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以下是招生考試網(wǎng)www.chinazhaokao.com為大家整理的《形容帶孩子出去玩的語句》，希望大家能夠喜歡！更多資源請(qǐng)搜索講話頻道與你分享！

篇一:《面對(duì)孩子永遠(yuǎn)要記住的一句話》

面對(duì)孩子永遠(yuǎn)要記住的一句話

我這個(gè)家庭和另一個(gè)家庭出去玩，對(duì)方家庭有兩個(gè)孩子，一個(gè)是姐姐（11歲），一個(gè)是弟弟(6歲)。一路上那個(gè)男孩的種種舉動(dòng)，可是夠讓他媽心煩的。

剛開始，他念姐姐的名字，然后嘴里發(fā)出“噗噗”的聲音，唾液橫飛，接著又念我家孩子的名字，繼續(xù)發(fā)出“噗噗”的聲音，我家二娃和他姐姐都沒理他。對(duì)方媽媽坐不住了，沖那個(gè)男孩吼了幾句：“多沒禮貌啊，你要是再弄，我把車停邊上把你扔出去！”那個(gè)男孩沒理會(huì)她，依舊發(fā)出那種聲音，依舊唾液橫飛，那個(gè)媽媽卻沒有停車把他扔出去。這種話管用嗎？說了不算，算了不說，越這樣，這個(gè)媽媽說的話越無效。

所以，大人在說話之前一定要三思而后行，你要是覺得自己能做得到，就說這樣的話，堅(jiān)定地執(zhí)行。你要是覺得自己不能做到，千萬不要說出那樣的話，否則自己在孩子面前沒有信用，更糟糕的是，孩子會(huì)潛移默化用這種方式與其他孩子交往，真正受影響的就是那個(gè)孩子。

那個(gè)男孩給姐姐瘙癢癢，姐姐用手擋住，男孩揮手往姐姐臉上打了一下，姐姐向自己的媽媽告狀：“弟弟打我了?！眿寢寙枺骸澳銥槭裁创蚪憬?？”“我不高興，昨天姐姐碰著我了，我今天就要打回來?！眿寢屨f：“姐姐碰著你，又不是成心的，你昨天已經(jīng)打過姐姐了，扯平了，你今天再打姐姐，就不好了，趕緊向姐姐道歉。”那個(gè)男孩說：“我不高興，我不道歉！”那個(gè)媽媽也沒再理會(huì)他。我心想：這個(gè)媽媽不知道平時(shí)說了多少這樣無效的話，不堅(jiān)定地執(zhí)行自己的話，再說，就真的是廢話。

終于到達(dá)了玩的地點(diǎn)，二娃和那個(gè)男孩跑向了草地，二娃跑在了前面，那個(gè)孩子哭了，一邊哭一邊跺腳：“我不高興，他跑在了前面，我要跑前面?！庇兴麐屧谀呛逅?，我不便說什么，心里想：這個(gè)孩子喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，連一個(gè)簡(jiǎn)單的跑著玩，都要爭(zhēng)輸贏，只想贏，不能接受輸，心理好脆弱。人生的路長著呢，大的考驗(yàn)還在后面呢，那個(gè)孩子能面對(duì)嗎？ 我和我太太帶著二娃看櫥窗里的工藝品，二娃看得很專注，就在這時(shí)，那個(gè)孩子奔過來抬腿就踹了二娃一腳，我們都呆住了，那個(gè)媽媽趕緊跑過來，揪住他兒子的衣領(lǐng)，像拎小雞一樣把他兒子拎了出去。我太太問二娃：“你現(xiàn)在是不是很吃驚，又委屈又生氣?！倍撄c(diǎn)點(diǎn)頭說：“他這種方式不好?！薄笆堑模膵寢屧谡f他，咱們希望他能改正，好嗎？”二娃點(diǎn)點(diǎn)頭。遠(yuǎn)處傳來了那個(gè)孩子的哭鬧聲。

