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歡迎來(lái)到中國(guó)招生考試網(wǎng)http://www.chinazhaokao.com/大學(xué)介紹欄目，本文為大家?guī)?lái)《好東軟教務(wù)系統(tǒng)》，希望能幫助到你。

　　大連東軟信息學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由東軟控股、億達(dá)集團(tuán)共同投資舉辦的一所以工學(xué)為主，兼辦管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)的民辦普通高等院校。中國(guó)招生考試網(wǎng)www.chinazhaokao.com 小編為大家整理的相關(guān)的好東軟教務(wù)系統(tǒng)供大家參考選擇。

?好東軟教務(wù)系統(tǒng)

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好東軟教務(wù)系統(tǒng)(一)
大連東軟信息學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)入口：http://newjw2.neusoft.edu.cn/jwweb/

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好東軟教務(wù)系統(tǒng)(二)
西安交通大學(xué)城市學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)入口：http://www.xjtucc.cn/

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好東軟教務(wù)系統(tǒng)(三)
東軟數(shù)字校園解決方案

東軟高校數(shù)字校園解決方案

東軟為中國(guó)眾多大學(xué)提供集學(xué)生一體化應(yīng)用構(gòu)建、虛擬化IT服務(wù)門(mén)戶、BI業(yè)務(wù)主題應(yīng)用、信息傳媒、業(yè)務(wù)協(xié)同及安全監(jiān)管于一身的數(shù)字校園全面解決方案和產(chǎn)品，以幫助高校建立多層次、創(chuàng)新型、開(kāi)放式的數(shù)字化校園，提高高校辦學(xué)的質(zhì)量和效益，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。

面臨問(wèn)題

? 解決高校的統(tǒng)一身份認(rèn)證問(wèn)題。

? 解決高校部門(mén)間的信息孤島、數(shù)據(jù)共享問(wèn)題。

? 解決高校數(shù)據(jù)的權(quán)威性、唯一性問(wèn)題。

? 通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析盤(pán)活高校的數(shù)據(jù)資產(chǎn)。

? 穩(wěn)定的、健壯的、高效的東軟UniEAP平臺(tái)能夠解決用戶的二次開(kāi)發(fā)難問(wèn)題。

客戶利益

? 數(shù)據(jù)資產(chǎn)盤(pán)活

不斷增加的面向主題、全局多角度、多層次的分析業(yè)務(wù)，關(guān)聯(lián)報(bào)表與綜合查詢等新型業(yè)

務(wù)，在充分利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源的前提下，逐步完善數(shù)據(jù)資源體系。在保護(hù)原有投資基礎(chǔ)

上，通過(guò)技術(shù)的升級(jí)與改造，進(jìn)一步盤(pán)活學(xué)校信息資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的再利用，為深化、

推動(dòng)資源統(tǒng)一共享、提升辦學(xué)決策能力打好基礎(chǔ)。

? 領(lǐng)導(dǎo)輔助決策

為學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提供輔助決策支持，各個(gè)分析內(nèi)容相互協(xié)調(diào)，支持消息分發(fā)、深度鉆取、協(xié)同展示和路徑回溯功能，具有良好的可擴(kuò)展性。

? 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)歷史積累

通過(guò)數(shù)據(jù)中心規(guī)范學(xué)校的歷史數(shù)據(jù)，并進(jìn)行統(tǒng)一的存儲(chǔ)和管理，更有利于學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)

的有效積累，通過(guò)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的構(gòu)建和數(shù)據(jù)分析、挖掘技術(shù)完成數(shù)據(jù)資產(chǎn)的盤(pán)活，使學(xué)校

的數(shù)據(jù)價(jià)值得到充分的利用，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題分析及決策提供支持。

? 面向用戶服務(wù)

隨著高校的不斷發(fā)展，學(xué)校發(fā)展方向由面向管理層面轉(zhuǎn)向面向服務(wù)層面。系統(tǒng)由原來(lái)的

桌面級(jí)的管理系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蛴脩籼峁┓?wù)的功能強(qiáng)大的企業(yè)級(jí)應(yīng)用平臺(tái)。

高校數(shù)字校園解決方案包括如下子系統(tǒng)

? 高校數(shù)字校園平臺(tái)

東軟高校數(shù)字校園平臺(tái)幫助高校實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的門(mén)戶平臺(tái)管理、統(tǒng)一的身份管理以及統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)管理。

系統(tǒng)功能

? 統(tǒng)一信息門(mén)戶平臺(tái)

- Neusoft Clever Portal

- 校務(wù)信息發(fā)布系統(tǒng)

- 日程管理系統(tǒng)

- 個(gè)人空間管理系統(tǒng)

- 通訊錄管理系統(tǒng)

- 提醒系統(tǒng)

- 監(jiān)控系統(tǒng)

- 投票系統(tǒng)

- 討論組系統(tǒng)

- 站內(nèi)信息全文檢索系統(tǒng)

- 協(xié)同平臺(tái)

? 統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)

- 統(tǒng)一身份管理系統(tǒng)

- 統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)

? 公共數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)

- 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)管理

- 數(shù)據(jù)導(dǎo)入導(dǎo)出工具

- 數(shù)據(jù)清洗系統(tǒng)

- 數(shù)據(jù)維護(hù)系統(tǒng)

- 數(shù)據(jù)查詢報(bào)表系統(tǒng)

系統(tǒng)特點(diǎn)

? 易用性

從可視化WEB編輯組件到列表數(shù)據(jù)導(dǎo)出PDF、Excel，從樹(shù)狀組件到列表組件，均體現(xiàn)了易學(xué)易用、簡(jiǎn)潔明了、人性化的設(shè)計(jì)理念，使用戶能夠很容易的使用系統(tǒng)。 ? 擴(kuò)展性

系統(tǒng)全面采用面向接口和面向服務(wù)的技術(shù)；采用IoC技術(shù)，降低耦合度；可以很容易的在中間件之間遷移；從系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上，充分考慮未來(lái)應(yīng)用系統(tǒng)的接入和輸出。

? 高性能

采用緩存和分布等技術(shù)，為未來(lái)的硬件橫向和縱向擴(kuò)展提供技術(shù)基礎(chǔ)。

? 通用性

參考以往項(xiàng)目和UniEAP等的經(jīng)驗(yàn)，采用標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)思路及模板技術(shù)，從實(shí)際上解決系統(tǒng)兼容性和通用性問(wèn)題，滿足不同用戶的需求。

? 持續(xù)性【好東軟教務(wù)系統(tǒng)】

底層存在一個(gè)抽象層，高校在以后的建設(shè)中可以持續(xù)利用當(dāng)前的投資；在以后的建設(shè)中可以重新組合當(dāng)前的服務(wù)形成新的服務(wù)；可以根據(jù)業(yè)務(wù)要求更輕松地使用和組合服務(wù)。這意味著資源副本的減少、以及重用和降低成本的可能性的增加。

解決高校困惑

? 高校的統(tǒng)一門(mén)戶平臺(tái)管理。解決高校建立二級(jí)部門(mén)網(wǎng)站技術(shù)難、環(huán)境難問(wèn)題。能夠通過(guò)統(tǒng)

一門(mén)戶平臺(tái)快速的搭建二級(jí)部門(mén)的門(mén)戶網(wǎng)站。

? 個(gè)人信息共享管理。門(mén)戶平臺(tái)中包含信息發(fā)布、日程管理、個(gè)人空間和通訊錄，在其功能

使用的同時(shí)實(shí)現(xiàn)了內(nèi)容共享，信息共享的服務(wù)功能。充分體現(xiàn)出“我的信息多人共享，多人信息我來(lái)共享”的服務(wù)理念。

? 解決學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)信息統(tǒng)一管理。通過(guò)門(mén)戶平臺(tái)實(shí)現(xiàn)內(nèi)外網(wǎng)的信息發(fā)布統(tǒng)一發(fā)布入口、統(tǒng)一

管理、統(tǒng)一權(quán)限分配功能。解決了學(xué)校內(nèi)外網(wǎng)信息重復(fù)發(fā)布的問(wèn)題。

? 為其它系統(tǒng)提供認(rèn)證服務(wù)，用戶只需要登錄一次，即通過(guò)一個(gè)應(yīng)用中的安全驗(yàn)證后，再訪

問(wèn)其他應(yīng)用中的受保護(hù)資源時(shí)，不再需要重新登錄驗(yàn)證。解決學(xué)校的統(tǒng)一認(rèn)證的問(wèn)題。 ? 實(shí)現(xiàn)高校的統(tǒng)一身份管理。統(tǒng)一身份管理通過(guò)web services接口實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的身份管理，

消除了學(xué)校的身份多樣化、個(gè)人身份重復(fù)的問(wèn)題。

? 全校的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一管理。能夠解決部門(mén)間的數(shù)據(jù)格式不統(tǒng)一、數(shù)據(jù)交互無(wú)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)

共享無(wú)說(shuō)明的歷史問(wèn)題?！竞脰|軟教務(wù)系統(tǒng)】

? 數(shù)據(jù)中心應(yīng)用平臺(tái)

