【63xf.com--數(shù)學(xué)課件】

　　二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元課件PPT

　　人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元集體備課

　　【單元教材簡(jiǎn)析】

　　自古以來(lái)，我們的祖先就有填海、補(bǔ)天、射日等美麗的幻想。今天，當(dāng)電話、電腦悄悄地走進(jìn)我們的生活時(shí)，當(dāng)我們坐在家中觀看扣人心弦的體育賽事、觀賞精彩的文藝節(jié)目時(shí)，當(dāng)我們乘機(jī)翱翔在萬(wàn)里長(zhǎng)空時(shí)……也許你會(huì)覺(jué)得這一切都是很平常，因?yàn)槲覀円呀?jīng)跨入了科技時(shí)代，科學(xué)使夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。本單元就是以愛(ài)科學(xué)為專題編排的，有生動(dòng)形象的科學(xué)童話，有深入淺出的科學(xué)說(shuō)明文，有圖文并茂的科學(xué)連環(huán)畫(huà),介紹了氣象、航天、動(dòng)植物以及農(nóng)業(yè)科技等豐富的科學(xué)知識(shí),篇篇課文都引人入勝.就連“語(yǔ)文園地”中也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點(diǎn)、閱讀科學(xué)動(dòng)腦的短文、展示查閱的科學(xué)資料。這樣的意圖，就是要在識(shí)字、讀書(shū)的同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，走出教室，走出校門，擴(kuò)展自己的視野。本單元包括《識(shí)字8》《我是什么》《回聲》《太空生活趣事多》《活化石》《農(nóng)業(yè)的變化真大》《語(yǔ)文園地八》。

　　【單元總體目標(biāo)】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)65個(gè)生字，(ge4 sheng1 zi4 _)會(huì)寫(xiě)46個(gè)字。

　　2.能夠準(zhǔn)確、流利、有感情地朗誦課文。讀出課文所要表達(dá)地情感。

　　3.背誦《我是什么》中自己喜歡地部分。

　　4.注意積累“興致勃勃”等四字詞語(yǔ)。

　　5.喜歡了解科學(xué)知識(shí)，勇于探索。

　　6、學(xué)習(xí)運(yùn)用文中的詞語(yǔ)簡(jiǎn)要介紹自己感興趣的事物。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】：

　　1、識(shí)字，寫(xiě)字，正確流利地朗誦課文，了解課文中介紹地神話故事和科技成果。

　　2、充分利用學(xué)生地好奇心引導(dǎo)他們把課文讀好使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)地同時(shí)接受語(yǔ)言文字地訓(xùn)練。

　　3、在識(shí)字、讀書(shū)地同時(shí)，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索地欲望，既動(dòng)口，又動(dòng)手，走出教室，走出校門，擴(kuò)展自己地視野。

　　【單元教學(xué)建議】：

　　經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字，已經(jīng)初步具備了自主識(shí)字的本領(lǐng)，寫(xiě)字水平和閱讀能力也有了提高，因此，在教學(xué)時(shí)要注意多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索發(fā)展。認(rèn)字方面：引導(dǎo)學(xué)生制作字卡，在閱讀中認(rèn)讀，合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，使所學(xué)生字多次復(fù)現(xiàn)。寫(xiě)字方面：整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視示范。本組課文內(nèi)容篇幅較長(zhǎng)，除了《回聲》這篇科學(xué)童話，教材借助青蛙母子的對(duì)話介紹了由水聲推及回聲的道理而外，其他課文基本上都是每段介紹一方面的內(nèi)容，我們可以依此繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生整體把握課文幾方面的內(nèi)容，其實(shí)也在訓(xùn)練學(xué)生把握和提煉段意。本組課文內(nèi)容介紹的是一些自然現(xiàn)象、航天、科技成就，教學(xué)時(shí)可以根據(jù)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文中的詞語(yǔ)簡(jiǎn)要介紹自己感興趣的事物，學(xué)習(xí)、內(nèi)化文中語(yǔ)言，練習(xí)運(yùn)用。例如：《我是什么》中我在空中的變化“變成水珠落下來(lái)、變成小硬球打下來(lái)、變成小花朵飄下來(lái)”讓學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)來(lái)介紹，同時(shí)體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)。

　　1、《識(shí)字8》詞串編排很有特點(diǎn)，左側(cè)“后羿射日”“精衛(wèi)填海”“嫦娥奔月”“女?huà)z補(bǔ)天”是神話故事，是我們祖先對(duì)于宇宙、天體的美好幻想，而右側(cè)“人造衛(wèi)星”“航空母艦”“宇宙飛船”“運(yùn)載火箭”讓我們感受到美好的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，我們已經(jīng)跨入了科技時(shí)代。課后有學(xué)習(xí)伙伴講神話故事的提議，在進(jìn)入本組學(xué)習(xí)之前，老師可安排閱讀神話故事的作業(yè)，借學(xué)習(xí)詞串之機(jī)設(shè)計(jì)講故事的活動(dòng)，促進(jìn)閱讀，也促進(jìn)表達(dá)。

