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家長是學(xué)校辦學(xué)的重要支撐，家委會是學(xué)校與家長之間的代言人，而家校是促進(jìn)孩子成長的“命運(yùn)共同體”。 以下是小編整理的家長漂流日記集范文六篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

家長漂流日記集1

五年潤澤一生。小學(xué)，是人生最美好的時(shí)光，孩子非常幸運(yùn)，五年的時(shí)光在神小度過。前四年在神小領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力探索和辛勤付出中，我們共同見證了孩子們的健康茁壯成長。最后一年的寶貴時(shí)光應(yīng)該如何共享，這是班主任、任課老師和家長都十分關(guān)心的問題。

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班的培養(yǎng)教育工作，安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀老師，這讓家長們非常放心，也對新學(xué)期以來各位老師任勞任怨、嘔心瀝血的工作表示誠摯的感謝。

五年級的教育教學(xué)工作，個(gè)人認(rèn)為仍然應(yīng)以培養(yǎng)傳統(tǒng)美德、良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神和動手能力為主，輔以人文情懷的培植和社會責(zé)任感的引導(dǎo)。

作為家長，我們將一如既往地全力以赴支持學(xué)校和班級的各項(xiàng)工作，以培養(yǎng)德智體美勞全面法杖的新型少年為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，努力盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任。

家長漂流日記集2

放暑假了，媽媽說要帶我去漂流，我興奮的一晚上都沒睡好。

第二天早上五點(diǎn)，我們做上大巴車，開了四個(gè)多小時(shí)才到漂流的地方——伊河。我?guī)蠇寢尳o我買的水槍、小水盆、泳鏡，坐上電瓶車去上游坐船。剛一上船，就和旁邊的船“開戰(zhàn)”了，我把水槍里吸滿了水，向?qū)γ娴拇鲜箘艊娺^去，對面的人用水盆潑過來，水打在身上就像下了傾盆大雨，我們的衣服都濕了。

由于我們的船劃的太快，和別的船離的太遠(yuǎn)，沒一會兒，我媽媽就和王爸爸“自相殘殺”起來，王爸爸用水盆把水往媽媽身上潑，我馬上保護(hù)媽媽，不讓他潑。這時(shí)，急流來了，我急忙帶上泳鏡，船幾乎垂直著就沖下去了，然后從水里泡了一下才漂起來的，我們一船的人都變成“落湯雞”了，太刺激了。

剛到終點(diǎn)，就下起了大雨，不能在水上樂園玩了，我們換下濕衣服，坐上車戀戀不舍的離開了這里。

家長漂流日記集3

親愛的各位家長朋友們，你們好！

很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長漂流日記》這個(gè)活動，通過漂流日記這個(gè)平臺，能讓家長經(jīng)?？偨Y(jié)自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時(shí)又可以學(xué)習(xí)到其它家長好的經(jīng)驗(yàn)。在此我對每一位盡心盡責(zé)的老師表示誠摯的感謝！

孩子的成長與學(xué)校教育和家庭教育是分不開的。學(xué)校教育給孩子的是知識，而家庭教育給孩子的是內(nèi)修個(gè)人的品格和素質(zhì)。兩者相輔相成。

在家庭教育上總結(jié)了兩個(gè)比較重要的教育導(dǎo)向：

第一、讓孩子擁有責(zé)任心！責(zé)任心，是一個(gè)人立足社會至關(guān)重要的人格品質(zhì)。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺，能勤奮地學(xué)習(xí)、工作。所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責(zé)任感，讓她自己能做自己力所能及的事，對自己負(fù)責(zé)，以便長大后能盡適應(yīng)社會，能照顧家庭，盡自己的義務(wù)，從而成為優(yōu)秀人才。

第二、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會的關(guān)愛之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收獲將不僅僅是物質(zhì)上的。

家長在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的引導(dǎo)角色，但作為家長最重要的還是要以身作則言傳身教！希望我們能共同努力教育出一個(gè)有素質(zhì)的好孩子！

最后，還得說說《家長漂流日記》是一種很好的方式，能讓家長朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。希望老師也能倡導(dǎo)一些如：《學(xué)生漂流日記》或《讀書漂流日記》之類的活動，讓學(xué)生之間分享學(xué)習(xí)心態(tài)方法，讓學(xué)生之間分享好的閱讀書箱，這樣，既增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力和寫作能力，又增添了分享的快樂，締結(jié)了友誼！有了老師的與家長的共同努力，我們將共同見證孩子們的茁壯成長！