系統(tǒng)功能

數(shù)據(jù)中心根據(jù)高校自身需要，確認(rèn)建設(shè)指標(biāo)體系，根據(jù)指標(biāo)體系，形成數(shù)據(jù)邏輯模型，用戶在不斷得到信息服務(wù)的同時(shí)，可對(duì)數(shù)據(jù)模型進(jìn)行升級(jí)，即在充分利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源的前提下，逐步完善數(shù)據(jù)資源體系，從而達(dá)到信息資產(chǎn)的充分利用，使學(xué)校信息化建設(shè)成果成倍增加。隨著高校信息化過(guò)程的推進(jìn)，信息化建設(shè)轉(zhuǎn)向面向信息服務(wù)的建設(shè)模式，基于管理應(yīng)用為基礎(chǔ)，構(gòu)建橫向的信息與服務(wù)支撐體系。數(shù)據(jù)的再利用成為有效提供信息化服務(wù)的一項(xiàng)主要模式，因此需要針對(duì)業(yè)務(wù)主題構(gòu)建數(shù)據(jù)中心，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析、挖掘，為學(xué)校的管理者、學(xué)生、教職工等各類(lèi)用戶提供完善的數(shù)據(jù)信息支持。

系統(tǒng)特點(diǎn)

在對(duì)學(xué)校系統(tǒng)做詳細(xì)調(diào)研和需求分析的基礎(chǔ)上,對(duì)所使用的報(bào)表進(jìn)行歸類(lèi)和總結(jié)，按照業(yè)務(wù)主題進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，再具體地為它建立數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)中心與學(xué)校管理中要解決的主要問(wèn)題相關(guān)聯(lián)，基于業(yè)務(wù)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，構(gòu)建橫向的信息與服務(wù)支撐體系。針對(duì)業(yè)務(wù)主題構(gòu)建數(shù)據(jù)中心，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析、挖掘，為學(xué)校的管理者、學(xué)生、教職工等各類(lèi)用戶提供完善的數(shù)據(jù)信息支持。

? 盤(pán)活數(shù)據(jù)資產(chǎn)

? 提供全面的數(shù)據(jù)服務(wù)體系

? 可擴(kuò)展性和關(guān)聯(lián)性

? 強(qiáng)化數(shù)據(jù)質(zhì)量

? 學(xué)生一體化應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)生一體化是以學(xué)生人才培養(yǎng)為核心視角，通過(guò)覆蓋學(xué)生全生命周期的教學(xué)、服務(wù)、培養(yǎng)等過(guò)程，重點(diǎn)在于興教促學(xué)。系統(tǒng)營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、招生與就業(yè)環(huán)境、保障環(huán)境，緊緊圍繞高校興教、促學(xué)這一辦學(xué)宗旨與目標(biāo)。

學(xué)生一體化是以學(xué)生人才培養(yǎng)為核心視角，通過(guò)覆蓋學(xué)生全生命周期的教學(xué)、服務(wù)、培養(yǎng)等過(guò)程，重點(diǎn)在于興教促學(xué)。系統(tǒng)營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、招生與就業(yè)環(huán)境、保障環(huán)境，緊緊圍繞高校興教、促學(xué)這一辦學(xué)宗旨與目標(biāo)。通過(guò)不斷完善高校對(duì)學(xué)生的服務(wù)、教育、教學(xué)、管理能力，進(jìn)而有效降低學(xué)生培養(yǎng)成本；有助于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型、科研型、應(yīng)用型高校戰(zhàn)略；提升打造國(guó)際、國(guó)內(nèi)優(yōu)秀人才能力；全面推動(dòng)高校發(fā)展戰(zhàn)略。

系統(tǒng)特點(diǎn)

? 通過(guò)基于東軟CIM模型標(biāo)準(zhǔn)與其應(yīng)用系統(tǒng)集成。

? 系統(tǒng)流程靈活配置，能夠適應(yīng)高校的業(yè)務(wù)變化。

? 推送式服務(wù)理念的功能。提供彈出式提醒、郵件提醒、短信提醒等主動(dòng)的推送式服務(wù)，提

高了使用方便性，減少了操作步驟和操作時(shí)間。

? 完善的服務(wù)流程、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)反饋的管理監(jiān)控體系。

? 為決策者提供KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）展示。

系統(tǒng)功能

學(xué)生一體化應(yīng)用系統(tǒng)，包含大量的服務(wù)、事務(wù)處理、流程、監(jiān)管、分析與改進(jìn)應(yīng)用?？傮w分為兩部分：

? 學(xué)生綜合服務(wù)中心

學(xué)生相關(guān)的綜合服務(wù)將覆蓋學(xué)生個(gè)性檔案、協(xié)同交流、個(gè)人財(cái)務(wù)、入學(xué)、學(xué)生日常管理、就業(yè)、離校層面，提供從入學(xué)到畢業(yè)的全系列個(gè)性化成長(zhǎng)檔案及服務(wù)支撐，結(jié)合教務(wù)教學(xué)層面和文化生活的層面內(nèi)容，為學(xué)生提供豐富的服務(wù)。支持個(gè)人查詢檢索、交互申報(bào)、自助分析三大類(lèi)服務(wù)

? 應(yīng)用支撐中心

學(xué)生一體化應(yīng)用支撐中心由學(xué)生事務(wù)、綜合業(yè)務(wù)、集成標(biāo)準(zhǔn)、集成平臺(tái)、業(yè)務(wù)監(jiān)管平臺(tái)、綜合分析平臺(tái)組成。應(yīng)用支撐中心，核心覆蓋與學(xué)生相關(guān)的招生、就業(yè)、學(xué)生、教務(wù)、

好東軟教務(wù)系統(tǒng)(四)
東軟教育方案

基于ASP模式的城域網(wǎng)教育軟件平臺(tái)

教育平臺(tái)是按Java 2 Enterprise Edision規(guī)格，采用服務(wù)器端包括Enterprise Java Beans、Servlet、JNDI、JDBCRMI等Java技術(shù)開(kāi)發(fā)的大型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件。教育平臺(tái)產(chǎn)品的多層后臺(tái)架構(gòu)的Web運(yùn)行服務(wù)模型，使產(chǎn)品在應(yīng)用式使用層面支持“負(fù)載平衡”和“故障后援”，從而隨著用戶的大量增加通過(guò)“服務(wù)器集成”，以增加相互連接服務(wù)器方式使產(chǎn)品可靠化和規(guī)模化。另一方面，產(chǎn)品通過(guò)其所支持的XML、CORBA、IIOP和RMI等開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)可實(shí)施與Legacy系統(tǒng)和ERP系統(tǒng)的有效整合。因而，教育平臺(tái)的產(chǎn)品不僅具有極佳的可靠性、可管理性和可展性，也是一個(gè)針對(duì)“分布式環(huán)境”可整合的開(kāi)放式系統(tǒng)。

通過(guò)建立在教委教育骨干網(wǎng)上的教育數(shù)據(jù)中心，區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)校園網(wǎng)通過(guò)各種介質(zhì)與之相聯(lián)接。在該數(shù)據(jù)中內(nèi)裝備有功能強(qiáng)大并可不斷擴(kuò)充的服務(wù)器和儲(chǔ)存系統(tǒng)，在這一硬體平臺(tái)之上是應(yīng)用軟件平臺(tái) ，學(xué)生、家長(zhǎng)、老可以通過(guò)軟件平臺(tái)實(shí)現(xiàn)在線交談、興趣討論、校園網(wǎng)教務(wù)管理及未來(lái)其它應(yīng)用的整合等。學(xué)生可以在學(xué)校、家及任何可以上網(wǎng)的地方通過(guò)校際光纖、ISDN、ADSL和撥號(hào)等多種的接入方式得到學(xué)校的信息、進(jìn)行網(wǎng)上的學(xué)習(xí)管理和應(yīng)用等。這樣不要求所有的學(xué)校建設(shè)小而全的校園網(wǎng)，不要求所有的學(xué)校進(jìn)行大量的投資和培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)管人員。

基于ASP模式的城域網(wǎng)教育軟件平臺(tái)，將各種應(yīng)用軟件安裝于高速連接互聯(lián)網(wǎng)“骨干網(wǎng)的數(shù)據(jù)中心”，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)安全提供應(yīng)也可以“按使用付費(fèi)”代替“一次性購(gòu)買(mǎi)付費(fèi)”。通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)做進(jìn)行ASP 模式的經(jīng)營(yíng)，做到“以網(wǎng)養(yǎng)網(wǎng)”。 軟件和各種資源的使用、維護(hù)、管理及升級(jí)服務(wù)。使得學(xué)校無(wú)須再將主要的精力和資金購(gòu)買(mǎi)昂貴的軟硬件及相關(guān)的管理維護(hù)，教

校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)

校園網(wǎng)信息管理系統(tǒng)包括《孺子牛校園信息管理平臺(tái)（普教版）》和《孺子牛高校管理信息系統(tǒng)（高校版）》?！度孀优Ｐ@信息管理平臺(tái)（普教版）》包含了校園信息管理子系統(tǒng)和教務(wù)管理子系統(tǒng)兩個(gè)主要模塊。學(xué)校信息、學(xué)校管理、工作管理、資源管理、教師管理、學(xué)生管理、對(duì)外信息交流等功能通過(guò)瀏覽器方式表現(xiàn)出來(lái)，提供給用戶一個(gè)完全WEB信息管理系統(tǒng)。《孺子牛高校管事管理信息系統(tǒng)、研究生教育管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理計(jì)費(fèi)軟件系統(tǒng)、數(shù)字化圖書(shū)館等。

