【63xf.com--總結(jié)】
工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)和不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。 以下是小編整理的學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)六篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)篇1
根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神要求，我校高度重視，認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)反思，本著實(shí)事求是的原則，先后多次討論，分工合作，厘清我校近年來(lái)意識(shí)形態(tài)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、宣傳等方面的工作，認(rèn)真組織撰寫匯報(bào)材料，深入查找存在的問(wèn)題與不足，深刻剖析問(wèn)題原因，明確今后工作努力方向。現(xiàn)將近年意識(shí)形態(tài)相關(guān)工作進(jìn)行梳理與匯報(bào)如下。
一、主要工作開(kāi)展情況
黨的十九大報(bào)告指出，“意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路”“要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”， 學(xué)校直面廣大教師、學(xué)生意識(shí)形態(tài)提升的重要作用，擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大任務(wù)。所以，我們要加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，牢牢把握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。工作中堅(jiān)持立德樹人，把把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教育教學(xué)工作全過(guò)程，全面推進(jìn)黨的建設(shè)各項(xiàng)工作，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。做好意識(shí)形態(tài)工作，不斷增強(qiáng)黨員責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)，加強(qiáng)和提升全體師生思想政治素養(yǎng)，切實(shí)把黨要管黨、從嚴(yán)治黨落到實(shí)處。主要做到以下幾點(diǎn)：
(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定思想方向
學(xué)校是“立德樹人”教育方向的堅(jiān)定實(shí)施者，很大程度上取決于引領(lǐng)者的理論水平。理論是意識(shí)形態(tài)的核心和靈魂，決定了意識(shí)形態(tài)的性質(zhì)和方向。所以，學(xué)校一直非常注重理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。用中國(guó)共產(chǎn)黨主張的科學(xué)的理論武裝頭腦，以理論上的清醒來(lái)保證政治立場(chǎng)的堅(jiān)定。第一，抓牢理想信念，常學(xué)常新。要堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念不動(dòng)搖，就是要不斷學(xué)習(xí)政治理論。反復(fù)學(xué)習(xí)，牢固信念。我們把意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)分成兩類，一類是集中學(xué)習(xí)，一類是自主學(xué)習(xí)，主要以學(xué)習(xí)黨章、黨紀(jì)條例、馬列主義馬澤東思想、鄧小平理論、***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主要內(nèi)容，尤其是學(xué)好當(dāng)前***總書記系列講話，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的最新成果武裝頭腦，不斷培植我們的精神家園，在教育教學(xué)中堅(jiān)決貫徹政治理論意識(shí)。2016年主要集中學(xué)習(xí)黨章和***總書記系列講話——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路等 ;2017年主要集中學(xué)習(xí)十九大報(bào)告和十九大報(bào)告解讀，以及***總書記重要講話等;2018年主要集中學(xué)習(xí)***總書記系列講話和四川樂(lè)山峨眉各級(jí)落實(shí)***總書記講話內(nèi)容等。2019年主要以學(xué)習(xí)***總書記系列講話及黨的十屆四中全會(huì)精神和“不忘初心，牢記使命”主題教育;2020年主要圍繞***總書記關(guān)于疫情防控和脫貧攻堅(jiān)等方面的講話精神進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)其目的就是要黨員職工自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義理論解決教育問(wèn)題，做到黨員的理想信念干凈純潔。第二，做好理論引領(lǐng)與思想理論斗爭(zhēng)。每年以支部書記帶頭給每個(gè)黨員干部上好一次黨課 ;每月開(kāi)好支委會(huì)和主題黨日活動(dòng)、每年開(kāi)好組織生活會(huì)、每季度開(kāi)好黨員大會(huì)，查擺問(wèn)題，切實(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)開(kāi)始脫離群眾、思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象嚴(yán)厲批評(píng)，對(duì)重大政治原則和大是大非問(wèn)題，黨員職工都積極表態(tài)，熱烈討論，敢說(shuō)敢管，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定。
(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善制度強(qiáng)化意識(shí)
我校領(lǐng)導(dǎo)班子一直高度重視單位意識(shí)形態(tài)工作，實(shí)行書記校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)。配齊支部委員，行政班子成員和支委相互督促、密切配合的運(yùn)行機(jī)制，意識(shí)形態(tài)工作與業(yè)務(wù)工作同時(shí)部署與落實(shí)，把意識(shí)形態(tài)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，以及具體的表現(xiàn)行為與績(jī)效掛鉤，在教職工評(píng)優(yōu)選先和年度考核制度中，專門制定了思想表現(xiàn)評(píng)定欄目和評(píng)價(jià)細(xì)則，以制度督促教職工思想端正，行為端正，言行一致。支部書記、行政班子、黨支委員率領(lǐng)黨員每周帶頭學(xué)習(xí)、及時(shí)學(xué)習(xí)， 把十九大報(bào)告、“兩學(xué)一做”、***總書記系列講話的學(xué)習(xí)當(dāng)作常態(tài)化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)多種方式與途徑，引領(lǐng)全體黨員和教職工在思想上始終保持政治上的清醒，牢牢把握正確的政治方向，牢固樹立起“四個(gè)意識(shí)”，講政治紀(jì)律，講政治規(guī)矩，讓黨員和教職工在思想上、政治上和行動(dòng)上始終與***總書記為核心的黨中央保持一致。
(三)拓寬學(xué)習(xí)途徑，豐富內(nèi)容提升素養(yǎng)
黨員和教職工意識(shí)形態(tài)的加強(qiáng)，不僅需要通過(guò)狠抓學(xué)習(xí)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)，更要通過(guò)多樣的學(xué)習(xí)途徑和豐富的學(xué)習(xí)形式全面提升政治素養(yǎng)。近年來(lái)開(kāi)展了大討論、專題學(xué)習(xí)、組織生活會(huì)、黨課培訓(xùn)、 觀看影片、參觀紅色革命基地等學(xué)習(xí)途徑和方式，不斷拓寬意識(shí)形態(tài)提升渠道，不斷豐富學(xué)習(xí)載體，提高黨員干部對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論的認(rèn)同感，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，全心全意為教師群體服務(wù)。我們還創(chuàng)建了學(xué)校微信公眾號(hào)和支部微信群，建立了峨眉二小智慧黨建平臺(tái)，定期推送學(xué)習(xí)內(nèi)容、支部動(dòng)態(tài)等，進(jìn)一步拓寬了意識(shí)形態(tài)傳播的渠道，增強(qiáng)了意識(shí)形態(tài)的輻射能力，豐富了意識(shí)形態(tài)交流的互動(dòng)性。重視行業(yè)特點(diǎn)，經(jīng)常結(jié)合教育的需要，開(kāi)展師德大討論、師德承諾書簽寫、師德學(xué)習(xí)及師德素養(yǎng)提升培訓(xùn)活動(dòng)。
(四)搞好輿論宣傳，內(nèi)練筋骨外塑形象
輿論宣傳、新聞網(wǎng)絡(luò)是意識(shí)形態(tài)表現(xiàn)最活躍最敏感的部位，教師培訓(xùn)中心為抓好這個(gè)陣地，積極營(yíng)造良好的教育生態(tài)氛圍，結(jié)合單位實(shí)際，讓年輕黨員干部積極參與網(wǎng)宣工作，每月撰寫發(fā)表有質(zhì)量的網(wǎng)評(píng)文章，主動(dòng)弘揚(yáng)主旋律、主動(dòng)傳播正能量，主動(dòng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)形態(tài)工作的宣傳;對(duì)自身教師隊(duì)伍的宣傳，我們首先抓好對(duì)內(nèi)提高師德修養(yǎng)，清醒認(rèn)識(shí)并踐行“一崗雙責(zé)”責(zé)任，對(duì)外以教師行業(yè)排頭兵、教師引領(lǐng)者高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，形成學(xué)校鮮明的校園文化 ，構(gòu)建出意識(shí)形態(tài)工作的新局面。
