【63xf.com--述職報(bào)告】

　　中學(xué)校長(zhǎng)考察材料

　　根據(jù)《滑縣教育體育局中小學(xué)名校長(zhǎng)工程實(shí)施方案》，制定了名校長(zhǎng)年終考核方案，并與11月28日下發(fā)到名校長(zhǎng)所在單位，教體局在12月12至23日對(duì)10名名校長(zhǎng)進(jìn)行了考核，現(xiàn)將考核結(jié)果報(bào)告如下：

　　一、史淑芹名校長(zhǎng)

　　該同志憑著自己高度的責(zé)任心和事業(yè)心，在管理上求創(chuàng)新，在教壇上勤耕不輟個(gè)人取得了一定的成績(jī)。2016年3月學(xué)校被縣教體局命名為“中華傳統(tǒng)美德經(jīng)典誦讀先進(jìn)單位”，4月學(xué)校被縣教體局命名為“書(shū)香校園”，5月學(xué)校被滑縣人社局、婦聯(lián)、教體局聯(lián)合命名為“雙合格家庭教育工作先進(jìn)單位”，7月主題報(bào)告《讓讀書(shū)和練字成為習(xí)慣》在中國(guó)管理科學(xué)研究院教師發(fā)展研究中心和廣東省教育科學(xué)研究所舉辦的“全國(guó)教師專業(yè)成長(zhǎng)暨創(chuàng)建幸福教室專題研討會(huì)”受到一致好評(píng)，8月講座《讓讀書(shū)和練字成為習(xí)慣》、《談學(xué)校管理》在教體局組織的專題講座中獲得良好效果，8月主持的科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀》獲得縣級(jí)課題，河南省立項(xiàng)。

　　工作室成員學(xué)校進(jìn)步顯著，分別榮獲創(chuàng)建高效課堂核心學(xué)校、語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　2016年3月和5月分別送教下鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

　　通過(guò)了解工作室成員，工作室成立一年來(lái)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，認(rèn)為史校長(zhǎng)充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

　　二、王莉名校長(zhǎng)

　　(一)學(xué)校的亮點(diǎn)和成效

　　“創(chuàng)建一所灑滿陽(yáng)光的學(xué)校”，一直是道口鎮(zhèn)二實(shí)小的辦學(xué)目標(biāo)，養(yǎng)成教育和禮儀教育是學(xué)校的工作重點(diǎn)，學(xué)校以“陽(yáng)光、自信、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，以“實(shí)施陽(yáng)光教育 走向幸福人生”為辦學(xué)宗旨，以“讓師生過(guò)一種完整的教育生活”為目標(biāo)，深化課程改革，強(qiáng)化教育科研，在不斷地發(fā)展中形成了自己的辦學(xué)特色與辦學(xué)風(fēng)格。一年來(lái)，圍繞這一辦學(xué)目標(biāo)，開(kāi)展了以下工作：1、制度保障，規(guī)范教研活動(dòng)，制定了教研組建設(shè)制度，有效的保證了教學(xué)教研活動(dòng)的規(guī)范開(kāi)展。2、主題活動(dòng)，豐富校園文化，比如：每周一有升旗儀式，周周有主題;學(xué)校今年還舉行了教師節(jié)、菊花節(jié)、讀書(shū)節(jié)活動(dòng);學(xué)校每月第一個(gè)星期四開(kāi)展電影課程。3、書(shū)香潤(rùn)校，閱讀傳誦經(jīng)典，學(xué)校為教師推薦并購(gòu)買(mǎi)優(yōu)秀書(shū)籍，成立“悅讀匯”讀書(shū)會(huì);學(xué)校提供1萬(wàn)多冊(cè)圖書(shū)供學(xué)生閱讀;學(xué)校將“經(jīng)典誦讀”納入課程管理。4、立足校本，發(fā)展科研興校，學(xué)校《師生共寫(xiě)隨筆實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)》課題已結(jié)項(xiàng)。5、集體備課，教學(xué)資源共享，開(kāi)展“合作備課，專項(xiàng)研討”的集體備課方式6、賽課交流，打造教師團(tuán)隊(duì)，每學(xué)期都要舉辦“新秀課”、“骨干課”、“同課異構(gòu)”等賽課活動(dòng)。7、藝術(shù)教育，塑造高雅品位，成立合唱、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、手工、誦讀等社團(tuán)，個(gè)性化陽(yáng)光大課間有“陽(yáng)光舞蹈”、“武術(shù)操”、“太極扇”等。