校園多媒體點(diǎn)播（VOD）教學(xué)系統(tǒng)： 理信息系統(tǒng)（高校版）》具有綜合查詢與統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、儀器設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)、教務(wù)管理信息系統(tǒng)、人

多媒體授課系統(tǒng)是一個(gè)面向教育系統(tǒng)而開(kāi)發(fā)的多媒體點(diǎn)播系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)的功能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，各終端都可查詢、管理，媒體的流式播放等。

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)系統(tǒng)（軟件版） 以調(diào)用服務(wù)器上的多媒體文件，包括聲音、圖像、動(dòng)態(tài)影音文件等。用戶可以實(shí)現(xiàn)定制的多媒體點(diǎn)播服務(wù)系統(tǒng)，包括媒體信息的

《多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)系統(tǒng)（軟件版）》從網(wǎng)絡(luò)的觀念出發(fā)，注重網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，有利于培養(yǎng)教師、學(xué)生形成正確的電腦網(wǎng)絡(luò)觀念。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基于Windows NT 操作系統(tǒng)，可很方便地將教學(xué)網(wǎng)接入校園網(wǎng)中。升級(jí)簡(jiǎn)單，整個(gè)系統(tǒng)以軟件平臺(tái)的升級(jí)而升級(jí)，增電子黑屏、遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)、電子舉手、擴(kuò)展功能組件等功能。

虛擬Internet教學(xué)系統(tǒng) 加功能隨新的軟件的應(yīng)用而自動(dòng)增加，無(wú)需改動(dòng)硬件，有效保護(hù)了用戶的投資。具有廣播教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)、監(jiān)看遙控、演示教學(xué)

虛擬Internet教學(xué)系統(tǒng)NetTeach是一個(gè)多媒體教學(xué)軟件。它運(yùn)行在Windows95/98或Window NT3.5/4.0下。本軟件主要是營(yíng)造一頁(yè)、發(fā)電子郵件、上BBS聊天。

種虛擬的Internet 教學(xué)環(huán)境，在不能實(shí)際上網(wǎng)的情況下除了可以獲取上網(wǎng)的基本概念，還可以在虛擬環(huán)境中模擬上網(wǎng)，如瀏覽主

該系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于大學(xué)、中專(zhuān)、中小學(xué)的圖書(shū)館。系統(tǒng)的功能包括：

圖書(shū)采購(gòu)子系統(tǒng)：由數(shù)據(jù)處理、查詢、查重、統(tǒng)計(jì)打印、驗(yàn)收及數(shù)據(jù)維護(hù)、超期書(shū)查詢、信函訂書(shū)等功能構(gòu)成。

中文編目子系統(tǒng)：由圖書(shū)編目、查詢、查重、打印、統(tǒng)計(jì)、格式轉(zhuǎn)換、庫(kù)維護(hù)等功能模塊組成。

流通子系統(tǒng)：由以下幾大功能模塊構(gòu)成：圖書(shū)借還、圖書(shū)續(xù)借、圖書(shū)預(yù)約、查詢、罰款處理、書(shū)證管理和其他。

期刊管理子系統(tǒng)：可以完成期刊訂購(gòu)、過(guò)刊管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作。

圖書(shū)典藏子系統(tǒng)：包括入藏登記、密碼修改。入藏登記指明每?jī)?cè)圖書(shū)的條碼號(hào)、館藏位置及是否允許流通；

論文管理子系統(tǒng)：包括數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)管理兩部分；

公共檢索子系統(tǒng)：包括館藏目錄檢索、論文信息檢索、聯(lián)合編目庫(kù)檢索、讀者數(shù)據(jù)檢索四部分。

該流量計(jì)費(fèi)系統(tǒng)對(duì)本地網(wǎng)絡(luò)所有賬號(hào)、IP地址進(jìn)行控制及管理，能有效統(tǒng)計(jì)某一時(shí)間段內(nèi)全部用戶及用戶組訪問(wèn)Internet的流量以及相應(yīng)費(fèi)用，系統(tǒng)還可以查詢某一時(shí)間段內(nèi)某用戶組或用戶使用流量與相應(yīng)費(fèi)用，查詢某一時(shí)間段內(nèi)訪問(wèn)量最高的前幾名用戶數(shù)最多的前幾名站點(diǎn)（得到站點(diǎn)名稱(chēng)及相應(yīng)點(diǎn)擊次數(shù)）。 同時(shí)還可以在網(wǎng)管中心控制交換機(jī)端口的開(kāi)關(guān)。

組（得到組名與相應(yīng)流量）、查詢某一時(shí)間段內(nèi)訪問(wèn)量最高的前幾名用戶（得到用戶名及相應(yīng)流量）、查詢某一時(shí)間段內(nèi)被訪問(wèn)次

所謂“一卡通”，即在學(xué)校內(nèi)，凡有現(xiàn)金、票證或需要識(shí)別身份的地方均采用卡來(lái)完成，如學(xué)生注冊(cè)、學(xué)籍管理、校長(zhǎng)辦公管理

教職員工管理、通用查詢、食堂收費(fèi)管理、圖書(shū)館管理、機(jī)房收費(fèi)管理、后勤收費(fèi)管理、內(nèi)部財(cái)務(wù)管理、門(mén)禁考勤管理等。其中數(shù)據(jù)格式統(tǒng)一規(guī)劃，并考慮可擴(kuò)展性，既充當(dāng)校園有效證件，又是電子錢(qián)幣，可一次存入，多處消費(fèi)。

每個(gè)子系統(tǒng)既可同時(shí)運(yùn)行，又可根據(jù)學(xué)校情況選擇其中一部分運(yùn)行。校園“一卡通”為接觸式邏輯加密卡或非接觸式射頻卡可選

教委辦公自動(dòng)化系統(tǒng)

教委辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的應(yīng)用范圍主要是省、市、區(qū)級(jí)教委

教委辦公自動(dòng)化系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)通過(guò)電子公告版的形式進(jìn)行全市信息的發(fā)布；通過(guò)電子郵件

的方式實(shí)現(xiàn)全市教育系統(tǒng)的信息交流；教育論壇可以在全市教育系統(tǒng)進(jìn)行信息交流和討論；

為教育機(jī)關(guān)建立教育信息資源庫(kù)、教育年鑒等。

首先，系統(tǒng)采用基于瀏覽器的人性化界面。本系統(tǒng)界面完全通過(guò)瀏覽器的方式實(shí)現(xiàn)，系

統(tǒng)的界面設(shè)計(jì)友好、簡(jiǎn)單實(shí)用、美觀，使用時(shí)只需用鼠標(biāo)點(diǎn)擊瀏覽器上相應(yīng)的熱點(diǎn)，即可

以達(dá)到調(diào)閱資料、查詢信息的目的。

其次，系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用Internet/Intranet技術(shù)。系統(tǒng)平臺(tái)運(yùn)行在Intranet企業(yè)網(wǎng)的內(nèi)部環(huán)境中，

采用了多種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以方便地和其他廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)互連，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。因此，

其中的絕大部分功能，只需通過(guò)WWW瀏覽器即可進(jìn)行操作，這樣不僅把應(yīng)用統(tǒng)一到

WWW界面上，而且使整個(gè)系統(tǒng)易于安裝和維護(hù)，當(dāng)軟件需要升級(jí)的時(shí)候，只需要在服務(wù)

器端進(jìn)行升級(jí)，而無(wú)需在客戶端安裝額外的軟件。從管理的角度來(lái)說(shuō)，具有客戶端配置簡(jiǎn)

單、系統(tǒng)易于維護(hù)、動(dòng)態(tài)信息便于組織的特點(diǎn)；從可擴(kuò)充性角度講，具有開(kāi)放性好、分布

處理能力強(qiáng)、可跨平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)；從使用角度考慮，具有易于導(dǎo)航、交互處理性能良好和信

息源豐富的優(yōu)勢(shì)；從成本方面看，具有保護(hù)已有投資、利于升級(jí)和符合技術(shù)發(fā)展潮流的優(yōu)

越性。

另外，系統(tǒng)具有靈活性與安全性。在系統(tǒng)平臺(tái)設(shè)計(jì)中充分考慮了多種網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)：用

戶驗(yàn)證、安全協(xié)議、權(quán)限管理等。這樣既可以保證企業(yè)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部正常的工作流程，防止外

界非法入侵，又為企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)的使用者提供了訪問(wèn)外部信息的手段。根據(jù)實(shí)際情況靈活配

置崗位和授權(quán)，從而避免了“一管就死，一放就亂”的現(xiàn)象 。而且允許電子辦公與紙制辦

公兩種模式并存，這樣就大大豐富了系統(tǒng)的功能，既貼近實(shí)際應(yīng)用環(huán)境，又提高了辦公效

率，為實(shí)現(xiàn)從有紙辦公向無(wú)紙辦公的轉(zhuǎn)化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

