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做工作匯報對自身：進行有效的計劃管理、實現(xiàn)自我增值、達成成長目標;對工作：明確工作目標、落實工作計劃、追蹤工作進度、達到持續(xù)改進目的。以下是小編收集整理的小學疫情期間線上教研工作計劃【6篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學疫情期間線上教研工作計劃篇1
? ? ?為了切實做好開學復學后線下教學與線上教學的銜接， 進一步鞏固線上教學成果，確保實現(xiàn)本學期數(shù)學課程教學 目標，結(jié)合學校的實際情況，特制定本計劃。
一、 指導思想
根據(jù)《**x年春季學期疫情防控工作實施方案》要 求，幫助學生做好疫情防控工作結(jié)束后教育教學銜接，保 障春季學期教學時間，確保完成本學期小一數(shù)學教學任務、 和教學質(zhì)量。
二、 做好學情診斷
1.梳理筆記作業(yè)。要梳理線上課程的聽課筆記、學生 的 作業(yè)情況，尤其是作業(yè)中的錯題，充分了解學生的線上 學習情況。
2.單元測試。開學要基于教材目標與學生學情，對每 個單元的知識點進行檢測，方式可以是紙筆測試與口頭測 試相結(jié)合，全面了解學生線上學習的情況。
3.設計問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查了解學生的學情與學 習需求。
三、 制定切實可行的教學計劃
根據(jù)線上教學的局限性和學生的學情，制定一份科學 理的教學計劃。如哪些內(nèi)容要重新讓學生體驗理解?哪些 內(nèi) 容要重點講解?哪些內(nèi)容需要查漏補缺?對于學生已經(jīng) 掌 握的知識點，怎么展開復習?總上所述，安排以下幾種 課型：
1.理解體驗課。一是體驗不深刻，讓學生再次體驗， 比 如100以內(nèi)的進步加法和退位減法，需要引導學生擺小 棒，真正讓學生體會算理。二是理解不深入，要設計活動 加深理 解。如第五單元，人民幣的單復名數(shù)之間的互化等。
2.查漏補缺課。有些內(nèi)容學生錯誤率較高，有些線上 學 習的局限性，學生接受新知比較難得知識點，這些內(nèi)容 要查漏補缺。
3.單元整合課。學過的單元，鼓勵學生自己去整理， 加深學生對一個單元知識的理解和聯(lián)系。
四、基于學情精心備課
線上教學，教師教了，不等于學生學會了。不同學校、 不同班級、不同學生學到的程度是不一樣的。這些學過的 課， 怎么上?需要老師根據(jù)自己班級學生的學情備課來展 開教學，提高課堂教學的有效性，每次新授課之前可以結(jié) 合前面 的"內(nèi)容進行回顧梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深 學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。
五、 做好學困生的輔導工作
學生學得不好，原因也不盡相同。有些學生是因為學 習 態(tài)度問題，沒有在線認真聽課;
有些學生接受能力慢， 認真 聽了，聽不懂;
還有些孩子在老家沒有條件聽線上課程等， 因為要根據(jù)學生的具體情況采取不同的指導策略。如沒有 在 線上認真聽課的，重新聽，反復聽;
還有部分聽不懂的 學生，就要一對一的個別輔導。
六、 營造積極的學習氛圍
線上學習極大地考驗了學生的自主學習能力以及自我 約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、 學生交流的環(huán)節(jié)，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與 性。另外外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利 于學生一些行為習慣的養(yǎng)成。這些問題的存在，勢必成為 開展線下 教學的障礙。所以恢復學習狀態(tài)、營造良好的班 級學習氛圍、 構(gòu)建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學 習狀態(tài)是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、比一比, 小組合作等學習 活動，激發(fā)學生在輕松愉悅中交流互動， 讓他們增強學習信心，重建學習規(guī)則。
小學疫情期間線上教研工作計劃篇2
? ? ? 一、做好線上教學準備工作。
1、做好家長、學生應用指導工作，保證家長、學生能夠熟練應用。
2、根據(jù)疫情狀況，做好教學進度。
二、線上授課具體過程:
1、以本冊教材為本，以學生“好學”為本，根據(jù)家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內(nèi)容，確保學生能夠?qū)W會。
2、每天復習一課生字詞。