二、存在的問(wèn)題
1. 意識(shí)形態(tài)工作的整體規(guī)劃不強(qiáng)，沒(méi)有系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與分析，沒(méi)有制定詳細(xì)的意識(shí)形態(tài)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、活動(dòng)、宣傳計(jì)劃，存在見(jiàn)指打指現(xiàn)象，上級(jí)組織要求學(xué)什么，就只學(xué)那點(diǎn)，針對(duì)性不強(qiáng)，效果不突出。
2.黨員教職工意識(shí)形態(tài)提升的評(píng)價(jià)機(jī)制還不完善，意識(shí)形態(tài)的評(píng)價(jià)細(xì)則還比較粗糙，用制度管理人，用制度評(píng)價(jià)人，用制度激勵(lì)人的功能還需加強(qiáng)。
3.輿論宣傳的能力還比較薄弱，肩負(fù)網(wǎng)絡(luò)、刊物意識(shí)形態(tài)提升的黨員職工宣傳本領(lǐng)還需加強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)宣傳與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升意識(shí)形態(tài)的管理和應(yīng)用還很粗淺，不規(guī)范，意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)輻射引領(lǐng)技術(shù)含量還很低下，僅僅是文字、圖片的輸出還不夠，缺少思想的互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)交流的影響。
4.黨員職工意識(shí)形態(tài)提升的渠道還較少，滿足黨員職工分文化需求的活動(dòng)還比較單一。
三、下一步工作打算
1.要深刻認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性，健全完善黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、各行政各部門各支委積極配合，共同開(kāi)創(chuàng)意識(shí)形態(tài)工作的新格局，牢牢掌握住意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、管理權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，明確階段意識(shí)形態(tài)提升目標(biāo)和任務(wù)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一規(guī)劃黨員職工的思想政治引領(lǐng)工作。
2.要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的評(píng)價(jià)考核細(xì)化量化工作，推動(dòng)主體責(zé)任落實(shí)。堅(jiān)持把意識(shí)形態(tài)工作作為黨員干部職工考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，修訂完善相關(guān)制度評(píng)價(jià)體系。
3.努力創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作方法，把黨的理論、路線、方針、政策的宣傳、教育、學(xué)習(xí)、交流與教育行業(yè)的特殊性結(jié)合，充分貫徹黨的“立德樹人”教育目標(biāo)，讓意識(shí)形態(tài)的學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)，讓意識(shí)形態(tài)的固化成效更加顯著。
4.努力建設(shè)一支高素質(zhì)的意識(shí)形態(tài)教師隊(duì)伍，打造政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、素質(zhì)高的教師團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)網(wǎng)宣、黨建強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，形成分工明確、管理層級(jí)分明、層層工作落實(shí)的意識(shí)形態(tài)工作新格局。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)篇2
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作，落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)原則，明確黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部的意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，根據(jù)中央、市委相關(guān)文件精神和《XXX 教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)工作方案》要求，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，制定 2018 年意識(shí)形態(tài)工作計(jì)劃如下：
一、總體要求 意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極其重要的工作，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全。
黨的十九大報(bào)告指出，“意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路”，“要牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”，為我們做好新 形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作提供了根本遵循。教育系統(tǒng)在意識(shí)形態(tài)工作中處于重要領(lǐng)域和前沿陣地，關(guān)乎辦學(xué)方向和立德樹人根本任務(wù)，關(guān)乎學(xué)校教育乃至整個(gè)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。全鎮(zhèn)各校要把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容，納入重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與發(fā)展教育事業(yè)緊密結(jié)合，同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任、“一把手”第一責(zé)任、分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”，全面提升意識(shí)形態(tài)工作制度化、科學(xué)化水平。
二、重點(diǎn)任務(wù)
(一)落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)工作原則。建立健全意識(shí)形態(tài)工作推進(jìn)和落實(shí)機(jī)制，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央和上級(jí)黨組織關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署和指示精神，牢牢把握正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律和整治規(guī)矩，嚴(yán)守組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，從思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想文化領(lǐng)域的突出問(wèn)題，作出工作安排，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。
(二)壯大積極、健康主流思想文化。一是堅(jiān)持把黨的思想理論建設(shè)作為意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“回頭看”活動(dòng)，加強(qiáng)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的宣傳教育，組織好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和踐行。二是扎實(shí)抓好教職工理論學(xué)習(xí)，每年集中學(xué)習(xí)不少于 20 次，其中對(duì)意識(shí)形態(tài)工作相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)每年不少于 5 次。
(三)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)管理。一是著力強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作，牢牢控制網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)和能力，不斷提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的把握能力。二是加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)文明教育和網(wǎng)絡(luò)安全教育，強(qiáng)化對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)弘揚(yáng)正能量、主旋律，培育積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化。三是建立健全網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作問(wèn)責(zé)機(jī)制，建立網(wǎng)上重要情況通報(bào)制度、重大事項(xiàng)報(bào)告制度。