　　(二)個(gè)人成績(jī)

　　2016年8月王莉同志的《計(jì)算樂(lè)園》、《閱讀賞析》分別被滑縣教體局評(píng)選為中小學(xué)校本課程優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

　　(三)指導(dǎo)薄弱學(xué)校情況

　　2016年4月26日工作室掛牌成立，制訂了工作目標(biāo)、成員學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作室制度。開(kāi)展了工作室成員及其學(xué)校教師到二實(shí)小參加語(yǔ)、數(shù)聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)及社團(tuán)交流展示活動(dòng);四間房一完小到校進(jìn)行高效課堂和小組學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流;工作室成員到牛屯鎮(zhèn)宋林小學(xué)、民生學(xué)校參觀調(diào)研、交流。

　　(四)工作室成員評(píng)價(jià)

　　通過(guò)了解工作室成員，在王莉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，個(gè)成員學(xué)校的支持和配合下，促進(jìn)了成員的專業(yè)成長(zhǎng)，為培養(yǎng)出新的、更多的名校長(zhǎng)做出了自己的努力。

　　三、任紅艷名校長(zhǎng)

　　(一)學(xué)校新亮點(diǎn)、新成效

　　1、德育特色。

　　一是“傳承雷鋒精神、續(xù)寫(xiě)雷鋒故事”30年;實(shí)施“4+4”方略 培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓核心價(jià)值觀進(jìn)校園，學(xué)校教學(xué)樓墻體、圍墻、辦公室、榮譽(yù)室、道德講堂、電子顯示屏等處布置核心價(jià)值觀內(nèi)容，在校園設(shè)立了“圖說(shuō)核心主義價(jià)值觀”、生動(dòng)形象的文化櫥窗，營(yíng)造了學(xué)生樂(lè)意接受的價(jià)值觀教育環(huán)境，2016年1月19日《河南日?qǐng)?bào)》進(jìn)行了新聞報(bào)道。二是核心價(jià)值觀進(jìn)教材，學(xué)校組織編印《圖說(shuō)社會(huì)主義價(jià)值觀》、《社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中》兩本校本教材。

　　三是核心價(jià)值觀進(jìn)家庭，組織學(xué)生開(kāi)展了“道德進(jìn)萬(wàn)家”四個(gè)一活動(dòng)，即給親友寫(xiě)一封價(jià)值觀書(shū)信，贈(zèng)送長(zhǎng)輩一件自制的價(jià)值觀卡片，和家長(zhǎng)編寫(xiě)一篇《價(jià)值觀三字歌》，簽訂一份《家庭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀公約》。四是加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，學(xué)校開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中”主題升國(guó)旗儀式、“學(xué)習(xí)價(jià)值觀，做美德少年”主題實(shí)踐活動(dòng)、“十佳校園之星”頒獎(jiǎng)儀式、“組建核心價(jià)值觀宣講團(tuán)”、“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——今天我入隊(duì)”宣誓儀式，董書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)為孩子們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾并祝賀。“大閱兵展國(guó)威，中華龍?jiān)隍v飛”主題征文賀卡手抄報(bào)比賽。五是組織教師開(kāi)展“學(xué)習(xí)價(jià)值觀，做美德教師”，組織學(xué)生開(kāi)展“講道德、講安全，爭(zhēng)做文明好少年”知識(shí)競(jìng)賽。六是2016年5月26日，學(xué)校舉行4000名學(xué)生參加的“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，經(jīng)典詩(shī)文大家誦”大型讀書(shū)會(huì)，讓大家共享讀書(shū)的快樂(lè)，接收道德大課堂精神的洗禮，副縣長(zhǎng)段其東、縣關(guān)工委執(zhí)行主任呂新民等領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，手拉手農(nóng)村結(jié)對(duì)的孩子、名校長(zhǎng)工作室成員參加了誦讀。七是《實(shí)施“4+4”方略 培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀》已申報(bào)河南省義務(wù)教育先進(jìn)典型工作案例，并在2016年6月25日《河南經(jīng)濟(jì)報(bào)》上發(fā)表。