過了一會(huì)兒，那個(gè)媽媽又像拎小雞一樣把她兒子拎過來，生氣地說：“向二娃道歉！”那個(gè)男孩一直哭，沒說話。那個(gè)媽媽向我解釋：“我這個(gè)孩子，就是個(gè)男孩，喜歡動(dòng)腳打拳什么的，你家二娃剛才跑到前面去了，他不高興，所以抬腿踹了二娃一腳，我這個(gè)孩子淘啊，不好管。你看，我讓他道歉，他都不說話?！蔽覍?duì)那個(gè)孩子說：“我知道你是來道歉的，只是沒有說出來，那種行為確實(shí)不好，我覺得你能改正?！蹦莻€(gè)孩子流著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭。 總體來說，那天的游玩很不順利，也不愉快，那個(gè)孩子總在制造各種事端，那個(gè)媽媽總在吼來吼去，這種吼又不怎么管用，教育手法出現(xiàn)了問題，那個(gè)男孩小小的年齡，內(nèi)心卻埋下了仇恨的種子。

當(dāng)我們面對(duì)孩子的各種問題時(shí)，首先反應(yīng)出來的是憤怒，表達(dá)方式是吼、數(shù)落孩子、打孩子，孩子學(xué)到的也是這些，當(dāng)他長大后面對(duì)自己的孩子時(shí)，多半也會(huì)采用同樣的方式，如果不改變的話，一代代會(huì)往下傳。我們都知道，說話內(nèi)容重要，說話方式重要，但面對(duì)孩子

的問題時(shí)，卻放任了自己暴怒的情緒，這里需要調(diào)整的是我們大人自己——和善地跟孩子說話，堅(jiān)定地說出想說的話，堅(jiān)定地執(zhí)行自己的話，這就是和善而堅(jiān)定地面對(duì)孩子。

篇二:《分享一下關(guān)于孩子玩耍的一段話》

分享一下關(guān)于孩子玩耍的一段話：

孩子的玩的方式大致歸納為六種:形容帶孩子出去玩的語句。

1、身體的練習(xí)，孩子通過各種肢體運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn),來建立安全感。

2、探索環(huán)境，依孩子內(nèi)在的指引下的對(duì)環(huán)境的探索,也為孩子建立了安全感

3、角色扮演也叫向外的玩耍，是孩子以一個(gè)感覺體，吸收環(huán)境的一切內(nèi)化之后的一種外在體現(xiàn)，是對(duì)將來人際的演練濃縮的反映，體會(huì)世界的味道，構(gòu)建自我的生命體。

4、玩耍的重復(fù)性，傳統(tǒng)園里拼命讓孩子"high",老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)入一種很亢奮的狀態(tài)，而在自發(fā)的無目的玩耍中，孩子是愉悅的，這樣的玩耍不斷地重復(fù)，孩子在享受工作，孩子的品質(zhì)就在扎根，他將來的工作中也就會(huì)享受工作，而不單是為了薪水為了工作而工作，他會(huì)全身心地投入工作，愉悅地工作。

5、治療性的玩耍，孩子在他的環(huán)境會(huì)有種種不適感,孩子會(huì)把他聽到看到的故事和童話以玩耍的形式再現(xiàn)，因而孩子對(duì)他的所見所聞是多方位吸收的。因此正常情況我們要把一個(gè)故事重復(fù)好幾天甚至好幾個(gè)星期，但因?yàn)楝F(xiàn)在的環(huán)境對(duì)孩子的刺激,孩子已經(jīng)很難從一個(gè)故事中來體味了,他的專注的天性已經(jīng)早早被破壞了。

6、創(chuàng)建的玩耍，這種有創(chuàng)建的玩耍，就是孩子想像力的成長，用沙啊水啊來構(gòu)建城堡，或者做蛋糕，用木頭來搭建各種事物。越小的孩子想像力越弱，他就是整個(gè)世界，但孩子在三四歲,正是想像力蓬勃發(fā)展的時(shí)候，但也是在這個(gè)時(shí)候被送進(jìn)了幼兒園??如孩子們自發(fā)做蛋糕的過程，這個(gè)玩耍內(nèi)容包含了如何讓沙子成形(解決問題)，有人不斷參與進(jìn)來一起做(合作)，如何用手邊的樹葉花朵來打扮蛋糕(藝術(shù)感覺)，如何把樹枝做為蠟燭插在中央(肢體的技巧)，如何把作品完成(意志力),作品的呈現(xiàn)(自我表達(dá))，當(dāng)一個(gè)孩子自己做的事物呈現(xiàn)在我們眼前，孩子就被自我引導(dǎo)了,他也用他全身心的做出來的作品來表達(dá)了他自己，他的生命力就是這樣得到成長的，如果我們有幸觀察了整個(gè)的過程，我們也就看到了生命力的成長過程?！?陽陽爸（海葵）(46569376) 2011-11-10 8:46:29