(四)加強(qiáng)課堂教育教學(xué)管理。一是建立健全課堂教學(xué)管理
辦法和管理體系，劃定課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)安全底線和紅線，嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)考核、教學(xué)過(guò)程督導(dǎo)機(jī)制，落實(shí)思想政治課的重點(diǎn)建設(shè)地位。二是加強(qiáng)在線開(kāi)放課程、學(xué)**臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)課堂管理，嚴(yán)格意識(shí)形態(tài)審查。對(duì)政治、歷史等意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)教學(xué)要嚴(yán)把政治關(guān)。
(五)加強(qiáng)各類社團(tuán)管理。加強(qiáng)活動(dòng)監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校社團(tuán)的管理，配備得力的指導(dǎo)教師，強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的思想政治導(dǎo)向。
三、具體要求
(一)高度重視，落細(xì)落實(shí)責(zé)任。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人，要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作的第一線，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作，帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強(qiáng)隊(duì)伍，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，對(duì)重要工作親自部署、重要問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重大事件親自處置。
(二)完善工作機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督考核。
1.把意識(shí)形態(tài)工作作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員述職報(bào)告的重要內(nèi)容。
2.意識(shí)形態(tài)工作要納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理和干部任前考察、年度考核的重要內(nèi)容，作為干部評(píng)價(jià)使用和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。
(三)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任追究。嚴(yán)格追查問(wèn)責(zé)是落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任的關(guān)鍵。必須堅(jiān)持有錯(cuò)必
糾、有責(zé)必問(wèn)，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)剛性和“硬約束”，既查失職、瀆職，也查“為官不為”“為官慢為”，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作出現(xiàn)不良后果的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員有下列情形之一，造成不良影響的，視情節(jié)輕重，報(bào)請(qǐng)教育局追究責(zé)任(黨員教師參照?qǐng)?zhí)行)。情節(jié)較輕的，給予批評(píng)教育，書面檢查，誡勉談話;情節(jié)較重的，給予通報(bào)批評(píng)，責(zé)令公開(kāi)檢討或公開(kāi)道歉，停職檢查，調(diào)離崗位;情節(jié)特別嚴(yán)重的，給予引咎辭職或責(zé)令辭職、免職、降職、辭退。
五、主要措施
(一)抓學(xué)習(xí)，確保正確的思想武裝，提升好素質(zhì)。
崇高信仰、堅(jiān)定信念不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生。我們首先通過(guò)狠抓學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部職工把系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論作為看家本領(lǐng)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，不斷增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，有效引領(lǐng)各種社會(huì)思潮、抵御腐朽文化影響。
(二)抓宣傳，確保正確的輿論導(dǎo)向，傳播正能量。
始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主的方針，牢牢把握正確導(dǎo)向，發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵(lì)人的作用。弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，不斷提高正面宣傳的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮了校園廣電傳媒主流陣地的作用。
(三)抓作風(fēng)，確保一流的隊(duì)伍建設(shè)，樹立好形象。
1.夯實(shí)制度，源頭管理抓作風(fēng)。為確保意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任的
落實(shí)，我們建立健全并不斷完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.落實(shí)“規(guī)定”，執(zhí)行制度轉(zhuǎn)作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，遵規(guī)守紀(jì)，規(guī)范公務(wù)活動(dòng)接待管理,厲行勤儉節(jié)約及提高工作效能和改進(jìn)廣電形象等方面提出了具體要求，帶頭身體力行,并自覺(jué)接受監(jiān)督。
3.明確目標(biāo)，嚴(yán)格考核提效能。實(shí)行工作項(xiàng)目化管理。在完善績(jī)效考核制度的基礎(chǔ)上，對(duì)全校的每項(xiàng)重點(diǎn)工作，實(shí)行項(xiàng)目化管理，定目標(biāo)、定任務(wù)、定措施、定效果、定獎(jiǎng)懲，從項(xiàng)目立項(xiàng)、任務(wù)分解、責(zé)任落實(shí)、推進(jìn)實(shí)施到總結(jié)評(píng)估，各個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)行精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)工作的制度化、規(guī)范化、程序化。對(duì)確定的目標(biāo)任務(wù)，一抓到底不放松，確保把各項(xiàng)任務(wù)真正落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效。
(四)強(qiáng)化落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
做好意識(shí)形態(tài)工作，是黨委(黨組)的重要政治責(zé)任。各級(jí)黨委(黨組)書記作為第一責(zé)任人，要帶頭深入貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的各項(xiàng)舉措，以對(duì)黨的事業(yè)高度忠誠(chéng)的使命感，勇于把責(zé)任抗在肩上，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)和管理，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)。要把加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制建設(shè)擺在更加突出位置，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作格局。堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，加大監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)力度，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，倒逼
意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)，有力推進(jìn)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)、工作能力建設(shè)，切實(shí)把黨委(黨組)主體責(zé)任和“一把手”第一責(zé)任落到實(shí)處，確保我區(qū)意識(shí)形態(tài)安全。
(五)強(qiáng)化校園思想建設(shè)。校園是意識(shí)形態(tài)工作主陣地，也是防止各種錯(cuò)誤思潮滲透的重要領(lǐng)域。要深入學(xué)習(xí)貫徹***總書記關(guān)于做好校園意識(shí)形態(tài)工作指示及在全國(guó)宗+教工作會(huì)議上的重要講話精神，堅(jiān)定不移地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和成人教育的各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，使教育覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)。廣泛深入地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義教育，開(kāi)展國(guó)情、區(qū)情、市情教育，教育引導(dǎo)全體青少年學(xué)生要自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，人人樹立民族團(tuán)結(jié)的思想，人人都講民族團(tuán)結(jié)的話，人人都做民族團(tuán)結(jié)的事，自覺(jué)抵制一切破壞民+族團(tuán)結(jié)的言論和行動(dòng)。加強(qiáng)師德教育和考核，廣大教師必須無(wú)條件的履行教師的義務(wù)和職責(zé)，時(shí)刻加強(qiáng)陣地意識(shí)，增強(qiáng)政治意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，做到“守土有責(zé)”“守土盡責(zé)”。
