【63xf.com--社會實踐報告】
行政管理工作廣義上包括行政事務(wù)管理、辦公事務(wù)管理兩個方面；狹義上指以行政部為主，負(fù)責(zé)行政事務(wù)和辦公事務(wù)。以下是小編為大家收集的行政管理專業(yè)社會實踐報告【7篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【篇一】行政管理專業(yè)社會實踐報告
首先，辦公室文秘這億棟位是中介性的職位，整個集團(tuán)的上傳下達(dá)都是由辦公室承潔→辦的，因此文秘工作一定要做到以下幾點(diǎn)：
1．服從
2．領(lǐng)會
3．執(zhí)行
然而服從并不是被動，很多工作可釉提前預(yù)測、積極主動地開展，及時準(zhǔn)確地掌握各方面的工作動態(tài)，及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，注重調(diào)查分昔，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考；同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術(shù)，認(rèn)真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、同事與同事、部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)工作，不能扯皮、推委、出現(xiàn)工作空檔。
其次，辦公室文秘工作相當(dāng)于集團(tuán)的小管家，辦公室日常的物品采購、發(fā)放；各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘一定要有足夠的耐心并熱愛本職工作。
二、對未來工作的計劃
1．在日常事物工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：
（1）協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。
?。?）做好了各冷釓件的收發(fā)工作。
?。?）做好鍛值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務(wù)的報銷工作。
?。?）協(xié)助辦公室主任做好公章的管轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標(biāo)記理工作。公章使用做好詳細(xì)登記，嚴(yán)格執(zhí)行集團(tuán)公章管理規(guī)定，不濫用公章。
?。?）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用肚記，按需所發(fā)，做到不浪費(fèi)，按時清點(diǎn)，以便能及時補(bǔ)充辦公用品，滿足大家工作的需要。
?。?）做好辦公室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作，
（7）協(xié)助辦公室主任做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間集團(tuán)的安?綾Ｎ攔ぷ鰲?
?。?）認(rèn)真、按時、高效率地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
在日常事物工作中，我一定遵循精、細(xì)、準(zhǔn)的原則，精心準(zhǔn)備，精細(xì)安排，細(xì)致工作，干標(biāo)準(zhǔn)活，站標(biāo)準(zhǔn)崗，嚴(yán)格按照辦公室的各項規(guī)章制度辦事。
2．在行政工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：
?。?）做好領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)：及時完成辦公室主任、集團(tuán)各部經(jīng)理和部門主管交辦的各項的工作。要成為領(lǐng)導(dǎo)的助力、助手，急領(lǐng)導(dǎo)所急，想領(lǐng)導(dǎo)所想，勤跑腿，多匯報，當(dāng)好參謀助手。
（2）做好各部門服務(wù)：加強(qiáng)與各部門之間信息員紡聯(lián)絡(luò)與溝通，系統(tǒng)的、快速的傳遞信息，保證信息在公司內(nèi)部及時準(zhǔn)確的傳遞到位。
?。?）做好直工服務(wù)：及時紡將集團(tuán)員工的信息向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋，做好直工與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁。
?。?）協(xié)助辦公室主任完善集團(tuán)各項規(guī)章制度。
?。?）做好信息****：保存好辦公室常用文檔，做好存檔****；要及時、準(zhǔn)確、?緱嫻氖占?各方面信息并做好存檔工作。
（6）做好文書工作：及時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種文稿，學(xué)習(xí)各種文字材料的寫作，提高自身寫作功底。
【篇二】行政管理專業(yè)社會實踐報告
**年x月至**年x月近一個半月時間，我在**公司行政部辦公室文員崗位實習(xí)。
實習(xí)，顧名思義，在實踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時候，我們需要了解自我的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學(xué)。此刻即將面臨畢業(yè)，實習(xí)對我們越發(fā)重要起來。剛結(jié)束的這段實習(xí)時間能夠說是我大學(xué)四年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應(yīng)；而充實則是在這段時間里，我學(xué)到在學(xué)校無法學(xué)到的知識和技能，更提高了自我各方面的素質(zhì)。同時實習(xí)也給了我必須的工作經(jīng)驗。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)。現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結(jié)。一來總結(jié)一下經(jīng)驗，二來也對自我的工作情景有個系統(tǒng)的認(rèn)識。
一、實習(xí)單位簡介
**公司前身**廠創(chuàng)立于**年，現(xiàn)已發(fā)展成為擁有員工**余名，集制鞋、房地產(chǎn)、對外貿(mào)易、酒店、娛樂、網(wǎng)絡(luò)科技于一體的無區(qū)域企業(yè)集團(tuán)。目前作為主業(yè)的**鞋業(yè)生產(chǎn)基地位于**路**號，占地面積近**畝，建筑面積**萬平方米，擁有先進(jìn)的**等國家和地區(qū)生產(chǎn)的制鞋流水線**條，年生產(chǎn)本事達(dá)**萬雙，產(chǎn)品銷往**等國家及中國內(nèi)陸。
**集團(tuán)是在**民營企業(yè)中最早聘請海外職業(yè)經(jīng)理人擔(dān)任公司高管的企業(yè)，在產(chǎn)品研發(fā)及技術(shù)創(chuàng)新上也主動尋求與國際接軌，從**年開始，公司每年都聘請**國家的一流設(shè)計師對**產(chǎn)品進(jìn)行同步研發(fā)，在制鞋行業(yè)開發(fā)新品種方面始終堅持地位，并建立了標(biāo)準(zhǔn)化實驗室。**年，公司還經(jīng)過與**公司的合作，實現(xiàn)了民外合璧，借梯登高，并率先在全省民營企業(yè)中經(jīng)過了**社會職責(zé)國際標(biāo)準(zhǔn)體系認(rèn)證，使企業(yè)的用工環(huán)境、勞動權(quán)益保障、產(chǎn)品環(huán)保等均到達(dá)國際相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，從而打破貿(mào)易壁壘，為企業(yè)更好地進(jìn)軍國際市場鋪平道路。
公司本著以人為本、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的理念，逐年加大員工福利待遇和文化生活設(shè)施的投入，進(jìn)取為員工辦理合作醫(yī)療、工傷等各種勞動保險，**年斥資**萬打造面積近**平米的員工活動中心，放映廳、ktv、健身房、臺球室、乒乓球室、網(wǎng)吧等一應(yīng)俱全。并創(chuàng)辦了**報，廣播站，滿足員工日益增長的精神文化需求。