東軟股份教育信息化解決方案在北京朝陽(yáng)區(qū)教委的應(yīng)用

項(xiàng)目背景

為了全面貫徹第三次全國(guó)教育工作會(huì)提出的“全面實(shí)施素質(zhì)教育，要大力提高教育技術(shù)手段現(xiàn)代化水平和教育信息化程度”的精神，落實(shí)北京市教育工作會(huì)提出的教育信息化重點(diǎn)建設(shè)工程要“加速教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化和管理手段的現(xiàn)代化”的要求，實(shí)現(xiàn)區(qū)委、區(qū)政府提出的用5—10年時(shí)間，使朝陽(yáng)區(qū)教育整體水平達(dá)到“北京市一流”的目標(biāo)。朝陽(yáng)教委決定整體規(guī)劃并利用3年時(shí)間，建成朝陽(yáng)區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)，提高管理和教學(xué)手段的現(xiàn)代化，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育，使之成為實(shí)現(xiàn)“一流教育”目標(biāo)的重要途徑，從而進(jìn)一步提高全區(qū)的教育質(zhì)量和教學(xué)水平

朝陽(yáng)區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)是以朝陽(yáng)區(qū)所有教育單位為站點(diǎn)，以信息中心為控制服務(wù)部門(mén)的朝陽(yáng)區(qū)局域網(wǎng)，是一個(gè)受控的、相對(duì)開(kāi)放的教育網(wǎng)絡(luò)體系；是一個(gè)以光纖為傳輸介質(zhì)，以千兆以太網(wǎng)技術(shù)為骨干的寬帶、高速的局域網(wǎng)；采用TCP/IP協(xié)議為核心的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立朝陽(yáng)教育綜合信息平臺(tái)，是集電視廣播、數(shù)字視頻、信息服務(wù)、INTERNET功能為一體，內(nèi)部可實(shí)現(xiàn)政府辦公自動(dòng)化、教育教學(xué)管理、交互式視頻教學(xué)和閉路電視教學(xué)，外部通過(guò)市教育信息網(wǎng)連接互連網(wǎng)，提供多種服務(wù)功能的現(xiàn)代教育技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)體系。

總體設(shè)計(jì)思想

朝陽(yáng)區(qū)現(xiàn)代教育信息網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)向上聯(lián)接北京市教育信息網(wǎng)、朝陽(yáng)區(qū)人民政府信息網(wǎng)，內(nèi)部聯(lián)接朝陽(yáng)區(qū)教委局域網(wǎng)，向下覆蓋全區(qū)所有教育教學(xué)單位校園網(wǎng)的大型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)， 對(duì)朝陽(yáng)區(qū)未來(lái)教育的發(fā)展起著很關(guān)鍵的作用。

雖然一期工程建設(shè)的重點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但運(yùn)行在網(wǎng)絡(luò)中為教育服務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的最終目的。因此，東軟股份（原東大阿爾派）按照朝陽(yáng)區(qū)教委“著眼未來(lái)、著眼應(yīng)用、統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施”的設(shè)計(jì)思路，利用多年系統(tǒng)集成的經(jīng)驗(yàn)和雄厚的技術(shù)實(shí)力，整和當(dāng)今世界上最先進(jìn)的產(chǎn)品和技術(shù)，同時(shí)依靠自主開(kāi)發(fā)的豐富面向教育的領(lǐng)域的軟硬件產(chǎn)品，以“高性能、可高靠性、高安全性、良好的可擴(kuò)展性和可管理性”為核心，采用層次化、結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法整體設(shè)計(jì)朝陽(yáng)區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)信息網(wǎng)絡(luò)一期工程，本著“先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用”的原則，為用戶提供一個(gè)完整的解決方案。

系統(tǒng)組成

東軟股份中標(biāo)的朝陽(yáng)區(qū)教委一期工程包含三個(gè)方面的建設(shè)內(nèi)容，即教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、INTERNET基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)。教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)包括四個(gè)骨干節(jié)點(diǎn)、14個(gè)匯節(jié)點(diǎn)的光纜鋪設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。INTERNET基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)包括WWW、DNS、計(jì)費(fèi)/認(rèn)證等。多媒體教學(xué)系統(tǒng)包括交互式教學(xué)系統(tǒng)（即視頻會(huì)議系統(tǒng)）和廣播教學(xué)系統(tǒng)（VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)）。

教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)是這次工程的重點(diǎn)，也是二、三期工程的基礎(chǔ)，同時(shí)也是未來(lái)朝陽(yáng)區(qū)遠(yuǎn)程教學(xué)、多媒體教學(xué)和教育發(fā)展的關(guān)鍵。因此，必須嚴(yán)格遵循網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則，使建成的網(wǎng)絡(luò)不僅實(shí)用，能滿足當(dāng)前的應(yīng)用

需求，同時(shí)應(yīng)該具有良好可擴(kuò)展性和可擴(kuò)充性，能適應(yīng)未來(lái)技術(shù)和業(yè)務(wù)的發(fā)展。但面對(duì)一期工程接入學(xué)校不多、匯接點(diǎn)功能未能充分發(fā)揮的實(shí)際情況，又需要對(duì)給節(jié)點(diǎn)設(shè)備進(jìn)行分級(jí)、分期配置，以降低系統(tǒng)成本提高性價(jià)比。

朝陽(yáng)區(qū)教育信息網(wǎng)絡(luò)按三級(jí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，即核心層、分布層（即匯接層）和接入層。一期工程包含23個(gè)節(jié)點(diǎn)，其中核心節(jié)點(diǎn)4個(gè)，分布節(jié)點(diǎn)（匯接節(jié)點(diǎn)）12個(gè)，接入節(jié)點(diǎn)7個(gè)，由核心層和分布層構(gòu)成朝陽(yáng)區(qū)教育信息骨干網(wǎng)絡(luò)。

骨干節(jié)點(diǎn)配置三層核心路由交換機(jī)，匯接點(diǎn)配置支持三層交換的交換機(jī)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選擇CISCO 公司相關(guān)產(chǎn)品。

網(wǎng)絡(luò)采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)作為骨干網(wǎng)技術(shù)，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)以光纖為傳輸介質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為星型結(jié)構(gòu)，同時(shí)對(duì)核心節(jié)點(diǎn)采用一定的線路冗余，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的可靠性。核心層網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)如下：

? 第三層交換技術(shù)：在朝陽(yáng)區(qū)教育信息網(wǎng)上，核心層完全采用第三層交換技術(shù)；分布層（即匯接層）由于一期大部分僅作為接入點(diǎn)，考慮到降低成本和實(shí)用的原則，一部分采用第三層交換，另一部分留待二期實(shí)現(xiàn)。但匯節(jié)點(diǎn)設(shè)備支持向第三層交換擴(kuò)充。

? 防火墻技術(shù)：在朝陽(yáng)區(qū)教育信息網(wǎng)上，骨干網(wǎng)與區(qū)教委局域網(wǎng)和區(qū)政府信息網(wǎng)的連接采用防火墻。朝陽(yáng)區(qū)教委選用由東軟股份自行研制開(kāi)發(fā)的硬件防火墻產(chǎn)品NetEye2.0?！竞脰|軟教務(wù)系統(tǒng)】

? VPN支持： 以便教育網(wǎng)絡(luò)可以提供增值服務(wù)功能，并可實(shí)現(xiàn)跨越網(wǎng)絡(luò)的VPN服務(wù)。

? 全面支持MultiCast：選擇設(shè)備全部支持MultiCast，主干設(shè)備支持PIM、IGMP、GARP組管理協(xié)議和多點(diǎn)發(fā)送、多點(diǎn)廣播協(xié)議，充分適應(yīng)教育網(wǎng)絡(luò)特殊網(wǎng)絡(luò)傳輸要求。

? 一定的QoS保證：核心設(shè)備支持RSVP 、CAR(Committed Access Rate)以及可配置門(mén)限的多種隊(duì)列采用WAED、WRR、業(yè)務(wù)類(lèi)型/業(yè)務(wù)級(jí)別(ToS/CoS)映射機(jī)制，在滿足基本要求前提下保持高性價(jià)比，也為多媒體應(yīng)用提供了堅(jiān)實(shí)地網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。

IP地址分配和路由策略：

由于朝陽(yáng)區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)使用合法IP和保留IP混合運(yùn)用的模式，在IP地址分配和路由管理上時(shí)也根據(jù)具

體情況分別制定對(duì)應(yīng)的策略。

網(wǎng)絡(luò)IP分配充分考慮到各接入單位的網(wǎng)絡(luò)規(guī)模區(qū)別，將接入網(wǎng)絡(luò)分為不同的類(lèi)別，細(xì)化IP分配策略。這樣，既保證IP地址能最有效利用，又可保證分配的規(guī)律性，為路由優(yōu)化打下好的基礎(chǔ)。

路由策略采用教委招標(biāo)書(shū)規(guī)定的OSPF協(xié)議作為骨干路由，僅為骨干網(wǎng)絡(luò)劃分一個(gè)域，其他匯接點(diǎn)使用靜態(tài)路由和路由重定向技術(shù)，既可以保證路由配置簡(jiǎn)單、管理方便，又可保證路由的穩(wěn)定性。

