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河南省全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)入口【點(diǎn)擊進(jìn)入】

　　河南省部署與啟用全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)工作方案

　　一、工作重點(diǎn)

　　按照教育部的部署要求，結(jié)合我省工作實(shí)際，做好全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的整體規(guī)劃、組織部署和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，確定教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)體系和業(yè)務(wù)管理功能使用路徑，做好系統(tǒng)啟用部署工作、人員培訓(xùn)工作、信息采集督促審核、系統(tǒng)應(yīng)用指導(dǎo)服務(wù)工作，確保教師系統(tǒng)部署與啟用工作有序開展;完成教師系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用的核心任務(wù)：采集全國(guó)各級(jí)各類教師基礎(chǔ)信息，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行，為每一名教師建立電子檔案，確保教師“一人一號(hào)”;推動(dòng)教師信息動(dòng)態(tài)更新，確保信息準(zhǔn)確有效;推進(jìn)教師系統(tǒng)應(yīng)用，整合我省現(xiàn)有教師隊(duì)伍管理和教師培養(yǎng)培訓(xùn)等業(yè)務(wù)平臺(tái)，打造教師工作綜合性應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)信息管理、業(yè)務(wù)管理與教師工作的深度融合。

　　二、工作分工

　　省教育廳負(fù)責(zé)統(tǒng)籌開展全省教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織各省轄市及省直管縣(市)教育局、各高等學(xué)校、廳直各學(xué)校教師信息采集工作。

　　市、縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)組織本地教師信息采集和系統(tǒng)應(yīng)用工作，具體組織幼兒園、中小學(xué)校、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校教師信息采集工作。

　　高校附屬的幼兒園、中小學(xué)校教師信息采集工作按照干部人事管理權(quán)限，由所屬的高校負(fù)責(zé)組織。

　　三、采集范圍

　　(一)學(xué)校范圍。由政府、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦的幼兒園、中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、高等學(xué)校，具體范圍見附表。

　　(二)教師范圍。學(xué)校在編教職工和簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工。離退休教職工信息不采集。

　　(三)信息范圍。根據(jù)學(xué)校類別不同，相應(yīng)采集教師基本信息、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、崗位聘任、教育教學(xué)、培訓(xùn)研修等方面的基礎(chǔ)信息。

　　四、部署與培訓(xùn)

　　省教育廳負(fù)責(zé)做好系統(tǒng)啟用部署工作，統(tǒng)一組織市、縣教育行政部門和本省高校相關(guān)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人的專項(xiàng)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容為教師系統(tǒng)管理與應(yīng)用總體要求、系統(tǒng)核心功能、教師基礎(chǔ)信息指標(biāo)、數(shù)據(jù)采集與應(yīng)用流程、系統(tǒng)運(yùn)維和信息安全。市、縣教育行政部門要按照省教育廳的部署，及時(shí)完成學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)。各地應(yīng)于10月18日前完成相關(guān)培訓(xùn)工作。

　　五、信息采集流程

　　各地可根據(jù)實(shí)際情況，采取教師在線填報(bào)信息與學(xué)校統(tǒng)一填報(bào)信息相結(jié)合的方式，進(jìn)行信息采集，具體流程如下：

　　(一)建立各地各校用戶賬號(hào)

　　教師系統(tǒng)分別為中央、省、市、縣、校等五級(jí)用戶設(shè)立賬號(hào)。同級(jí)用戶根據(jù)職責(zé)與權(quán)限不同，設(shè)系統(tǒng)管理員、信息管理員和信息查詢員賬號(hào)，由相關(guān)負(fù)責(zé)人管理使用。系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)管理本級(jí)用戶及下級(jí)系統(tǒng)管理員的賬號(hào)權(quán)限和賬號(hào)密碼等。信息管理員負(fù)責(zé)管理本級(jí)及下級(jí)單位教師信息錄入、審核和上報(bào)工作，組織開展系統(tǒng)應(yīng)用工作。信息查詢員可查詢本級(jí)及下級(jí)單位教師基礎(chǔ)信息及相關(guān)統(tǒng)計(jì)信息。