3、每天完成一份語文練習題。（放假已安排）
4、每天讀一篇優(yōu)秀習作，適當寫讀后感。
5、每天完成半頁數(shù)學總復習題。
一二年級體育家庭作業(yè)
活動一：
1.學會彈跳；
2.空手跳；
3.袋鼠跳；
4.單腳跳；
5.左右開弓；
6.行進跳。
練習建議：
選一副好跳繩：剛剛學習跳繩，媽媽準備的繩子可以稍長一點，因為，速度較慢、擺動的幅度較大；
舒筋活血：跳繩的運動量大，之前最好活動一下全身，尤其是相關的部位。
不可忽略前腳掌：跳繩時，起跳和落地是前腳掌的“任務”，因為腳后跟著地，時間長了會產(chǎn)生很多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。
活動二：小足球
一項適用小型足球的兒童體育活動。廣泛開展小足球運動，能夠增進少年兒童的身心健康，鍛煉勇敢頑強的精神，也是培養(yǎng)足球運動員后備力量的好方法。
練習建議：熟悉足球的球性，會簡單的運球即可。
活動三：跳棋
跳棋是一種可以由二至六人同時進行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類游戲。
三、四年級體育家庭作業(yè)
趣味跳繩
比賽場地：室內(nèi)或平整的室外場地
參加人員：家庭所有成員
裁判：爸爸、媽媽
所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩文題目卡片
比賽規(guī)則：比賽每次進行一人，裁判計時開始時，參賽人抽取古詩文題目并完整背誦，背誦完成后，迅速開始跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績（裁判計時和計數(shù)）。
請小朋友比賽結(jié)束后填表（請把所有參賽人成績填進去）：
參賽人
爸爸
媽媽
跳繩次數(shù)
名次
比賽場地：室內(nèi)平整場地
參加人員：家庭所有成員
裁判：小朋友可當裁判
所需物品：沙包四個、臉盆或紙箱
比賽規(guī)則：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個。然后游戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，比賽每次進行一人，每人可以投擲10次，最后投入最多者獲勝。
1、請小朋友選取適合游戲比賽的音樂，并讓家長播放。
2、比一比，算一算，填一填。
小朋友投了（）個，投進沙包最多的是（），我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€。
3、請你在美術本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場面吧！
四、六年級體育家庭作業(yè)
球類運動（籃球和足球）
【籃球】有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術和戰(zhàn)術。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育。
1、增加肺活量：經(jīng)常參加籃球運動，能促進身體正常發(fā)育，提高機能素質(zhì)，增強體質(zhì)。
2、鍛煉身體的靈活性：打籃球同時也可以訓練感官系統(tǒng)反應，可訓練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。
3、有助于身體長高：在打籃球的同時能訓練耐力、改善體型；訓練關節(jié)的協(xié)調(diào)及敏捷度，對于正處于成長期的青少年朋友還可以促進骨骼的發(fā)育，讓您長得更高。
4、提高團隊意識：經(jīng)常從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。同時，更可體驗“參與比輸贏更重要”的道理.
【足球】足球，有“世界第一運動”的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。青少年在參加該項運動的過程中，既要鍛煉長跑的耐力，又能鍛煉短跑的速度；既要鍛煉大腳出球，又能鍛煉頭球彈跳；既練習帶球技術，又鍛煉了激烈拼搶。在不斷的訓練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機體抵抗力增強，四肢發(fā)達，頭腦靈活，肌肉強壯。
青少年參加運動，更有助于智力發(fā)展。足球運動不光是拼體力、拼技術、拼戰(zhàn)術，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。所有這些都是全面素質(zhì)的鍛煉。
跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）
【跑步】鍛煉是人們最常采用的一種身體鍛煉方式，無論在運動場上或在馬路上，甚至在田野間、樹林中均可進行跑步鍛煉。