家長漂流日記集4

星期六，爸爸媽媽帶我去芷江茅叢河漂流，姑姑一家也去了。我可高興呢！一路上我們有說有笑，不一會兒，就來到了漂流地點(diǎn)。

在起漂點(diǎn)，有許多花花綠綠的漂流船，岸邊上還有幾艘沒充氣的漂流船。我選了一艘藍(lán)帶黃色的船，和爸爸媽媽一起坐了上去。

一開始，就是一個(gè)刺激的關(guān)口，就象海浪城里的滑梯。過完“滑梯”之后，就是一段平靜的水面，水里倒映著藍(lán)藍(lán)的天和兩岸郁郁蔥蔥的樹木，寧靜而美麗。我們都穿了救生衣，戴了安全帽。在水里我們把安全帽脫下來，用它當(dāng)水瓢來打水。我舀了一瓢水灑向姑爺，姑爺頓時(shí)渾身是水，真像個(gè)落湯雞。半小時(shí)之后，我們來到了一個(gè)險(xiǎn)灘，巨浪把我們的船打翻了，我掉進(jìn)了水中，嗆了好幾口水，最后還是媽媽把我抱了起來。

到第二個(gè)險(xiǎn)灘時(shí)，我們有經(jīng)驗(yàn)了，三人緊緊地抓住船弦，船起伏了好幾次，終于通過了險(xiǎn)灘。風(fēng)平浪靜這后，我們漂到了“回水”旋渦。這里可真奇怪呀，我們一直往下漂的船，到這里又往回漂了。后來，我看到了一塊牌子，上面寫著要抓住鋼絲繩通過“回水旋渦”。按照這種方法我們才通過了這個(gè)怪地方。

這次漂流真是太好玩太刺激了！

家長漂流日記集5

很榮幸,日記今天漂流到我的手中.首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長漂流日記》這個(gè)活動,通過漂流日記這個(gè)平臺,能讓家長經(jīng)常總結(jié)自己,看到自己在教育孩子中的不足,,同時(shí)又可以學(xué)習(xí)到其它家長好的經(jīng)驗(yàn).在此我對每一位盡心盡責(zé)的老師表示誠摯的感謝！

孩子的成長與學(xué)校教育和家庭教育是分不開的.學(xué)校教育給孩子的是知識,而家庭教育給孩子的是內(nèi)修個(gè)人的品格和素質(zhì).兩者相輔相成.

在家庭教育上總結(jié)了兩個(gè)比較重要的教育導(dǎo)向:

第一、讓孩子擁有責(zé)任心！責(zé)任心,是一個(gè)人立足社會至關(guān)重要的人格品質(zhì).只有具備一定的責(zé)任感,人才能自覺,能勤奮地學(xué)習(xí)、工作.所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責(zé)任感,讓她自己能做自己力所能及的事,對自己負(fù)責(zé),以便長大后能盡適應(yīng)社會,能照顧家庭,盡自己的義務(wù),從而成為優(yōu)秀人才.第二、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德,是一種處世哲學(xué).有父母的養(yǎng)育之恩,有老師的教育之恩,有朋友的知遇之恩,有社會的關(guān)愛之恩…

…等等.懂得感恩,就懂得珍惜.珍惜家人,珍惜朋友,珍惜勞動的成果,珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收獲將不僅僅是物質(zhì)上的.家長在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的引導(dǎo)角色,但作為家長最重要的還是要以身作則言傳身教！

希望我們能共同努力教育出一個(gè)有素質(zhì)的好孩子！最后,還得說說《家長漂流日記》是一種很好的方式,能讓家長朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn).希望老師也能倡導(dǎo)一些如:《學(xué)生漂流日記》或《讀書漂流日記》之類的活動,讓學(xué)生之間分享學(xué)習(xí)心態(tài)方法,讓學(xué)生之間分享好的閱讀書箱,這樣,既增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力和寫作能力,又增添了分享的快樂,締結(jié)了友誼！