孩子小時(shí)候?qū)W涂畫，習(xí)慣了三個(gè)手指握蠟筆棒，幼兒園大班開始寫字，他三個(gè)手指一起來，那個(gè)笨拙呀，我看在眼里，急在心里，開始我以為，這簡(jiǎn)單的問題，多提醒他幾次就可以改過來了，沒想到孩子的手指還不夠靈活，我的技巧指導(dǎo)、反復(fù)督促，不僅絲毫沒起作用，反倒讓孩子有了急躁情緒，以及挫敗感，這時(shí)作為家長，我也有點(diǎn)氣急敗壞了，小小的握筆姿勢(shì)，孩子學(xué)了這么久都掌握不了，我接受不了，我已經(jīng)盡力指導(dǎo)，問題還解決不了，我也對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑。突然間我想到了教兒子跳繩的經(jīng)歷，我總結(jié)了很多絕招，兒子還是不會(huì)，情急之下，我說:"你自己慢慢跳吧，找找感覺?！睕]想到兒子5分鐘后，高興地說:"我知道了。”我給孩子時(shí)間，讓孩子嘗試，讓孩子自己摸索，遠(yuǎn)比告訴他一大堆經(jīng)驗(yàn)要來的有用。因此教兒子握筆這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題我是用心反思后采取了措施：首先我給自己心理暗示，我兒子很聰明，只要我們堅(jiān)持，這個(gè)問題一定可以解決，心里充滿了希望，我語氣也緩和起來了，我樂觀起來了，孩子也不煩躁了，有了積極的心態(tài)，我決定給孩子時(shí)間，我不再說：這樣不對(duì)，這樣不行，這一類的話，我找來書本上的正確握筆圖，放在孩子的桌上，給孩子講書法知識(shí)，和孩子一起研究寫字姿勢(shì)，利用大班的寒假上了10天的硬筆書法班，再加上一年級(jí)語文老師的書寫指導(dǎo)，在一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候這個(gè)簡(jiǎn)單但一度讓我和孩子喪氣的問題終于解決了，我孩子正上二年級(jí)，他現(xiàn)在寫字不僅注意握筆，還注意坐姿，書寫已有一點(diǎn)形，由開始的氣惱，埋怨，對(duì)立，到問題的解決，我個(gè)人感覺重要的是相信孩子，給孩子時(shí)間，別讓現(xiàn)代的“快形容帶孩子出去玩的語句。形容帶孩子出去玩的語句。

節(jié)奏病”銷蝕我們孩子的嘗試勇氣，看似高速的絕招硬塞給孩子，他們只會(huì)消化不良。再者是我們要認(rèn)定解決一個(gè)問題不是一朝一夕的事，我們要想讓孩子有耐心，我們家長也要先有恒心。

篇三:《育兒觀念：老人帶孩子最常說但卻不該對(duì)孩子說的話》

育兒觀念：老人帶孩子最常說但卻不該對(duì)孩子說的話

育兒觀念：老人帶孩子最常說但卻不該對(duì)孩子說的話形容帶孩子出去玩的語句。

下午帶磨子下樓玩時(shí)，沒有遇到任何小朋友。磨子心情顯然不好，嘴里一個(gè)勁兒地叫著：沒有小朋友玩。為了調(diào)動(dòng)他的情緒，我?guī)麃淼叫^(qū)旁邊的草坪上捉人游戲。這片草坪特別大，卻稀稀疏疏地只有屈指可數(shù)的幾個(gè)人。沒想到在這兒遇到了我們小區(qū)的西西和他奶奶。西西是個(gè)三歲半的小男孩，卻長得又高又胖，象五歲多的孩子；但他的行為表現(xiàn)及認(rèn)知發(fā)展卻又明顯落后于他的實(shí)際年齡，這和他的外貌比起來又更顯得反差較大。因?yàn)樗麄€(gè)子大但對(duì)于自己的行為方面又缺乏控制能力，所以在和同齡孩子玩時(shí)難免發(fā)生肢體沖突時(shí)，出手顯得特別重。也因?yàn)檫@樣，他的奶奶不讓他和小朋友玩。我已經(jīng)很長時(shí)間沒在小區(qū)院子里遇到他們了。今天在這“人煙稀少”的地方遇到他們，才明白他奶奶真的是有意讓他避開別的小朋友獨(dú)自玩耍的。但很顯然，我能感覺到他的落寞。

