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一年級漂流日記家長

　　　五年滋潤一生。小學是人生中最美好的時光。孩子們很幸運。他們在神小度過了五年。前四年，在神小領導和老師的努力探索和辛勤工作中，我們見證了孩子們的健康成長。如何分享去年的寶貴時光是班主任、老師和家長非常關心的問題。

　　　　學校領導非常重視畢業(yè)班的培訓和教育，安排了經驗豐富的優(yōu)秀教師，這讓家長們非常放心，并對新學期以來的辛勤工作表示衷心的感謝。

　　　　在五年級的教育教學工作中，我認為我們仍然應該注重培養(yǎng)傳統(tǒng)美德、良好習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力，輔以培養(yǎng)人文情感和社會責任感的指導。

　　　　作為家長，我們將一如既往地全力支持學校和班級的工作，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞綜合法杖的新青少年為目標，以素質教育為導向，促進學校教育與家庭教育的有機結合，努力履行家長的責任。

一年級漂流日記家長

　　　　在閱讀了上述家長的總結后，他們非常同意有目的、有計劃、有系統(tǒng)的習慣教育。在今天這一代的孩子中，許多孩子習慣了一些壞習慣，因為他們被寵壞了，但現在許多父母更關注孩子的成績，孩子得到高分是最重要的，但他們不知道，沒有良好的學習習慣，在哪里取得優(yōu)異的成績？即使有時有好的成績，你也會在以后的發(fā)展中遇到瓶子的力量。

　　　　小學生正處于成長發(fā)育階段，具有很大的可塑性。我認為兒童階段最重要的是引導他們形成良好的習慣。及時發(fā)現一些壞習慣是不可避免的，重要的是孩子們對學習方法和初中室友有很大的幫助。

　　　　如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣？

　　　　一. 為孩子樹立榜樣。榜樣的力量是巨大的，它能讓孩子受到影響

熏陶，受到巨大的啟發(fā)，不知不覺中形成良好的習慣。、

　　二. 幫助要有針對性。在幫助孩子克服不良習慣時，首先要分析形成壞習慣的原因，這樣矯正起來才有針對性，如果不問青紅皂白，簡單訓斥一頓，孩子是不會心服口服的，只有弄清原因講清道理，才能收到良好的效果。

　　三. 矯正不良習慣要及時。同時要抓住孩子的興奮點，在他們的心情愉快時，就某一方面習慣與還只平等討論，使孩子在不知不覺中受到教育。

　　四. 巧妙運用激勵和懲罰措施。要通過語言提醒，表情暗示，取消原有許諾等方式，讓孩子在思想上有所觸動，明白這些都是不良習慣惹的禍，從而下定決心改掉不良習慣。

　　以上只是個人掘簡，好多自己做也不夠好，希望老師和各位家長能提出寶貴的意見。

一年級漂流日記家長

　　今天，學習了《北京》這篇課文，讓我知道了首都的莊嚴和美麗，從心里更加熱愛我們的首都。

　　《歡慶》這課，我讀的比較流利，老師說我：“讀的有聲有色”，心里當然很美。遇到難寫難記的字，我先加拼音讀幾遍，然后用手比劃著然后再寫幾遍，最后在默寫。這樣就記準了。我喜歡估算，做題時，做到仔細用心，就能算的又快又準。

　　在學習新課程時，我提前預習幾遍，然后再結合《一點通》看看，老師在講新課時，就容易聽懂和記住。

　　我寫得一手漂亮漢字，常受到老師的表揚，連媽媽都說我寫的字比她的都好。這是我最開心的。當然，在家時，媽媽總讓我看書學習，怕我跟不上別人，這有點讓我不高興。可是媽媽您知道嗎?我明白您的用心和愛。我會好 好學習的，

　　并記住您的教誨驕傲使人落后，虛心使人進步。

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