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一、激趣引入：講個故事：有一個小朋友叫李虎，有一天，他纏著爸爸說：“爸爸，我要改名，叫李松?！蹦阒浪麨槭裁匆拿麊?？今天，我們學習《景陽岡》，（板書：景陽岡）

教學目標1、學會本課生字新詞，并掌握多音字“冠”“率”。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、了解課文的

設計理念：　　本文的教學著眼于學生閱讀能力的發(fā)展，通過抓住課文的明線（故事情節(jié)）和暗線（情緒變化）來組織學生解讀文本。在學習過程中滲透學習方法，從關鍵字詞中提取

一、學情分析讀《祖父的園子》一文，學生輕輕松松就跨進園子，感受到這里充滿了生命的氣息，什么都是自由的，空氣里彌漫著自由的氣息。童年的作者也是自由的，這自由也是她

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、了解詞的一般特征。3、學習生字新詞，理解“相媚好、無賴、臥剝”，借助畫面與注釋

教學內(nèi)容：蘇教版五年級上冊第105~106頁例1、“練一練”、練習二十第1、2題?！　〗滩暮單觯哼@部分內(nèi)容主要引導學生通過觀察、思考、交

一、創(chuàng)設情境，激情導入： 　　師：板書寫牧場，看到這個詞你眼前出現(xiàn)了什么樣的畫面？ 　　生：眼前出現(xiàn)了馬、牛、羊，還有一望無際的草原…&helli

教學目標 知識與能力:有感情朗讀課文,體會文字所描繪的意境。過程與方法:通過自主閱讀、主動探究。開展交流、感受美好。 情感、態(tài)度與價值觀:感受鄉(xiāng)下生

２７　古詩二首（二）絕句教學目標：1 了解《絕句》的內(nèi)容及詩中景物的季節(jié)特點，感受春天的美麗。2 學會生字“絕”，知曉“絕句

教學目標:1 通過對重點詞句的學習,感受荷花荷葉的美麗 2 根據(jù)課文想象畫面,體會大自然的神奇力量,培養(yǎng)熱愛大自然的情感 3 正確,流利,有感情的朗讀課文,背誦

教學目標：認知目標：學會本課的生字新詞。能力目標：借助cai課件幫助學生理解課文，讓學生體會珍惜時間的意義，感悟語言文字傳達的情感，并有感情地朗讀課文。情意目標

（第二課時）課 型：看圖學文教學要求：１、感受燕子的活潑可愛和光彩奪目的春天景色，培養(yǎng)熱愛大自 然的感情。 ２、學習作者按一定

教學要求： 1、理解課文思想內(nèi)容，了解李大釗同志在被捕前、被捕后與敵人作斗爭的事跡，受到生動的革命傳統(tǒng)教育。2、體

教學內(nèi)容：義務教育課程標準實驗教材（人教版）三年級下冊第8頁。教學目標：1、知識與技能：（1）使學生在認識東、西、南、北的基礎上認識東南、東北、西南、西北這四個

一、教學目標：1、有感情地朗讀課文，了解這塊琥珀的形成過程及作者這樣想象的依據(jù)。2、感受課文細膩傳神的語言、大膽合理的想象和逼真的故事情節(jié)。3、能用自己的語言條

二 新授：1．出示例題2，“你有什么樣的解答方法？”2、學生說，教師一邊列式24÷3≈ 教師問：大約是什么

教學目標：1．借助工具書，學習生字詞，讀通課文。2． 有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生刻苦學習、獻身科學和熱愛祖國的精神品質。教學過程：一、品題導入 師：誰來讀一下課

《學弈》教學案例雙橋教育總校 大柳樹小學 馬莉《學弈》是一篇文言文 ，課上為了激發(fā)學生興趣，我采用創(chuàng)設情境法，制成精美的竹簡文言文，播放詩情畫意的古琴曲，

【文本分析】該組教材圍繞“走進田園，熱愛鄉(xiāng)村”這一專題編排?！端臅r田園雜興》是一幅生動的鄉(xiāng)村風光、田園意趣圖，洋溢著泥土氣息、自然質樸，

教學目標　　1、理解課文內(nèi)容，了解李大劊同志在被捕前、被捕后與敵人斗爭的事跡?！　?．體會本課前后照應的寫法?！　?．學習本課生字新詞?！　?．有感情地朗讀課文

課題 圓柱的體積

學習目標：1．認識”瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、探索、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、宛若、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語。2

教學目標： 1．學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。 2．有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶

【教材分析:】《老北京的春節(jié)》對老北京過春節(jié)的熱鬧景象和風俗進行了介紹。全文共7個自然段。文章按時間順序介紹了老北京的一系列習俗，語言簡潔而生動，字里行間洋溢著

【教學內(nèi)容】人教版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》六年級上冊第97頁的內(nèi)容【設計理念】打折這個概念,在我們?nèi)粘５纳鐣詈蜕a(chǎn)實踐中,經(jīng)常要用到 打折