西西帶了一個(gè)球，磨子看到了就說“和西西哥哥一起足球?！庇谑莻z人各站一邊開始踢起來。磨子在運(yùn)動(dòng)方面確實(shí)還有點(diǎn)“天份”，他踢的時(shí)候知道助跑、然后把球踢出去，一腳踢出去球還飛得很遠(yuǎn)呢。西西相對(duì)來說要差一些，他不會(huì)把球定住再起腳踢，而是一邊踢一邊帶球跑。其實(shí)這樣也不錯(cuò)呀，小孩子玩得開心不就行了嗎？可西西的奶奶就不樂意了，她開始不停地說著西西：“你怎么這么笨呀？你看應(yīng)該這樣踢，奶奶教你?！痹龠^一會(huì)兒又說：“你看磨子踢得多好，你象他那樣踢呀。”西西顯然有點(diǎn)不高興。別看孩子小，他們都知道。象我們磨子這么小，有時(shí)寶爸和我都在家時(shí)，我稍微對(duì)他說一點(diǎn)不好聽的話，他馬上抗議：“不要媽媽陪，要爸爸陪?！爆F(xiàn)在西西奶奶這么不停地說著西西，西西雖然不高興，但顯然也已經(jīng)習(xí)慣了這樣的“說教”，也只能默默地承受著。過了一會(huì)兒，磨子要進(jìn)到一個(gè)鎖著門的場(chǎng)地去踢球，我反復(fù)對(duì)他解釋：不可以進(jìn)去，你看門鎖上了。這時(shí)西西奶奶過來說：不要進(jìn)去，里面有大狼狗。這樣很簡(jiǎn)單省事的話話，估計(jì)也常常會(huì)對(duì)西西說。不過，她這樣說也未免太低估了孩子們的智力水平了。以前也聽到西西爺爺用“警察來了”嚇唬西西。令人好笑的是，磨子建立的警察概念來自于西西爺爺，聽多了，有一次出去玩時(shí)真的看到了警察，他馬上說：西西爺爺。那時(shí)候磨子才一歲半呢。

作為一個(gè)全職媽媽，平常帶著寶寶在小區(qū)院子里玩時(shí)經(jīng)常會(huì)和一些帶孩子的老人接觸，每天都能聽到這些老人在對(duì)小孩說著類似不該說的話語，他們?cè)凇皭邸钡拿x下摧殘著孩子弱小的心靈。確實(shí)，有的小孩無論處于什么樣的“惡劣環(huán)境”都不會(huì)改變他樂觀向上的天性；但那只是極少數(shù)。三歲前是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，如果整天生活在批評(píng)和指責(zé)之中，有幾個(gè)孩子能不受影響成為一個(gè)自信樂觀的孩子？所以，提醒那些寶寶由老人帶著的媽媽們：稍微對(duì)帶孩子的老人們作個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，讓他們盡量不要說這些傷害孩子自尊的話語了。老人們都是愛孩子的，我相信只要溝通良好，他們會(huì)愿意接受這些意見的。另外，也應(yīng)該讓老人們知道：孩子們需要在一起玩耍、打鬧和爭(zhēng)斗中發(fā)展他們的各種能力，孩子們喜歡和孩子們一起玩耍，不要因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鹜嫠r(shí)打鬧、爭(zhēng)斗就“剝奪”他們?cè)谝黄鹜嫠５臋?quán)利。

篇四:《描寫小孩玩耍的句子》

1、一張張活潑的兒童的笑臉，像春天里嬌艷的鮮花在開放。

2、一群群孩子，在雪地做雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲、喧鬧聲，把樹枝上的雪都震落下來。

3、他趁小麗不注意，偷偷把她的凳子抽了出來，然后幸災(zāi)樂禍地等著瞧熱鬧。

4、毽子好像有一根彈簧繩拴在佳佳腳上似的，不停地在她腳跳上跳下。描寫小孩玩耍的句子。

5、有幾次搞擊鼓傳花，她接到花手帕，像拿到火團(tuán)似的，急著往別人手上傳。

6、她一跳起皮筋來，就像瘋了似的。只見她愈跳愈快，愈跳愈高，時(shí)而劈腿，7、我為了躲避橫飛的雪球，笑著平臥在雪里，又打了個(gè)滾兒，身上就披了一件“雪衣”。