(六)嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制
建立意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，是加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)的重大舉措。必須堅(jiān)持黨管宣傳、黨管意識(shí)形態(tài)、黨管媒體，切實(shí)抓好意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)，決不能讓意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)旁
落。意識(shí)形態(tài)工作本質(zhì)上是政治工作，要旗幟鮮明講政治，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致，不斷提高政治覺(jué)悟和政治能力，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，善于從政治上觀察和處理問(wèn)題。要增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，旗幟鮮明支持正確思想言論，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，敢抓敢管，敢于亮劍，當(dāng)“戰(zhàn)士”、不當(dāng)“紳士”。陣地是意識(shí)形態(tài)工作的基本依托，要加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理，認(rèn)真落實(shí)主管主辦和屬地管理原則，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，使各類陣地始終成為傳播先進(jìn)思想文化的堅(jiān)強(qiáng)陣地，決不給錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)提供傳播渠道。意識(shí)形態(tài)問(wèn)題往往比較復(fù)雜，政治性、政策性很強(qiáng)，無(wú)論是分析研判還是應(yīng)對(duì)處理，都需要很高的政治素養(yǎng)和專業(yè)能力。要注意區(qū)分政治原則問(wèn)題、思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析、是什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，既不能把小事說(shuō)大、把一般的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題政治化，也不能把大事說(shuō)小、把政治原則問(wèn)題當(dāng)作一般學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題來(lái)對(duì)待。無(wú)論處理什么問(wèn)題，都要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、從大局出發(fā)，都要著眼于化解消極因素、調(diào)動(dòng)積極因素，都要有利于堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、有利于促進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)篇3
為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,進(jìn)一步學(xué)懂弄通做實(shí)黨的十九大精神,統(tǒng)一凝聚推動(dòng)我校教育創(chuàng)新發(fā)展和改革振興的思想共識(shí)、精神力量, 全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育改革政策，提高我校黨員理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，現(xiàn)制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大精神,以深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線,把學(xué)習(xí)黨的重大理論創(chuàng)新成果與貫徹落實(shí)中央和省委、市委重大決策部署、與研究解決全市教育創(chuàng)新發(fā)展和改革振興重大問(wèn)題結(jié)合起來(lái),進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí),不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨委中心組理論學(xué)習(xí),以全新的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)開(kāi)啟全面建設(shè)文明和諧美麗的樂(lè)平。
二、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神。
真正把十九大精神學(xué)透，全面貫徹落實(shí)十九大各項(xiàng)決策部署，把十九大報(bào)告中對(duì)教育提出的要求貫徹落實(shí)。
2、學(xué)習(xí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和***總書記系列重要講話精神
***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和***總書記系列重要講話作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,深刻領(lǐng)會(huì)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵，結(jié)合系列重要講話，作為工作的指導(dǎo)方針。
3、學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神
深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國(guó)“兩會(huì)”精神,全面理解深刻領(lǐng)會(huì)、科學(xué)把握其精神實(shí)質(zhì),準(zhǔn)確把握憲法的重要作用，準(zhǔn)確把握全面依法治國(guó)取得的成就,準(zhǔn)確把握對(duì)憲法適當(dāng)修改是實(shí)踐發(fā)展的必然要求,準(zhǔn)確把握憲法修改的總體要求,準(zhǔn)確把握憲法修改的基本原則,準(zhǔn)確把握憲法的生命在于實(shí)施,堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路,自覺(jué)維護(hù)憲法權(quán)威、保證憲法實(shí)施。
4、學(xué)習(xí)教育體制機(jī)制改革教師隊(duì)伍建設(shè)改革有關(guān)政策方針和論文
深入學(xué)習(xí)教育體制機(jī)制改革和教師隊(duì)伍建設(shè)改革政策，繼續(xù)深化教育均衡發(fā)展，為我校教育奠定制度和人才基礎(chǔ)。
5、學(xué)習(xí)***總書記關(guān)于精神文明建設(shè)的重要論述,推進(jìn)文明城市創(chuàng)建。
以創(chuàng)建全省文明城市為目標(biāo),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)***總書記近年來(lái)對(duì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的指示要求,重點(diǎn)把握廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境、誠(chéng)信守法的市場(chǎng)環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)文化環(huán)境、和諧宜居的生活環(huán)境、安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、有利于可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境等8個(gè)方面的創(chuàng)建文明城市內(nèi)容。
5、 學(xué)習(xí)意識(shí)形態(tài)工作的有關(guān)政策、文件
落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。
7、 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，紀(jì)念改革開(kāi)放40周年 堅(jiān)持全面深化改革
學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)講話精神，增強(qiáng)黨員干部廉潔自律意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能，加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)的調(diào)查研究，進(jìn)一步推進(jìn)教育系統(tǒng)懲防體系建設(shè)。學(xué)習(xí)***總書記在紀(jì)念改革開(kāi)放40周年活動(dòng)上的重要講話,進(jìn)一步明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、人才意識(shí)、拼搏意識(shí),堅(jiān)決破除一切不合時(shí)宜的思想觀念和體制機(jī)制弊端,不斷提升在實(shí)踐中解決各種難題的能力。