　　(二)教研特色

　　2008年，學(xué)校成立科研組，推行“3+5”教研模式的研究工作，其模式實(shí)際是對(duì)集體備課、磨課研修的深層研究。“3”指?jìng)湔n、說(shuō)課、講課三個(gè)重要環(huán)節(jié);“5”指評(píng)課，包括教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)課、家長(zhǎng)評(píng)課、行政評(píng)課等5方面。課題有：省級(jí)《大班額策略研究》、《小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》;縣級(jí)《高效課堂自主學(xué)習(xí)的策略研究》。

　　(二)工作室活動(dòng)開(kāi)展情況

　　1、各成員校開(kāi)展活動(dòng)。2、各成員校都做了三年規(guī)劃。3、要求工作室成員每人都寫(xiě)一篇關(guān)于教育教學(xué)管理方面的論文。4、要求工作室成員每人都寫(xiě)一篇讀書(shū)心得與學(xué)習(xí)感言。5、2016年12月1日，工作室成員到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”活動(dòng)。

　　(三)指導(dǎo)成員校情況

　　2016年11月4日，任紅艷同志到王莊鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)交流學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作，與教師談?wù)n改。

　　2016年11月10日，任紅艷同志帶領(lǐng)李衛(wèi)紅副校長(zhǎng)、郭素偉主任到小鋪鄉(xiāng)大鋪小學(xué)交流學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作，并在現(xiàn)場(chǎng)課《坐井觀天》指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

　　通過(guò)了解，一年來(lái)，任紅艷工作室開(kāi)展了一系列活動(dòng)，與工作室成員抱團(tuán)發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

　　四、米希姣名校長(zhǎng)

　　(一)學(xué)校新亮點(diǎn)、新成效

　　1、以骨干引領(lǐng)課改，以磨課促進(jìn)高效課堂，向老師提出“以“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式為抓手，努力打造高效課堂”，其中一部分?jǐn)?shù)學(xué)教師把“三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式怎樣更好地應(yīng)用到數(shù)學(xué)課堂這一問(wèn)題作為專題研究，并已申報(bào)為省級(jí)課題。2、鼓勵(lì)教師共讀一本書(shū)，為學(xué)生營(yíng)造良好閱讀環(huán)境。今年為教師購(gòu)買(mǎi)了《一線教師》、《第56號(hào)教室的奇跡》，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教育部指定的初中生課外閱讀書(shū)共30本。3、改善辦公條件，不斷深化教學(xué)改革。一年來(lái)，學(xué)校籌措資金近50萬(wàn)元，為教師辦公室裝空調(diào)、配圖書(shū)資料柜等，4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，參加教研進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課。5、以反思促提高教師教學(xué)反思能力，并做好“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作。

　　(二)論文、論著方面

　　2016年9月，所撰寫(xiě)的論文《高效課堂-----我們永和的主題》被省教研室評(píng)為一等獎(jiǎng)。

　　(三)工作室活動(dòng)情況

　　1、2016年11月24日，滑縣高效課堂現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在城關(guān)召開(kāi)，米校長(zhǎng)邀請(qǐng)工作室成員參加了“滑縣第一次高效課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。

　　2、工作室每個(gè)成員都撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或教育教學(xué)管理方面的論文(未獲獎(jiǎng)或發(fā)表)。