二、實習(xí)工作資料
在這一個多月中，我的主要工作資料是協(xié)助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學(xué)等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。首先總結(jié)一下我的所有具體工作資料：
1、接應(yīng)聘者來電，給應(yīng)聘者進(jìn)行簡單初始，經(jīng)過者送往各部門經(jīng)理處進(jìn)行復(fù)試；
2、開試工單通知復(fù)試經(jīng)過者試工，并做好登記；
3、協(xié)助做好新員工入職培訓(xùn)、階段性培訓(xùn)等培訓(xùn)工作；
4、送文件至各級領(lǐng)導(dǎo)，簽收文件；
5、整理及保管補(bǔ)卡條、請假條；整理員工檔案，以備隨時出檔和歸檔；
6、復(fù)印、速印辦公文件，發(fā)傳真，領(lǐng)辦公表格等；
7、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù)，員工調(diào)職、離職手續(xù)；
8、計算管理人員月考勤，并將考勤明細(xì)送至各部門核對簽字；
9、錄入月罰款單與獎勵單，錄入員工養(yǎng)老保險資料；
10、制作**年全廠管理人員年休表；
11、協(xié)助接待客戶**客人。
12、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
三、實習(xí)收獲及體會
回想起自我的這一個半月的工作經(jīng)歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的，第一天是最難熬的，從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不一樣，大家把你當(dāng)成隱形人的感受僅有親身經(jīng)歷過的人才能體會。幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的經(jīng)歷，也是從被當(dāng)成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自我還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)興奮。我們公司是以鞋業(yè)為主的，有很多有關(guān)鞋業(yè)的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發(fā)部的做包，車包，品質(zhì)部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢；總倉的劃料，下料等。這些有關(guān)鞋業(yè)的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。來應(yīng)聘的人員多了，我發(fā)現(xiàn)了一個差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數(shù)20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個女孩是**年的，他們均已工作一年；而北方大多二十三四才剛剛大學(xué)畢業(yè)步入社會。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經(jīng)驗少。所以為了盡快融入南方這個快節(jié)奏快腳步的社會中，我要更加虛心的努力的吸收那里的一切。
工作幾天之后，領(lǐng)導(dǎo)對我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些肯定之后，交給我一些我能夠獨(dú)立完成的任務(wù)。比如送文件給各個部門的領(lǐng)導(dǎo)或某個員工簽字，這項工作此刻對于我來說簡直是小菜一碟，可在當(dāng)時，真的苦死我了，全公司**多個部門，**多名員工，**個副總分別負(fù)責(zé)哪些部門，哪個部門在什么地方，是管什么的，部門主管是誰，手下員工有什么人這些我通通是一團(tuán)霧水，而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上，我怎樣辦，工作總是要做的，問題總是要解決。記得第一天辦公室的那個女孩向我介紹過公司大體概況，聽的不是自我的，看的也不是自我的，僅有做過的才是自我的。于是這次我就僅有自我問，問辦公室的同事，問各部門的文員，一天下來，我最終把手上的文件都送了出去，雖然效率低了點(diǎn)，也算順利完成任務(wù)?？墒俏业氖斋@卻是很大的，每個部門的主管和文員我都清楚了，人員也大體了解，以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導(dǎo)，哪些送給部門文員讓他們自行下發(fā)，我都能夠獨(dú)立辨別了。自我做過的永遠(yuǎn)都是自我的！
經(jīng)過實習(xí)，加深了我對人事工作的理解，豐富了我的實際管理知識，使我對日常辦公行政管理工作有了必須的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好日常企業(yè)行政管理工作，既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合。在學(xué)校我學(xué)的是行政管理專業(yè)，修過秘書學(xué)、人力資源管理、辦公自動化等課程，這些學(xué)校的理論課程在我們那里都得到了實踐的應(yīng)用。像如何接聽電話，如何接待客人等都是秘書學(xué)學(xué)過的知識；人員招聘、培訓(xùn)、績效考核等是人力資源管理學(xué)過的知識；做excel表格、word文檔文件等式辦公自動化學(xué)過的知識。所以說學(xué)校所學(xué)的知識并不是像有些人說的拿到社會上根本用不上，而是要看你會不會用，學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論，社會用到的是實踐，只要學(xué)會把理論聯(lián)系到實踐中去，那在學(xué)校學(xué)的東西就不會白學(xué)。
【篇三】行政管理專業(yè)社會實踐報告
一、引言
職業(yè)規(guī)劃是針對決定個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)，并選擇符合這一目標(biāo)的職業(yè)。要求根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè)。中國有名古話“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”在一定程度上反映了職業(yè)對于我們個人的重要性。所以，在選擇職業(yè)的時候，要慎重地對待。我們想要成功，首先要明白我們的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃，選擇一個最適合自己發(fā)展的行業(yè)和工作，然后確定我們的目標(biāo)，對整個職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃，最后付諸行動，經(jīng)常對自己的目標(biāo)和計劃進(jìn)行檢查修正，堅持到底，定能獲得職業(yè)生涯的成功。而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。