8、 學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作的重要講話和有關(guān)政策文件。
學(xué)習(xí)***總書記關(guān)于精準(zhǔn)扶貧工作一系列重要指示精神有關(guān)政策文件，明確精準(zhǔn)扶貧工作是我黨當(dāng)前一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，做好精準(zhǔn)扶貧各項(xiàng)工作。
三、學(xué)習(xí)要求
1.高度重視,精心組織。黨支部理論學(xué)習(xí),是黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在職理論學(xué)習(xí)的重要組織形式,是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、強(qiáng)化黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容,是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要制度。要切實(shí)貫徹落實(shí)***總書記關(guān)于“全黨來(lái)一個(gè)大學(xué)習(xí)”的要求,大興學(xué)習(xí)之風(fēng),充分發(fā)揮中心組學(xué)習(xí)的示范作用,切實(shí)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的理論學(xué)習(xí),明確學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,確保全年集中學(xué)習(xí)不少于12次。
2.學(xué)用結(jié)合,務(wù)求實(shí)效。大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),真正把中心組學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展和全面振興的強(qiáng)大動(dòng)力,把指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作、改造世界觀作為理論學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn),把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)的思維方法和工作方法,轉(zhuǎn)化為工作難題的良策,積極推進(jìn)我校教育各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)篇4
為全面貫徹于20__年8月在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話精神，探討當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，深化思想政治教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新，由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院、廣西師范學(xué)院、廣西馬克思主義理論研究和建設(shè)工程廣西師范學(xué)院研究基地聯(lián)合主辦的“20__年全國(guó)思想政治教育學(xué)術(shù)研討會(huì)”于20__年10月26日-27日在南寧市舉行。來(lái)自全國(guó)21個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的 80余所高等院校、科研機(jī)構(gòu)和期刊的專家學(xué)者120__參加了研討會(huì)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院院長(zhǎng)、黨委書記鄧純東，廣西壯族自治區(qū)黨委宣傳部副部長(zhǎng)李海榮，廣西壯族自治區(qū)高校工委副書記莫錦榮，廣西師范學(xué)院黨委書記莫詩(shī)浦、院長(zhǎng)李豐生等出席研討會(huì)和開(kāi)幕式。鄧純東在開(kāi)幕式上致辭并作了重要講話。清華大學(xué)教授劉書林、首都師范大學(xué)教授王淑芹和中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院研究員余斌分別作了主報(bào)告;中國(guó)社會(huì)科學(xué)院馬克思主義研究院研究員李春華、教育部社科中心教授郝清杰、廣西師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授曾令輝、華中師范大學(xué)教授梅萍等專家學(xué)者在研討會(huì)上作了主旨發(fā)言。與會(huì)專家學(xué)者緊緊圍繞“社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)與探索”、“思想政治教育理論創(chuàng)新與實(shí)踐”和“思想政治理論課教學(xué)改革與發(fā)展”等主題展開(kāi)了研討。
一、當(dāng)前加強(qiáng)宣傳思想工作和意識(shí)形態(tài)工作的重大意義
鄧純東在開(kāi)幕式上的講話中指出，我們黨歷來(lái)重視宣傳思想工作和意識(shí)形態(tài)工作，黨的幾代中央領(lǐng)導(dǎo)集體都對(duì)宣傳思想工作作過(guò)重要論述。
的“8·19”重要講話繼往開(kāi)來(lái)，表現(xiàn)出中國(guó)馬克思主義者的理論風(fēng)采。該講話對(duì)于當(dāng)前加強(qiáng)宣傳思想工作和意識(shí)形態(tài)工作的重大意義進(jìn)行了深刻闡述，這對(duì)于當(dāng)前思想政治教育教學(xué)研究以及實(shí)際工作具有十分重要的指導(dǎo)意義。的重要講話是做好新形勢(shì)下宣傳思想工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)鞏固發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。
宣傳思想工作、全部思想政治教育工作，都要努力貫徹的講話精神，充分認(rèn)識(shí)思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作在黨的全部工作中的重要地位。要按照講話的要求，在思想政治工作、意識(shí)形態(tài)工作中，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持用馬克思主義及其中國(guó)化成果教育人民，引導(dǎo)人民，幫助廣大群眾樹立正確的思想觀念，價(jià)值觀念。切實(shí)改變忽視思想政治工作的傾向，努力防止和克服工作中存在的“一手硬、一手軟”的狀況。要努力改變中國(guó)特色社會(huì)主義理論的教育在全社會(huì)覆蓋面不夠的狀況。
要通過(guò)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)鞏固思想政治工作的重要地位，鞏固馬克思主義在整個(gè)社會(huì)的指導(dǎo)地位，用科學(xué)理論武裝全黨。要重視對(duì)人民群眾的正面教育、正面引導(dǎo)、正面灌輸;對(duì)于錯(cuò)誤的思想和理論觀點(diǎn)，要有針對(duì)性地開(kāi)展批評(píng)，并開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)。對(duì)于有些重要的觀念，要以馬克思主義為指導(dǎo)，闡發(fā)清楚諸如黨性與人民性的關(guān)系、個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系、個(gè)人行使權(quán)利與國(guó)家管理的關(guān)系等。思想政治工作的開(kāi)展必須與黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的創(chuàng)新相結(jié)合。思想政治教育學(xué)界有義務(wù)、有責(zé)任通過(guò)研究批駁各種錯(cuò)誤思潮，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論創(chuàng)新。
與會(huì)代表從多維視角探討了如何加強(qiáng)當(dāng)前社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)問(wèn)題。大家一致認(rèn)為，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，要精心設(shè)計(jì)、穩(wěn)步推進(jìn)。廣西大學(xué)教授陳洪濤指出，意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)需要重視頂層設(shè)計(jì)，要加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)的陣地建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和主旋律建設(shè)，完善意識(shí)形態(tài)的體制和機(jī)制。河北省社會(huì)科學(xué)院研究員劉書越認(rèn)為，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)不是單兵突進(jìn)，而是要與經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和政治領(lǐng)域的改革相配套。暨南大學(xué)教授程京武指出，意識(shí)形態(tài)建設(shè)要注意理論的價(jià)值問(wèn)題和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的價(jià)值問(wèn)題，從價(jià)值取向?qū)用?、制度結(jié)構(gòu)層面和實(shí)踐層面推動(dòng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的傳播。
