【63xf.com--教學設計】

教案是指教學活動的計劃和組織安排,包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學資源、評價方式等方面的設計。教案是教師進行教學的依據(jù)和參考,旨在提高教學效果和控制教學過程。教師在備課時會編寫教案,以確保教學的系統(tǒng)性、科學性和可操作性,從而更好地實現(xiàn)教學目標、滿足學生學習需求 以下是小編整理的民族團結(jié)的教學設計 民族團結(jié)教案(通用6篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

民族團結(jié)的教學設計 民族團結(jié)教案篇1

　　一、活動目標：

　　1、知道民族團結(jié)的故事。

　　2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

　　二、活動準備：

　　1、運用多媒體課件渲染

　　氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。

　　2、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術(shù)的資料。

　　三、活動過程：

　　1、民族服飾競猜

　　你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎？

　　2、比一比賽一賽

　?。?）你知道中國境內(nèi)居住著多少民族嗎？

　?。?）你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?

　　五十六個民族：漢族、蒙古族、滿族、朝鮮族、赫哲族、達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族、回族、東鄉(xiāng)族、土族、撒拉族、保安族、裕固族、維吾爾族、哈薩克族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、烏孜別克族、俄羅斯族、塔塔爾族、藏族、門巴族、珞巴族、羌族、彝族、白族、哈尼族、傣族、僳僳族、佤族、拉祜族、納西族、景頗族、布朗族、阿昌族、普米族、怒族、德昂族、獨龍族、基諾族、苗族、布依族、侗族、水族、仡佬(gelao)族、壯族、瑤族、仫佬(folao)族、毛南族、京族、土家族、黎族、畬(yu)族、高山族。

　　3、讓我們相互了解一下吧？

　　（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別？

　?。?）維吾爾族在飲食上有什么特點？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？

　　（3）維族見面打招呼和漢族同學有什么區(qū)別呢？

　　古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一，在每年回歷的12月10日，節(jié)前人們清掃庭院，準備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮。圖為到清真寺參加會禮。

　　4、民族樂器欣賞馬頭琴、手鼓、熱瓦普、冬不拉、薩巴以

　　5、民族團結(jié)先進事跡

　　6、民族團結(jié)小故事分享

　　7、新疆美食你比我猜

　　烤羊肉串，抓飯，拉條子，烤包子，馕，烤全羊，羊雜碎大盤雞，伊犁馬腸子

　　8、民族合唱——《相親相愛一家人》

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié)。用我們心中那超越血緣、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來！

　　四、班主任小結(jié)

　　今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

民族團結(jié)的教學設計 民族團結(jié)教案篇2

一、教學內(nèi)容

民族團結(jié)教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

二、教學目標

1、通過課堂學習、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學習少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。

2、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀，認清反華勢力和西藏恐怖的分子妄圖西化、分化我國，破壞民族團結(jié)的惡毒用心，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。

3、引導學生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內(nèi)涵，在學生的心靈深處播下民族團結(jié)的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。

三、教學內(nèi)容分析

1、培養(yǎng)民族觀。在民族團結(jié)教育校本的課程開發(fā)中，我們引導廣大學生明白了一個道理：“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開”。通過專題教育、參觀學習、學生論壇等活動，使學生愛黨、愛國、愛社會主義的觀念得到進一步增強，促進學生初步養(yǎng)成馬克思主義的

2、培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過年；每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學生經(jīng)常在作文中寫出“不及恩師對我情”這樣的詩句。每年，學校還利用寒暑假時間組織學生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀念館、科技館、鹽城新四軍紀念館及蘇州、無錫、揚州等地參觀，讓學生盡情領(lǐng)略祖國大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。

四、教學中注意的問題

學生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，學校德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系，積極推進"三結(jié)合"教育，廣開渠道，努力營造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內(nèi)容，化為學生的行為，激發(fā)學生自覺體驗和感悟的熱情，讓學生在體驗中鞏固常規(guī)訓練要求。

