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作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。以下是中國文庫-教育資源網(wǎng)分享的作文,與書的幸福相逢,希望能幫助到大家!
作文,與書的幸福相逢
相遇是一首詩,詩中有歡身笑語,也有悲情愁緒;相遇是一首歌,歌中有高亢激昂,也有輕柔含蓄。正是相遇,讓人生色彩斑斕;正是友誼,讓人生如此美好。
六年前的今天,就在這個(gè)時(shí)候,我們成為了同學(xué),六年來,依然燦爛的笑容,依然純真的友誼一點(diǎn)一滴融入我的心里,在我腦海里回蕩。
那一天,不記得是陽光明媚,還是大雨滂沱,你可能和我一樣,背起從未貝背起的書包?;蛟跉g笑;或在哭鬧。踏著陌生的路。慢慢的走著……走進(jìn)那陌生的學(xué)校。滿臉的稚氣,在一旁胡鬧嗎?在一旁發(fā)呆嗎?在一旁生氣嗎?我們都一樣,對(duì)于陌生人的害怕,深深刻在我的腦海。就在那時(shí),你我相遇。你在我們班上人緣很好,成績很好。我不需要,也不重要;我不明白,我不需要明白。留下什么也無所謂。沒什么,只是很高興,再一次的看到你,還可以繼續(xù)和你做同學(xué)。下一次上課依然可以看見你,一起笑,一起鬧。
曾經(jīng),我可能忘記過你,因?yàn)槲也⒉恢?我可能出賣過你,因?yàn)槲抑粸樽约?我可能并不了解你,因?yàn)槟阋部赡懿⒉涣私馕?。人們首先帶走了你,留下了我。看著你默默離開的聲影,我害怕,我內(nèi)疚,不過,我依然裝作無所謂??蓻]想到,你并不放在心上,你依然無所謂。
到了初中,你依然是班上的“好同學(xué)”,眼前的模樣,全都一個(gè)樣。隨往事淡去,隨心逐漸遠(yuǎn)去。我依然踮著腳思念,我依然認(rèn)記憶盤旋,我依然裝作無所謂就像艾草,當(dāng)你一開始聞起來的時(shí)候,又苦又酸,不過聞久了,你發(fā)現(xiàn),它有一種迷人的香。正如同這友誼,有哭有笑。等待著下一個(gè)奇跡發(fā)生
我們有時(shí)很默契,有時(shí)很無奈。這珍貴的友誼這樣很好。閉上眼,感知這浮華歲月??赡苣翘斓年柟猓芤?,讓人睜不開眼睛。可能那一天寒風(fēng)刺骨,化作那陌名的感情,在細(xì)細(xì)流淌。那天可能有兩個(gè)稚氣未脫的小屁孩,哭鬧著,送入學(xué)校。
那個(gè)哭鬧的小孩,就是你。你的名字,再也不陌生,小學(xué)的友誼,我希望可以繼續(xù)下去。等到老了,回憶起來,心中可能會(huì)有一股暖流。
世界因?yàn)橛颜x而美好,因?yàn)樗绱说拿篮谩?/p>
作文,與書的幸福相逢
只要有一支筆,我就可以讀書。
“一則故事,改變一生。”至今我仍清晰地記得那本《意林》封面上的話。這些故事,的的確確在某種程度上改變了我的人生。
起初,我是很抵觸讀書的。生澀無趣,這是我對(duì)他的第一印象。不虛偽地講,我是為這雜志精美的封面所吸引。所讀第一篇文章是有關(guān)韓愈的,題目是一句名言——“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。”這句話伴隨了我整整五年光陰。
宿命般的相遇。這一天,我有一點(diǎn)悟到了“共鳴”與“收獲”的含義,這是深愛的鋪墊和前奏。
往后的日子越來越快。我開始大量地、廣泛地閱讀。這份興趣,逐漸地成為我生命里不可替代的部分。我因此獲得了更多豐富靈魂和精神的機(jī)會(huì)。噴薄而出的思想,才思敏捷的文章,妙語連珠的對(duì)話,這一切都因?yàn)樽x書而變得可能。