二、自我分析
（一）個人部分：
1、健康狀況：平時很少生病，身體健康。但自己總覺得身體處于亞健康狀況，需要多加鍛煉。
2、自我充實：愛看管理類的書籍，尤其是人力資源管理類的資訊。
3、興趣愛好：擅長人際關(guān)系溝通，喜歡創(chuàng)新，動手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心。
4、個人風(fēng)格：性格外向、開朗、活潑，思想獨(dú)立，做事有信心，穩(wěn)重。常常將自己置于領(lǐng)導(dǎo)者地位去考慮問題。良好的個人修養(yǎng)、職業(yè)操守、團(tuán)隊精神、執(zhí)行力。
?。ǘ┞殬I(yè)興趣
我的興趣很廣泛，對管理方面的知識有著濃厚的學(xué)習(xí)愿望。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展。
?。ㄈ┞殬I(yè)個性
1、工作中，一方面有自己的思想和主見，不愿受他人影響；另一方面比較主動、大膽及有冒險精神。
2、喜歡探索新事物，敢于創(chuàng)新，堅持“做事先做人”“細(xì)節(jié)決定成敗”的原則和人性化管理理念。
3、善于組織、領(lǐng)導(dǎo)活動，并能細(xì)致、全面的思考問題，決策果斷。
4、自我控制能力較強(qiáng)，能良好控制自己的情緒，在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。
5、嚴(yán)格要求自己，以身作則。對自己未來有信心。
?。ㄋ模┞殬I(yè)價值觀
在實際工作中得心應(yīng)手、出色的完成職責(zé)內(nèi)的工作及領(lǐng)導(dǎo)交待分配的其它任務(wù)，實現(xiàn)自身的價值。和同事保持良好的人際關(guān)系，共同營造和諧、互助、積極向上的團(tuán)隊氛圍。
（五）勝任能力
1、優(yōu)點(diǎn)：四年的人事行政管理經(jīng)驗，良好的組織領(lǐng)導(dǎo)管理能力；擅長人際關(guān)系溝通；為人處事謹(jǐn)慎仔細(xì)，積極主動，上進(jìn)心強(qiáng)；良好的職業(yè)操守及責(zé)任心。
2、弱點(diǎn)：缺乏人力資源系統(tǒng)理論知識；有時做事過于心急，常常會忘事，心直口快。
?。┳晕姨剿?/p>
1、性格探索：
A：具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn)，只要認(rèn)為應(yīng)該做的事，不管有多少的麻煩都要去做，但卻厭煩認(rèn)為沒意義的事。
B：做事有很強(qiáng)的原則性，尊重約定，維護(hù)傳統(tǒng)。工作時嚴(yán)謹(jǐn)而有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
C：有時容易忽略事情的全局和發(fā)展變化的趨勢，難以預(yù)見存在的可能性。需要周到考慮解決問題的可能方法和可能性，需要增強(qiáng)對遠(yuǎn)景的關(guān)注。
D：總是替別人著想，以至讓人感覺“關(guān)心過度”，需要學(xué)會給別人空間。在工作中過多的承受和忍耐，不太習(xí)慣表達(dá)，卻將情緒在生活和家庭中發(fā)泄出來。
2、興趣探索：
A：樂于從事社會交往，有很強(qiáng)的人際歸屬感，熱情、大方。
B：在工作中，樂于和別人相處，對錯綜復(fù)雜的事物感興趣，有強(qiáng)烈影響他人的欲望，樂于組織和協(xié)作，友好的對待周圍的人，寬宏大量，對工作中熱忱，積極。有時喜歡夸張的表現(xiàn)，也喜歡有所創(chuàng)造。
C：所適宜的工作環(huán)境：辦公室、室外、及指定的工作場所。
3、職業(yè)價值觀的探索：
A：希望獲得的工作是內(nèi)容豐富的，在工作的時間里有充實的工作可以做
B：希望獲得的工作是擁有充分的金錢回報或物質(zhì)回報
C：希望獲得的工作是有保障的、穩(wěn)定的
D：希望獲得的工作不是簡單的重復(fù)勞動、而是有比較豐富內(nèi)容的
E：希望獲得的工作有固定的假期、可以保證定期的娛樂活動
三、職業(yè)分析
A：環(huán)境分析?
我國社會政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，改革開放和加入WTO為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的機(jī)會和活力。各類企業(yè)的持續(xù)發(fā)展已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動力。企業(yè)招聘職位需求中，人力資源管理及行政后勤管理的職位需求供不應(yīng)求，說明當(dāng)今社會提供給行政管理者就業(yè)機(jī)會較為樂觀。人事行政管理是一種新興產(chǎn)業(yè)，隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對行政管理的需求越來越緊迫，這就為行政管理從業(yè)者找到適合自己專業(yè)崗位提供了條件。
B：技能分析?
四年的人事行政管理經(jīng)驗及充分的能力使我有資格進(jìn)入行政后勤管理的職業(yè)領(lǐng)域，強(qiáng)烈的愿望和興趣使我樂于在這個領(lǐng)域里付出，相信我會在這個領(lǐng)域里付出最大的努力，做出最大的成就。
四、職業(yè)定位?
我對期待的行政后勤管理職業(yè)內(nèi)涵理解是：從事能顯示自己才華，能很好的發(fā)揮我的優(yōu)勢和創(chuàng)造力，贏得別人認(rèn)可的行政管理工作。我所需要的不僅僅是一個賺錢的崗位，而是一個自我發(fā)揮自我展示的平臺。所以在工作中不斷學(xué)習(xí)完善自己，做一個出色的職業(yè)管理人。我會朝著這個目標(biāo)不斷努力，并相信自己一定會成功。
從我的性格來講，我是能夠勝任領(lǐng)導(dǎo)崗位，也為我實現(xiàn)自身提供了性格基礎(chǔ)?；谧约盒姓笄诘穆殬I(yè)未來期望，我感覺自己在某些方面還有一些需要待改進(jìn)的地方，例如：有時可能想的東西太多了；有時控制不住自己的情緒，性子急；有時想法可能不切實際，有些理想化的傾向。今后工作生活中將時刻提醒自己，理論聯(lián)系實際，把想法放在實際工作環(huán)境中去驗證。?
五、職業(yè)生涯總規(guī)劃
A近期：
1．不斷完善學(xué)習(xí)人力資源、行政管理相關(guān)管理知識。
2．迅速理解熟練工作流程、職責(zé)權(quán)限、理解認(rèn)可企業(yè)文化、經(jīng)營理念。?
3．加強(qiáng)管理知識及工作技能，對工作負(fù)責(zé)，工作中迅速得到上級及同事的認(rèn)可。
4．善于發(fā)現(xiàn)變化并使用變化，摒棄各種錯誤觀念
5．能夠與周圍的同事打好關(guān)系，優(yōu)化交際技能
B?中期：
1．取得人力資源管理師職稱
2．能在自己的崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢、不斷開拓、開發(fā)新技能，成為公司骨干
3．利用業(yè)余時間參加駕駛技術(shù)學(xué)習(xí)
4．花時間學(xué)習(xí)各種指南性知識?