有了老師的與家長的共同努力,我們將共同見證孩子們的茁壯成長！

家長漂流日記集6

今天，“家長漂流日記”漂流到了我的手中，兒子的班主任要求寫一寫教育兒子的經(jīng)驗(yàn)，呵呵，自己想想，真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談。就是一點(diǎn)想法吧：

一、別讓孩子做應(yīng)試教育的犧牲品因?yàn)楣ぷ鞅容^繁忙，每天早上很早上班，下班也比較晚，所以對于兒子自己照顧得很少，但是面對朋友之間給孩子報(bào)班的勸告，我就是報(bào)定一個(gè)主意：別讓孩子做應(yīng)試教育的犧牲品。兒子從小沒有報(bào)過什么學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，我比較任其自由發(fā)展，只是依據(jù)其興趣學(xué)習(xí)了圍棋、游泳、吉他，也沒有要求他考級，只是隨興趣而已，不想學(xué)了就停止了，能夠自娛自樂就行了。六年級有一篇《桃花心木》，文章講的是一位種樹人，為了使桃花心木長成百年大樹，運(yùn)用了科學(xué)的辦法，但作者一開始不明白，當(dāng)種樹人說了“謎底”的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理，不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。訓(xùn)練孩子自立，不要像關(guān)在籠子里的小鳥一樣，擺脫對家長依賴的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到必須擁有的水源，才能生活下去！

二、培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好我比較注意培養(yǎng)孩子良好的興趣愛好。這一點(diǎn)也是本著不強(qiáng)求的原則，而且家長一定要要善于觀察，還要了解學(xué)生的特長和興趣所在。記得兒子小時(shí)候?qū)τ跐h字很敏感，在看電視的時(shí)候，逛商店的時(shí)候，看到的字，看過幾次之后就記住了，下次再見到同一個(gè)字居然能認(rèn)識并讀出來了。每天晚上，我都會給他讀個(gè)故事，后來發(fā)現(xiàn)他竟然自己把書要過去，還饒有興趣的讀起來。有時(shí)候出去，問兒子要什么禮物，他都會回答買書，久而久之讀書的習(xí)慣養(yǎng)成了，現(xiàn)在每天晚上不讀會兒書，絕不睡覺。

三、教育孩子學(xué)會正確的與人交往善于與人交往、與人合作,是當(dāng)今社會綜合素質(zhì)必不可少的素質(zhì)之一，所以家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會交往。平時(shí)要培養(yǎng)孩子懂得平等、友好的與人相處，學(xué)會替別人著想，會關(guān)心幫助他人等。在與同學(xué)們交往的過程中難免會有你吃虧、他占便宜的情況發(fā)生。當(dāng)孩子因?yàn)檫@些事情找到家長尋求幫助時(shí)，家長要適時(shí)引導(dǎo)教育孩子“吃虧是?！保裁词虏灰^分與別人計(jì)較，不管是物質(zhì)上的，身體上的，還是精神上的，只有積極地適應(yīng)各種環(huán)境，處理好與他人之間的關(guān)系，今后才能勇于擔(dān)當(dāng)，樂觀地對待人生，這也是考驗(yàn)孩子的關(guān)鍵所在。

四、重視孩子的品行教育在前蘇聯(lián)著名的巴甫雷什中學(xué)一進(jìn)門的正面墻壁上，掛著一幅標(biāo)語：“要愛你的媽媽！”蘇霍姆林斯基說：“一個(gè)中學(xué)生連他的媽媽也不愛，還能愛別人、愛家庭、愛祖國嗎？”一語道出了愛父母與愛人民、愛祖國之間的必然聯(lián)系。百善孝為先，我國也有“父母在不遠(yuǎn)游”的古訓(xùn)。我們父母要做孩子的榜樣，就要從身邊的每一件小事兒教育孩子。公公心臟不好，住院期間我們晚輩細(xì)心照顧，每年一到冬天我就接他們來我們這兒住，盡做兒女的孝道。這些行為都在潛移默化的影響著兒子，每次吃飯他都先給長輩夾菜，飯后也主動做些力所能及的家務(wù)，外出買東西，他也是主動拎重的，還不忘給爺爺奶奶買上點(diǎn)好吃的……其實(shí)，需要家長做的還有很多，無論怎樣做都要牢記一點(diǎn)交給孩子一生受用的東西。

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