社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)要正視當(dāng)代中國(guó)文化融合的現(xiàn)實(shí)，充分認(rèn)識(shí)到文化融合對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的挑戰(zhàn)。曾令輝認(rèn)為，要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，關(guān)鍵在于構(gòu)建起馬克思主義當(dāng)代大眾話語(yǔ)體系，其核心在于實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)化和兩個(gè)對(duì)接：一是把馬克思主義文獻(xiàn)話語(yǔ)轉(zhuǎn)化為適合人民大眾語(yǔ)言習(xí)慣的大眾話語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)話語(yǔ)與大眾話語(yǔ)對(duì)接;二是把馬克思主義理論話語(yǔ)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐的大眾話語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)理論話語(yǔ)與實(shí)踐話語(yǔ)對(duì)接。
當(dāng)前社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主要內(nèi)容體現(xiàn)為樹立起“三個(gè)自信”，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同。與會(huì)者圍繞思想政治教育與“三個(gè)自信”、“社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”的問(wèn)題展開(kāi)廣泛討論。梅萍提出，中國(guó)社會(huì)管理體制、經(jīng)濟(jì)體制等轉(zhuǎn)型帶來(lái)民眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同危機(jī)，尤其是意識(shí)形態(tài)多元沖擊著民眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的主導(dǎo)價(jià)值認(rèn)同。面對(duì)政治認(rèn)同的困境，需要深化改革、健全制度、加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)定民眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同與自信。大同大學(xué)副教授張莉從多個(gè)方面暢談“三個(gè)自信”與思想政治教育的關(guān)系，即道路自信與理想信念教育的關(guān)系、理論自信與思想文化教育的關(guān)系、制度自信與政治信仰教育的關(guān)系。
二、以“8·19”重要講話為指導(dǎo)深化思想政治教育研究
在其主報(bào)告中指出，的重要講話對(duì)于思想政治教育研究具有重要指導(dǎo)意義。以的重要講話指導(dǎo)思想政治教育研究的發(fā)展，需要在唯物辯證法的統(tǒng)領(lǐng)下處理好若干主要關(guān)系：
一是把握好科學(xué)性與時(shí)效性的辯證關(guān)系，防止形式主義和實(shí)用主義的傾向。只有那些具有科學(xué)性，經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的內(nèi)容，才能作為教材教育的內(nèi)容。
二是把握好包容多樣與堅(jiān)持思想斗爭(zhēng)的辯證關(guān)系。包容多樣是在人民內(nèi)部，在大是大非一致的基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一戰(zhàn)線。在原則問(wèn)題上，只有進(jìn)行旗幟鮮明的思想斗爭(zhēng)，才能掃清錯(cuò)誤思想和敵對(duì)勢(shì)力散布的陰霾，明辨意識(shí)形態(tài)的主流導(dǎo)向。
三是把握好創(chuàng)新發(fā)展與堅(jiān)持根本的辯證關(guān)系。才是真正有價(jià)值的創(chuàng)新。只有在創(chuàng)新工程中堅(jiān)持思想政治教育最根本的東西，才能使這些基本的東西扎下更深的根子。
四是把握好堅(jiān)持民族文化與其他文化的世界認(rèn)同的辯證關(guān)系。中國(guó)特色社會(huì)主義的文化是既能夠代表現(xiàn)代中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，又能夠?qū)κ澜绠a(chǎn)生深刻影響的文化，是最有價(jià)值的民族文化。在世界文化認(rèn)同方面，要反對(duì)民族虛無(wú)主義的極端傾向。
五是把握好批判錯(cuò)誤思潮與思想政治教育學(xué)科體系研究的辯證關(guān)系。只有把二者結(jié)合起來(lái)，特別是關(guān)注思想政治教育的應(yīng)用研究，才能使思想政治教育學(xué)科得到足夠的發(fā)展動(dòng)力，才能在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生實(shí)效性。
六是把握好堅(jiān)持導(dǎo)向與創(chuàng)新方法的辯證關(guān)系。把握導(dǎo)向，掌握動(dòng)向，批判錯(cuò)誤傾向，才能增強(qiáng)思想政治教育學(xué)科發(fā)展的生命力。增強(qiáng)正面教育的感染力，注重探討對(duì)于針對(duì)性原則的運(yùn)用，深入淺出地闡釋教育的內(nèi)容，以及把握時(shí)、度、效的原則是思想政治教育方法新的突破點(diǎn)和重點(diǎn)。
七是把握好認(rèn)真讀書與提高實(shí)踐工作水平的辯證關(guān)系。只有抓緊讀書學(xué)習(xí)，才能真正提升實(shí)踐工作的水平。
三、深入探討思想政治教育的理論與實(shí)踐創(chuàng)新
思想政治教育理論創(chuàng)新是推進(jìn)思想政治教育發(fā)展的基石。與會(huì)專家一致認(rèn)為，改革開(kāi)放帶來(lái)的思想多元化發(fā)展形成許多新問(wèn)題，這對(duì)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。
重新審視思想政治教育概念的內(nèi)涵。厘清概念是開(kāi)展思想政治教育研究的基礎(chǔ)和推進(jìn)思想政治教育發(fā)展的依據(jù)。王淑芹在主報(bào)告中提出，要重新審視思想政治教育概念。過(guò)去的研究主要是從主客體關(guān)系方面來(lái)理解，極易導(dǎo)致單向性的灌輸模式，已明顯不適應(yīng)現(xiàn)代思想政治教育的發(fā)展。單純主客體研究的范式已相對(duì)滯后，必須借鑒“主體間性”理論來(lái)理解思想政治教育。思想政治教育活動(dòng)應(yīng)在平等的基礎(chǔ)上主動(dòng)對(duì)話，達(dá)成共識(shí)。思想政治教育不僅要關(guān)注教育活動(dòng)，也要重視教育的目的。思想政治教育目的要使個(gè)體認(rèn)同主流價(jià)值，個(gè)體行為合乎社會(huì)要求。
東北師范大學(xué)教授李艷對(duì)思想政治理論教育創(chuàng)新與思想政治教育邊界的關(guān)系進(jìn)行了分析。她提出，理論創(chuàng)新不是無(wú)的放矢，理論創(chuàng)新要注意學(xué)科邊界。確定學(xué)科邊界有利于明確高校思想政治理論教育的本質(zhì)和特征，把握思想政治理論教育創(chuàng)新訴求。思想政治教育理論創(chuàng)新必須遵循三個(gè)統(tǒng)一：在思想政治上遵循政治性與文化歷史性的辯證統(tǒng)一、在理論上遵循反思性與選擇性的辯證統(tǒng)一、在教育上遵循目的性與規(guī)律性的辯證統(tǒng)一。與會(huì)代表還廣泛探討了思想政治教育的接受機(jī)制、價(jià)值選擇、教育功能、教育主體、教育方法創(chuàng)新等問(wèn)題。華東理工大學(xué)教授王榮發(fā)認(rèn)為，思想政治教育不僅涉及教育內(nèi)容和教育任務(wù)的恰當(dāng)定位，而且涉及教育對(duì)象接受邏輯機(jī)理的準(zhǔn)確分析和把握。思想政治教育接受機(jī)理包括社會(huì)導(dǎo)向機(jī)制、內(nèi)在接受機(jī)理和內(nèi)化機(jī)理。
四、深化對(duì)思想政治教育學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的研究
思想政治教育學(xué)科經(jīng)過(guò)近30年的快速發(fā)展，初步建立了相對(duì)獨(dú)立和完整的學(xué)科體系，形成了一系列本學(xué)科的概念、范疇、范式、理論、方法。在快速發(fā)展的同時(shí)，我們應(yīng)該看到思想政治教育學(xué)科發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與困境。與會(huì)者廣泛探討了當(dāng)前思想政治教育學(xué)科發(fā)展的困境及發(fā)展思路。李春華從馬克思主義整體性的研究視角探討思想政治教育，指出思想政治教育要積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)性與階級(jí)性的統(tǒng)一，堅(jiān)持馬克思主義革命性和科學(xué)性的統(tǒng)一，堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的統(tǒng)一，堅(jiān)持馬克思主義各個(gè)發(fā)展階段(堅(jiān)持與發(fā)展)的統(tǒng)一，堅(jiān)持馬克思主義在政壇、論壇、講壇上的統(tǒng)一。
河海大學(xué)教授孫其昂提出，要對(duì)思想政治教育思想進(jìn)行系統(tǒng)研究，思想政治教育思想研究是一個(gè)多層次的系統(tǒng)工程，包括價(jià)值或文化維度的整合、價(jià)值系統(tǒng)之內(nèi)的整合。要了解和梳理思想政治教育歷史，樹立思想政治教育科學(xué)理念，深化思想政治教育學(xué)科研究，合理定位和定義思想政治教育，這是建立系統(tǒng)研究思想政治教育的良好起點(diǎn)。中山大學(xué)教授王仕民探討了在馬克思主義一級(jí)學(xué)科目錄下思想政治教育學(xué)科發(fā)展的困境。他認(rèn)為，當(dāng)前思想政治教育學(xué)科存在三類“誤讀”，權(quán)力誤讀和學(xué)術(shù)誤讀、他誤讀和自誤讀、無(wú)意誤讀和有意誤讀。“誤讀”的后果帶來(lái)了思想政治教育學(xué)科個(gè)性的喪失和優(yōu)勢(shì)的喪失、馬克思主義理論學(xué)科優(yōu)勢(shì)的喪失。深圳大學(xué)教授劉志山提出要明確思想政治教育學(xué)科的學(xué)科屬性、學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)科領(lǐng)域拓展。思想政治教育是社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)的交叉學(xué)科，其學(xué)科基礎(chǔ)包括政治學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)。思想政治教育學(xué)科領(lǐng)域的拓展不是無(wú)止境的，它應(yīng)當(dāng)止于思想政治教育與其基礎(chǔ)學(xué)科之間的交叉地帶。