　　各地各校的用戶賬號(hào)將由教育部分發(fā)至省教育廳，由省教育廳逐級(jí)分發(fā)至省內(nèi)各級(jí)用戶。各地各校設(shè)系統(tǒng)管理員賬號(hào)1個(gè)，信息管理員賬號(hào)1個(gè)，信息查詢員賬號(hào)2個(gè)?？筛鶕?jù)需要為高等學(xué)校增設(shè)信息管理員賬號(hào)。

　　(二)生成教師賬號(hào)

　　學(xué)校系統(tǒng)管理員通過(guò)錄入本校教師姓名、性別、出生日期、身份證件號(hào)碼等4項(xiàng)基本信息，為教師生成賬號(hào)。教師可使用賬號(hào)登錄系統(tǒng)，填報(bào)、查詢個(gè)人相關(guān)信息。

　　(三)錄入教師信息

　　錄入教師信息可采取在線填報(bào)方式或?qū)胄畔⒈磉M(jìn)行。信息錄入后，學(xué)校負(fù)責(zé)人對(duì)信息進(jìn)行審核，確認(rèn)無(wú)誤后報(bào)至上級(jí)教育行政部門。為確保信息準(zhǔn)確，教師考核結(jié)果、待遇、師德、處分和專業(yè)技術(shù)職務(wù)等信息應(yīng)由學(xué)?；蚪逃姓块T統(tǒng)一填報(bào)。

　　(四)審核教師信息

　　教育行政管理部門對(duì)本地學(xué)校上報(bào)的教師信息進(jìn)行審核，信息審核無(wú)誤后確認(rèn)生效。

　　(五)做好監(jiān)控管理

　　各地各校要有效利用系統(tǒng)，及時(shí)掌握本地區(qū)、本單位數(shù)據(jù)采集情況，做好督促監(jiān)管工作，確保信息采集按進(jìn)度開展。各地各校要確保在12月13日前完成本地區(qū)、本單位信息采集審核工作。

　　(六)及時(shí)更新信息

　　教師信息生效后，如發(fā)生變化應(yīng)及時(shí)更新。新信息添加可由教師本人操作，經(jīng)審核后生效;變更已有信息需由學(xué)校信息管理員提交申請(qǐng)，經(jīng)上級(jí)教育行政部門審核后變更。

　　(七)有效應(yīng)用信息

　　各地各校按權(quán)限開展信息查詢、統(tǒng)計(jì)分析、生成報(bào)表等方面的應(yīng)用工作。

　　六、業(yè)務(wù)管理應(yīng)用流程

　　根據(jù)教師系統(tǒng)先期開發(fā)的教師變動(dòng)管理、交流輪崗管理和培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時(shí))管理等業(yè)務(wù)管理功能模塊，各地各校要結(jié)合工作實(shí)際，積極推動(dòng)業(yè)務(wù)管理功能應(yīng)用，具體流程如下。

　　(一)教師變動(dòng)管理

　　教師調(diào)動(dòng)或教師在職情況發(fā)生變化時(shí)，各地各校應(yīng)按如下流程進(jìn)行變動(dòng)管理。

　　1. 關(guān)于教師調(diào)動(dòng)。

　　由調(diào)入校發(fā)起申請(qǐng)，經(jīng)主管教育行政部門確認(rèn)后發(fā)出，由調(diào)出學(xué)校及其主管教育行政部門確認(rèn)后，調(diào)入學(xué)校進(jìn)行調(diào)檔，完成調(diào)動(dòng)。如教師調(diào)動(dòng)屬于交流輪崗，則在交流輪崗管理功能模塊中進(jìn)行操作。

　　2. 關(guān)于在職情況變動(dòng)。

　　對(duì)長(zhǎng)期不在崗、離職、離退休等情況的教師，學(xué)校信息管理員應(yīng)及時(shí)對(duì)其在職情況進(jìn)行變更。

　　(二)交流輪崗管理

　　交流輪崗如不變更人事關(guān)系，由派出學(xué)校發(fā)起申請(qǐng)，經(jīng)派出學(xué)校主管教育行政部門確認(rèn)后完成。教師交流輪崗如變更人事關(guān)系，則在此功能模塊中按教師調(diào)動(dòng)流程操作。