網(wǎng)絡(luò)管理：

完整的網(wǎng)管產(chǎn)品線為用戶提供了端到端的網(wǎng)絡(luò)管理解決方案。用戶不必為了不同的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝不同平臺(tái)或不能統(tǒng)一的網(wǎng)管系統(tǒng)?？梢宰粉檹娜我庖粋€(gè)數(shù)據(jù)源到其目標(biāo)設(shè)備的全部傳輸過(guò)程，或全程分析，或全程配置，運(yùn)用自如。

網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)采用集中管理結(jié)構(gòu)為主，并提供基于WEB的遠(yuǎn)程管理功能，采用CISCO WORKS網(wǎng)管軟件包產(chǎn)品作為設(shè)備管理工具。

傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)主要為專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理人員設(shè)計(jì)，功能強(qiáng)大，但結(jié)構(gòu)復(fù)雜，需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員才能理解和運(yùn)用。而實(shí)際網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)管理工作中需要業(yè)務(wù)人員或技術(shù)服務(wù)人員完成簡(jiǎn)單的網(wǎng)管功能（如用戶開(kāi)戶、VLAN劃分等），需要一套能與業(yè)務(wù)功能配合運(yùn)用的、操作簡(jiǎn)單的網(wǎng)管平臺(tái)。

東軟股份在園區(qū)寬帶網(wǎng)絡(luò)實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程中總結(jié)和開(kāi)發(fā)出一套自主版權(quán)基于SNMP的簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)平臺(tái)，充分滿足非專(zhuān)業(yè)人員的和業(yè)務(wù)運(yùn)作密切結(jié)合的簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理需求。

網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)系統(tǒng)一直是網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的核心運(yùn)用，尤其對(duì)于運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)絡(luò)，完善計(jì)費(fèi)系統(tǒng)將是運(yùn)營(yíng)受益的保證。東軟股份公司從寬帶網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)和實(shí)踐的總結(jié)和開(kāi)發(fā)出針對(duì)寬帶網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的寬帶網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)和用戶管理系統(tǒng)，支持千兆級(jí)寬帶網(wǎng)絡(luò)的大數(shù)據(jù)量統(tǒng)計(jì)、具有靈活的計(jì)費(fèi)策略定制功能，完全適合朝陽(yáng)區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)運(yùn)用。

由于以上部分網(wǎng)管軟件是東軟股份自主版權(quán)產(chǎn)品，可根據(jù)朝陽(yáng)區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的特殊要求進(jìn)行用戶化定制，以與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)業(yè)務(wù)密切配合，充分滿足網(wǎng)絡(luò)管理和經(jīng)營(yíng)的需求。

網(wǎng)絡(luò)安全管理

朝陽(yáng)區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)一期工程網(wǎng)絡(luò)安全配置除了按照招用戶要求在與教委內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、廣播局信息網(wǎng)互聯(lián)鏈路配置安全防火墻，選擇東軟股份自主版權(quán)的NETEYES網(wǎng)眼防火墻，可滿足基本防火墻功能以外，還可以在未來(lái)擴(kuò)展支持VPN功能（加密算法可以自選符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的算法）。東軟股份還根據(jù)其在網(wǎng)絡(luò)安全管理方面的經(jīng)驗(yàn)制定了網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)建議和未來(lái)配置網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)視系統(tǒng)的配置建議。

INTERNET基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)

朝陽(yáng)區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)利用光纜與北京教育信息網(wǎng)高速連接，充分利用北京教育信息網(wǎng)與CHINANET（110Mbps）、CERNET（155Mbps）互連的高速通道，實(shí)現(xiàn)與INTERNET高速互連，為朝陽(yáng)教育信息網(wǎng)提供高速與INTERNET互連。

朝陽(yáng)區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)可以提供基本的Internet/Intranet信息服務(wù)，包括：內(nèi)部域名服務(wù)和朝陽(yáng)教育系統(tǒng)的域名管理、WWW服務(wù)等。同樣充分利用市教育信息網(wǎng)的資源，為朝陽(yáng)教育提供全面的信息服務(wù)。

建立朝陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)INTERNET基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)，經(jīng)分析得到訪問(wèn)負(fù)載預(yù)測(cè)，確認(rèn)主要采用性能足夠滿足一期工程需求的SUN 服務(wù)器，并配置著名的APACHE和BIND經(jīng)過(guò)系統(tǒng)優(yōu)化作為內(nèi)部WWW和域名服務(wù)器，并且兩個(gè)服務(wù)器互為備份服務(wù)器。這樣可以節(jié)約一期工程成本，避免資源的浪費(fèi)。

多媒體教學(xué)系統(tǒng)

好東軟教務(wù)系統(tǒng)(五)
東軟新生入學(xué)指南

（以下由大學(xué)生朗誦協(xié)會(huì)及尚銳廣告?zhèn)髅綖槟峁?一.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境： 1. 每位同學(xué)人手一臺(tái)筆記本電腦，學(xué)校校園網(wǎng)的使用和校園網(wǎng)內(nèi)資源下載時(shí)免 費(fèi)的，但是從校園網(wǎng)上 Internet 是收費(fèi)的，包月計(jì)量制 40 元包月或包年計(jì)量 制 350 元包年。節(jié)假日可辦停。不上互聯(lián)網(wǎng)就不需要交費(fèi)。網(wǎng)卡在三期聯(lián)通 營(yíng)業(yè)廳購(gòu)買(mǎi)。 2. 數(shù)字教學(xué)支持中心有 2 個(gè)學(xué)生社團(tuán)：42 網(wǎng)絡(luò)小組和開(kāi)源社團(tuán)，都是為學(xué)生和 電腦維護(hù)服務(wù)的，也歡迎同學(xué)們到學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心 A5-307，有老師和同學(xué)們?yōu)?你們服務(wù)。 3. 我院具有價(jià)值百萬(wàn)元的教學(xué)課件，內(nèi)容包括信息技術(shù)、商務(wù)、管理英日語(yǔ)學(xué) 習(xí)等多方面課件。 二.校園一卡通的作用： 在開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)院為每位同學(xué)辦理（校園卡）一卡通，具有是食堂餐飲消費(fèi)、考勤、 圖書(shū)館門(mén)禁和圖書(shū)館借閱等讀功能，請(qǐng)同學(xué)們注意保管，防止丟失，以免造成不 必要的損失。 三.學(xué)生就餐問(wèn)題： 用餐時(shí)間： 三期公寓食堂、 香合餐廳、 美食廣場(chǎng)： 營(yíng)業(yè)時(shí)間為 6： 30—8： 用餐時(shí)間： 二、 00，11：00-13：30，16：00-19：00。 風(fēng)味餐廳： 風(fēng)味餐廳：開(kāi)餐時(shí)間為 8：00-20：00，全天開(kāi)放。 ： ： ，全天開(kāi)放。 提 醒：為營(yíng)造良好的就餐環(huán)境，尊重清潔人員勞動(dòng)，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣， 請(qǐng)注意保持餐廳清潔，并在飯后將餐具及垃圾送至餐具回收處。 四．宿舍區(qū)配合和哪些服務(wù)設(shè)施： 洗浴： 洗浴 二期公寓 F 座地下一層設(shè)有浴池，開(kāi)放時(shí)間為：周一～周五 16:00—20:30， 周六、周日為：10:00—20:30。價(jià)格為 5.00 元/人/次。 后山公寓大學(xué)生活動(dòng)中心一樓設(shè)有浴池，周一～周五開(kāi)放時(shí)間為： 12:00-22:00；周六、周日為 9:00－22：00。價(jià)格為 5.00 元/人/次。 洗衣 后山公寓大學(xué)生活動(dòng)中心設(shè)有洗衣房，為學(xué)生提供有償服務(wù)。開(kāi)放時(shí)間：9： 00～21：00 超市 二期公寓 F 座地下、后山公寓 7#樓、大學(xué)生服務(wù)中心一樓、體育場(chǎng)西側(cè)設(shè)有 超市，營(yíng)業(yè)時(shí)間為 7:30—22:00，您可購(gòu)買(mǎi)到各類(lèi)日常生活用品、食品、學(xué)習(xí)用 品等。 醫(yī)療 后山公寓 11 號(hào)樓設(shè)有衛(wèi)生所，體育場(chǎng)西側(cè)看臺(tái)設(shè)有藥店。 銀行 為方便學(xué)生辦理各種銀行業(yè)務(wù)，在學(xué)院南門(mén)軟件園科技大廈設(shè)有中國(guó)農(nóng)業(yè)銀 行，在大學(xué)生服務(wù)中心一樓大廳及 A3 教學(xué)樓、二期公寓等處設(shè)有自動(dòng)提款機(jī)。 五．供電供水問(wèn)題： 您可在額定用量用盡前到 7#樓 A 座 102 房間物業(yè)辦公室購(gòu)電， 價(jià)格為 0.5 元/ 度。宿舍一樓門(mén)廳電子顯示屏將顯示即將需要交費(fèi)的寢室及所余電量。 二期公寓、后山公寓大學(xué)生服務(wù)中公寓供電系統(tǒng)采用自動(dòng)控制，每個(gè)寢室額 定用電量為 40 度/月，超出額定用量將自動(dòng)斷電，為了確保您的用電，設(shè)有開(kāi)水 房，免費(fèi)提供熱水。 開(kāi)放