五、結(jié)合新時(shí)代特征研討思想政治理論課教學(xué)改革
思想政治理論課教學(xué)是系統(tǒng)地向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育的主渠道、主陣地。然而，由于歷史和現(xiàn)實(shí)原因?qū)е庐?dāng)前思想政治理論課教學(xué)存在許多困難，教學(xué)實(shí)效性不佳。與會(huì)者從不同視角出發(fā)，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式等問(wèn)題展開(kāi)廣泛的探討。
思想政治理論課教材是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù)，理解和解讀教材是將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)。因此，教材本身首先應(yīng)保證理論的正確性、科學(xué)性和準(zhǔn)確性。余斌針對(duì)2010年版《馬克思主義基本原理概論》中存在的諸多問(wèn)題進(jìn)行了翔實(shí)的分析和評(píng)論，如，對(duì)資本主義的歷史地位、共產(chǎn)主義社會(huì)是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)、正確理解“兩個(gè)必然”和“兩個(gè)決不會(huì)”的關(guān)系等問(wèn)題，從馬克思主義文本的角度作了解讀。他強(qiáng)調(diào)，閱讀馬克思主義原著對(duì)于理解教材、增強(qiáng)理論的科學(xué)性具有重大的指導(dǎo)意義。
新媒體的出現(xiàn)給思想政治理論課教學(xué)提出了新挑戰(zhàn)。結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)，推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理的變革，已經(jīng)成為當(dāng)前思想政治理論課教學(xué)改革和發(fā)展的重要方面。圍繞思想政治理論課教育教學(xué)變革，與會(huì)者發(fā)表了自己的看法。揚(yáng)州大學(xué)教授芮鴻巖提出要重視對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的歷史教育。他認(rèn)為，傳統(tǒng)的歷史教育模式和現(xiàn)代媒體的宣傳忽視了歷史感的傳遞，人為地造成歷史演變?nèi)狈B貫性和嚴(yán)肅性。要重新審視歷史教育，歷史教育要喚醒歷史意識(shí)、建構(gòu)歷史理解、生成歷史自覺(jué)，并在歷史教育中凝練出愛(ài)國(guó)主義的民族精神。南開(kāi)大學(xué)教授徐曼在談到流行文化對(duì)大學(xué)生思想行為的積極和消極影響時(shí)指出，對(duì)當(dāng)前盛行的流行文化不能聽(tīng)之任之，要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，創(chuàng)建良好的校園文化，組織主題鮮明、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及對(duì)大學(xué)生文化觀和主流價(jià)值觀的引導(dǎo)。山西財(cái)經(jīng)大學(xué)副教授王素萍提出，主體間性是增強(qiáng)思想政治理論課實(shí)效性教學(xué)的內(nèi)在要求。學(xué)生與教師共同作用于課堂教育實(shí)踐而成為相互依存的主體，即“教師-教育實(shí)踐活動(dòng)-學(xué)生”模式，促進(jìn)彼此的和諧溝通和平等交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從被動(dòng)向主動(dòng)的轉(zhuǎn)換。江南大學(xué)副教授侯勇針對(duì)當(dāng)前思想政治教育學(xué)科改革遭遇“實(shí)效弱化”、“情緒極化”、“信息烏托邦”等現(xiàn)代性困境，提出要從整體體系層面加強(qiáng)多方面的建設(shè)，即教育內(nèi)容的時(shí)代化、教學(xué)方式的生活化、教學(xué)主體的主體間性化、教學(xué)環(huán)境的“文化化”、教學(xué)體系的系統(tǒng)化。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)篇5
2020年上半年的工作即將結(jié)束，在上半年的工作中，學(xué)校黨支部深入貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)“，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，切實(shí)有效的抓好學(xué)校的意識(shí)形態(tài)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、主要工作
(一)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作，我校成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王鳳奎、張國(guó)彬、呂廣生為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員。在工作中，認(rèn)真履行主體責(zé)任，堅(jiān)持“一把手”帶頭，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，把意識(shí)形態(tài)工作納入了學(xué)校整體工作、黨建工作、工會(huì)工作中。
(二)狠抓意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)教育。將意識(shí)形態(tài)工作納入學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨中央和上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義、中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，把握正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)教職工意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)和管理，進(jìn)一步激發(fā)大家的主人翁意識(shí)、工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神及***總書記系列講話，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。牢牢把握正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)守組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上行動(dòng)上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。
(三)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的落實(shí)。
1、抓好全體干部黨員教師集中學(xué)習(xí)以及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化，突出理想信念教育，提高政治鑒別力。三月份重點(diǎn)抓好教師的政治學(xué)習(xí)和學(xué)生的德育工作;四月份重點(diǎn)組織教師觀看***總書記在全國(guó)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話;五月份學(xué)校成立了十九大精神宣講組，對(duì)十九大應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí);六月份學(xué)校黨支部按照《洮南市教育系統(tǒng)“掃黃打非“專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展了綠書簽活動(dòng)。
2、做好宣傳思想政治工作，每月及時(shí)組織教師進(jìn)行一次政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高教師思想政治素質(zhì)，不斷推進(jìn)思想政治工作的進(jìn)一步深入。
3、堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向。進(jìn)一步傳播正能量，大力宣傳時(shí)代楷模、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡， 弘揚(yáng)時(shí)代精神，增強(qiáng)宣傳的吸引力和感染力;牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。切實(shí)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全，嚴(yán)禁在QQ、微信，發(fā)布反動(dòng)消極的言論、低級(jí)庸俗的圖片、視頻;大力推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)。建立黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度，及時(shí)公開(kāi)學(xué)校重大決策、財(cái)務(wù)預(yù)決算等相關(guān)信息;及時(shí)做好重要節(jié)點(diǎn)和敏感時(shí)期的輿論監(jiān)管。建立重大政策及項(xiàng)目的輿情風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，及時(shí)搜集、研判、處置可能引發(fā)群體性事件和社會(huì)動(dòng)蕩的言論。?