　　(三)培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時(shí))管理

　　教師培訓(xùn)學(xué)分(學(xué)時(shí))管理實(shí)行分級(jí)管理，具體流程如下：

　　1. 項(xiàng)目登記。

　　各級(jí)教育行政部門先在系統(tǒng)錄入本級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，確定學(xué)時(shí)學(xué)分轉(zhuǎn)化規(guī)則，生成培訓(xùn)計(jì)劃。校本研修項(xiàng)目登記需經(jīng)主管教育行政部門審核確認(rèn)。

　　2. 考核評(píng)價(jià)。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)教師參訓(xùn)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，項(xiàng)目結(jié)束后及時(shí)將考核結(jié)果提交至系統(tǒng)。

　　3. 學(xué)分確認(rèn)。

　　項(xiàng)目主管教育行政部門對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交信息進(jìn)行審核后，確認(rèn)教師參訓(xùn)學(xué)分。國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)分確認(rèn)由省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)，系統(tǒng)將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交的考核結(jié)果分發(fā)至各省按本省學(xué)時(shí)學(xué)分轉(zhuǎn)化規(guī)則確認(rèn)培訓(xùn)學(xué)分。校本研修學(xué)分和教師自主研修學(xué)分需經(jīng)主管教育行政部門審核后確認(rèn)。

　　七、工作保障

　　(一)做好組織保障。

　　各地各校要高度重視系統(tǒng)部署與啟用工作，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。

　　(二)做好技術(shù)保障。

　　省教育信息中心負(fù)責(zé)完成系統(tǒng)軟硬件環(huán)境準(zhǔn)備工作，確保系統(tǒng)安裝部署到位、運(yùn)行順暢、安全可靠，做好對(duì)地方教育部門及學(xué)校的技術(shù)支持。

　　(三)做好經(jīng)費(fèi)保障。

　　省教育廳負(fù)責(zé)落實(shí)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維、市縣及高校相關(guān)人員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，地方教育行政部門負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校相關(guān)人員的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，為系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用提供有力保障。

　　(四)做好安全保障。

　　省教育信息中心按照國(guó)家按相關(guān)要求做好省級(jí)系統(tǒng)信息安全等級(jí)保護(hù)定級(jí)備案工作。各地各校要高度重視系統(tǒng)信息安全工作，建立安全保障體系，建立安全管理制度，明確安全責(zé)任，強(qiáng)化技術(shù)安全保障，確保信息安全。

　　全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)問題匯編

　　(10月17日市局下發(fā))

　　一、學(xué)校機(jī)構(gòu)問題

　　1.問：已撤消的學(xué)校有帳號(hào)，如何處理?

　　答：已撤消的學(xué)校雖然有帳號(hào)，但不用采集教職工信息。

　　2.問：系統(tǒng)中學(xué)校名稱是舊的，與實(shí)際不一致，如何處理?

　　答：本次采集先用舊的學(xué)校名稱，等待教育部更新機(jī)構(gòu)信息。

　　3.問：個(gè)別學(xué)校沒有帳號(hào)，如何處理?

　　答：與教育局統(tǒng)計(jì)部門核實(shí)“學(xué)校代碼信息管理系統(tǒng)”中是否有該校信息，若無(wú)該校信息則進(jìn)行登記，待教育部審核通過(guò)后再下發(fā)學(xué)校帳號(hào)，目前先暫緩采集教師信息。

　　(學(xué)校代碼信息管理系統(tǒng)每季度更新一次，10月1日前登記的學(xué)校預(yù)計(jì)12月份更新)

　　4.問：青少年活動(dòng)中心、少年宮、進(jìn)修校等沒有帳號(hào)，是否需要采集教師信息?