跑步鍛煉好處多。青少年經(jīng)常進行跑步鍛煉，對心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。通常跑步鍛煉是長跑，一般是清晨或夜晚，
經(jīng)常進行長跑鍛煉，是較合理的鍛煉方法，一般應保持勻速跑，時間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長跑也是一種毅力的鍛煉，如果青少年堅持長跑，可以培養(yǎng)其堅韌的耐力和毅力。
【棋類】
（1）象棋，中國傳統(tǒng)棋類益智游戲，在中國有著悠久的歷史，先秦時期已有記載。屬于二人對抗性游戲的一種，由于用具簡單，趣味性強，成為流行極為廣泛的棋藝活動。
（2）五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，先形成5子連線者獲勝。容易上手，而且趣味橫生，不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。
?。?）圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國古時稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。
注意事項：
1、疫情防控期間，對學生及家長做好防疫政策宣傳，及時上報外出及返鎮(zhèn)情況。
2、指導家長做好學生假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機等的管理，確保孩子在家能過得充實而有意義。
3、在學習期間家長要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學習為借口而用手機玩游戲、看電視等。
4、嚴禁學生私自外出游玩，嚴禁聚餐等聚集性活動，嚴禁學生到人員密集場所活動。
5、做好個人防護，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手，常通風等良好衛(wèi)生習慣。
6、居家期間注意用電安全，防止煤氣中毒等不安全事故發(fā)生。
小學疫情期間線上教研工作計劃篇3
? ? ? 為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教師個人研修計劃。結(jié)合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下：
一、指導思想
以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平。
二、研修目標
1、規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究，努力探索和研究學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。
2、認真學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。
3、用新的教學理念提高課堂教學實效。
三、研修要求
以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。
四、具體措施
1、積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》，寫好學習心得。理論與實踐相結(jié)合，大膽進行課堂教學改革，提高教學實效。
2、認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高。
3、認真做好備、講、批、輔、考等各項工作，并及時做好反思，調(diào)整自己的教學思路，做到因材施教，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
4、多閱讀教育書籍，寫好教育教學隨筆。
5、認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術，同時，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。
小學疫情期間線上教研工作計劃篇4
2020年4月26日，金水區(qū)政府區(qū)長魏東到文化綠城小學調(diào)研指導疫情防控和復學準備工作。金水區(qū)副縣級干部王珂、金水區(qū)教體局局長李正、金水區(qū)教體局副局長胡培林陪同調(diào)研。
一到學校大門口，魏區(qū)長一行就實地了解學生入校措施，對學校實施的1-6年級分“3”個時間段、兩個校門錯時錯峰上學制度,學生通過測溫門自動檢測、值周教師補測、入班前再測“3”體溫檢測機制，以及紅、綠“2”條入校、離校標識指引下的“單向閉環(huán)”，入校、離校三個樓梯通道單向“雙”閉環(huán)管理充分肯定。這些舉措的實施，將會有效減少聚集，實現(xiàn)人員分流，有效將疫情阻止在校外。