五、教學措施

1、每周一早晨組織全校學生舉行升旗儀式，唱國歌，認真聽國旗下的講話。

2、舉辦感知民族精神的演講比賽。

3、組織學生觀看愛國主義影片，收看弘揚民族精神的電視節(jié)目。

4、引導學生結(jié)合歷史知識，組織學生發(fā)現(xiàn)和學習名人的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、結(jié)合社會實踐活動，撰寫關(guān)于民族精神的調(diào)查報告。

6、充分利用各種媒體，開展愛國主義知識宣傳。

7、開展愛國主義讀書月活動。

8、定期舉辦時事政治講座，對學生進行國內(nèi)外形勢和國家重大方針政策教育，開展弘揚民族精神教育。

民族團結(jié)的教學設計 民族團結(jié)教案篇3

　　教學目標

　　認知：

　　1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。

　　2．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　情感：

　　愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。

　　行為：

　　1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事。

　　2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

　　教學重點、難點：使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　　教學過程

　　一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導入新課

　　1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

　　《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）

　　《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）

　　《新疆好》（維吾爾族）

　　請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？

　　2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）

　　邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域，并出示部分民族娃娃。

　　3．出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）

　　4．對，我們今天就來學習第12課——民族團結(jié)一家親。（出示課題）請同學們打開書，齊讀課文第1、2節(jié)。

　　5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結(jié)友愛，共同建設著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

　　二、學習課文．領(lǐng)悟道理

　　1．師：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史。

　　聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

　　生看書討論（第3節(jié)）：

　?。?）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

　?。?）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

　?。?）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

　　師：漢藏是一家。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺

　　發(fā)達和進步。

　　板書：祖國的興旺發(fā)達

　　2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)起了非常重要的作用。（出示投影）指名朗讀課文第4小節(jié)。

　　（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

　　（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

　　師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

　　板書：革命的勝利

　　3．在戰(zhàn)爭年代，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現(xiàn)代化建設時期，我們還需要民族團結(jié)嗎？

　　請生默讀課文第5小節(jié)。生交流。

　　小結(jié)：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結(jié)，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

　　三、觀看錄像，加深認識

　　1．師：長期以來，在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結(jié)一家親的事跡。

　　下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。

　?。L餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。）師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結(jié)而忘我工作、無私奉獻的精神所感動?？追鄙瓲奚?，當?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）出示挽聯(lián)：

　　一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；

　　二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結(jié)重如岡底斯山。

　　2．你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？

　　小結(jié)：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

　　板書：社會主義建設的順利進行

　　3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

　　下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

　　請同學們默讀課文最后一節(jié)，討論交流。

　　小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。

　　板書：互相尊重平等相待和睦相處

　　齊讀村民們的話：沙石結(jié)合在一起是座山，大家團結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團結(jié)就是好。

　　四、聯(lián)系實際，辨析導行

　　1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重

　　風俗習慣，這是搞好民族團結(jié)的基礎。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？

　　2．小品辨析：《蒙古包做客》

　　討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？

　　小結(jié)：蘇惠這樣做是不對的，我們應當尊重他人的民族習慣。只有尊重他人的民族習慣才有利于搞好民族團結(jié)。

　　3．觀看錄像：《發(fā)展中的西藏》

　　討論：從錄像中，你看到了什么？你是怎么想的？

　　五、歸納總結(jié)，提出要求

　　1．學了“民族團結(jié)一家親”這課書，你懂得了什么？

　　生交流，師補充板書：有利于

　　2．中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信，交流學習生活情況，互通信息，為促進民族大團結(jié)盡一份力。

　　3．課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)