　　答：不需要采集。

　　5.中心校下屬的完小、教學(xué)點(diǎn)，能否統(tǒng)一由中心小學(xué)錄入?

　　答：由于中心校統(tǒng)一采集，各教學(xué)點(diǎn)間的輪崗交流就無(wú)法在系統(tǒng)中體現(xiàn)，因此各教學(xué)點(diǎn)單獨(dú)采集。

　　二、教師用戶問題

　　1.問：為什么外籍教師無(wú)法創(chuàng)建教師帳戶?

　　答：外籍教師無(wú)“教師自助子系統(tǒng)”功能，外籍教師的信息統(tǒng)一由學(xué)校填報(bào)。

　　2.問：教師填報(bào)信息時(shí)，為什么沒有年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)信息?

　　答：年度考核、待遇信息、師德以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一填報(bào)。

　　3.問：教師填報(bào)信息為什么無(wú)法報(bào)送?

　　答：教師填完信息保存即可，統(tǒng)一由學(xué)校進(jìn)行報(bào)送。

　　三、填報(bào)信息

　　1.《基本信息表》

　　(1)問：哪些教師要采集信息??

　　答：學(xué)校在編教職工、簽訂一年以上合同的教師崗位、其他專業(yè)技術(shù)崗位和管理崗位教職工。離退休教職工、無(wú)合同人員、勞務(wù)派遣人員不采集。

　　(2)問：教師的照片底色有沒有要求?

　　答：沒有統(tǒng)一要求。

　　(3)問：如何判斷是否為新聘教師?

　　答：信息首次采集，全部為“否”(即使是2016年10月辦完手續(xù)的也填“否”)。

　　(4)問：身份證出生日期、姓名與檔案不符，如何填報(bào)?

　　答：“出生日期”項(xiàng)以檔案為準(zhǔn);“姓名”項(xiàng)以身份證為準(zhǔn)。

　　(5)教師職工號(hào)如何填寫?

　　答：由學(xué)校自行編號(hào)，號(hào)碼不重復(fù)即可?！驹斠娢倚?ldquo;同事群”分布的學(xué)校統(tǒng)一編號(hào)】

　　2.《學(xué)習(xí)經(jīng)歷》

　　(1)問：學(xué)習(xí)經(jīng)歷從哪一階段開始錄入?

　　答：本科院校、高職?？平處煆牡谝粚W(xué)歷(本科或?qū)？?填寫至當(dāng)前學(xué)歷，中小學(xué)教師學(xué)段從第一學(xué)歷(高中或中專)填寫至當(dāng)前學(xué)歷。

　　(2)問：獲得學(xué)歷“高中”，所學(xué)專業(yè)如何填寫?

　　答：高中所學(xué)專業(yè)填“無(wú)”。

　　3.《工作經(jīng)歷》

　　(1)問：工作經(jīng)歷從哪一年開始錄入?

　　答：從任教以來(lái)開始錄入，每人可多條記錄。

　　(2)問：目前工作的任職結(jié)束年月如何填寫?

　　答：最后一條工作經(jīng)歷的任職結(jié)束年月不填，表示“至今”。

　　(3)問：工作經(jīng)歷中：任職崗位如何填寫

　　答：可以填教師崗位、管理崗位、工勤崗位

　　4.《崗位聘任》【學(xué)校統(tǒng)一填報(bào)，個(gè)人不填】

　　(1)問：崗位聘任從哪一年開始錄入?

　　答：從2013年1月開始錄入，每人可多條記錄。

　　5.《專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任》【學(xué)校統(tǒng)一填報(bào)，個(gè)人不填】

　　(1)問：專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任從哪一年開始錄入?

　　答：從2013年1月開始錄入，每人可多條記錄。

　　6.《基本待遇》【學(xué)校統(tǒng)一填報(bào)，個(gè)人不填】

　　(1)問：基本待遇從哪一年開始錄入?

　　答：從2013年1月開始錄入，每年一條記錄。

　　(2)問：新入職的教師基本待遇如何填報(bào)?