　　(四)指導(dǎo)薄弱學(xué)校情況

　　1、2016年11月29日上午，在城關(guān)鎮(zhèn)張主任的陪同下，深入四間房一初中進(jìn)行了參觀交流。

　　2、2016年11月29日下午，一行人深入到上官鎮(zhèn)二初中參觀指導(dǎo)工作。

　　(五)通過(guò)向工作室成員了解，米希姣工作室在米校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

　　五、王瑞玲名校長(zhǎng)

　　(一)校新亮點(diǎn)、新成效

　　1、重安全，每學(xué)期邀請(qǐng)法制人員講法制課，2、堅(jiān)持德育為首，開(kāi)展“感恩教師”、“敬老愛(ài)老”演講比賽和“祭掃烈士墓”活動(dòng)。3、抓教育教學(xué)質(zhì)量，改善辦公條件，每天堅(jiān)持20分鐘的寫(xiě)字課。4、教研教改，打造高效課堂，可開(kāi)展同課異構(gòu)，實(shí)施“六位一體”或“四位一體”的分組方法幫扶差生。5、美化校園環(huán)境、注重校園文化建設(shè)。6、創(chuàng)辦特色學(xué)校，2016年3月分別被縣教體局評(píng)為“規(guī)范字示范學(xué)校”和經(jīng)典誦讀先進(jìn)校。7、2016年上半年高平鎮(zhèn)第一小學(xué)出了一期校園記事。

　　(二)論文論著和課題情況

　　2016年8月所做課題《小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)研究》經(jīng)審核已結(jié)題，該同志是主要成員。

　　(三)工作室活動(dòng)情況

　　2016年5月26日，高平鎮(zhèn)第一小學(xué)舉辦“迎六一”誦讀比賽，邀請(qǐng)工作室成員到校觀看節(jié)目。

　　(四)指導(dǎo)薄弱學(xué)校情況

　　2016年12月16日，工作室全體成員走訪了萬(wàn)古鎮(zhèn)民生新省小學(xué)和穆?tīng)I(yíng)小學(xué)兩所學(xué)校，為民生新省小學(xué)獻(xiàn)書(shū)，參觀兩所學(xué)校的文化建設(shè)。

　　(五)通過(guò)了解，工作室一年來(lái)看展一些活動(dòng)并做了一些工作。

　　六、邱剛林名校長(zhǎng)

　　(一)學(xué)校新亮點(diǎn)、新成效

　　1、所撰寫(xiě)論文《新課程背景下的質(zhì)量提升》，讓學(xué)校提升了13個(gè)位次，并完成了推廣工作，《農(nóng)村薄弱學(xué)校高效課堂策略及研究》已結(jié)題。2、2016年9月，分別被教體局創(chuàng)建高效課堂“核心學(xué)校”和“新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”負(fù)責(zé)全縣高效課堂的研究與引領(lǐng)。3、2016年9月，鄉(xiāng)綜合評(píng)估第一名。4、2016年被教體局評(píng)為中職招生先進(jìn)單位。5、2016年被教體局評(píng)為經(jīng)典誦讀先進(jìn)單位。6、創(chuàng)新形勢(shì)下開(kāi)展高效課堂策略及教師培訓(xùn)舉措，取得良好效果。

　　(二)工作室深入到學(xué)校交流指導(dǎo)

　　2016年12月12日，工作室全體成員一行先后走進(jìn)老廟一中、桑村二中、四間房二中，學(xué)習(xí)交流指導(dǎo)三所學(xué)校的管理和高效課堂建設(shè)。老廟一中完善的管理制度，精細(xì)管理，桑村二中的領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，但滿課量，四間房二中注重課堂細(xì)節(jié)，實(shí)行兩課三評(píng)。

　　(三)通過(guò)了解，邱剛林名校長(zhǎng)工作室，各學(xué)校之間開(kāi)展了交流活動(dòng)。

　　七、龐新贊名校長(zhǎng)

　　(一)本校業(yè)績(jī)