我與書的故事,也是我與數(shù)位摯友的故事。因喜愛讀書,思索里有重合或相契的部分,我與他們結(jié)識(shí)、相惜。走在初中校園的益清橋上,和友人談及所思所想的時(shí)候,我感到無比充實(shí)而幸福,這是我對(duì)讀書由興趣轉(zhuǎn)為無比熱愛的節(jié)點(diǎn)。如今,即使他們與我身處不同的地點(diǎn),回憶起一起讀書、生活的日子,我想我們應(yīng)當(dāng)有同樣溫暖慰藉的心情。
“惺惺作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/相惜”——這也許是我和書之間關(guān)系的最好詮釋。紙質(zhì)書、電子書我都會(huì)閱讀,相同的是我都會(huì)認(rèn)真批注、做摘抄、寫讀后感。如果是電子書,我會(huì)將書評(píng)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)上。再讀曾經(jīng)的書,能體會(huì)到往日手心的溫度,也會(huì)有不一樣的心境。讀書無比美妙,如果說與書相遇和熱愛只是故事的開端,那么“共鳴”和“珍視”則是無比重要的情節(jié)。與作者產(chǎn)生共鳴,與和我讀著同一本書的讀者產(chǎn)生相同的、抑或不同的感受,聽他們的故事,都讓我感到無比奇妙和感激。
“形影不離”——從“惺惺相惜”到“形影不離”是一個(gè)過程,也是故事的高潮。旅行的時(shí)候,我總是喜歡帶一本書。動(dòng)蕩的車廂,轟鳴的機(jī)艙,遠(yuǎn)航的游輪都能成為我與書交心的場所。捧起書的時(shí)候,心底就升出一種可以摒棄塵世一切紛擾的偉力。在某一座城市讀某一本書,許多特殊的、難以言明卻無比溫存的感受就油然而生。漫步上海的長街,風(fēng)吹樹葉落于發(fā)際,悉心收藏起來,夾在隨身攜帶的書本里。時(shí)過境遷,再次開啟,葉早已枯黃,思想?yún)s更新、更蓬勃了。
故事的開端,與書相遇,猝不及防。
故事的情節(jié),春風(fēng)和煦,伴我成長。
故事的結(jié)局?
我打算用一生去講,去體悟,去踐行,你準(zhǔn)備好了嗎?
作文,與書的幸福相逢
有人說,幸福是冬天嚴(yán)寒里的一杯熱牛奶,給人以溫暖;有人說,幸福是饑寒交迫中一塊香甜的面包,平常卻又珍貴;有人說,幸福是夜空中的北斗,可望而不可求。我說,幸福,就是與書籍相遇。
是誰,陪伴我度過無聊的漫漫長夜?是誰,給予我快樂,讓我盡情吮吸知識(shí)的甘霖?是誰,告訴我做人的道理?是誰,讓我明白大自然的奧妙?是的,就是那一本本書籍。
小時(shí)候,我在家中玩耍,偶然看見書桌上擺著一個(gè)大本子,好奇心驅(qū)使我打開了它。只見里面印滿了一個(gè)個(gè)神秘的符號(hào)。正在這時(shí),爸爸走了過來,告訴我那個(gè)大本子就是書,那些神秘的符號(hào)就是字。
從此,我戀上了書。
喜歡品書,更喜歡品書中的人,因?yàn)殡y忘。難忘冉阿讓的正直善良,難忘圣地亞哥的敢于拼搏,難忘浮士德那深藏于邪惡后的正義,難忘柯賽特的純潔高貴,更難忘斯巴達(dá)克斯的視死如歸。
也曾因陶醉于書中而忘記正在鍋上煲著的湯,也曾因找一本書而將房間變成“豬圈”,也曾因書的原因讓紅燒肉成為了“黑燒肉”。責(zé)罵是沒少挨過,但唯一不變的,是那顆愛書的心。
我愛書,與書籍相遇是我的幸福。書能給予我快樂,給予我知識(shí),讓我在智慧的海洋中盡情遨游。
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