8、突然一只雪球從右前方向我飛來，說時(shí)遲，那時(shí)快，我猛地臥倒在雪地，雪球擦過右肩，在離我不遠(yuǎn)的地上“啪”地粉碎了。

9、校園里一片歡聲笑語，同學(xué)們?cè)谙嗷プ分鹬?、玩耍著，有的在爬竿，有的在跳遠(yuǎn)，還有的打羽毛球，只有女同學(xué)三五成群地跳橡皮筋，并且輕快地哼著歌曲。

10、瑩瑩一彎腰，一伸腿，毽子像被磁鐵吸住一樣，穩(wěn)穩(wěn)地落在了她的腳面上。描寫小孩玩耍的句子。

11、一個(gè)個(gè)白球兒連成一條弧線，交錯(cuò)相連，像一顆顆閃光的球。

12、毽子忽左忽右忽上忽下，在姍姍的身前身后蹦來蹦去，姍姍時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊，時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊，緊緊地跟著毽子，眼睛始終隨著毽子靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著。

13、他雙手捧著氣球，腮幫子一會(huì)兒鼓起來，像扣上去半個(gè)皮球，()一會(huì)兒癟下去，像塌下去的深坑，眼睛睜得滾圓，像要裂開似的。

14、妍妍把毽子輕輕地往空中一扔，等毽子落到離地面半米多高時(shí)，她才抬起腳踢了起來。

15、鼓手把奔放激越的豪情，完全抒發(fā)在那歡快跳躍的鼓點(diǎn)之中了。

16、枝頭上的小鳥吱吱喳喳地唱起歌，好像也來參加我們的聯(lián)歡會(huì)。

17、毽子調(diào)皮地向右邊飛去，眼看就要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，絹絹機(jī)靈地向右邊一彎腰一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。

18、踢毽子的女同學(xué)手腳輕快，小毽子上下飛舞，就像有一只只小燕子在腳上飛去又飛回。

19、小泵娘一會(huì)兒用畫筆頂著下巴想一想，一會(huì)兒又抿著嘴畫幾筆，真像一個(gè)進(jìn)入創(chuàng)作意境的小畫家。

20、一個(gè)個(gè)小手凍麻了，凍紅了，可誰也不叫冷，只是互相笑一笑，搓搓手，再呵呵熱氣，又喊著笑著，熱火朝天地玩起自己的游戲來。

篇五:《形容孩子開心的句子》

1、她們手拉手像兩只小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進(jìn)村莊，飛到了大院。

2、喜得小強(qiáng)本來就細(xì)瞇瞇的眼睛，像是指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細(xì)縫兒。

3、她微微一笑，白嫩的臉上露出了羞澀的紅暈，更加?jì)尚呖蓯邸?/p>

4、看到小牛犢醒過來了，他心里那個(gè)高興勁就甭提了，全身每一根汗毛都活潑得跳了起來。形容孩子開心的句子。

5、英語測(cè)驗(yàn)得了100分，我抑制不住內(nèi)心的喜悅，像小鳥一樣飛進(jìn)了家門。

6、聽見爸爸終于同意他上學(xué)了，來喜把柳葉往嘴里一含，學(xué)幾聲黃鶯叫，又學(xué)幾聲畫眉聲，7、我一接到錄取通知書，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容了!

8、看到這情景，我樂得在地上翻了個(gè)跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。

9、妹妹聽到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅云，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心里美滋滋的。()

10、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報(bào)歡呼起來:“噢，噢，我得喜報(bào)了!”

11、米袋沉甸甸地壓在身上，但是，心里卻感到無比輕松。愉快，腳步也似乎分外輕捷。

12、她心里喜滋滋的，臉上帶著動(dòng)人的微笑，像只鴿子似的不住地點(diǎn)頭。形容孩子開心的句子。

13、爸爸同意了她的要求，她頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個(gè)小小的月牙兒。

14、楊燕撐起雨傘，提起一個(gè)挎包，放在肩上；想到馬上要去上大學(xué)，像駕起了云頭似的，暢快地大搖大擺走出家門。

15、聽到這個(gè)好消息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風(fēng)擺動(dòng)，活像一對(duì)活潑、愉快的花蝴蝶。

16、突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。

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