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所謂“漂流日記本”，就是讓有意參與的人通過網(wǎng)絡(luò)把聯(lián)系方式發(fā)給活動主辦方，主辦方會根據(jù)地理位置排好順序，然后讓第一位參與者在日記本上寫日記，之后主辦方會把第二位的聯(lián)系方式給他，讓他向下一位參與者當(dāng)面交出日記，如此一直接力，互相分享日記里的故事。以下是小編收集整理的六年級家長漂流日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 六年級家長漂流日記
當(dāng)日記漂到我的手上，我有些激動，感覺自己有太多的話要說，下筆時卻不知該從何說起。在教育孩子方面，我相信年輕的父母們跟我一樣都是在探索中前行。從古至今成才的故事很多，我們卻不能照搬別人的去做。因為各自的家庭不一樣、生活環(huán)境不一樣，教育方式也絕對不一樣。也許我們每一個家長對自己孩子的期望值都很高，因為他們是我們生命的延續(xù)，是我們?nèi)松鷫粝氲募耐?。有時我們甚至希望孩子來幫我們實現(xiàn)這輩子不能實現(xiàn)的理想。
我沒有什么成功經(jīng)驗與大家分享，只想談?wù)勎业膸c心得體會：
1、學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好地習(xí)慣。每天我下班的第一件事就是和孩子一起完成當(dāng)天的作業(yè)。作業(yè)要認(rèn)真完成，寫完作業(yè)才可以做自己喜歡的事情。
2、經(jīng)常和她進(jìn)行溝通。每天我都會和孩子聊聊學(xué)校里的事情，比如她和哪個同學(xué)一起玩、中午吃了什么飯呀，只是想知道孩子在學(xué)校里都發(fā)生了什么事情，有什么問題需要我告訴她怎么解決，教會她與同學(xué)溝通交流的方法。
3、多夸獎、鼓勵她。她的每一次進(jìn)步，我都會表揚(yáng)她，肯定她。即使有時因為她的小粗心，導(dǎo)致有時沒考好，我也不會教訓(xùn)她，我會和她一起改正那些錯誤，告訴她下次一定仔細(xì)，媽媽相信她。
這些只是我的一些體會，希望能通過這本漂流日記和家長們多交流溝通，在探索中讓孩子能夠健康快樂的成長。
第2篇: 六年級家長漂流日記
五年潤澤一生。小學(xué)，是人生最美好的時光，孩子非常幸運(yùn)，五年的時光在神小度過。前四年在神小領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力探索和辛勤付出中，我們共同見證了孩子們的健康茁壯成長。最后一年的寶貴時光應(yīng)該如何共享，這是班主任、任課老師和家長都十分關(guān)心的問題。
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班的培養(yǎng)教育工作，安排了經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀老師，這讓家長們非常放心，也對新學(xué)期以來各位老師任勞任怨、嘔心瀝血的工作表示誠摯的感謝。
五年級的教育教學(xué)工作，個人認(rèn)為仍然應(yīng)以培養(yǎng)傳統(tǒng)美德、良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神和動手能力為主，輔以人文情懷的培植和社會責(zé)任感的引導(dǎo)。
作為家長，我們將一如既往地全力以赴支持學(xué)校和班級的各項工作，以培養(yǎng)德智體美勞全面法杖的新型少年為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，努力盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任。
第3篇: 六年級家長漂流日記
親愛的各位家長朋友們，你們好！
很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長漂流日記》這個活動，通過漂流日記這個平臺，能讓家長經(jīng)?？偨Y(jié)自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時又可以學(xué)習(xí)到其它家長好的經(jīng)驗。在此我對每一位盡心盡責(zé)的老師表示誠摯的感謝！
孩子的成長與學(xué)校教育和家庭教育是分不開的。學(xué)校教育給孩子的是知識，而家庭教育給孩子的是內(nèi)修個人的品格和素質(zhì)。兩者相輔相成。
在家庭教育上總結(jié)了兩個比較重要的教育導(dǎo)向：