接著所有入校人員一一通過紅外線測溫門檢測體溫，進行外來人員登記。進入校園后，魏區(qū)長實地查看了防控物資室、隔離室、教室等場所，牛保華校長詳細介紹學校復學準備工作、線上教學與在校學習銜接工作安排，以及防控措施落實等情況。
走進防控物資室，魏區(qū)長一行看到學校足量配置防控物資，做到專人保管，分類管理，并細心地為每一個班級配備“防疫物資健康包”，為每位教師配備“愛心防疫物資包”，由衷地感嘆學校細致入微的暖心行動，有效地為師生健康保駕護航。
來到教室門口，值班教師向魏區(qū)長介紹學生入班前的二次測溫以及晨檢要求和在校一日活動流程。牛保華校長將學校分年級錯時課間活動、洗手、入廁，分班級錯峰午餐就餐，以班級為單位做好“四固定”，嚴控班級交叉、減少人員聚焦、避免近距離接觸等舉措一一做了介紹。
接下來，魏區(qū)長一行查看了校園環(huán)境衛(wèi)生，對學校開展的全方位全天候日常校園清潔消殺工作，營造優(yōu)美、潔凈的校園環(huán)境尤為贊賞，有效為疫情防控奠定堅實基礎。
調(diào)研結(jié)束后，魏區(qū)長對學校全面而又細致的疫情防控和復學準備給予充分肯定，并強調(diào)，學校防控工作要著眼大局，更要注重細節(jié)，要充分考慮學校、學生實際，始終把維護師生身心健康和生命安全放在首位，進一步強化責任，嚴格管理，落實好學校常態(tài)化管控措施，確保順利復學上課。
小學疫情期間線上教研工作計劃篇5
為深入貫徹落實及省市區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作會議精神，堅決落實好各項防控措施，確保人民群眾生命健康安全和社會穩(wěn)定，學院南路街道多措并舉，全力做好疫情防控工作，現(xiàn)將近期工作開展情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、高度重視，超前部署防疫工作
**日區(qū)疫情防控會議后，街道立即召開由班子全體成員、社區(qū)書記、有關科室負責同志參加的疫情防控專題會議，傳達市區(qū)會議精神，對街道相關工作進行安排部署。第一時間成立了街道疫情防控工作領導小組，明確了人員責任;同時要求每位班子成員要切實發(fā)揮包聯(lián)作用，一線督導社區(qū)摸排防控工作，確保全街上下高度重視、落實責任、密切配合、嚴格防控，堅決打贏疫情防控攻堅戰(zhàn)。
二、全街動員，深入摸排可疑人員
利用**日當晚和**日全天時間，由班子成員帶隊，機關科室人員和社區(qū)工作人員組成11個疫情防控入戶摸排小組，充分發(fā)揮樓門組長、黨員、志愿者等力量，動用一切關系，對轄區(qū)居民進行了全面摸排走訪，詳細記錄相關信息。截至x月**日晚已排查35360人。各小組嚴格執(zhí)行日報告制度，及時掌握往來武漢等地區(qū)和發(fā)熱等疑似人群情況，加強疫情防控，把各項防控措施落實到每一個環(huán)節(jié)、每一個人員，力爭無一漏報、無一瞞報。
三、細化分類，密切監(jiān)控重點人員
經(jīng)過對各社區(qū)摸排信息進行梳理匯總，確定了四類重點人員。截至1月31日共計摸排“四類人員”34人，安排專人密切關注，跟蹤監(jiān)測體溫，及時記錄歸檔并做好相關處置工作。同時，嚴格管制公眾聚集活動，關閉街道、社區(qū)所有文化體育設施，取消小區(qū)內(nèi)聚眾下棋、打牌、廣場舞等群眾性聚集活動。及時提醒境內(nèi)養(yǎng)老院、超市、飯店等公共場所通風消毒，嚴格落實防控措施。
四、多措并舉，采取多種防控手段
一是 成立志愿服務隊。特別是落實市區(qū)委組織部關于在肺炎疫情防控中充分發(fā)揮基層黨組織和戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的通知精神，各社區(qū)黨組織廣泛發(fā)動轄區(qū)內(nèi)廣大黨員投入防控工作，做出積極貢獻。二是 掛圖作戰(zhàn)。街道統(tǒng)籌安排，明確責任，以社區(qū)為單位建立疫情防控網(wǎng)格作戰(zhàn)圖，鼓勵黨員、網(wǎng)格員、志愿者亮明身份，發(fā)揮作用，聯(lián)防聯(lián)控，守好“疫情防控第一線”。三是 封閉小區(qū)。結(jié)合物業(yè)對新小區(qū)進行封閉管理，同時全街上下一起行動，排除萬難對老舊小區(qū)進行封閉，拉隔離警戒線，組織工作人員、志愿者進行巡邏。四是 開展愛衛(wèi)運動，全面消殺病毒。及時組織各社區(qū)對樓棟內(nèi)外及重點部位全面進行環(huán)境整治，并做好病毒消殺工作。
五、強化宣傳，科學引導疫情防控