二、存在不足及下一步打算。
今年的上半年的工作雖取得了諸多成績(jī)，但也存在一些不足，主要表現(xiàn)在：一是意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)不能持之以恒;二是安排部署多，檢查少，工作力度尚待加強(qiáng)。
下一步主要做好以下三方面工作：
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上的高度重視，要充分認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)工作對(duì)育人工作的重要性，加強(qiáng)看齊意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。牢牢把握好正確的政治方向，向黨中央看齊，向黨的理論路線方針政策看齊，向黨中央各項(xiàng)決策部署看齊，并把意識(shí)形態(tài)工作納入到實(shí)際工作、紀(jì)律檢查、干部考核當(dāng)中去。
二是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師和學(xué)生的培養(yǎng)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，加強(qiáng)正面宣傳，真正把社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)落地落實(shí)。
三是加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要敢抓敢管，敢于擔(dān)當(dāng)，努力開(kāi)創(chuàng)意識(shí)形態(tài)工作的新局面。
學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)篇6
下半年，我校深入貫徹落實(shí)黨的十九大會(huì)議精神，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)在思想上、政治上、行動(dòng)上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，切實(shí)有效的抓好學(xué)校的意識(shí)形態(tài)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)主體責(zé)任。
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作，我校成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)(分管黨建)為副組長(zhǎng)，職能科室負(fù)責(zé)人為成員。在工作中，認(rèn)真履行主體責(zé)任，堅(jiān)持“一把手”帶頭，對(duì)重要社情民意中的苗頭傾向性的問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)。把意識(shí)形態(tài)工作納入學(xué)校整體工作、黨建工作、工會(huì)工作責(zé)任中。
一是以學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作為重點(diǎn)，堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次意識(shí)形態(tài)工作會(huì)議，并安排部署意識(shí)形態(tài)工作。二是把意識(shí)形態(tài)工作同中心工作同安排、同部署，把意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，納入領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理的重要內(nèi)容。通過(guò)以上措施，臨時(shí)黨支部將意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在手中。三是毫不動(dòng)搖抓好黨的建設(shè)工作。切實(shí)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育宣傳力度，將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入日常學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”重要內(nèi)容，認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，切實(shí)提高黨風(fēng)廉政建設(shè)群眾滿意度。
二、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，確保理論武裝到位
一是深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)了黨員干部的“四個(gè)意識(shí)”，使黨員干部始終以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，確保了各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展始終保持正確方向。二是狠抓學(xué)習(xí)規(guī)范化、制度化建設(shè)。堅(jiān)持每月的集中學(xué)習(xí)，圍繞黨的十九大和十九屆一中、二中、三中全會(huì)精神等進(jìn)行系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)。通過(guò)以政治理論學(xué)習(xí)為根本，以深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為首要任務(wù)，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍精神文明建設(shè)和意識(shí)形態(tài)建設(shè)，不斷增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力、公信力和親和力，大力提高隊(duì)伍的正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)水平，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部理論素質(zhì)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
三、多舉措抓落實(shí)，意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落地生根
(一)完善責(zé)任體系，落實(shí)工作職責(zé)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為意識(shí)形態(tài)工作第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，班子成員按照“一崗雙責(zé)”要求對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。建立黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各科室落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作，落實(shí)一環(huán)扣一環(huán)、層層相連的工作責(zé)任。
(二)拓展工作載體，提升教育實(shí)效。一是深入開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)。倡導(dǎo)全體職工干部禮貌待人、微笑迎人、陽(yáng)光服務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德、職業(yè)道德、個(gè)人品德教育，進(jìn)一步提升全體干部職工的思想品德意識(shí)，有利于塑造正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。以精神文明崗為切入點(diǎn)，不斷激勵(lì)和引導(dǎo)職工干部職工積極向上、樂(lè)于助人的精神境界和價(jià)值追求，提升自身道德文明素質(zhì)，塑造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤于勞動(dòng)、甘于吃苦、樂(lè)于服務(wù)的經(jīng)科形象。
(三)加強(qiáng)制度建設(shè)，形成共管格局。一是加強(qiáng)制度建設(shè)，健全定期聽(tīng)取意識(shí)形態(tài)工作研討機(jī)制。二是健全防控體系，提升對(duì)重大思想理論和輿論問(wèn)題凝聚共識(shí)。
四、抓好輿論引導(dǎo)，傳播凝聚正能量
在輿論引導(dǎo)與對(duì)外宣傳中，始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁，正面宣傳為主，尊重輿論宣傳規(guī)律，講究輿論宣傳藝術(shù)，提高輿論引導(dǎo)效果，為全市的改革發(fā)展穩(wěn)定大局提供強(qiáng)有力的輿論支持。正確把握規(guī)范輿論宣傳導(dǎo)向，對(duì)一些苗頭性問(wèn)題努力做到早預(yù)見(jiàn)、早發(fā)現(xiàn)。注重把握不同時(shí)期宣傳重點(diǎn)，提高輿論引導(dǎo)水平，對(duì)重大事件及突發(fā)性問(wèn)題及時(shí)尤其注重提前介入、防患未然。
五、學(xué)校實(shí)施一系列舉措，全面加強(qiáng)文明城市和文明校園創(chuàng)建工作，以全面提高師生的政治意識(shí)、文明意識(shí)、法制意識(shí)。
1、制定學(xué)校理論學(xué)習(xí)制度，做到有制度、有計(jì)劃、有主題、有記錄，特別是十九大的系列內(nèi)容，使學(xué)校的一系列決策要符合國(guó)家整體發(fā)展方向，做到了既埋頭拉車又抬頭看路。
2、在黨政行政擴(kuò)大會(huì)、兩學(xué)一做、加強(qiáng)四風(fēng)建設(shè)等會(huì)議上，均把政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、生活紀(jì)律等作為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的工作思想。凡事要遵從民主集中制，不得妄議中央，不得妄議黨的大政方針，并把此項(xiàng)要求作為師德師風(fēng)評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)之一。
3.深入開(kāi)展創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)評(píng)比工作。為此學(xué)校制定了《文明校園實(shí)施方案》、《文明班級(jí)評(píng)比方案》、《最美教師評(píng)選方案》等。
4.積極開(kāi)展黨員進(jìn)社區(qū)，黨員志愿者活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿精神，積極參與社區(qū)的公益活動(dòng)。
5.建立校務(wù)公開(kāi)制度。為加強(qiáng)民主管理，學(xué)校對(duì)重大事項(xiàng)均公開(kāi)公示。
6.加強(qiáng)網(wǎng)上輿情穩(wěn)控。充分利用學(xué)校網(wǎng)站、微信等新媒體，對(duì)輿情隱患密切關(guān)注，從而保證了良好的輿論生態(tài)環(huán)境。
7.舉辦了一系列“憲法日”活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)等多種形式，深入貫徹憲法知識(shí)，使全體師生自覺(jué)做到尊法、知法、守法。
8.認(rèn)真開(kāi)展好掃黑除惡專項(xiàng)活動(dòng)，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
六、存在的問(wèn)題和下一步工作打算
(一)工作存在問(wèn)題。
今年以來(lái)，我校意識(shí)形態(tài)工作取得了一定的成績(jī)，但還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，主要有以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)持續(xù)時(shí)間短、缺乏常態(tài)化的學(xué)習(xí)機(jī)制保障;二是宣傳教育工作的方法、形式、途徑還需要進(jìn)一步探索;三是對(duì)宣傳工作人員的培訓(xùn)不夠，適應(yīng)新形勢(shì)的能力偏弱;四是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的一些長(zhǎng)效機(jī)制有待進(jìn)一步完善。
(二)下一步工作計(jì)劃。
我們將努力克服自身不足，認(rèn)真總結(jié)，努力把意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的每一條措施抓出實(shí)效。一是進(jìn)一步落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制。我校繼續(xù)以落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制為龍頭，把意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，建立健全意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制，堅(jiān)持意識(shí)形態(tài)工作原則。二是堅(jiān)持不懈抓好理論學(xué)習(xí)。以黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，以***總書記重要講話精神為主要內(nèi)容，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式，豐富理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷完善落實(shí)好理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。三是切實(shí)提高輿論引導(dǎo)水平。結(jié)合市、區(qū)黨委的重大決策部署，通過(guò)多鐘方式，扎實(shí)推進(jìn)各類宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。四是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)。按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，努力打造一支思想理論好、綜合素質(zhì)高、具有豐富意識(shí)形態(tài)工作經(jīng)驗(yàn)的干部隊(duì)伍，做到組織落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任明確、制度健全。
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2025-04-16 