　　1、學(xué)校周轉(zhuǎn)房即將竣工，緩解青年教師住房緊張問(wèn)題;爭(zhēng)取資金18萬(wàn)元解決了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地不足的問(wèn)題;促成了縣關(guān)工委對(duì)貧困生和優(yōu)秀學(xué)生12000余元的助學(xué)基金獎(jiǎng)勵(lì)。2、躋身滑縣高效課堂核心校，多次派出青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí);承辦全鎮(zhèn)集體備課活動(dòng)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)片教研活動(dòng)。3、學(xué)校以少年宮為依托成立20多個(gè)社團(tuán)。4、六一兒童節(jié)學(xué)校成功舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。5、以讀書(shū)活動(dòng)為抓手深化書(shū)香校園創(chuàng)建工作，4月份成功舉辦第六屆經(jīng)典誦讀比賽。6、開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)，評(píng)選創(chuàng)意教室6個(gè)，舉辦班主任論壇一次。7、春季學(xué)期，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)和教師到縣內(nèi)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí);兄弟學(xué)校組織人員到本校觀摩指導(dǎo)。8、本學(xué)期信息被上級(jí)采用10條以上。

　　(二)工作室活動(dòng)情況

　　1、2016年5月5日，工作室啟動(dòng)暨第一次集中活動(dòng)，龐新贊向工作室成員贈(zèng)書(shū)，觀摩上官村小學(xué)少年宮活動(dòng)。

　　2、2016年6月8日，工作室成員到高平鎮(zhèn)第五中心小學(xué)參觀指導(dǎo)、交流學(xué)習(xí)。

　　3、2016年8月16日，工作室成員到瓦崗寨中心小學(xué)進(jìn)行第三次活動(dòng)，審議個(gè)成員學(xué)校新學(xué)年工作計(jì)劃，參觀校園文化、交流高效課堂建設(shè)、學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)相關(guān)資料。

　　4、工作室成員到老廟鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行第四次活動(dòng)，探討新課程背景下的學(xué)校教學(xué)管理工作，參觀感知校園文化，進(jìn)行聽(tīng)課和看常態(tài)課，聽(tīng)一節(jié)公開(kāi)課，分享龐校長(zhǎng)北師大學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)，到中冉小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

　　5、2016年12月7日上午，工作室成員到慈周寨鄉(xiāng)二完小交流考察。下午，一行五人來(lái)到了上官鎮(zhèn)郝三寨小學(xué)參觀指導(dǎo)，參觀了校園文化，聽(tīng)了趙艷玲老師一節(jié)示范課，成員并對(duì)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　(三)通過(guò)了解，龐新贊工作室在龐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下看展了一些活動(dòng)，做了一定的工作，讓工作室成員進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，資源共享，抱團(tuán)發(fā)展，共同成長(zhǎng)。

　　八、趙美安名校長(zhǎng)

　　(一)新亮點(diǎn)、新成效

　　1、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)投入力度加大，預(yù)計(jì)占公用經(jīng)費(fèi)的10%以上;研發(fā)農(nóng)耕課程滑縣電視臺(tái)對(duì)此課程進(jìn)行了報(bào)道2、改善學(xué)校硬件建設(shè)，教室安裝空調(diào)，班級(jí)特色從新布置，辦公室電腦達(dá)到兩人一臺(tái)，新建教學(xué)樓一座，新增擴(kuò)校園4665平方米。3、通過(guò)高效課堂實(shí)施，讓教師找到自信，改變自己行走方式，同事之間關(guān)系融洽。4、加強(qiáng)制度建設(shè)，修改了《教職工考勤制度》、《班級(jí)工作考核制度》、《教師教學(xué)工作考評(píng)辦法》。2016年5月31日，在趙營(yíng)鄉(xiāng)小學(xué)成功舉辦新教育開(kāi)放日活動(dòng)，充分展示了趙營(yíng)小學(xué)新教育的成果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)同志的一致好評(píng)。