時(shí)間：早：6:15—7:40；午：11:00—13:00；晚：17:00—21:00 六．體育設(shè)施 體育場(chǎng)開(kāi)放時(shí)間為每天：5:30—20:30。 。 體育場(chǎng)西側(cè)設(shè)有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)。 健身房：大學(xué)生服務(wù)中心設(shè)有收費(fèi)健身房，為同學(xué)提供健身服務(wù)。 七．校園交通問(wèn)題： 學(xué)院對(duì)進(jìn)出車(chē)輛實(shí)行區(qū)間封閉， 在學(xué)生上下課高峰時(shí)間， 禁止外來(lái)車(chē)輛通行， 其他時(shí)間實(shí)行換證登記進(jìn)入管理方法，保證學(xué)生交通安全。 八．作息時(shí)間表： 作息時(shí)間表 分鐘） （每節(jié)課 45 分鐘） 起床： 起床：6：10 早操： 10— 早操：6：10—6：30 早飯： 30早飯：6：30-7：30 英語(yǔ)晨讀： 30— 英語(yǔ)晨讀：7：30—8：00 第一節(jié)： 10－ 第一節(jié)：8：10－8：55 第二節(jié)： 05－ 第二節(jié)：9：05－9：50 課間休息： 50－10： 課間休息：9：50－10：20 第三節(jié)：10：20－11： 第三節(jié)：10：20－11：05 第四節(jié)：11：15－12： 第四節(jié)：11：15－12：00 11：50－13： 午 休：11：50－13：30 第五節(jié)：13：30－14： 第五節(jié)：13：30－14：15 第六節(jié)：14：25－15： 第六節(jié)：14：25－15：10 課間休息：15：10－15： 課間休息：15：10－15：40 第七節(jié)：15：40－16： 第七節(jié)：15：40－16：25 第八節(jié)：16：35－17： 第八節(jié)：16：35－17：20 第九節(jié)：18：30－19： 第九節(jié)：18：30－19：15 第十節(jié)：19：25－20： 第十節(jié)：19：25－20：10 九．醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)： 東軟衛(wèi)生所咨詢電話：84736300。 十.學(xué)生社團(tuán)： 思想教育類(lèi) JAVA 社團(tuán) .NET 社團(tuán) 國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì) 42 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)小組 開(kāi)源 LINUX 社團(tuán) 商務(wù)策劃社 電子商務(wù)社 交流實(shí)踐社 商務(wù)信息社 光影之間影視社團(tuán) 大學(xué)生話劇團(tuán) 貓學(xué)園社團(tuán)（日語(yǔ)話 劇） 嵌入式社團(tuán) 機(jī)器人社團(tuán) 電子設(shè)計(jì)社團(tuán) 專(zhuān)業(yè)類(lèi) 英語(yǔ)協(xié)會(huì) 日語(yǔ)協(xié)會(huì) 萌之魂動(dòng)漫社 陶藝工作室 攝影協(xié)會(huì) 管理服務(wù)類(lèi) 法律社團(tuán) 心理協(xié)會(huì) 演講與口才協(xié)會(huì) 大學(xué)生就業(yè)服務(wù)中心 東軟新聞社 大學(xué)生藝術(shù)團(tuán) 乒乓球社 體育文藝類(lèi) 采薇文學(xué)社 韓國(guó)語(yǔ)文化社團(tuán) Sun Shine 社團(tuán) 體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部 籃球社團(tuán) 散打跆拳道協(xié)會(huì) 排球社團(tuán) 網(wǎng)球社團(tuán) 輪滑社團(tuán) 羽毛球社團(tuán) 田徑協(xié)會(huì) 甲子園-棒球俱樂(lè)部 中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)社團(tuán) 十一.學(xué)校大型活動(dòng) 格致杯” 4 月“格致杯”演講比賽 4 月 “沖之杯 數(shù)學(xué)競(jìng)賽 沖之杯”數(shù) 沖之杯 爭(zhēng)鳴杯” 5 月 “爭(zhēng)鳴杯”辯論賽 10 月 挑戰(zhàn)主持人大賽 11 月 舞林盟主大賽 11 月 十佳歌手 12 月 文字錄入大賽和 Word 大賽 十二.sovo 是什么： （看著刪吧...） 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心 SOVO(Student Office & Venture Office)是大連東軟信息學(xué) 院結(jié)合全新的辦學(xué)理念和教育模式所創(chuàng)建的在全國(guó)高校中具有突破意義的 IT 人 才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)基地。自 2002 年成立以來(lái)，SOVO 作為大連東軟信息學(xué)院的一 個(gè)特色品牌，經(jīng)歷了多年的實(shí)踐和

探索，已經(jīng)取得了寶貴的成果。作為全國(guó)第一 所創(chuàng)辦 SOVO 的高校，我院已將“SOVO”標(biāo)志成功地進(jìn)行了注冊(cè)。 SOVO 以增強(qiáng)學(xué)生企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為基本目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)了一整 套獨(dú)特的、行之有效的創(chuàng)新型解決方案，實(shí)現(xiàn)了觀念創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、管理創(chuàng)新 和實(shí)踐創(chuàng)新，成為高素質(zhì) IT 應(yīng)用型人才的重要實(shí)踐基地。 SOVO 采用“虛擬公司”機(jī)制，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以實(shí)踐的方式 真實(shí)、全面地了解現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)作方式及流程。在校大學(xué)生自主申請(qǐng)成立“虛擬 公司”，通過(guò)競(jìng)聘，擔(dān)任公司經(jīng)理、經(jīng)理助理及市場(chǎng)部部長(zhǎng)、技術(shù)部部長(zhǎng)等崗位， 不僅培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，更注重培養(yǎng)學(xué)生的管理能力、解決問(wèn)題能 力、組織和溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)生未來(lái)的職涯發(fā)展積累了寶貴的實(shí)戰(zhàn) 經(jīng)驗(yàn)。 SOVO 按照現(xiàn)代企業(yè)規(guī)程進(jìn)行正規(guī)化的管理和運(yùn)營(yíng)，在大連市西崗區(qū)政府的 大力支持下，SOVO 與全球模擬公司聯(lián)合體中國(guó)中心展開(kāi)了深入合作，我院成 為大連市引入創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)模擬公司項(xiàng)目的首家高校。近年來(lái) SOVO 已成功孵化了 多家實(shí)體公司，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)了從“虛擬”到“現(xiàn)實(shí)”的質(zhì)的飛躍。 SOVO 實(shí)踐教學(xué)模式的成果受到了李長(zhǎng)春等黨和政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及用人企業(yè)、 國(guó)內(nèi)外參觀者的一致高度評(píng)價(jià)。李長(zhǎng)春在視察 SOVO 時(shí)說(shuō)：“祝愿 SOVO 學(xué)生 成功創(chuàng)業(yè)，希望你們能夠把虛擬公司變成實(shí)體公司。”《中國(guó)教育報(bào)》、《光明 日?qǐng)?bào)》、日本 NHK 電視臺(tái)等媒體也多次進(jìn)行了公開(kāi)報(bào)道。 面對(duì)大連東軟信息學(xué)院正在推進(jìn)的 TOPCARES-CDIO 工程教育教學(xué)改革， SOVO 成為在校生企業(yè)化工程實(shí)踐平臺(tái)，通過(guò)基于崗位的學(xué)用結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)， 實(shí)現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉的完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生與企業(yè)的無(wú)縫鏈接，提升 了學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。SOVO 不僅僅是一種培養(yǎng)模式，更是一個(gè)品牌，一 種精神! 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心（SOVO）的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉學(xué)生的 實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)與協(xié)作精神及自我管理的能力，以提升學(xué)生就業(yè)的核心 競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心（SOVO）是學(xué)生認(rèn)知企業(yè)文化的起點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)同企業(yè) 所需人才無(wú)縫對(duì)接的實(shí)踐平臺(tái)。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心（SOVO）未來(lái)兩年內(nèi)將擁有 30-50 個(gè) SOVO 公司，正式員 工 1000 人，實(shí)習(xí)員工 2000 人。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心（SOVO）辦公地點(diǎn)設(shè)在東軟 信息學(xué)院三期 A11 和 A12 的 1 樓和 2 樓，擁有 4000 余平方米的辦公空間。大 學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心（SOVO）有一流的辦公環(huán)境，有真實(shí)項(xiàng)目的歷練，有創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的 熏陶，這里是東軟精英學(xué)子的實(shí)踐基地，是未來(lái)企業(yè)家的搖籃。 創(chuàng)業(yè)管理中心下設(shè)三個(gè)職能部門(mén)