5．有一份穩(wěn)定的感情和一個祥和的家庭
C?長期：
1．家庭生活美滿，生活水平中等以上
2．能夠有穩(wěn)定的收入和良好的工作環(huán)境
3．工作成功并贏得尊敬
六、職業(yè)生涯管理
1．要實現(xiàn)我的目標(biāo)，需要努力和不懈，頑強(qiáng)的毅力、認(rèn)真的工作態(tài)度和一定的機(jī)遇。不管將來發(fā)展情況如何，對任何人都要保持謙虛，友好，留心身邊所打道的人，建立自己良好的人脈關(guān)系。
2．時刻明確自己的目標(biāo)，經(jīng)常與目標(biāo)對比，找出差距并整改。
3．發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)展空間有所限制時，及時查找原因并進(jìn)行修正。
七、職業(yè)生涯評估
1．我對自己的職業(yè)生涯計劃定位比較高，這源于我對自己的高要求。
2．目標(biāo)不是無法達(dá)到，一部份需要自己的努力一部分離不開機(jī)遇。
3．我覺得和其它從事人事行政管理競爭不是專業(yè)的好壞，而是適應(yīng)社會的能力、自我發(fā)展的渴望及實際工作中積累的經(jīng)驗。
八、結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
【篇四】行政管理專業(yè)社會實踐報告
一、問題的提出
二十一世紀(jì)是知識和技術(shù)應(yīng)用時期，也是各國政府在教育體制改革的重點(diǎn)。技術(shù)應(yīng)用離不開合作和互動方式，合作必須建立在互相信賴的人際交往的基礎(chǔ)之上才得以實現(xiàn)，因此培養(yǎng)學(xué)生廣交朋友的能力顯得尤為重要，只有建立正常的人際交往關(guān)系，正確處理好人際關(guān)系，才能更好地適應(yīng)新世紀(jì)和當(dāng)代社會的需要，才能有效地提高工作效率。為了比較客觀地了解當(dāng)代農(nóng)村初級中學(xué)的班級人際交往的現(xiàn)狀，為教育行政部門作出科學(xué)的教育決策提供客觀的第一手資料，以便改善不良的人際交往狀況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往，提高正確處理人際關(guān)系的能力，鑒于以上原因，我們確立這個課題進(jìn)行調(diào)查研究。
二、調(diào)查的內(nèi)容
本調(diào)查研究工作采用了問卷調(diào)查的方法，在本校初二年級組六個平行教學(xué)班中隨機(jī)抽取一個教學(xué)班進(jìn)行調(diào)查問卷，該教學(xué)班共有43位學(xué)生，其中男生21名，女生22名，平均年齡13.5周歲，被調(diào)查的對象中農(nóng)村學(xué)生占全體學(xué)生總數(shù)的97.7%，學(xué)習(xí)成績該教學(xué)班在整個年級組中名列前茅(語文、數(shù)學(xué)、英語、物理以初一第一學(xué)期的期終考試為參考指標(biāo))，本次調(diào)查共分二十七個指標(biāo)，其中二個指標(biāo)各分三個支指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查，基本能客觀地反映學(xué)生、同伴和長輩等在活動中的交往情況，同時能主觀地反映該班的每一位學(xué)生在人際交往中的真實情況，問卷著重就農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、活動等方面進(jìn)行調(diào)查。
三、調(diào)查結(jié)果
為了比較真實地反映該班學(xué)生人際交往的基本情況，對問卷調(diào)查所采集的原始數(shù)據(jù)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的有關(guān)原理進(jìn)行對原始數(shù)據(jù)作精加工。
四、調(diào)查結(jié)果分析
在本次調(diào)查過程中，我們對班主任和任課教師作了必要的訪問，對學(xué)生人際交往的統(tǒng)計數(shù)據(jù)運(yùn)用了教育統(tǒng)計學(xué)的有關(guān)原理和方法，對原始數(shù)據(jù)作了大量的處理工作，以求得比較準(zhǔn)確的結(jié)論。本次調(diào)查主要采用了兩個指標(biāo)(學(xué)生的自我評價和同伴評價)進(jìn)行比較分析。
1、從表(六)可以知道:中學(xué)生被本班同學(xué)列為的朋友，次數(shù)平均為3次，其中男生為2.86次，女生為3.14次，女生優(yōu)于男生;女生平均分為6.23分，男生的平均分為5.76分，平均得分為6.00分，女生得分略高于男生，這充分說明農(nóng)村初級中學(xué)的學(xué)生對自己人際關(guān)系的總體評價過高。
2、中學(xué)生認(rèn)為好朋友的原因主要有以下四種類型，從表(四)中不難求得，首先是同學(xué)之間要信賴可靠，其次課余時間經(jīng)常在一起交流，彼此間有相互了解，傾吐自己的心聲，再次是在學(xué)習(xí)上互助，同學(xué)之間有問題互相幫助，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，最后是性格形似、興趣、愛好相同，參加某一項活動后，交流的機(jī)會增加，很容易形成好朋友的原因。從同伴評價的結(jié)論中可以知曉，好朋友常常三、四個組成一個小群體，在這些好朋友中，初中二年級學(xué)生的男、女同學(xué)界線分明，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有一位學(xué)生擁有異性好朋友，其余均是同性朋友組成的群體。
3、中學(xué)生對自己人際關(guān)系的評價與人際關(guān)系的客觀狀況農(nóng)村初級中學(xué)學(xué)生人際關(guān)系的自我評價和客觀評價存在著很大的差異。有37.2%的學(xué)生兩者之間的評價基本相符，但兩者完全吻合的人數(shù)只占全班人數(shù)的2.3%，有62.8%的學(xué)生不能真正反映自己的人際關(guān)系狀況，其一學(xué)生反映自己人際關(guān)系的水平高于實際人際關(guān)系的高達(dá)95.4%，相差5位及以上的占44.2%，其二低于實際人際關(guān)系的只占2.3%，說明兩者之間的評價有特m顯著的差異，學(xué)生對自己人際關(guān)系的評價期望值過高，因此反映了中學(xué)生對好朋友的理解存在著片面性、盲目性。