第一、讓孩子擁有責(zé)任心！責(zé)任心，是一個人立足社會至關(guān)重要的人格品質(zhì)。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺，能勤奮地學(xué)習(xí)、工作。所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責(zé)任感，讓她自己能做自己力所能及的事，對自己負(fù)責(zé)，以便長大后能盡適應(yīng)社會，能照顧家庭，盡自己的義務(wù)，從而成為優(yōu)秀人才。
第二、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會的關(guān)愛之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收獲將不僅僅是物質(zhì)上的。
家長在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的引導(dǎo)角色，但作為家長最重要的還是要以身作則言傳身教！希望我們能共同努力教育出一個有素質(zhì)的好孩子！
最后，還得說說《家長漂流日記》是一種很好的方式，能讓家長朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗。希望老師也能倡導(dǎo)一些如：《學(xué)生漂流日記》或《讀書漂流日記》之類的活動，讓學(xué)生之間分享學(xué)習(xí)心態(tài)方法，讓學(xué)生之間分享好的閱讀書箱，這樣，既增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力和寫作能力，又增添了分享的快樂，締結(jié)了友誼！有了老師的與家長的共同努力，我們將共同見證孩子們的茁壯成長！
第4篇: 六年級家長漂流日記
一直以來我都希望與兒子能成為最好的朋友平時我也盡量與他做朋友式以交流，有問題互相探討尊重他理解他。希望他能快樂的學(xué)習(xí)和生活，作為一個自主的孩子。而他也真不負(fù)我所愿“快樂永相隨”。甚至學(xué)習(xí)還偷著“樂”，還鬧得有些過分，這一點，我知道給老師們也添了許多麻煩，讓老師沒少操心，在此我替孩子道個歉，你們勞累了。
孩子已把學(xué)校當(dāng)做第二個家。同學(xué)成為值得思念的人還加開結(jié)束時，我問他你不想同學(xué)么?：想盡快見到他們，每人給他們一拳;他這思念方式也到挺特別。不過會思念就代表他愛學(xué)校，愛他的班級，及班級里的每一個人。
在這樣一個溫暖的大家庭里，孩子快樂的學(xué)習(xí)成長理想和信念會一直延續(xù)下去。
第5篇: 六年級家長漂流日記
暑假的一天，我和爸爸決定去千島湖漂流，那天我起的特別的早，出發(fā)的時候太陽特別的大，一路上我很急，希望早一點到。到了以后我和爸爸先選好了一艘皮筏艇穿上救生衣，漂流終于開始了。
我看見小溪的水很清，還有很多的小魚，下到水里感覺很涼快。小溪彎彎的，有些地方寬，有些地方窄，寬的地方水流的很慢，窄的地方水流的很急。我們抓緊船上的繩子順著溪水往下漂，船從水很急的地方很快的沖下去的時候，我心里好害怕，好像掉下去一樣，水一下子就沖進(jìn)了我們的小船，把我們兩個人都沖的全身都濕透了，而且船里都是水。好刺激??！水流的很慢的地方，我們的小船就漂得很慢，我就用船槳用力的劃啊劃，但是我劃的越用力，船就越是在原地方轉(zhuǎn)圈，我不劃了，它又開始跟著水往下漂了，真是弄不明白。真是好玩。后來在水淺的地方我還跳到水里開始游泳了，我想漂流真是太好玩了。
今天真是快樂的一天。
第6篇: 六年級家長漂流日記
轉(zhuǎn)眼，又是一個金秋，新學(xué)期開始的這段日子，我和孩子都收獲了很多，也伴隨著些許感動。
以前，坐公交車的時候，總會有人給我和孩子讓座，這個時候孩子總是說聲“謝謝”就坐下來，不知從何時開始，遇到乘車有困難的乘客，她會主動讓座;每當(dāng)開車過紅綠燈或路過比較復(fù)雜的的路口時，她也會提醒我們讓行，人先過，要遵守交通規(guī)則;在家里，她知道來客人要主動打招呼，知道給老人拿水果，還知道爸爸、媽媽累了的時候給捶捶背;能幫家里干些力所能及的家務(wù)活;知道做賀卡祝老師節(jié)日快樂。每每這些時候，我都很欣慰，孩子長大了，懂事了，知道什么是文明和不文明，知道什么是感恩了。雖然“感恩”這詞對她來說還有點模糊，我知道這些都與老師的用心教導(dǎo)和周圍人的良好生活氛圍是分不開的。
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2025-04-11 