　　答：不滿一年的按當(dāng)年實(shí)際應(yīng)發(fā)數(shù)填寫。

　　(3)問：月工資是按1月還是12月填寫?績(jī)效工資是不是包含基礎(chǔ)性績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效兩部分?

　　答：月工資按12月工資填寫，績(jī)效工資包含基礎(chǔ)性績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效.

　　7.《年度考核》【學(xué)校統(tǒng)一填報(bào)，個(gè)人不填】

　　(1)問：年度考核從哪一年開始錄入?

　　答：從2013年開始錄入，每年一條記錄。

　　(2)學(xué)校進(jìn)行的考核等一般都是以學(xué)年(如2013-2014學(xué)年)進(jìn)行，錄入中的年份是以自然年(2013年)進(jìn)行。例如：2013-2014學(xué)年的結(jié)果是要算為2013年還是2014年?

　　答：2013-2014學(xué)年的結(jié)果算為2014年(其他表類似指標(biāo)參照此標(biāo)準(zhǔn))。

　　8.《教師資格》

　　(1) 問：有多本教師資格證，如何填寫?

　　答：所有的教師資格證全部錄入。

　　(2) 問：無(wú)教師資格證的老師要不要采集?

　　答：要采集，教師資格證填無(wú)。

　　9.《師德信息》【學(xué)校統(tǒng)一填報(bào)，個(gè)人不填】

　　(1)問：師德信息從哪一年開始錄入?

　　答：考核信息從2013年開始錄入;

　　榮譽(yù)信息：2013年1月以來(lái)全部榮譽(yù)及2013年前的國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)。

　　處分信息從任教以來(lái)開始錄入。

　　10.《教育教學(xué)》

　　(1)教育教學(xué)信息從哪一年開始錄入?

　　答：從2013年1月開始錄入，第年分春季、秋季進(jìn)行錄入。

　　11.《教學(xué)科研成果及獲獎(jiǎng)》

　　(1)教學(xué)科研成果及獲獎(jiǎng)從哪一年開始錄入?

　　答：2013年1月以來(lái)全部教學(xué)科研成果及獲獎(jiǎng)和2013年前的國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)科研成果及獲獎(jiǎng)。

　　12.《人選人才項(xiàng)目》

　　13.《國(guó)內(nèi)培訓(xùn)》

　　(1)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)從哪一年開始錄入?

　　答：從2013年1月開始錄入。

　　(2)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)分怎么填?

　　答：本次采集，培訓(xùn)學(xué)分不用填寫。

　　14.《海外研修》

　　(1)如果一位老師有多次訪學(xué)經(jīng)歷，是否同一名字填寫多條?

　　答：是的。

　　15.《技能及證書》(待補(bǔ)充)

　　16.《交流輪崗》

　　(1)交流輪崗從哪一年開始錄入?

　　答：從2013年1月開始錄入。

　　四、系統(tǒng)操作

　　1. 問：四類帳號(hào)功能分別是什么?

　　備注：高校沒有培訓(xùn)管理員

　　2.如何導(dǎo)出單個(gè)教師所有信息的word文檔?

　　答：教師信息審核后，可由教師自行登錄系統(tǒng)導(dǎo)出或用系統(tǒng)查詢員帳號(hào)登錄，選擇“綜合查詢”—“常用查詢”，選某個(gè)老師的姓名，然后導(dǎo)出。

　　3.學(xué)校填寫的信息(如待遇、職稱、師德等)通過(guò)模板上傳，教師名字順序是否會(huì)影響導(dǎo)入?

　　答：不影響，模板上傳通過(guò)“證件號(hào)+姓名”自動(dòng)匹配。

　　4.教師信息審核通過(guò)后，無(wú)法修改怎么辦?能用系統(tǒng)管理員將該賬號(hào)刪除，重新填報(bào)一次嗎?

　　答：高校的教師信息審核后無(wú)法刪除。其他學(xué)段的教師信息學(xué)校審核通過(guò)，但上級(jí)主管部門未審核，可由上級(jí)主管部門審核退回;若上級(jí)主管部門已審核，則無(wú)法刪除。

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