4、在本次調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，好朋友擁有最多的9人次，大于或等于5人次占全班人數(shù)的16.3%，沒有擁有一位好朋友的人數(shù)占全班人數(shù)的9.3%，其中男、女學(xué)生中，女學(xué)生擁有的比例比男生高出14個百分點(diǎn)，男生中擁有好朋友的對象中，學(xué)習(xí)成績好、中、差的比例相當(dāng)，學(xué)習(xí)成績一般的優(yōu)于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，女生中擁有好朋友的對象中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而且是班干部中的比例占75%，女生中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)上互相幫助，增加了互相之間的交流機(jī)會，并且在學(xué)習(xí)上主動幫助學(xué)習(xí)成績欠佳的同學(xué)，很容易樹立自己良好的形象，因此人際關(guān)系就比較好，但男、女學(xué)生中擁有“孤獨(dú)者”的比例相同。
五、調(diào)查結(jié)果分析的對策和建議
1、當(dāng)代的中學(xué)生獨(dú)生子女率不斷上升，家庭結(jié)構(gòu)主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特別是“三代同堂”，由于年齡上存在很大的差異，不同時代，人的思想，與受教育的時間不同而充分顯示出不同的觀念，對新生事物的理解等方面存在著顯著的差異，則需要相互之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，盡努力填補(bǔ)代溝，鼓勵小輩接觸社會，了解社會，特別是父母對子女的人際交往方面上，思想要解放一些，給子女多一些愛，多一些支持，少一些束縛，正確地引導(dǎo)子女與同伴進(jìn)行交流，建議社會和學(xué)校重視和加強(qiáng)對家長這一領(lǐng)域的教育，此外也請家長時常關(guān)心子女在人際交往中出現(xiàn)的新問題，研究對策，幫助子女在人際交往方面解決所面臨的問題，正確引導(dǎo)子女在人際交往上健康地發(fā)展。
2、學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生在校時間比較長，作為教育對象理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起對中學(xué)生人際交往的教育，培養(yǎng)學(xué)生的正常交往的能力，傳授正確交往的方法和技能。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮團(tuán)、隊、學(xué)生會等職能部門的作用，開展豐富多彩的益知、健康、有趣的活動，通過活動，擴(kuò)大學(xué)生交往的范圍，增加學(xué)生之間的相互了解，只有這樣，學(xué)生的實際交往能力在活動中提高，學(xué)生間的團(tuán)體合作意識得到進(jìn)一步加強(qiáng)，但我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到，由于學(xué)生的年齡比較小，涉世未深，在實際交往中會面臨新的問題，建議學(xué)校設(shè)立心理咨詢室的分支機(jī)構(gòu)“人際交往會診室”，請富有經(jīng)驗的老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，解決學(xué)生在人際交往中所出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的人際交往的能力。在本次調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)每個群體中總會出現(xiàn)幾個“孤獨(dú)者”，作為教師和班主任應(yīng)當(dāng)對這些特殊的學(xué)生多一些交流，幫助他們找出原因，尋求人際交往關(guān)系不佳的學(xué)生改變現(xiàn)狀的“處方”，樹立他們的信心，使他們的人際交往能力有所提高。
3、作為中學(xué)生的本人而言，在人際交往能力上屢遭失敗，應(yīng)樹立信心，改變以往處事的陋習(xí)，主動與其他同伴交流，尋求自己的“病因”，多一些信心，必須對自己的行為作必要的“診斷”，克服個性中的消極因素，不斷充實自己，在人際交往的能力上更上一個新的臺階。學(xué)校教師應(yīng)針對不同的人際關(guān)系的學(xué)生，要發(fā)揮人際關(guān)系較好的作用，幫助人際交往關(guān)系欠佳的學(xué)生，使學(xué)生能在不同程度上提高自己在班級中的地位，以適應(yīng)新世紀(jì)對勞動者綜合素質(zhì)的需求。
【篇五】行政管理專業(yè)社會實踐報告
摘?要：企業(yè)之間的競爭涉及企業(yè)經(jīng)營管理的各個領(lǐng)域，一個企業(yè)行政管理水平的高低是企業(yè)競爭力是否強(qiáng)大的重要因素。企業(yè)相關(guān)崗位員工作為行政管理工作的直接執(zhí)行人，其自身綜合能力則是決定企業(yè)行政管理水平的核心要素。本文主要針對企業(yè)行政管理崗工作人員的執(zhí)行能力進(jìn)行討論研究，簡述了企業(yè)行政管理崗和崗位工作人員的性質(zhì)，總結(jié)概括了現(xiàn)代企業(yè)行政管理崗位工作人員應(yīng)具備的工作能力，探討了如何提高該崗位員工工作能力，并給出相應(yīng)對策。
關(guān)鍵詞：企業(yè)行政管理;管理人員;綜合能力
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷發(fā)展，各企業(yè)之間的競爭愈加激烈，企業(yè)競爭范圍也從傳統(tǒng)的價格、產(chǎn)品等轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的各個領(lǐng)域。由于競爭領(lǐng)域的擴(kuò)大，對企業(yè)各方面的管理提出了更高的要求。因此，現(xiàn)代企業(yè)要切實做好行政管理方面的工作，不斷提高管理水平和效率，實現(xiàn)企業(yè)管理效益最大化，這些也都是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要因素。
一、企業(yè)行政崗位和企業(yè)行政管理人員綜述
1.1企業(yè)行政崗位
從經(jīng)濟(jì)效益來看，雖然行政崗位并不能為公司創(chuàng)造直接的利潤，但行政崗位是聯(lián)系公司各個部門的紐帶，關(guān)系到一個企業(yè)總體運(yùn)營的通暢和效率，因此行政管理崗位的價值是隱形的，是通過其他崗位體現(xiàn)的。對一個正常運(yùn)行的企業(yè)來說，企業(yè)的各個部門和崗位共同構(gòu)成了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基本架構(gòu)，行政管理崗位就是這個結(jié)構(gòu)的紐帶，將各個部門緊密聯(lián)系在一起，使企業(yè)在一個協(xié)調(diào)互助的機(jī)制下運(yùn)營。行政管理崗位和其他經(jīng)營崗位一樣都是以為公司創(chuàng)造最大利潤為最終目的，為企業(yè)日常運(yùn)營、實現(xiàn)持續(xù)向前發(fā)展而存在的。當(dāng)然，與其他崗位不同，行政管理崗位的工作一般看不到直接效果，但如果企業(yè)離開了行政管理，就難以維持正常的生產(chǎn)經(jīng)營，更談不上可持續(xù)、長期發(fā)展。隨著現(xiàn)代企業(yè)管理模式不斷更新，行政管理崗位工作理論也在發(fā)展變化，呈現(xiàn)更加精細(xì)化的發(fā)展趨勢，工作內(nèi)容和性質(zhì)與傳統(tǒng)行政管理工作相比也發(fā)生了翻天覆地的變化，行政管理崗位向更科學(xué)、更規(guī)范的方向發(fā)展?，F(xiàn)代社會，企業(yè)間的競爭越來越激烈，行政管理崗位工作的內(nèi)容和難度也在不斷提高，追求更加科學(xué)性、合理性。