民族團結(jié)的教學設計 民族團結(jié)教案篇4

　　活動目標：

　　1、了解中國民族狀況，習俗和文化。

　　2、知道我國是一個多民族的國家，萌發(fā)愛國情感。

　　3、大膽說出自己對民族的理解。

　　4、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

　　活動準備：

　　1、課件《民族》。

　　2、幼兒事先對中國的民族狀況有所了解。

　　活動過程：

　　一、幼兒交流調(diào)查表

　　中國其他地方的人是不是跟我們都一樣？

　　小結(jié)：這些跟我們不同服飾不同習俗的人是少數(shù)民族。

　　你知道哪個民族的名字？有什么風俗習慣？喜歡吃什么？住在哪里？（幼兒交流調(diào)查表）

　　小結(jié)：中國有五十六個民族，每個民族習俗都不同。

　　二、了解少數(shù)民族，幼兒模仿表演

　　1、漢族人喜歡吃什么？你們認識這些字嗎？

　　小結(jié)：漢族人喜歡吃大米和面粉做的東西，如：米飯、湯圓、粽子、饅頭、面條、包子、餃子等。

　　2、傣族人最喜歡跳什么舞？

　　小結(jié)：傣族人最喜歡跳傣族舞。（欣賞傣族舞視頻，幼兒模仿表演）

　　3、藏族人最喜歡吃什么？

　　小結(jié)：農(nóng)區(qū)的藏族人以粑為主食，用茶水拌食，喜歡酥油茶和奶茶。牧區(qū)的藏族人以牛羊肉為主食，日食五六餐。

　　4、維吾爾族有什么好吃的東西？他們喜歡跳什么舞？

　　小結(jié)：新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。（欣賞視頻，幼兒模仿表演）

　　5、蒙古族人喜歡吃什么？他們穿的衣服有什么特點？他們居住在哪里？他們喜歡干什么？

　　小結(jié)：蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍，腰間束腰帶，腳穿靴子。他們生活在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。

　　總結(jié)：中國是一個多民族的國家，五十六個民族是一家，平安快樂地生活在一起。

　　三、制作民族娃娃

　　自己動手制作漂亮的民族娃娃。（教師播放歌曲《五十六個民族》作背景音樂）

　　活動反思：

　　活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中，結(jié)合教學內(nèi)容，充分挖掘社會資源，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗，有效拓展孩子們的心靈空間，從而充分發(fā)揮教學資源的效能。利用現(xiàn)代化的教學手段，讓幼兒了解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數(shù)民族的風俗習慣、宗教信仰自由等。通過活動的教學實踐，認識到教學成功與否，幼兒掌握程度如何，關(guān)鍵在于教師如何創(chuàng)造性地設計活動教學。

民族團結(jié)的教學設計 民族團結(jié)教案篇5

　　由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識，在此基礎上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標的重要部分之一。“多彩的民族”系列活動從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認知探索活動、社會活動、親子實踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。

　　活動目標

　　1.引導幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風俗習慣等，知道他們是少數(shù)民族，知道我國是個多民族國家。

　　2．發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達能力。

　　3．激發(fā)幼兒熱愛祖國，團結(jié)少數(shù)民族的情感。

　　4．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　5．提高幼兒思維的敏捷性。

　　教學重點、難點

　　教學重點：知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風俗習慣和特色。

　　教學難點：能通過各民族的主要風俗習慣和特色辨認不同的少數(shù)民族。

　　活動準備

　　知識準備：請幼兒了解自己的民族。

　　物質(zhì)準備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。

　　活動過程

　　導入。

　　師：今天，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎？（課件出示飛機飛行，幼兒同時動作飛機飛行狀）來到了新疆的上空，飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。

　?。ㄒ唬┱J識維吾爾族。

　　1.（一組幼兒戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。

　　2.演示課件：

　?。?）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?