：SOVO 系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理部、SOVO 虛擬公司 管理部、SOVO 綜合業(yè)務(wù)管理部。 SOVO 虛擬公司管理部：負(fù)責(zé)對(duì)各 SOVO 公司進(jìn)行日常管理、績(jī)效管理、項(xiàng)目 管理、財(cái)務(wù)管理、競(jìng)賽管理、技術(shù)培訓(xùn)以及對(duì)外品牌宣傳、SOVO 推廣手冊(cè)制 作等。 SOVO 系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理部：為 SOVO 運(yùn)營(yíng)及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供信息化支持和技術(shù)保 障，規(guī)劃、開(kāi)發(fā)和維護(hù) SOVO 運(yùn)營(yíng)所需的各種信息化平臺(tái)，管理 SOVO 項(xiàng)目及 服務(wù)器資源等。 SOVO 綜合業(yè)務(wù)管理部：負(fù)責(zé)全球模擬公司聯(lián)合體的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，SOVO 各類(lèi) 活動(dòng)及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類(lèi)大賽的組織、策劃與實(shí)施，參加接待工作，對(duì)接各級(jí)政府部門(mén) 開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，創(chuàng)業(yè)中心文秘綜合辦公服務(wù)等臨時(shí)性管理工作等。 十三.常用系統(tǒng)： UFS 系統(tǒng)：教務(wù)系統(tǒng)管理：學(xué)生郵件系統(tǒng)：數(shù)字圖書(shū)館：課件發(fā)布系統(tǒng)：在線學(xué)**臺(tái)：英語(yǔ)強(qiáng)化系統(tǒng)：日語(yǔ)在線：十四.常用電話： 部門(mén) 后勤部 生活園區(qū)管理中心 地點(diǎn) A9216 職務(wù) 部長(zhǎng)助理 干事 主任 干事 秘書(shū) 干事 系學(xué)辦主 任 系團(tuán)委書(shū) 記 系學(xué)辦主 任 系團(tuán)委書(shū) 記 系團(tuán)委書(shū) 記 系團(tuán)委書(shū) 記 系團(tuán)委書(shū) 記 系學(xué)辦主 任 干事 就業(yè)管理 姓名 辦公電話 Email 張鳳 84835012 zhangfengwen@neusoft.edu.cn 文 金艷 84832200 武桂 84832296 琴 jinyan@neusoft.edu.cn wuguiqin@neusoft.edu.cn 大學(xué)生服務(wù)中 心 大學(xué)生服務(wù)中 心理健康教育中心 心 大學(xué)生服務(wù)中 保衛(wèi)部 心 大學(xué)生服務(wù)中 學(xué)生工作部 心 大學(xué)生服務(wù)中 學(xué)院團(tuán)委 心 信管系學(xué)生工作 A7316 A7322 計(jì)算機(jī)系學(xué)生工作 A3214 A3216 英語(yǔ)系學(xué)生工作 嵌入式系學(xué)生工作 日語(yǔ)系學(xué)生工作 數(shù)字藝術(shù)系學(xué)生工 作 招生辦 就業(yè)指導(dǎo)中心 衛(wèi)生所 A2328 A6432 A6203 A1308 A3113 A3113 11 號(hào)樓一樓 王強(qiáng) 84835110 wangqiang@neusoft.edu.cn 伍潔 84835131 wujie@neusoft.edu.cn 王秀 84835136 wangxiujuan@neusoft.edu.cn 娟 李偉 84835163 liwei@neusoft.edu.cn 韓小 84835165 hanxiaoping@neusoft.edu.cn 平 管輝 84835171 guanhui@neusoft.edu.cn 李宏 84835173 Lihongxin@neusoft.edu.cn 新 崔柳 84832258 劉勇 84832238 湯瀟 84832317 cuiliu@neusoft.edu.cn liuyong@neusoft.edu.cn tangxiao@neusoft.edu.cn 陳學(xué) 84835071 chenxuejun@neusoft.edu.cn 軍 盛亮 84835112 shengliang@neusoft.edu.cn 趙金 84832000 玲 84736300 job@neusof

t.edu.cn 

好東軟教務(wù)系統(tǒng)(六)
學(xué)校信息技術(shù)中心2015年個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)校信息技術(shù)中心2015年個(gè)人工作總結(jié)

學(xué)校信息技術(shù)中心2015年工作總結(jié)

繁忙而充實(shí)的2015年即將過(guò)去，在這一年里，我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的幫助下，以黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我自覺(jué)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，積極跟蹤新技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理能力，在工作中勤勤懇懇、以身作則、團(tuán)結(jié)同志、顧全大局，在學(xué)習(xí)和工作生活上都取得新的進(jìn)步。

在政治學(xué)習(xí)方面，一年來(lái)，先后學(xué)習(xí)了黨的十八屆四中、五中全會(huì)及省委十屆五次、七次會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了《***治國(guó)理政》等重要著作和***總書(shū)記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨的規(guī)范制度。

參加了嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)等“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷提高黨性修養(yǎng)，爭(zhēng)取做到 “嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，同時(shí)，通過(guò)三嚴(yán)三實(shí)教育，意識(shí)到我們既要做“夢(mèng)想家”，又要做“實(shí)干家”，既要胸懷理想，又要腳踏實(shí)地，把自己的事情做扎實(shí)，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是不斷改造自己，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提升自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，切實(shí)履行好自己的職責(zé)，把信息技術(shù)支持工作做扎實(shí)，把教學(xué)支持工作做扎實(shí)，為學(xué)校改革與發(fā)展提供有力的技術(shù)保障，在學(xué)校戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型過(guò)程中盡到自己的責(zé)任。同時(shí)要自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，提高自己拒腐防變的能力。

在技術(shù)能力及業(yè)務(wù)能力提高方面，本年度，我參加了“終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺(tái)信息技術(shù)支持高級(jí)研修班”、“第十五屆中國(guó)教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”等集中學(xué)習(xí)和調(diào)研，開(kāi)闊了視野、拓寬了思路，為進(jìn)一步提高技術(shù)支持服務(wù)水平做準(zhǔn)備。

在工作中，我遵章守紀(jì)，不計(jì)較個(gè)人得失，正確處理學(xué)校、集體和個(gè)人的利益?？偟膩?lái)說(shuō)，我在較好履行了管理職責(zé)的同時(shí)，也較好地履行了技術(shù)崗位職責(zé)?，F(xiàn)主要就我在2015年的具體工作總結(jié)如下：

一、分管工作：春季學(xué)期分管軟件開(kāi)發(fā)部，秋季學(xué)期分管系統(tǒng)運(yùn)維部、媒體制作部。

1、推進(jìn)信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、維護(hù)與應(yīng)用等工作。

主要事項(xiàng)包括：教學(xué)平臺(tái)的日常維護(hù)，二次開(kāi)發(fā)及升級(jí)改版；移動(dòng)學(xué)**臺(tái)的建設(shè)；微信及其他拓展應(yīng)用與實(shí)踐；國(guó)開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)管理員的技術(shù)支持和培訓(xùn)；教務(wù)管理系統(tǒng)的日常

運(yùn)維；配合學(xué)校考試改革，推廣使用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，做好網(wǎng)考技術(shù)支持；站群系統(tǒng)維護(hù)及網(wǎng)站建設(shè)；協(xié)同辦公系統(tǒng)、人事工資管理系統(tǒng)等系統(tǒng)的運(yùn)維；為各業(yè)務(wù)部門(mén)提供數(shù)據(jù)服務(wù)、技術(shù)支持服務(wù)等。

2、推進(jìn)資源建設(shè)工作。

根據(jù)學(xué)校資源管理部門(mén)以及各學(xué)院安排，完成了常規(guī)資源制作的任務(wù)15門(mén)91講，其中IP課件6門(mén)43講，微課程9門(mén)48講；完成了部分精品資源建設(shè)任務(wù)，如教學(xué)類(lèi)視頻《巴蜀地域文化》、訪談?lì)愐曨l《宋代書(shū)院》、微課類(lèi)視頻《五分鐘法律常識(shí)》、專(zhuān)題類(lèi)視頻、多媒體課件類(lèi)等精品資源的建設(shè)，共5大類(lèi)29講（部）；完成專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)類(lèi)資源共5大類(lèi)59次，其中包括培訓(xùn)學(xué)院、文法學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、教務(wù)處、招生與系統(tǒng)建設(shè)處、工會(huì)等單位現(xiàn)場(chǎng)拍攝、制作任務(wù)。

其中，微課資源共有8部參加比賽，其中4部獲得學(xué)校二等獎(jiǎng)，2部三等獎(jiǎng)，1部獲得**高校馬克思主義基本原理教學(xué)研究會(huì)三等獎(jiǎng)。

二、協(xié)助處長(zhǎng)完成的其他管理工作

1、配合培訓(xùn)學(xué)院，參與2015年“終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺(tái)信息技術(shù)支持高級(jí)研修班”的組織工作，主要負(fù)責(zé)前期的聯(lián)絡(luò)工作。該“高級(jí)研修班”是2014年學(xué)校向人社廳申報(bào)的培訓(xùn)項(xiàng)目，人社廳提供資金支持，培訓(xùn)學(xué)院具體承辦，由于項(xiàng)目培訓(xùn)的對(duì)象主要是各市州電大分管信息工作的領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)專(zhuān)家，是信息技術(shù)中心的對(duì)口部門(mén)，因此，前期的聯(lián)絡(luò)、組織工作由信息技術(shù)中心負(fù)責(zé)。本人具體承擔(dān)了此項(xiàng)工作。

2、繼續(xù)推進(jìn)移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作，并在“六網(wǎng)融通”技術(shù)秀中獲得二等獎(jiǎng)。