1.2企業(yè)行政管理人員
從崗位工作內(nèi)容來看，行政管理崗位人員負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容主要有文書、檔案管理、企業(yè)公關(guān)、企業(yè)文化建設(shè)、企業(yè)內(nèi)務(wù)后勤保障等。從崗位性質(zhì)來說，行政管理工作遍布企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營的各個方面，負(fù)責(zé)的大多都是比較基礎(chǔ)的工作，如果企業(yè)要保障正常運(yùn)營、生存與發(fā)展，就絕離不開行政管理工作。行政管理崗位人員，除了熟悉日常的工作要求和工作內(nèi)容，也要了解企業(yè)的經(jīng)營方向、決策內(nèi)涵，為企業(yè)運(yùn)營出謀劃策，積極參與到企業(yè)運(yùn)營當(dāng)中，這就對行政管理人員的綜合能力提出了更高的要求。企業(yè)如果要想提高行政管理崗位工作水平，首先要從崗位工作人員入手，打牢基礎(chǔ)，從根本上提高行政管理工作水平。
二、企業(yè)行政管理人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)
1.職業(yè)道德
從企業(yè)管理來看，員工職業(yè)道德素質(zhì)的高低，代表著企業(yè)的形象，員工對企業(yè)的認(rèn)同感、自豪感和榮譽(yù)感同樣影響著一個企業(yè)的發(fā)展前景。崗位工作人員工作能力的高低，直接關(guān)系著企業(yè)的利益，而企業(yè)員工的職業(yè)道德水平，又影響著企業(yè)形象的樹立。如果公司員工的能力水平很高，但卻沒有好的職業(yè)操守，這樣的員工對企業(yè)來說是存在威脅的。如果企業(yè)對這種員工視而不見，可能會造成嚴(yán)重的后果。由于崗位的特殊性，行政管理人員相對于企業(yè)其他崗位的員工更了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營信息，因此該崗位員工的職業(yè)道德水平的高低，直接關(guān)系到企業(yè)內(nèi)部信息的安全性，并影響著企業(yè)的發(fā)展。
2.心理素質(zhì)
從心理學(xué)的角度來看，一個人心理素質(zhì)的好壞，主要取決于是否有積極健康的心態(tài)。在企業(yè)行政管理崗位上的員工，由于日常工作繁重，面臨復(fù)雜的人際關(guān)系，每天都會有很多不確定的影響因素，面對沉重的工作和心理壓力，是否能頂?shù)米毫?，積極面對工作中出現(xiàn)的困難，是現(xiàn)代社會很多企業(yè)評估一個員工工作能力的重要準(zhǔn)則。隨著社會的發(fā)展，各企業(yè)間競爭越來越激烈，在企業(yè)內(nèi)部，員工與員工之間也面臨著競爭。員工擁有一個好的心理素質(zhì)，是他們抵抗壓力、戰(zhàn)勝自我、克服困難的重要因素。
3.專業(yè)技能
相比其他崗位，行政管理崗位員工的業(yè)務(wù)能力主要體現(xiàn)在與公司其他崗位人員的人際交往、業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)和溝通等方面。行政管理崗位員工主要工作是與企業(yè)其他崗位人員進(jìn)行交流與信息傳遞，因此，該崗位員工溝通能力的高低是評價他們業(yè)務(wù)水平的重要參考因素。除此之外，行政管理崗位員工日常要處理很多事務(wù)性的工作，如何科學(xué)有效的管理各項事務(wù)，在最短時間內(nèi)完成最多的工作，保證工作效率和工作質(zhì)量，也是行政管理崗位人員應(yīng)具備的技能之一。
三、提高企業(yè)行政管理人員綜合能力相關(guān)對策
1.開展業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提升員工文化素養(yǎng)
首先，企業(yè)要定期組織對行政管理崗位人員進(jìn)行專業(yè)的技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)來提升行政人員的基本素質(zhì)和能力，通過提高員工的綜合素養(yǎng)達(dá)到提升該崗位員工工作能力的目的，幫助員工樹立優(yōu)良的職業(yè)道德品質(zhì)。企業(yè)對員工進(jìn)行一系列的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和文化培訓(xùn)，可使員工在培訓(xùn)的過程中認(rèn)清自身價值，明白自己和企業(yè)之間的關(guān)系，清楚如何才能實現(xiàn)自我肯定，以積極飽滿的態(tài)度投身到行政管理工作中去。當(dāng)企業(yè)員工都具備良好的文化素質(zhì)時，企業(yè)內(nèi)部即可形成一個良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，員工在這樣的氛圍里才能夠養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、自我約束的好習(xí)慣，從而讓員工提高自己的工作能力。企業(yè)在對員工進(jìn)行業(yè)務(wù)和文化素養(yǎng)培訓(xùn)時，可以適當(dāng)增加法律教育內(nèi)容，增強(qiáng)員工法律意識，并將法律知識應(yīng)用到行政管理工作中去，在推動行政管理工作規(guī)范化開展的同時也對員工起到一定的約束作用。
2.正確認(rèn)識人員流動，保證企業(yè)健康發(fā)展