　　2、《我是什么》是一篇常識(shí)性課文。本課以第一人稱“我”的敘述方式，生動(dòng)形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和與人的利弊關(guān)系。內(nèi)容生動(dòng)有趣，語(yǔ)言樸素生動(dòng)，是一篇寓科學(xué)知識(shí)于趣味故事的優(yōu)秀課文。通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生明白只有合理地利用水資源才能造福于人的道理，從而激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。在教學(xué)中，可針對(duì)字詞教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生基于課文本身展開(kāi)想象的翅膀。此外，在課文教學(xué)的基礎(chǔ)上，可以為學(xué)生準(zhǔn)備豐富的拓展閱讀材料讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，幫助學(xué)生深入理解課文的主題，從而做到語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)與思維培養(yǎng)融為一體。(可提供：《小水滴的一天》、《小水滴旅行記》、《小水滴的夢(mèng)想》等閱讀資源和反映水的變化的錄像片或課件)課文第2、3自然段的背誦很重要，要要求學(xué)生反復(fù)朗讀，熟讀成誦。

　　3、《回聲》這篇科學(xué)童話向?qū)W生展示了一個(gè)物理現(xiàn)象—回聲，本文讀起來(lái)有一種親切感，能增加學(xué)生對(duì)大自然現(xiàn)象探索的吸引力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。二年級(jí)學(xué)生可能對(duì)回聲知識(shí)了解的不夠多，多數(shù)學(xué)生不知道“回聲”是怎么回事，因此，可以課前鼓勵(lì)學(xué)生到大自然中去尋找、去體會(huì)，學(xué)生可結(jié)合簡(jiǎn)單的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)表達(dá)自己對(duì)回聲的認(rèn)識(shí)。還可借助圖片多媒體等手段讓學(xué)生了解回聲是怎么回事。教學(xué)中可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情境，采用邊讀邊悟組合式教學(xué)。在教學(xué)中，多方位、多角度組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作，交流。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]創(chuàng)新能力，在小組討論中學(xué)會(huì)語(yǔ)言合作。

　　4、《太空生活趣事多》是一篇精讀課文，課文用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。”這就是失重，也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。這些有趣的事情對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力。因此，老師們可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。教學(xué)時(shí)可事先準(zhǔn)備好有關(guān)太空生活的視頻，以激發(fā)學(xué)生的探知欲望，并讓學(xué)生說(shuō)出所見(jiàn)的畫(huà)面，從讀課題中說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)，提出疑問(wèn)，可采用模擬宇航員介紹的方式讓學(xué)生掌握課文內(nèi)容。課后鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)或上圖書(shū)館再查資料，把語(yǔ)文課堂擴(kuò)大到了課外。

　　5、《活化石》用較為淺顯的語(yǔ)言向?qū)W生介紹了三種古生物：有世界上最古老的樹(shù)種之一的銀杏樹(shù)，我們的國(guó)寶大熊貓，還有稀有魚(yú)種中華鱘。在教學(xué)中要讓學(xué)生用多種形式、反復(fù)朗讀，以讀促思，讀中感悟，從而加深理解體驗(yàn)，獲得情感的熏陶。在讀書(shū)過(guò)程中，注重教給學(xué)生邊讀邊想的讀書(shū)方法，在讀中感悟。學(xué)習(xí)本課不僅要讓學(xué)生了解一些古生物知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的閱讀能力和搜集信息的能力，增強(qiáng)他們關(guān)注科學(xué)、保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。

　　6、《農(nóng)業(yè)的變化真大》介紹了寒冷的冬季，百花盛開(kāi)，瓜果飄香;彩色的棉花，紡出五彩線，織出五彩帶，無(wú)土的水中，栽培出茁壯的植物;只占世界百分之七的耕地，卻養(yǎng)活了占世界百分這二十二以上的人口……先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，給農(nóng)業(yè)帶來(lái)如此巨大的變化，令人驚嘆，這些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)對(duì)學(xué)生一定有很大的吸引力，因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使孩子們?cè)诹私饪茖W(xué)技術(shù)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

　　7、語(yǔ)文園地八包括四大部分：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際和展示臺(tái)。我的發(fā)現(xiàn)：是一項(xiàng)引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字、發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和識(shí)字方法的練習(xí)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在探索和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會(huì)識(shí)字，激發(fā)識(shí)字興趣。日積月累：包括“讀讀比比”、“我會(huì)選”，“我會(huì)寫(xiě)”“我會(huì)讀”四項(xiàng)內(nèi)容。主要是鞏固識(shí)字，積累詞匯，體會(huì)一些近義詞的用法?？谡Z(yǔ)交際：同學(xué)課前搜集一動(dòng)植物的知識(shí)，在小組中或班級(jí)中向同學(xué)介紹。展示臺(tái)：是展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái)。在這里，學(xué)生可以盡情展示，或說(shuō)或?qū)?，或唱或跳，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)成功，表現(xiàn)自我，以及對(duì)別人成績(jī)的認(rèn)同。

　　【單元教學(xué)時(shí)間安排】：

　　識(shí)字8: 2課時(shí)

　　30.我是什么:2課時(shí)

　　31.回聲; 2課時(shí)

　　32.太空生活趣事多：2課時(shí)

　　33活化石：2課時(shí)

　　34.農(nóng)業(yè)地變化真大：2課時(shí)

本文來(lái)源：http://63xf.com/kejian/86102.html