　　(二)工作室活動(dòng)情況

　　2016年4月12日，工作室成員交流學(xué)習(xí)并制定計(jì)劃。

　　2016年12月6日，工作室成員參觀了四間房鄉(xiāng)八完小、七完小、四完小。

　　(三)深入薄弱學(xué)校指導(dǎo)工作情況

　　2016年10月20日，深入趙營(yíng)鄉(xiāng)西單寨小學(xué)，指導(dǎo)該校班級(jí)特色建設(shè)情況。

　　2016年11月16日，深入趙營(yíng)鄉(xiāng)西亂革小學(xué)，指導(dǎo)該校班級(jí)寫(xiě)字課程建設(shè)情況，交流學(xué)生周三活動(dòng)。

　　(四)通過(guò)了解，趙美安工作室在趙校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓工作室成員個(gè)人素質(zhì)都得到了提升。

　　九、張燕華名校長(zhǎng)

　　(一)新亮點(diǎn)、新成效

　　1、制度先行，責(zé)任到人，修訂完善各項(xiàng)制度，讓制度管理人。2、齊抓共管，安全第一，為了師生安全，學(xué)校采取社會(huì)、學(xué)校、家庭共同管理的辦法。3、狠抓常規(guī)，直指高效，今年中招，該校以優(yōu)異的成績(jī)位列全縣第三，比去年上升了4個(gè)名次;繼續(xù)打造高效課堂;加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)和管理。4、特色建設(shè)，大膽開(kāi)拓，該校確立了以鄉(xiāng)村少年宮為依托，研發(fā)卓越課程，組建特色社團(tuán)，營(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)建理想課堂，創(chuàng)建特色學(xué)校的基本路線，今年5月7日至8日，航模社團(tuán)的兩名學(xué)生參加省科協(xié)組織的機(jī)器人大賽，獲得“機(jī)器人遁跡賽”二等獎(jiǎng)、“VEXIQ機(jī)器人工程挑戰(zhàn)賽”三等獎(jiǎng)。5月19日，全縣教育工作例會(huì)在王莊三中召開(kāi)，該校特色建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)被宣傳、推廣，起到了輻射帶動(dòng)作用。

　　(二)論文論著

　　撰寫(xiě)了《課前預(yù)習(xí)是實(shí)施少教多學(xué)的前提》、《談?wù)剬?duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)》、《校本研修的基本思路和推進(jìn)策略》三篇論文(未獲獎(jiǎng)和發(fā)表)。

　　(三)工作室活動(dòng)情況

　　2016年12月2日上午，英民中學(xué)六名骨干教師蒞臨王莊三中指導(dǎo)培訓(xùn)高效課堂工作，名校長(zhǎng)工作室成員學(xué)校也派出了精英，來(lái)學(xué)習(xí)英民中學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　2016年12月2日，工作室成員一行到瓦崗初中、萬(wàn)古初中、小鋪一中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，在三位校長(zhǎng)的陪同下，對(duì)他們的師資力量、校園環(huán)境、校園文化建設(shè)、學(xué)生宿舍、教育教學(xué)和學(xué)校管理的一些成功做法等內(nèi)容進(jìn)行考察，并進(jìn)行座談交流。

　　(四)通過(guò)了解，張燕華名校長(zhǎng)工作室開(kāi)展了校際交流活動(dòng)。

　　中學(xué)校長(zhǎng)考察材料

　　外出考察是作為校長(zhǎng)高研班的其中一項(xiàng)內(nèi)容，XX年9月20日至9月29日在教育學(xué)院有關(guān)教授的帶領(lǐng)下我們考察了省內(nèi)中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、珠海香洲二小及省外的天津南開(kāi)區(qū)鳳湖里小學(xué)、天津市中營(yíng)小學(xué)，還在北京教育學(xué)院聽(tīng)了校長(zhǎng)、教授們的精彩講座。由于這次考察的是省內(nèi)甚至國(guó)內(nèi)有代表性的名校，并有帶隊(duì)教授們的精心安排，我們除了認(rèn)真參觀所考察學(xué)校的校園、設(shè)備設(shè)施外，還詳細(xì)聽(tīng)取了校長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)介紹及與有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師進(jìn)行了深入的溝通交流。所以這次考察除了使眼界大開(kāi)外，還真使自己在教育教學(xué)管理上受到很大的啟發(fā)。其中感受較深的有以下幾點(diǎn)。