一是 發(fā)放張貼疫情防控明白紙。各社區(qū)通過張貼發(fā)放疫情防控明白紙、溫馨提示單等不同形式，宣傳引導廣大居民不傳謠不信謠，從自身做起，讓防控疫情繼續(xù)擴散成為共識，為遏制疫情盡一份力。同時提醒廣大居民，發(fā)現(xiàn)疑似病例，盡快確診、盡快隔離、盡快救治，嚴防病情加重和疫情蔓延。二是 懸掛條幅。在轄區(qū)醒目位置懸掛300余條防控疫情宣傳條幅，向群眾介紹新型冠狀病毒的相關防控知識，營造防控疫情的濃厚氛圍，形成人人參與、人人支持的全民防控局面。三是 擴音器循環(huán)播放。各社區(qū)利用擴音器錄制疫情防控知識，組織黨員志愿者、樓門組長邊巡視邊循環(huán)播放，進一步加強轄區(qū)居民對新型冠狀病毒的了解，提高了群眾的防控意識和自我保護能力。四是 建立疫情排查穩(wěn)控群。各社區(qū)以網(wǎng)格為單位，分別建立疫情排查溫控群，每天及時了解居民健康狀況，發(fā)布官方疫情防控信息，做好宣傳引導。
小學疫情期間線上教研工作計劃篇6
為進一步貫徹縣教體局關于疫情期間的防控和停課不停學工作精神，某鎮(zhèn)中心學校在書記的帶領下，高度重視，認真完成任務、落實各項工作。全鎮(zhèn)廣大教師以高度的責任心對全體學生負責，積極落實上級部署的各項防控工作，并不斷加強“停課不停教，停課不停學”為原則的網(wǎng)絡教學活動。
近一周以來，通過全鎮(zhèn)教育工作者的共同努力，疫情防控工作落實到位、成效顯著;網(wǎng)絡教學活動如火如荼進行，有力地保證了廣大學生在疫情防控期間安全穩(wěn)定有效地學習。現(xiàn)將本周中心學校開展的工作總結(jié)如下：
一、時刻高度警惕、落實值班責任。
為科學、規(guī)范、有效地應對可能發(fā)生的新型冠狀病毒感染肺炎的疫情，自2月15日起，某鎮(zhèn)各中小學校(幼兒園)在中心校校長、總支書記的帶領下堅守崗位，值勤值班，站好疫情防控期間的第一道崗。
二、召開匯報督導工作會，下發(fā)工作要點
為了響應教體局督導工作精神，中心學校在本周一召開了“疫情防控、網(wǎng)絡學習、開學前籌備”督導會議，中心學校全體人員參加會議，會后大家集思廣益制定出本周工作要點。
三、深入各校督導，查看工作情況
中心學校在校長、書記的帶領下到某一中、二中、一小等學校，督導疫情防控期間“停課不停學”和開學準備工作。每到一所學校，校長、書記、副校長認真聽取各校校長匯報，幾位領導實地查看各校開學前準備、疫情應急預案等防控措施落實情況，認真了解學校開學前準備工作落實情況，詳細詢問還有什么急需解決的困難問題。幾位領導重點了解各校網(wǎng)絡教學情況，詳細詢問各校教學組織形式、授課內(nèi)容等情況。
四、發(fā)放防疫物資，真情溫暖各校
為保障在開學之后全鎮(zhèn)各校師生的工作安全和身體健康，中心學校多方溝通協(xié)調(diào)聯(lián)系，采購防疫消毒用品，并將防疫物品發(fā)放到各中小學校。中心學校工作人員將防疫物品建立臺賬，科學使用，按照各學校實際需求進行發(fā)放，目前消毒液、酒精已經(jīng)發(fā)放到全鎮(zhèn)各中小學校，為復學做好充分準備，確保開學后各項工作有序有效推進、迅速步入正軌。
五、線上直播交流，全員認真聽講
為保障全鎮(zhèn)各中小學校疫情防控工作扎實有效，把廣大師生人身安全放到第一位，做到“停課不停學”，中心學校領導成員及全鎮(zhèn)各中小學校長，于2月27日下午在釘釘群內(nèi)觀看縣教體局組織的“全縣中小學校長疫情防控、停課不停學”網(wǎng)絡交流大會直播。
六、局長講話精神，各校深入領會
為了深入領會縣教體局三位領導講話精神，特別是吳局長直播交流大會上提出的“三個不齊、三個精準、三個要求”。在直播交流大會閉幕后，中心學校把大會直播視頻剪輯后轉(zhuǎn)發(fā)到校長工作微信平臺、業(yè)務交流微信平臺，讓各校校長及中層領導觀看學習。
七、分包領導督導，各校網(wǎng)上授課
面對洶涌而來的新冠肺炎疫情，中心學校領導高度重視。為貫徹落實縣體局“延期開學不停教，不停學”的工作要求，確保全鎮(zhèn)中小學網(wǎng)上教學各項工作落實到位，中心學校及時制定了網(wǎng)上教學督導工作方案，成立七個督導小組，明確督導任務，通過電話、微信平臺、釘釘群等督導途徑，全面掌握我鎮(zhèn)各中小學校網(wǎng)上教學動態(tài)和學生學習情況。
八、教、學網(wǎng)上反饋，業(yè)績納入學校綜合考評
在中心學校的組織下，全鎮(zhèn)中小學校對本校班級教師授課、學生學習、完成作業(yè)情況通過圖片、錄音、視頻等載體發(fā)到中心校業(yè)務群內(nèi)，并通過新聞網(wǎng)站、美篇等途徑進行宣傳。中心學校專人負責收集整理，并把上述各項活動如實記錄，作為對全鎮(zhèn)各個學校進行綜合考評的依據(jù)之一。
面對當前形勢，加強疫情防控，落實停課不停學是我們中心學校工作的重中之重，為確保全鎮(zhèn)師生平安度過這一非常時期，我們中心學校全體人員盡職盡責。本周內(nèi)我們認識到位，部署及時，措施得力，疫情防控工作有條不紊，網(wǎng)絡教學活動扎實有效。今后，某中心學校將進一步加大工作力度，將疫情防控工作、網(wǎng)絡教學活動逐步朝縱深方向發(fā)展，以期本學期全鎮(zhèn)教育教學工作邁向一個新臺階。
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2025-04-11 
