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　　《釣魚的男孩》讀后感

　　透過九歲男孩的天真之眼，窺見原始人性的罪與罰。在初讀作品時，覺得這一群自稱為“釣魚兄弟幫”的孩子是那樣幸福，他們的童年無憂無慮。四個兄弟一起上學放學，一起玩耍，一起去釣魚，一起去踢球，有著兄弟間共同的秘密，還有一群志同道合的同齡人，他們的快樂是寫在臉上的，外露的，是大家一起分享的。而現(xiàn)在的孩子呢，雖然出了二胎政策，但還是有很多獨生子女，他們的快樂只能跟長輩們分享，無法體驗到跟兄弟姐妹們分享的樂趣。雖然說現(xiàn)在的孩子的娛樂方式多樣，有電子游戲，有戶外的親子游戲等等，但在玩耍的同時，孩子們不能帶著完全放松的心情去投入，比如玩Ipaid一定會受到家長時間上的限制，出去玩耍也許是抽空在“學而思”課程里擠出時間，這樣的玩耍，孩子是受到控制和支配的，不像“釣魚兄弟幫”的無拘無束和天真爛漫。“釣魚兄弟幫”的孩子們到小河釣魚，到市立足球場踢球，在院子里踢球，都是孩子們自發(fā)的，他們的自主性強，他們玩的方式是純粹自然的，是那么原始。原始的生活方式里有著原始的心境。這一群“釣魚兄弟幫”的孩子都是善良的。

　　善良的孩子卻遭到命運的打擊。原本同穿一條褲子的兄弟們，出現(xiàn)了罅隙，他們再也不能把兄弟情誼凝聚起來了。一個瘋子的一句話，理當被人們當作瘋言瘋語的，但人們卻相信了，兄弟間的信任被這瘋言瘋語以摧枯拉朽的勢力摧倒了，又好像以流水腐蝕，戶樞被蠹的勢力讓他們分崩離析。有著血脈親情的關系，有著堅不可摧的兄弟情，出現(xiàn)了信任危機。正是那句“有個漁人會殺掉你”一步步吞噬著伊肯納的生命和兄弟間的情誼，最終釀成悲劇。這不禁讓我想到教育教學，其實也是一樣的，有時老師的一句話會影響一個孩子的終身發(fā)展，老師的一言一行對孩子的成長都起著非常重要的作用，尤其是面對著一顆敏感的心。老師的使命是那么崇高，影響一個人，甚至是一代人。所以說，老師要謹言慎行，老師說的話不是金科玉律，老師也有出錯的時候。釣魚的男孩快速走向災難是信任危機起著推動作用。而在教育教學中，老師要對學生保持著信任感，讓孩子知道老師對他(她)的尊重態(tài)度，會拉近老師與學生之間的距離。同學之間也要互相信任，不能因為一些小事就互相猜忌，要學會與他人相處。

　　一個完整的家庭對孩子的成長是多么重要，父愛和母愛不可缺失，因為兩者是不一樣的愛，不一樣的教育方式，兩者的相結合才能讓一個孩子健全完整成長。從伊肯納的轉(zhuǎn)變過程中，從每個孩子的微妙變化中，我們都可以看出，這與父親離開家庭到遠方工作有著間接的關系。雖然母親一直以母親的方式教育著孩子們，但還是有缺憾的。父親偶爾回來，看到孩子的調(diào)皮會嚴加管教，那種鞭長莫及，甚至相隔更長時間才回來，對孩子成長的缺席，是一種遺憾;從故事的悲慘結局來看，更是一種悲哀。如果父親一直陪伴著孩子們，每個孩子的成長故事都將改寫，每個孩子都會往父親設想好的宏偉藍圖發(fā)展。但故事往往不是我們想象中的美好。令人傷痛的故事折射出父親的教育在孩子的成長中是多么重要。在現(xiàn)在的學校教育里，女老師居多，男老師偏少，這對孩子的成長也是不利的。男老師的教育是培養(yǎng)孩子們陽剛的一面，男老師的剛與女老師的柔，剛柔相濟才是理想的一種教育方式。不過，現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀很難改變的。

　　從文中伊肯納身上，我們能看到個性化的萌芽與滋長。他正處于青少年期，那是最叛逆，也是最敏感的時期，他開始變形，開始小心翼翼地跟人相處，他的所有變化無法讓他再次逃脫精神被禁錮的魔爪?，F(xiàn)在的孩子也很有個性，他們都有自己的想法，雖然我們提倡每個人都應該有自己的特色，但特色不等同于個性，適當個性化可以嶄露頭角，過度個性化也許會成為眾矢之的。總之，做好自己。

　　“此刻一起嬉鬧玩耍、彼此守護的兄弟，有一天會以何種方式作別?”書上的這一句話叩擊著讀者的心，傳達出莫名的傷感?；脮r下流行的一句話叫做“且行且珍惜!”好好愛自己，愛身邊的人，因為每一個與你相遇的人都是你們前世不止五百次的回眸。

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