　?。?）他們在干什么？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。）

　　（3）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。）

　?。?）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）

　?。?）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習慣？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）

　?。?）維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。

　?。?）今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。

　　（二）認識蒙古族

　　大家坐飛機微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎？幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢？（民俗旅游節(jié)）

　　2.演示課件。

　　（1）他們在干什么？（居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，

　?。?）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶）(3)他們在講什么？（講蒙語）指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。

　　3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎？請同學們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識。

　　（在觀看屏幕同時認真傾聽導游介紹講解。）

　?。?）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾）

　?。?）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）

　?。?）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運動，你們知道是什么嗎？（摔跤）

　　4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎？

　?。ㄇ肮鶢柫_斯蒙古族自治縣）

　　剛才我們認識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。

　?。ㄈ┩卣寡由?/p>

　　1.你們是什么民族的？（漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族）

　　豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。

　　2.你們還聽說過那些民族？

　　接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

　　3.參觀民族村（放課件）教師講解。

　?。?）介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。

　　4.參觀民族娃娃展廳

　?。?）你喜歡哪個民族娃娃？為什么？

　　五十六個民族團結(jié)生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。

　?。ㄋ模┙Y(jié)束

　　小導游：我們?yōu)橛慰蜏蕚淞嗽S多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。

　?。ǚ乓魳贰稅畚抑腥A》）現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團結(jié)起來，跳一支團結(jié)舞。

民族團結(jié)的教學設計 民族團結(jié)教案篇6

　　一、活動目標：

　　知識與能力：

　　1、知道民族團結(jié)的故事。

　　2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、敬仰維護民族團結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團結(jié)友愛的情感。

　　2、收集我們周圍有關(guān)民族和睦團結(jié)的資料。（特別是本班民族學生的事跡）

　　二、活動重點：使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

　　三、活動策略：

　　1、運用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生興趣。

　　2、運用多媒體課件形象直觀地理解內(nèi)容。

　　3、榜樣感染法。

　　4、自己動手收集資料法。

　　四、活動準備

　　1、學生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段，搜集和整理反映各少數(shù)民族風俗習慣、等資料。

　　2、認真準備學習語言的視頻

　　3、準備連心卡。

　　五、活動過程：

　　1、創(chuàng)設情境，導入新課。

　　民族團結(jié)一家親看一看：先看大家一段視頻，了解新疆我們生活得地方。2.、民族團結(jié)一家親說一說

　　新疆是個好地方，各民族親如一家的生活在這片土地上，下面進行民族團結(jié)一家親說一說

　　1.說說你在新疆去過的地方（如：昌吉，天池，喀納斯等）

　　2.說說你知道新疆有哪些民族（回答3個即可各民族中，維吾爾族有897.67萬人，占總?cè)丝诘?5.73%；漢族有780.25萬人，占新疆總?cè)丝诘?9.75%；哈薩克族有138.16萬人，占新疆總?cè)丝诘?.04%。）

　　3.說一說您知道的新疆的特色美食（馕，拌面，烤包子，三個即可）

　　謝謝同學們的分享。

　　3、民族團結(jié)一家親，講故事：在這片土地上每天都發(fā)生著許多民族團結(jié)一家親感人的故事，下面請同學們講一講，民族團結(jié)一家親的故事。誰來講一講：

　　1.阿尼帕的故事。

　　2.阿布杜老師的故事。

　　4、民族團結(jié)一家親，學一學：

　　阿布杜聽不懂漢語無法和同學老師交流，我們不懂少數(shù)民族的語言，也無法和他們交流，為了跨越交流的障礙，我們一起來學一學

　　5、民族團結(jié)一家親，手拉手，交朋友。

　　老師給我們搭了一座橋通向和田的洛浦鎮(zhèn)小學，我們?nèi)ズ湍抢锏耐瑢W們交朋友，接親戚。我們把想說的話寫在紙上，老師會幫我們送到他們手中，請同學們開始寫手中的連心卡吧。

　　6、民族團結(jié)一家親，我們的誓言

　　我們的宣誓：民族團結(jié)一家親，心手相攜一起成長，有你有我，我們愿意鄭重承諾：從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，

　　“心連心、手拉手、同呼吸、共命運”，

　　象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結(jié)，

　　象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié)。

　　同呼吸，共命運。

　　各族兒童心手相攜，一起成長

　　六、活動拓展：

? ? ??1.堅持學習少數(shù)民族語言

　　2.多做益于民主一家親的事情，和結(jié)交的朋友聯(lián)系緊密，手拉手一起成長。

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