　　一、 學(xué)校管理突出“師本”理念，重視教師素質(zhì)的提高。

　　所考察學(xué)校都有一個(gè)比較突出的共同點(diǎn)，就是都很重視教師素質(zhì)的提高。校長(zhǎng)們都有這樣的共識(shí)，教師是學(xué)校最重要的資源，要想學(xué)校發(fā)展，先要使老師發(fā)展。幾所學(xué)校在使教師發(fā)展上都有比較有效的辦法。如中山實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過(guò)以下途徑促教師成長(zhǎng)：1、跨境錯(cuò)他山之石。使教師覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種需要、一種生活、一種習(xí)慣。2、聯(lián)動(dòng)增培訓(xùn)資源。中山實(shí)小教師普遍認(rèn)為培訓(xùn)是最大的“福利”、“榮譽(yù)”和“激勵(lì)”。3、機(jī)制促教師成長(zhǎng)。4、專家助教師成才。

　　珠海香洲二小通過(guò)專家引領(lǐng)，校長(zhǎng)主持，教研室實(shí)施，建設(shè)基地，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推廣，確保項(xiàng)目的最大效益等切實(shí)可行的校本培訓(xùn)讓每一個(gè)教師在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。

　　天津市南開(kāi)區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)更是通過(guò)以下可行措施抓好教師隊(duì)伍建設(shè)：(一)重師德，抓教師的“魂”。(二)強(qiáng)師能，抓教師的“質(zhì)”。實(shí)施兩支隊(duì)伍建設(shè)工程：抓骨干教師，發(fā)揮引路作用。抓青年教師，加速成長(zhǎng)。還通過(guò)督學(xué)習(xí)，重教研，抓課堂，促交流，倡反思，多實(shí)踐六項(xiàng)措施切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化提升。

　　二、重視教工之家建設(shè)。

　　通過(guò)參觀中山實(shí)小的教工之家使我有兩種感覺(jué)：一是驚奇，中山實(shí)小教工之家投入之大、設(shè)備之齊全真的在國(guó)內(nèi)學(xué)校之少有，難怪該校被評(píng)為廣東省首間教工之家示范學(xué)校。二是向往，看到校園之美麗，教工之家設(shè)備之齊全，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教工之家建設(shè)之重視，想到如果在這樣的學(xué)校當(dāng)教師是多么幸福啊!的確，一所學(xué)校要發(fā)展，就要想方設(shè)法凝聚教師的心，讓教師喜歡學(xué)校，愛(ài)學(xué)校，讓教師感覺(jué)到在這間學(xué)校工作生活開(kāi)心、快樂(lè)、幸福。只有這樣學(xué)校的發(fā)展才有希望。以前，很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大多只關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的高低，很少關(guān)注教師的工作生活感受、是否幸福。在以人為本的今天，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再是以前那種想法就肯定不能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，也很難引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。所以，作為校長(zhǎng)一定要改變以前只關(guān)注成績(jī)而忽視教師工作生活感受的陳舊思想。多站在教師的角度想問(wèn)題，尤其象中山實(shí)小那樣重視教工之家的建設(shè)，使廣大老師對(duì)學(xué)校一種家的感覺(jué)，這樣學(xué)校的發(fā)展就大有希望了。

