lái)到了浉河港-------一個(gè)生機(jī)暗涌的地方。

　　下了車(chē)，揉揉雙眼，伸個(gè)懶腰，準(zhǔn)備迎接嫩綠生命的召喚吧!

　　拿著小桶，腳步輕緩地踏在散發(fā)著清香的泥土上，沿著蜿蜒的茶山小徑，一群風(fēng)華正茂的少年正在尋覓著茶葉 新生的嫩芽，這就是他們此行的目的嗎?

　　沒(méi)有誰(shuí)的命令與指示，每個(gè)人都沉浸在棵棵矮小但茁壯的茶樹(shù)中，陶醉于片片玲瓏而清香的茶葉上。在茂 密的綠芽叢里，清澈的雨珠安逸地在葉片弧形的懷抱里沉睡，不知是誰(shuí)輕輕撥動(dòng)了枝葉，雨珠被驚醒，“啪” 地跳到地面上，轉(zhuǎn)眼消失于視線(xiàn)中……

　　雨后的茶山，煥發(fā)著生命的燦爛：嬌小的嫩芽從枝里很努力、很努力地向外爬，很迫切、很迫切地想伸出 自己的頭。他們知道，如果出來(lái)了就回不去了，面對(duì)暴雨的折磨時(shí)不能躲進(jìn)去享受安寧，遭遇狂風(fēng)的侵襲時(shí)不 能藏起來(lái)逃避苦難。但是，他們卻義無(wú)反顧，他們要的就是狂風(fēng)暴雨對(duì)他們的磨練，他們要的就是在風(fēng)雨中頑 強(qiáng)地抬起頭，挺起腰，無(wú)畏的告訴風(fēng)雨，“你們無(wú)論怎樣折磨我，都奈何不了我!也許我的身軀會(huì)不堪一擊， 但我的意志你們無(wú)法摧毀!”

　　小小茶芽面對(duì)“酷刑”時(shí)橫眉冷對(duì)，正氣凜然?？墒?，當(dāng)一雙雙手無(wú)情的把他們從血脈相連的親人懷抱 中奪去時(shí)，他們卻從無(wú)怨

　　氣。他們知道，被采摘，被加工，被販賣(mài)，被浸泡等等，這些都是他們生命的使命。面對(duì)使命，他們沒(méi)有 理由無(wú)理取鬧，沒(méi)有理由胡攪蠻纏，沒(méi)有理由違抗反對(duì)。因?yàn)椋淖罡邇r(jià)值在于光榮的完成使命。

　　或許，這些少年此行的目的，不只是為了欣賞美景，不只是為了采摘茶葉，更是為了 從中看到生命的本性，還有使命的強(qiáng)大……

　　篇五：讀歷史，知使命

　　輕輕翻開(kāi)中國(guó)的當(dāng)代史，回到九十年前，在嘉興南湖的一艘紅船上，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始編織鮮艷的黨旗——這是一面代表真理與光明的旗幟，這更是一面滲透著無(wú)數(shù)黨員為追求真理和民族希望灑下獻(xiàn)血的旗幟。從此，沉睡的中國(guó)人民終于有了自己的政黨——中國(guó)共產(chǎn)黨!

　　“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)， 共產(chǎn)黨辛勞為民族， 共產(chǎn)黨他一心救中國(guó)，他指給了人民解放的道路，他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)走向光明……”正如歌中所唱， 中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于風(fēng)雨如磐的舊中國(guó)，面對(duì)民族災(zāi)難深重、國(guó)家積貧積弱、社會(huì)戰(zhàn)亂不已、人民饑寒交迫，中國(guó)共產(chǎn)黨勇敢擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)中國(guó)人民創(chuàng)造幸福生活、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的神圣使命，徹底改變了舊中國(guó)屈辱的歷史!

　　為了民族的未來(lái)，一代又一代中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼，無(wú)數(shù)革命先烈獻(xiàn)出了寶貴生命。我們?cè)跄芡?，那個(gè)喊出“殺了我一個(gè)，還有后來(lái)人”的夏明翰烈士!我們?cè)跄芡?，面?duì)鍘刀，15歲的共產(chǎn)黨員劉胡蘭視死如歸，大義凜然地喊出了：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員!”我們又怎能忘記，年僅19歲的共產(chǎn)黨員董存瑞，手舉炸藥包高喊：“為了新中國(guó)，前進(jìn)!”……

　　新中國(guó)成立后，又有多少優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員，多少一心為民的人民公仆，他們像蠟燭點(diǎn)燃自己照亮別人，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的光和熱?！鞍延邢薜纳度氲綗o(wú)限的為人民服務(wù)之中去”的偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒!一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨的好干部焦裕祿、孔繁森……他們，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著自己的錚錚誓言，打動(dòng)著我們的內(nèi)心，點(diǎn)燃了我們心中對(duì)黨的無(wú)限熱愛(ài)之情。

　　時(shí)間如信風(fēng)拂過(guò)耳際，生命的旋律在眼前閃爍，我們是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我們是共產(chǎn)主義接班人。面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，我們?cè)撚卸嗌俑邢耄骸俺计G，國(guó)旗升，凝目立，添豪情”!同學(xué)們，我們要像新時(shí)代好少年李典怡一樣，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，關(guān)心集體;我們要像科技啟明星朱天軼一樣，努力學(xué)習(xí)，勇于探索，長(zhǎng)大擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的使命，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量!

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