企業(yè)的人員流動包括內(nèi)部流動和外部流動，內(nèi)部流動主要是指企業(yè)員工在企業(yè)內(nèi)部不同部門或不同崗位間的調(diào)整和流程，外部流動主要是指企業(yè)員工由各種原因?qū)е碌碾x職或其他人員到企業(yè)任職。企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，只有擁有優(yōu)秀的人才才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)自身的市場競爭力。但人員流動現(xiàn)象是不可避免的，但如果發(fā)生非正常的人員流動，會直接影響企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營，導(dǎo)致企業(yè)業(yè)務(wù)和管理人才的缺失，給企業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，因此企業(yè)要盡量避免非正常人員流動現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)然，企業(yè)在日常經(jīng)營中，發(fā)生合理的人員流動是正常的，合理的人員流動會給企業(yè)源源不斷的注入新鮮的血液，讓企業(yè)始終保持一種積極蓬勃的發(fā)展動力，助推企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)要采取有效措施，樹立一個善待人才、尊重人才的良好企業(yè)形象，從而達(dá)到督促員工不斷提高自身工作素質(zhì)的目的，讓員工產(chǎn)生一種緊迫感，不斷完善自我來適應(yīng)行政管理工作。而在企業(yè)員工綜合素質(zhì)提高的同時，直接受益的就是企業(yè)本身。
3.優(yōu)化績效考評體系，全面評價工作情況
每個企業(yè)的發(fā)展，都離不開科學(xué)、有效、規(guī)范的行政管理。因此，企業(yè)要在內(nèi)部建立一個科學(xué)有效的績效考評體系，通過考評企業(yè)對自己的員工有一個較為全面的了解和評估，并將員工的考評結(jié)果和他們的績效掛鉤，將企業(yè)的發(fā)展和個人的業(yè)績緊密聯(lián)系起來，構(gòu)建起企業(yè)和個人的利益共同體，通過績效考核，實現(xiàn)相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
總之，行政管理崗位是保障一個企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要因素。企業(yè)行政管理水平的高低，決定著企業(yè)市場競爭力和持續(xù)發(fā)展?jié)摿?。隨著改革開放的不斷深入，我國的市場經(jīng)濟(jì)體制也在不斷的發(fā)展和完善，日趨激烈的市場競爭，為企業(yè)營造了一個開放自由的發(fā)展空間。因此，企業(yè)管理層要抓住發(fā)展機(jī)遇，不斷推進(jìn)企業(yè)改革，不斷提高行政管理效率，增強(qiáng)自身的競爭力，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動力。
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【篇六】行政管理專業(yè)社會實踐報告
一、實習(xí)目的
在行政單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟悉整個企事業(yè)單位工作的過程，經(jīng)過實踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識得到驗證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識的本事，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，增長和擴(kuò)充知識面，豐富實踐工作和社會經(jīng)驗，擴(kuò)大社交范圍，提高社交本事，為在畢業(yè)后能快速地融入社會打下基礎(chǔ)，同時也為自已處事的態(tài)度和方式，供給一個檢驗和反省的機(jī)會。
二、實習(xí)時間
2019年**月**日至**月**日。
三、實習(xí)單位
**省**市**縣政府服務(wù)中心管理局
四、實習(xí)單位概況
**縣政府服務(wù)中心管理局是一個20**年才建立的新型行政單位。顧名思義：政府服務(wù)中心是一個為人民服務(wù)的大家庭，幾乎城里所有的行政單位都有業(yè)務(wù)員在那里辦工的，而管理局就是負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理這些行政單位派來的業(yè)務(wù)員。
**縣政府服務(wù)中心管理局的辦公樓建立在縣城中心，是一棟三層樓房：一樓和二樓是入駐行政單位業(yè)務(wù)員工作的地方，其格局大體分為A角和B角，A角是單位的一般行政業(yè)務(wù)員，B角是單位的領(lǐng)導(dǎo);三樓是該管理局的辦公室——也就是我實踐的地方，這是一個面積不大的并且設(shè)備簡單的辦公區(qū)，它僅有一個客廳，6個辦公室和一個儲藏室。一樓和二樓的都不算是管理局的人員僅有在三樓的人才是，這是一個人員很少的單位：正副局長和一般工作人員再加上司機(jī)也僅有6個(在我的實習(xí)期間就是7個)工作人員。
五、實習(xí)主要資料
**月**號早晨我來到管理局施副局長的辦公室，由于他早已明白我的來意，所以一來他就問我對電腦相關(guān)的辦公軟件是否有些了解，我回答以后，立即他就給我安排了任務(wù)：為所駐單位新的監(jiān)察系統(tǒng)錄入項目信息，這是整個**省統(tǒng)一的監(jiān)察系統(tǒng)，我主要負(fù)責(zé)該系統(tǒng)中事項材料基本信息的錄入。這個任務(wù)看似簡單，可是它是一個復(fù)雜而又耗時的任務(wù)，該部門人員少任務(wù)多，所以他們無法分身去做完成這個任務(wù)，在那里三個星期的實踐資料也主要是它了。我的到來對他們來說無疑是一件好事，而對于我來說正是由于這件事我才能來到這個單位，將學(xué)校中所學(xué)的理論知識應(yīng)用于社會實踐中(雖然用得到的地方不多)，并且還能學(xué)到很多書本之外的東西，這不妨是一件雙贏的事。
為此我還跑到副局長的辦公室去向他咨詢：如果我做不好這件事，后果是不是很嚴(yán)重。他笑著回答說：沒事的，你只要認(rèn)真做，是必須能做好的，如果遇到什么問題不懂的能夠問問大家;至于領(lǐng)導(dǎo)的來訪在政府工作中是很正常的事，你不用在意這些事，只要相信自我就行。我懂了，所以再接下來的工作中，我更加的認(rèn)真和努力，嚴(yán)格地遵循以下原則：
1、要有充分的政策依據(jù)和事實依據(jù)。
2、要有準(zhǔn)確性。準(zhǔn)確，是對工作質(zhì)量的要求。
3、要雷厲風(fēng)行(這是對工作效率的要求)。任何目標(biāo)的實現(xiàn)，都離不開兩個因素，一是準(zhǔn)確，二是時限。
4、嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。