　　三、讓校園成為陶冶學(xué)生情操的“花園”。

　　參觀過(guò)這么多學(xué)校，天津市南開(kāi)區(qū)風(fēng)湖里小學(xué)的校園文化建設(shè)給我的印象最深—“花園式”校園文化。風(fēng)湖里小學(xué)雖然是只有幾百人的學(xué)校，校園面積也不大，但校園的每一個(gè)角落、每一面墻壁都是精心布置的。使學(xué)校真正成為“花園式”校園，并能將學(xué)校的辦學(xué)理念中“愛(ài)與和諧，生命與活力”的內(nèi)涵充分展現(xiàn)。如寓意不斷進(jìn)取的“假山景觀”，展示風(fēng)湖活力的“水族觀賞箱”，一樓的“民族文化園”，二樓的“英語(yǔ)墻”、“開(kāi)放式英語(yǔ)話吧”和“民俗長(zhǎng)廊”，三樓的“攜榜樣力量前行”和“開(kāi)放式的圖書(shū)閱覽區(qū)”，樓梯兩側(cè)的“藝術(shù)長(zhǎng)廊”和“道德長(zhǎng)廊”，四樓的專業(yè)教室，這一切隨時(shí)陶冶著學(xué)生的情操。一塊塊自制的班級(jí)展示牌凸顯了班級(jí)特色，體現(xiàn)了班級(jí)文化，是班集體精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。“花園式”校園文化顯現(xiàn)出“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。讓學(xué)校真正成為陶冶學(xué)生情操的花園。

　　中學(xué)校長(zhǎng)考察材料

　　**同志，男，**年x月出生，****人， ** 年 x 月參加工作，****年**月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，**年x月獲得小學(xué)高級(jí)教師職稱。**年x月起擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，**年x月?lián)?*****校長(zhǎng)職務(wù)。其主要表現(xiàn)為：

　　該同志能自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，并能理論聯(lián)系實(shí)際，在工作中加以應(yīng)用。

　　**同志長(zhǎng)期擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作有激情、有魄力，積累了較為豐富的學(xué)校管理工作經(jīng)驗(yàn)。作為班子帶頭人，**同志一方面凡事以身作則，不搞特殊化，要求教師做到的，自己首先做到，與教師一起參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入課堂、深入學(xué)生，參與教科研活動(dòng)，針對(duì)性指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué);堅(jiān)持與教師研究教材，共同備課，聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)技能。，堅(jiān)持出滿勤，即使自己生病也沒(méi)有按照醫(yī)囑要求休息，提前到學(xué)校上班，堅(jiān)持主持全校工作。對(duì)學(xué)校大大小小的工作，他都認(rèn)為自己的分內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)，有做教師，身先士卒，默默工作。

　　另一方面注重強(qiáng)化對(duì)教師的教育思想的管理。他堅(jiān)持抓教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，更新教師的教育觀念，指導(dǎo)教師樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀，積極指導(dǎo)教師開(kāi)展高效課堂研究，

　　引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)能力。堅(jiān)持從群眾中來(lái)、到群眾中去的工作方法，深入實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，引導(dǎo)全體教師樹(shù)立全員育人思想。

　　在學(xué)校管理上，大膽實(shí)施三步走戰(zhàn)略：第一步是創(chuàng)“潔凈校園”，教育學(xué)生懂得潔凈是美，很快使校園面貌很快改觀;第二步是創(chuàng)“平安校園”，對(duì)學(xué)生開(kāi)展法制教育、人際關(guān)系教育，指導(dǎo)學(xué)生以寬容大度的心態(tài)，正確處理人際分歧、誤會(huì)與矛盾，同時(shí)建立、完善各種安全管理制度，實(shí)行全員管理，“無(wú)縫對(duì)接”;第三步，創(chuàng)建“文化校園”，建設(shè)校園文化長(zhǎng)廊，讓學(xué)生在濃郁的文化氛圍中優(yōu)化素質(zhì)，讓教師在文化氛圍中提升。在該同志的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教師精神愉悅，發(fā)奮工作。目前，校園和諧平安，教學(xué)成績(jī)大幅提升，學(xué)校聲譽(yù)非常好。

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在學(xué)校管理過(guò)程中，該同志也存在著不足：如何創(chuàng)新管理理念，如何進(jìn)一步追求卓越，超越自我不夠，有些工作沒(méi)有做到精益求精。

　　該同志在本次干部考察中，民主推薦時(shí)，人參加民主推薦會(huì)，得推薦票張。

　　該同志在本次干部考察中，個(gè)別談話推薦人，得推薦票張，考察時(shí)個(gè)別座談人，有人同意他提拔使用。

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