本年度，繼續(xù)推進(jìn)移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作，為學(xué)習(xí)者提供功能更為完善的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。在原開(kāi)發(fā)部諸位同志的支持下，繼續(xù)在APP和“輕應(yīng)用平臺(tái)”兩個(gè)方面深入學(xué)習(xí)、研究、引入相關(guān)開(kāi)發(fā)技術(shù)，進(jìn)一步拓展了移動(dòng)應(yīng)用功能。并于7月下旬組織**廣播電視大學(xué)移動(dòng)學(xué)**臺(tái)（微信、APP、手機(jī)網(wǎng)站整體打包）赴北京國(guó)際會(huì)議中心在全國(guó)電大首秀，在展示過(guò)程中得兄弟電大同行的好評(píng)，在最終評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。

3、負(fù)責(zé)在開(kāi)放教育教學(xué)平臺(tái)推進(jìn)面向?qū)W習(xí)者的信息系統(tǒng)優(yōu)化整合工作，完善學(xué)生空間建設(shè)。

在2014年基本實(shí)現(xiàn)了開(kāi)放教育學(xué)生賬號(hào)的“單點(diǎn)登錄”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)面向?qū)W習(xí)者的信息系統(tǒng)整合工作，進(jìn)一步梳理業(yè)務(wù)，整合各子平臺(tái)、子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，完善學(xué)生空間，為學(xué)生提供更詳細(xì)、更具體、更人性化的引導(dǎo)與服務(wù)。

2015年在開(kāi)放教育學(xué)生空間內(nèi)，整合了課程注冊(cè)數(shù)據(jù)、考試數(shù)據(jù)，為學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)，針對(duì)具體課程的學(xué)習(xí)過(guò)程，將形成性考核信息引入課程學(xué)習(xí)頁(yè)面，并提供教學(xué)安排、考試考核安排等信息的查詢和提醒等，初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)務(wù)、考務(wù)一體化查詢。

該項(xiàng)目在年初計(jì)劃中由本人負(fù)責(zé)推動(dòng)，譚明杰、**等實(shí)施。

4、著手整合教師用戶信息，力爭(zhēng)建立教師空間

年初計(jì)劃“著手整合教師用戶信息，力爭(zhēng)建立教師空間”，在2015年基本實(shí)現(xiàn)校內(nèi)教師信息的整合，并實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄。該項(xiàng)工作由本人負(fù)責(zé)，原計(jì)劃于2015年12月完成。

但由于本年度學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整，信息技術(shù)中心人員變動(dòng)較大，關(guān)鍵是由于本人能力不足，決心不夠，把困難估計(jì)得過(guò)大，雖然其間也和其他同志一起調(diào)研過(guò)康賽、東軟、伊登等公司的解決方案，但因其報(bào)價(jià)過(guò)高，未予采納。

此項(xiàng)工作在2016年應(yīng)加快進(jìn)度，力爭(zhēng)有所突破。

5、積極配合業(yè)務(wù)院處跟蹤國(guó)家開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)和教務(wù)平臺(tái)的應(yīng)用情況。

2015秋，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)已經(jīng)全面推開(kāi)新的學(xué)**臺(tái)“國(guó)開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)”，**電大為了保證正常的教學(xué)秩序，決定在秋季學(xué)期“新生新平臺(tái)、老生老平臺(tái)”，即秋季入學(xué)的新生全部上國(guó)開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)習(xí)，由于國(guó)開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)的教學(xué)模式、業(yè)務(wù)流程有了非常大的改變，而我校前期未參與國(guó)開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)的試點(diǎn)，業(yè)務(wù)部門(mén)對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)的流程不是很清楚，因此，學(xué)校決定由信息技術(shù)中心對(duì)學(xué)習(xí)網(wǎng)運(yùn)作流程進(jìn)行熟悉，具體由本人負(fù)責(zé)，李華、紀(jì)娟等同志參與，我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)摸清楚了主要運(yùn)作流程，并完成了相應(yīng)的文檔和對(duì)各分校、教學(xué)點(diǎn)管理員的培訓(xùn)，為業(yè)務(wù)部門(mén)提供技術(shù)咨詢，推動(dòng)國(guó)開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)的使用。

此外，國(guó)開(kāi)新的教務(wù)平臺(tái)也會(huì)采用統(tǒng)一部署的方式，我們?cè)跀?shù)據(jù)處理上沒(méi)有以前方便、直接，這對(duì)我們以后的業(yè)務(wù)影響比較大，學(xué)校要求我們要積極跟蹤教務(wù)平臺(tái)的試點(diǎn)情況，著重調(diào)研與我校教務(wù)系統(tǒng)的接口情況，根據(jù)跟蹤情況做好應(yīng)對(duì)方案，就在上周（12月7

日到12月11日），紀(jì)娟同志參加了國(guó)開(kāi)大教務(wù)系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)。

三、具體技術(shù)工作

1、秋季學(xué)期在**外調(diào)之后直接承擔(dān)了開(kāi)放教育教學(xué)平臺(tái)、成人教育教學(xué)平臺(tái)的日常維護(hù)工作。主要包括服務(wù)器及數(shù)據(jù)維護(hù)、二次開(kāi)發(fā)、資源上載等工作。

（1）根據(jù)機(jī)構(gòu)調(diào)整情況，修改網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)申請(qǐng)管理模塊。

本年度學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整比較大，特別是教學(xué)處拆分成5個(gè)教學(xué)學(xué)院后，原網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的申請(qǐng)流程發(fā)生了較大變化，為了及時(shí)滿足網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)申請(qǐng)的需要，信息中心及時(shí)調(diào)整該模塊，本人具體承擔(dān)此項(xiàng)工作。

（2）支持課程改革，同時(shí)也是為了配合國(guó)家開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)上教學(xué)檢查，在開(kāi)放教育教學(xué)平臺(tái)實(shí)行“課程周計(jì)劃”的基礎(chǔ)上，增加了“課程單元計(jì)劃”模塊，并就此項(xiàng)功能的使用，對(duì)相關(guān)老師進(jìn)行了培訓(xùn)。

（3）開(kāi)放教育教學(xué)平臺(tái)里各類(lèi)視頻資源整理、上載292講。

2、具體負(fù)責(zé)社區(qū)教育網(wǎng)的日常維護(hù)工作。

具體承擔(dān)了社區(qū)教育網(wǎng)的維護(hù)工作，包括服務(wù)器維護(hù)、數(shù)據(jù)備份及視頻資源的批量上載等工作，其中，社區(qū)教育各類(lèi)視頻資源上載2619講，此外為支持分校申報(bào)社區(qū)教育項(xiàng)目，信息技術(shù)中心積極提供技術(shù)支持，本年度為雅安電大提供了相應(yīng)的技術(shù)支持。

四、科研工作。

1．參與的**省教育廳科研項(xiàng)目《新媒體視域下遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的研究和建構(gòu)》于今年6月份結(jié)題。

2.參與的《**電大網(wǎng)上教學(xué)生態(tài)模式研究與實(shí)踐》在《亞太教育》雜志2015年8月（下 ）刊用。

五、學(xué)習(xí)與調(diào)研。

1.參加“終身學(xué)習(xí)支持服務(wù)平臺(tái)信息技術(shù)支持高級(jí)研修班”，聆聽(tīng)黎加厚教授等專(zhuān)家的講座。

2.參加“第十五屆中國(guó)教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”，了解教育信息化最新動(dòng)態(tài)，聆聽(tīng)政府、企業(yè)、學(xué)校各界對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的解讀，探究信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

六、存在的問(wèn)題及不足。

1、2015年秋季學(xué)期開(kāi)始分管媒體制作部，雖然思考過(guò)在改善科室外部環(huán)境和練好科室內(nèi)功兩方面入手，但由于對(duì)媒體制作部的業(yè)務(wù)不熟悉，加上分配的精力也有限，能給予的實(shí)質(zhì)性的幫助也不多，希望明年能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更快的熟悉業(yè)務(wù)，與媒體制作部的同志一起，取得更大的進(jìn)步，做出更多的業(yè)績(jī)。

2、作為分管原開(kāi)發(fā)部和現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)維部的處領(lǐng)導(dǎo)，能承擔(dān)一些具體的技術(shù)工作，但在新技術(shù)的學(xué)習(xí)上還不夠，希望自己能有“活到老、學(xué)到老”的心態(tài)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3、在有些工作的推進(jìn)中，有畏難情緒，遇到困難有繞著走的想法，有時(shí)候總是把困難想得過(guò)大，決心不夠大、顧慮比較多，這一點(diǎn)，必須改進(jìn)。

4、在工作中存在一定程度的拖拉現(xiàn)象，有時(shí)候完成工作總是踩著截止日期，沒(méi)有留下充足的機(jī)動(dòng)時(shí)間，導(dǎo)致有時(shí)遇到特殊情況需要調(diào)整而不能充分準(zhǔn)備。

好東軟教務(wù)系統(tǒng)(七)
南海東軟信息學(xué)院聽(tīng)課記錄卡

附件一:

南海東軟信息學(xué)院聽(tīng)課記錄卡

_______ 學(xué)年 第 _______ 學(xué)期

南海東軟信息學(xué)院教務(wù)部制

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