行政部門的某些文件或信息保密性要求相當(dāng)高。在那里我所從事的相當(dāng)于一個行政文秘的工作，我沒有決定權(quán)，所以在錄入這些信息時當(dāng)然我不能憑空想象的錄入，它必須有理有據(jù)的操作，并且錄入的信息也要確保準(zhǔn)確性，所以我們制作了相關(guān)的表格發(fā)放到各個單位，請各單位填表后交給我們，管理局的另外幾個工作人員檢查合格后交于我的手中，為了確保每一個環(huán)節(jié)的準(zhǔn)確性無誤并有理有據(jù)，起初交到我手中的信息，我還要查閱相關(guān)的文件和書籍進(jìn)行確認(rèn)，同時在錄入時進(jìn)行相關(guān)的更改，當(dāng)然這事我是向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行過申請的，如果有問題的經(jīng)過查閱文件能解決的，我直接進(jìn)行更改，如果不能決定也找不到相關(guān)的依據(jù)的，請示領(lǐng)導(dǎo)由他們來決定。譬如，入駐項目的事項類別是相當(dāng)重要的，它分為：行政許可、非行政許可、服務(wù)事項三種，我們在審查和更改時必須依據(jù)相關(guān)的文件和當(dāng)?shù)卣幾臅_保信息的準(zhǔn)確性，同時結(jié)合了所學(xué)行政管理方面相關(guān)的理論知識。在這個過程中還出現(xiàn)過一個小插曲：更改信息一事被該單位中的一個女職員得知，她也是這件事的一個而把手，交到我手中的信息幾乎都是經(jīng)過她的手的，在不知具體情景下脫口大罵了我，起初我把更改的理由告訴給她，她不聽。無奈之下我把更改的材料和痕跡拿來給她查閱，她這才
信服，隨之向我道了歉，當(dāng)時的我是即開心又悲痛。經(jīng)過這件事之后，各單位交來的材料，他們直接交于我的手中進(jìn)行審查，確定“無誤”之后直接進(jìn)行錄入。
就這樣在這實習(xí)的20多個日日夜夜里我?guī)缀醢炎晕耶?dāng)做那里真正的員工，每一天按時上班。每一天早上7：30不到就得起床，就算是狂風(fēng)暴雨的天氣，只要不是周末，都得按時上班。在那里我意識到必須克制自我，不能隨心所欲地不想上班就不來，不能像在在學(xué)校一樣能夠睡睡懶覺，實在不想上課的時候能夠逃課，自由許多。錄入多達(dá)幾百個項目的基本信息已經(jīng)是一個很龐大的工程，如果哪里出了一點(diǎn)小問題，隨便動一動也許都會花去幾天的時間，況且有時一個項目的審查就會花費(fèi)多達(dá)半個小時的時間。為了在我離開之前能將此事告一段落，我時時加班加點(diǎn)。最終在離開時我給了他們一個很滿意的結(jié)果，他們也給予我很高的評價，這讓我很欣慰。不僅僅如此，在那里我還學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，譬如出去吃飯她們都會有意的教我一些不一樣場合的餐桌上的禮儀，甚至如何點(diǎn)菜。
六、實踐體會
整個實習(xí)的過程和結(jié)果，我認(rèn)為是相當(dāng)成功的，甚至超過我預(yù)期的目標(biāo)，其中包括我對政府部門某些方面看法的轉(zhuǎn)變。同時經(jīng)過這次實習(xí)我學(xué)到了很多的東西，增長了很多社會知識和鍛煉了社交本事，也給我的社會閱歷添置加瓦。俗話說：麻雀雖小但五臟俱全，這個單位的人員雖少但他也是一個完整的部門，正因如此上到局長下至司機(jī)都與我有接觸和交流，對于部門中不一樣的職位和不一樣的人都有必須的了解。在工作的過程中“只要相信自我就行”這句話和大家投來肯定的眼神給了我很大的支持;再加上他們把這么重要的任務(wù)交給我，這一切對于我來說無疑是施予莫大的信任和支持，也是我能取得如此好的結(jié)果的動力之一。
最讓我感到欣慰的是：以前政府部門在辦理老百姓地事件時常常表現(xiàn)出“門檻高，效率低，態(tài)度差”的不良現(xiàn)象，所以老百姓找行政單位辦一件事是很難也很怕的，尤其是有些事需要多個部門聯(lián)合辦理的，他們就需往返于多個行政單位之間和看不一樣的“臉色”，也許一件很簡單的事就會花去的時間和精力是應(yīng)花去的好幾倍;如今有了政府服務(wù)中心這樣的新型行政部門我們看到的是“門檻低，效率高，態(tài)度好”的新氣象。幾乎當(dāng)?shù)厮械男姓挝欢季奂谀抢?，辦起事來既方便又快捷，每次老百姓辦完事都是笑著走出去的，我也很開心。政府服務(wù)中心是政府體制改革下的產(chǎn)物，是行政體制提高的證據(jù)，是“為人民服務(wù)”的有力體現(xiàn)。
我必須會牢牢記住此次的實踐經(jīng)驗，這對于我的人生來說是一筆寶貴的財富。
【篇七】行政管理專業(yè)社會實踐報告
某年春我選擇了電大某某專業(yè)的學(xué)習(xí)，計劃用二年半的時間修完全部課程，力爭取得電大開放式教育行政管理本科畢業(yè)證書。既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時間自由，但是對自己的約束力要嚴(yán)格起來。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時刻提醒自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定此周密而有彈性的學(xué)習(xí)計劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。
一、現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計劃列出如下：
1、參加并爭取通過電大行政管理專業(yè)的所有必修課。
2、根據(jù)個人愛好，根據(jù)學(xué)分選擇個人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識的目的。
3、限時做好課后的作業(yè)?，做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，絕不提出“放棄”。
二、為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下措施：
1、合理分配時間，爭取一次過關(guān)學(xué)習(xí)僅靠面授是夠的，由于課時安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時間去學(xué)習(xí)、理解知識，充分利用時間把學(xué)過的知識進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。
2、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容多媒體教學(xué)手段相對于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大的方便。我們要把書本上的知識，運(yùn)用到實踐中去，努力提高工作效力。
3、做好課后復(fù)習(xí)?，讓知識提高和升華復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)?和上課時沒有解決的問題，另一方面可以使知識系統(tǒng)化，加深對知識的理解和認(rèn)識。正因為學(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意結(jié)合，在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級組織的各項集體活動，與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力向前!
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2025-04-10 
